lampiran 1 daftar nama anak kelompok b tk nurul jannah no ...eprints.ums.ac.id/69440/14/lampiran...

53

Lampiran 1

Daftar Nama Anak Kelompok B TK Nurul Jannah

No. Nama Anak Jenis Kelamin

1. Adiba Perempuan

2. Aleesya Perempuan

3. Azka Laki-laki

4. Alvino Laki-laki

5. Alya Perempuan

6. Andika Laki-laki

7. Aulia Perempuan

8. Dzaky Laki-laki

9. Nafiis Laki-laki

10. Nasayu Perempuan

11. Nathania Perempuan

12. Rahmat Laki-laki

13. Shaquila Perempuan

14. Siti Perempuan

15. Yumna Perempuan

16. Zahra Perempuan

54

Lampiran 2

Daftar Nama Guru TK Nutul Jannah

No. Nama Guru

1. Ambar Satyaningsih S.Pd

2. Sri Mulyani A.Md

3. Dinda Praoktavianingtyas S.Pd

4. Janjang Triana S.Pd

5. Mulyaningsih

6. Sarwanti

55

Lampiran 3

Nama Anak : Adiba

Kelompok/ semester : B/II

No Indikator

Butir Amatan Diskriptor Butir Amatan

Prasiklus

Siklus I

Siklus II

I II I II

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1 Menceritakan

kembali apa

yang didengar

dengan kosa

kata yang lebih

kompleks 5-6

kata

Anak mampu

menceritakan

kembali cerita

yang sudah

dibacakan

oleh guru

√ √ √ √ √

2 Mengungkapka

n keinnginan,

perasaan, dan

pendapat

dengan kalimat

sederhana

dalam

berkomunikasi

dengan anak

atau orang

dewasa

1. Anak

mampu

mengungkapka

n perasaannya

2. Anak

mampu

mengungkapka

n perasaannya

saat ditanya

3. Anak

mampu

mengungkapka

n pendapatnya

dan saat diberi

pertanyaan

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

3 Mengungkapka

n perasaan, ide

dengan pilihan

kata yang

sesuai ketika

berkomunikasi

1. Anak

mampu

mengungkapk

an

perasaannya

saat itu

2. Anak

mampu

mengungkapk

an idenya saat

ditanya atau

saat

berkomunikas

i

√

√ √

√

√

√

√

√

√

√

4 Menceritakan Anak mampu √ √ √ √ √

56

kembali isi

cerita secara

sederhana

menceritakan

cerita yang

sudah

Dibacakan

5 Menulis huruf-

huruf dari

namanya

sendiri

Anak mampu

menulis

namanya

sendiri di

kertas tugas

√ √ √ √ √

57

Nama Anak : Aleesya


No Indikator


Prasiklus

Siklus I

Siklus II

I II I II

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1 Menceritakan

kembali apa yang

didengar dengan

kosa kata yang

lebih kompleks 5-

6 kata

Anak mampu

menceritakan

kembali cerita

yang sudah

dibacakan oleh

guru

√ √ √ √ √

2 Mengungkapkan

keinnginan,

perasaan, dan

pendapat dengan

kalimat sederhana

dalam

berkomunikasi

dengan anak atau

orang dewasa

1. Anak

mampu

mengungkapka

n perasaannya

2. Anak mampu

mengungkapkan

perasaannya

saat ditanya

3. Anak mampu

mengungkapkan

pendapatnya

dan saat diberi

pertanyaan

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

3 Mengungkapkan

perasaan, ide

dengan pilihan

kata yang sesuai

ketika

berkomunikasi

1. Anak mampu

mengungkapkan

perasaannya

saat itu

2. Anak mampu

mengungkapkan

idenya saat

ditanya atau saat

berkomunikasi

√

√ √

√

√

√

√

√

√

√

4 Menceritakan

kembali isi cerita

secara sederhana

Anak mampu

menceritakan

cerita yang

sudah

Dibacakan

√ √ √ √ √

5 Menulis huruf-

huruf dari

namanya sendiri

Anak mampu

menulis

namanya

sendiri di

kertas tugas

√ √ √ √ √

58

Nama Anak : Azka


N

o

Indikator


Prasiklus

Siklus I

Siklus II

I II I II

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1 Menceritakan

kembali apa

yang didengar

dengan kosa

kata yang lebih

kompleks 5-6

kata

Anak mampu

menceritakan

kembali cerita

yang sudah

dibacakan oleh

guru

√ √ √ √ √

2 Mengungkapka

n keinnginan,

perasaan, dan

pendapat

dengan kalimat

sederhana

dalam

berkomunikasi

dengan anak

atau orang

dewasa

1. Anak mampu

mengungkapkan

perasaannya

2. Anak mampu

mengungkapkan

perasaannya

saat ditanya

3. Anak mampu

mengungkapkan

pendapatnya

dan saat diberi

pertanyaan

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

3 Mengungkapka

n perasaan, ide

dengan pilihan

kata yang sesuai

ketika

berkomunikasi

1. Anak mampu

mengungkapkan

perasaannya

saat itu

2. Anak mampu

mengungkapkan

idenya saat

ditanya atau saat

berkomunikasi

√

√

√

√

√

√ √

√

√

√

4 Menceritakan

kembali isi

cerita secara

sederhana

Anak mampu

menceritakan

cerita yang

sudah

Dibacakan

√ √ √ √ √

5 Menulis huruf-

huruf dari

namanya sendiri

Anak mampu

menulis

namanya

sendiri di

kertas tugas

√ √ √ √ √

59

Nama Anak : Alvino


No Indikator


Prasiklus

Siklus I

Siklus II

I II I II

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1 Menceritakan

kembali apa

yang didengar

dengan kosa

kata yang lebih

kompleks 5-6

kata

Anak mampu

menceritakan

kembali cerita

yang sudah

dibacakan oleh

guru

√ √ √ √ √

2 Mengungkapka

n keinnginan,

perasaan, dan

pendapat

dengan kalimat

sederhana

dalam

berkomunikasi

dengan anak

atau orang

dewasa

1. Anak mampu

mengungkapkan

perasaannya

2. Anak mampu

mengungkapkan

perasaannya

saat ditanya

3. Anak mampu

mengungkapkan

pendapatnya

dan saat diberi

pertanyaan

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

3 Mengungkapka

n perasaan, ide

dengan pilihan

kata yang sesuai

ketika

berkomunikasi

1. Anak mampu

mengungkapkan

perasaannya

saat itu

2. Anak mampu

mengungkapkan

idenya saat

ditanya atau saat

berkomunikasi

√

√

√

√

√

√ √

√

√

√

4 Menceritakan

kembali isi

cerita secara

sederhana

Anak mampu

menceritakan

cerita yang

sudah

Dibacakan

√

√ √ √ √

5 Menulis huruf-

huruf dari

namanya sendiri

Anak mampu

menulis

namanya

sendiri di

kertas tugas

√ √ √ √ √

60

Nama Anak : Alya


No Indikator


Prasiklus

Siklus I

Siklus II

I II I II

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1 Menceritakan

kembali apa

yang didengar

dengan kosa

kata yang lebih

kompleks 5-6

kata

Anak mampu

menceritakan

kembali cerita

yang sudah

dibacakan oleh

guru

√ √ √ √ √

2 Mengungkapka

n keinnginan,

perasaan, dan

pendapat

dengan kalimat

sederhana

dalam

berkomunikasi

dengan anak

atau orang

dewasa

1. Anak mampu

mengungkapkan

perasaannya

2. Anak mampu

mengungkapkan

perasaannya

saat ditanya

3. Anak mampu

mengungkapkan

pendapatnya

dan saat diberi

pertanyaan

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

3 Mengungkapka

n perasaan, ide

dengan pilihan

kata yang sesuai

ketika

berkomunikasi

1. Anak mampu

mengungkapkan

perasaannya

saat itu

2. Anak mampu

mengungkapkan

idenya saat

ditanya atau saat

berkomunikasi

√

√ √

√

√

√

√

√

√

√

4 Menceritakan

kembali isi

cerita secara

sederhana

Anak mampu

menceritakan

cerita yang

sudah

dibacakan

√ √ √ √ √

5 Menulis huruf-

huruf dari

namanya sendiri

Anak mampu

menulis

namanya

sendiri di

kertas tugas

√ √ √ √ √

61

Nama Anak : Andika


No Indikator


Prasiklus

Siklus I

Siklus II

I II I II

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1 Menceritakan

kembali apa yang

didengar dengan

kosa kata yang

lebih kompleks 5-

6 kata

Anak mampu

menceritakan

kembali cerita

yang sudah

dibacakan oleh

guru

√ √ √ √ √

2 Mengungkapkan

keinnginan,

perasaan, dan

pendapat dengan

kalimat sederhana

dalam

berkomunikasi

dengan anak atau

orang dewasa

1. Anak mampu

mengungkapkan

perasaannya

2. Anak mampu

mengungkapkan

perasaannya

saat ditanya

3. Anak mampu

mengungkapkan

pendapatnya

dan saat diberi

pertanyaan

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

3 Mengungkapkan

perasaan, ide

dengan pilihan

kata yang sesuai

ketika

berkomunikasi

1. Anak mampu

mengungkapkan

perasaannya

saat itu

2. Anak mampu

mengungkapkan

idenya saat

ditanya atau saat

berkomunikasi

√

√ √

√

√

√

√

√

√

√

4 Menceritakan

kembali isi cerita

secara sederhana

Anak mampu

menceritakan

cerita yang

sudah

dibacakan

√

√ √ √ √

5 Menulis huruf-

huruf dari

namanya sendiri

Anak mampu

menulis

namanya

sendiri di

kertas tugas

√ √ √ √ √

62

Nama Anak : Aulia


No Indikator


Prasiklus

Siklus I

Siklus II

I II I II

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1 Menceritakan

kembali apa yang

didengar dengan

kosa kata yang

lebih kompleks 5-

6 kata

Anak mampu

menceritakan

kembali cerita

yang sudah

dibacakan oleh

guru

√ √ √ √ √

2 Mengungkapkan

keinnginan,

perasaan, dan

pendapat dengan

kalimat sederhana

dalam

berkomunikasi

dengan anak atau

orang dewasa

1. Anak mampu

mengungkapkan

perasaannya

2. Anak mampu

mengungkapkan

perasaannya

saat ditanya

3. Anak mampu

mengungkapkan

pendapatnya

dan saat diberi

pertanyaan

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

3 Mengungkapkan

perasaan, ide

dengan pilihan

kata yang sesuai

ketika

berkomunikasi

1. Anak mampu

mengungkapkan

perasaannya

saat itu

2. Anak mampu

mengungkapkan

idenya saat

ditanya atau saat

berkomunikasi

√

√ √

√

√

√

√

√

√

√

4 Menceritakan

kembali isi cerita

secara sederhana

Anak mampu

menceritakan

cerita yang

sudah

dibacakan

√ √ √ √ √

5 Menulis huruf-

huruf dari

namanya sendiri

Anak mampu

menulis

namanya

sendiri di

kertas tugas

√ √ √ √ √

63

Nama Anak : Dzaky

Kelompok/ semester :B/II

No Indikator


Prasiklus

Siklus I

Siklus II

I II I II

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1 Menceritakan

kembali apa

yang didengar

dengan kosa

kata yang lebih

kompleks 5-6

kata

Anak mampu

menceritakan

kembali cerita

yang sudah

dibacakan oleh

guru

√ √ √ √ √

2 Mengungkapka

n keinnginan,

perasaan, dan

pendapat

dengan kalimat

sederhana

dalam

berkomunikasi

dengan anak

atau orang

dewasa

1. Anak mampu

mengungkapkan

perasaannya

2. Anak mampu

mengungkapkan

perasaannya

saat ditanya

3. Anak mampu

mengungkapkan

pendapatnya

dan saat diberi

pertanyaan

√

√

√

√

√

√

√

√

√ √

√

√

√

√

√

3 Mengungkapka

n perasaan, ide

dengan pilihan

kata yang sesuai

ketika

berkomunikasi

1. Anak mampu

mengungkapkan

perasaannya

saat itu

2. Anak mampu

mengungkapkan

idenya saat

ditanya atau saat

berkomunikasi

√

√ √

√

√

√ √

√

√

4 Menceritakan

kembali isi

cerita secara

sederhana

Anak mampu

menceritakan

cerita yang

sudah

dibacakan

√ √ √ √ √

5 Menulis huruf-

huruf dari

namanya sendiri

Anak mampu

menulis

namanya

sendiri di

kertas tugas

√

√ √ √ √

64

Nama Anak : Nafiis


No Indikator


Prasiklus

Siklus I

Siklus II

I II I II

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1 Menceritakan

kembali apa

yang didengar

dengan kosa

kata yang lebih

kompleks 5-6

kata

Anak mampu

menceritakan

kembali cerita

yang sudah

dibacakan oleh

guru

√ √ √ √ √

2 Mengungkapka

n keinnginan,

perasaan, dan

pendapat

dengan kalimat

sederhana

dalam

berkomunikasi

dengan anak

atau orang

dewasa

1. Anak mampu

mengungkapkan

perasaannya

2. Anak mampu

mengungkapkan

perasaannya

saat ditanya

3. Anak mampu

mengungkapkan

pendapatnya

dan saat diberi

pertanyaan

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

3 Mengungkapka

n perasaan, ide

dengan pilihan

kata yang sesuai

ketika

berkomunikasi

1. Anak mampu

mengungkapkan

perasaannya

saat itu

2. Anak mampu

mengungkapkan

idenya saat

ditanya atau saat

berkomunikasi

√

√ √

√

√

√

√

√

√

√

4 Menceritakan

kembali isi

cerita secara

sederhana

Anak mampu

menceritakan

cerita yang

sudah

dibacakan

√ √ √ √ √

5 Menulis huruf-

huruf dari

namanya sendiri

Anak mampu

menulis

namanya

sendiri di

kertas tugas

√ √ √ √ √

65

Nama Anak : Nasayu


No Indikator


Prasiklus

Siklus I

Siklus II

I II I II

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1 Menceritakan

kembali apa

yang didengar

dengan kosa

kata yang lebih

kompleks 5-6

kata

Anak mampu

menceritakan

kembali cerita

yang sudah

dibacakan oleh

guru

√ √ √ √ √

2 Mengungkapka

n keinnginan,

perasaan, dan

pendapat

dengan kalimat

sederhana

dalam

berkomunikasi

dengan anak

atau orang

dewasa

1. Anak mampu

mengungkapkan

perasaannya

2. Anak mampu

mengungkapkan

perasaannya

saat ditanya

3. Anak mampu

mengungkapkan

pendapatnya

dan saat diberi

pertanyaan

√

√

√

√

√

√

√

√

√ √

√

√

√

√

√

3 Mengungkapka

n perasaan, ide

dengan pilihan

kata yang sesuai

ketika

berkomunikasi

1. Anak mampu

mengungkapkan

perasaannya

saat itu

2. Anak mampu

mengungkapkan

idenya saat

ditanya atau saat

berkomunikasi

√

√ √

√

√

√ √

√

√

√

4 Menceritakan

kembali isi

cerita secara

sederhana

Anak mampu

menceritakan

cerita yang

sudah

dibacakan

√ √ √ √ √

5 Menulis huruf-

huruf dari

namanya sendiri

Anak mampu

menulis

namanya

sendiri di

kertas tugas

√ √ √ √ √

66

Nama Anak : Nathania


No Indikator


Prasiklus

Siklus I

Siklus II

I II I II

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1 Menceritakan

kembali apa

yang didengar

dengan kosa

kata yang lebih

kompleks 5-6

kata

Anak mampu

menceritakan

kembali cerita

yang sudah

dibacakan oleh

guru

√ √ √ √ √

2 Mengungkapka

n keinnginan,

perasaan, dan

pendapat

dengan kalimat

sederhana

dalam

berkomunikasi

dengan anak

atau orang

dewasa

1. Anak mampu

mengungkapkan

perasaannya

2. Anak mampu

mengungkapkan

perasaannya

saat ditanya

3. Anak mampu

mengungkapkan

pendapatnya

dan saat diberi

pertanyaan

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

3 Mengungkapka

n perasaan, ide

dengan pilihan

kata yang sesuai

ketika

berkomunikasi

1. Anak mampu

mengungkapkan

perasaannya

saat itu

2. Anak mampu

mengungkapkan

idenya saat

ditanya atau saat

berkomunikasi

√

√ √

√

√

√ √

√

√

√

4 Menceritakan

kembali isi

cerita secara

sederhana

Anak mampu

menceritakan

cerita yang

sudah

dibacakan

√ √ √ √ √

5 Menulis huruf-

huruf dari

namanya sendiri

Anak mampu

menulis

namanya

sendiri di

kertas tugas

√ √ √ √ √

67

Nama Anak :Rahmat


No Indikator


Prasiklus

Siklus I

Siklus II

I II I II

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1 Menceritakan

kembali apa

yang didengar

dengan kosa

kata yang lebih

kompleks 5-6

kata

Anak mampu

menceritakan

kembali cerita

yang sudah

dibacakan oleh

guru

√ √ √ √ √

2 Mengungkapka

n keinnginan,

perasaan, dan

pendapat

dengan kalimat

sederhana

dalam

berkomunikasi

dengan anak

atau orang

dewasa

1. Anak mampu

mengungkapkan

perasaannya

2. Anak mampu

mengungkapkan

perasaannya

saat ditanya

3. Anak mampu

mengungkapkan

pendapatnya

dan saat diberi

pertanyaan

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

3 Mengungkapka

n perasaan, ide

dengan pilihan

kata yang sesuai

ketika

berkomunikasi

1. Anak mampu

mengungkapkan

perasaannya

saat itu

2. Anak mampu

mengungkapkan

idenya saat

ditanya atau saat

berkomunikasi

√

√ √

√

√

√ √

√

√

4 Menceritakan

kembali isi

cerita secara

sederhana

Anak mampu

menceritakan

cerita yang

sudah

dibacakan

√ √ √ √ √

5 Menulis huruf-

huruf dari

namanya sendiri

Anak mampu

menulis

namanya

sendiri di

kertas tugas

√ √ √ √ √

68

Nama Anak : Shaquila


No Indikator


Prasiklus

Siklus I

Siklus II

I II I II

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1 Menceritakan

kembali apa

yang didengar

dengan kosa

kata yang lebih

kompleks 5-6

kata

Anak mampu

menceritakan

kembali cerita

yang sudah

dibacakan oleh

guru

√ √ √ √ √

2 Mengungkapka

n keinnginan,

perasaan, dan

pendapat

dengan kalimat

sederhana

dalam

berkomunikasi

dengan anak

atau orang

dewasa

1. Anak mampu

mengungkapkan

perasaannya

2. Anak mampu

mengungkapkan

perasaannya

saat ditanya

3. Anak mampu

mengungkapkan

pendapatnya

dan saat diberi

pertanyaan

√

√

√

√

√

√

√

√

√ √

√

√

√

√

√

3 Mengungkapka

n perasaan, ide

dengan pilihan

kata yang sesuai

ketika

berkomunikasi

1. Anak mampu

mengungkapkan

perasaannya

saat itu

2. Anak mampu

mengungkapkan

idenya saat

ditanya atau saat

berkomunikasi

√

√ √

√

√

√ √

√

√

√

4 Menceritakan

kembali isi

cerita secara

sederhana

Anak mampu

menceritakan

cerita yang

sudah

dibacakan

√

√ √ √ √

5 Menulis huruf-

huruf dari

namanya sendiri

Anak mampu

menulis

namanya

sendiri di

kertas tugas

√ √ √ √ √

69

Nama Anak : Siti


No Indikator


Prasiklus

Siklus I

Siklus II

I II I II

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1 Menceritakan

kembali apa

yang didengar

dengan kosa

kata yang lebih

kompleks 5-6

kata

Anak mampu

menceritakan

kembali cerita

yang sudah

dibacakan oleh

guru

√ √ √ √ √

2 Mengungkapka

n keinnginan,

perasaan, dan

pendapat

dengan kalimat

sederhana

dalam

berkomunikasi

dengan anak

atau orang

dewasa

1. Anak mampu

mengungkapkan

perasaannya

2. Anak mampu

mengungkapkan

perasaannya

saat ditanya

3. Anak mampu

mengungkapkan

pendapatnya

dan saat diberi

pertanyaan

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

3 Mengungkapka

n perasaan, ide

dengan pilihan

kata yang sesuai

ketika

berkomunikasi

1. Anak mampu

mengungkapkan

perasaannya

saat itu

2. Anak mampu

mengungkapkan

idenya saat

ditanya atau saat

berkomunikasi

√

√ √

√

√

√

√

√

√

√

4 Menceritakan

kembali isi

cerita secara

sederhana

Anak mampu

menceritakan

cerita yang

sudah

dibacakan

√

√ √ √ √

5 Menulis huruf-

huruf dari

namanya sendiri

Anak mampu

menulis

namanya

sendiri di

kertas tugas

√

√ √ √ √

70

Nama Anak : Yumna


No Indikator


Prasiklus

Siklus I

Siklus II

I II I II

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1 Menceritakan

kembali apa

yang didengar

dengan kosa

kata yang lebih

kompleks 5-6

kata

Anak mampu

menceritakan

kembali cerita

yang sudah

dibacakan oleh

guru

√ √ √ √ √

2 Mengungkapka

n keinnginan,

perasaan, dan

pendapat

dengan kalimat

sederhana

dalam

berkomunikasi

dengan anak

atau orang

dewasa

1. Anak mampu

mengungkapkan

perasaannya

2. Anak mampu

mengungkapkan

perasaannya

saat ditanya

3. Anak mampu

mengungkapkan

pendapatnya

dan saat diberi

pertanyaan

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

3 Mengungkapka

n perasaan, ide

dengan pilihan

kata yang sesuai

ketika

berkomunikasi

1. Anak mampu

mengungkapkan

perasaannya

saat itu

2. Anak mampu

mengungkapkan

idenya saat

ditanya atau saat

berkomunikasi

√

√ √

√

√

√ √

√

√

√

4 Menceritakan

kembali isi

cerita secara

sederhana

Anak mampu

menceritakan

cerita yang

sudah

dibacakan

√

√ √ √ √

5 Menulis huruf-

huruf dari

namanya sendiri

Anak mampu

menulis

namanya

sendiri di

kertas tugas

√

√ √ √ √

71

Nama Anak : Zahra


No Indikator


Prasiklus

Siklus I

Siklus II

I II I II

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1 Menceritakan

kembali apa

yang didengar

dengan kosa

kata yang lebih

kompleks 5-6

kata

Anak mampu

menceritakan

kembali cerita

yang sudah

dibacakan oleh

guru

√ √ √ √ √

2 Mengungkapka

n keinnginan,

perasaan, dan

pendapat

dengan kalimat

sederhana

dalam

berkomunikasi

dengan anak

atau orang

dewasa

1. Anak mampu

mengungkapkan

perasaannya

2. Anak mampu

mengungkapkan

perasaannya

saat ditanya

3. Anak mampu

mengungkapkan

pendapatnya

dan saat diberi

pertanyaan

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

√

3 Mengungkapka

n perasaan, ide

dengan pilihan

kata yang sesuai

ketika

berkomunikasi

1. Anak mampu

mengungkapkan

perasaannya

saat itu

2.Anak mampu

mengungkapkan

idenya saat

ditanya atau saat

berkomunikasi

√

√ √

√

√

√ √

√

√

√

4 Menceritakan

kembali isi

cerita secara

sederhana

Anak mampu

menceritakan

cerita yang

sudah

dibacakan

√ √ √ √ √

5 Menulis huruf-

huruf dari

namanya sendiri

Anak mampu

menulis

namanya

sendiri di

kertas tugas

√ √ √ √ √

72

Lampiran 4

LEMBAR WAWANCARA

Peneliti

Kepala Sekolah

Peneliti

Kepala Sekolah

Peneliti

Kepala Sekolah

Peneliti

Kepala Sekolah

Peneliti

Kepala Sekolah

: Assalamualaikum, maaf bu mau tanya. Ibu kepala sekolahnya

ada?

: Waalaikumsallam. Iya dengan saya sendiri mbak, ada perlu apa

mbak?

: Ooh iya bu, maaf sebelumnya bu kalau menggangu waktu ibu.

Kedatangan saya kesini mau minta ijin penelitian untuk skripsi

saya. Saya domas eka ningrostiti, mahasiswa universitas

muhammadiyah Surakarta, program studi PAUD. Terkait

dengan judul skripsi saya yaitu upaya meningkatkan

perkembangan bahasa anak melalui metode storytelling.

Apakah saya diijinkan untuk penelitian disini bu?

: Iya mbak bisa. Alhamdulillah kalau TK ini bisa menjadi bahan

untuk penelitian mbak domas.

: Iya bu, terimakasih sekali saya sudah dijinkan untuk penelitian

disini. insyaAllah mulai minggu depan saya akan mulai

penelitiannya bu.

: Ooiya mbak domas, silahkan silahkan. Nanti saya tak bilang

sama guru-guru yang lain bahwa mbak domas akan melakukan

penelitian disini.

: Iya bu. Oiya bu untuk penelitian saya ini nanti saya berfokus

pada usia 5-6 tahun yaitu kelompok B. Kelompok B itu ada

berapa anak ya bu? Saya boleh minta daftar nama bu

: Iya mbak. Kelompok B itu ada 16 anak, 10 anak perempuan

dan 6 anak laki-laki. Ini daftar nama-nama anaknya mbak.

: Oiya bu. Terimakasih sudah diijinkan untuk penelitian di TK

Nurul Jannah, kalau begitu saya pamit pulang dulu bu.

Terimakasih bu, Assalamualaikum.

: Iya mbak, saya yang berterimakasih karna mbak domas sudah

73

Peneliti

Kepala Sekolah

menjadikan TK Nurul Jannah sebagai bahan untuk

penelitiannya. Waalaikumsallam.

: Mari bu

: Iya mbak domas, hati-hati.

74

Lampiran 5

Lembar Hasil Tabulasi Skor Observasi Peningkatan Perkembangan Bahasa

Anak Melalui Metode Storytelling Tahap Prasiklus

No

Nama anak

Butir Amatan

Jumlah Skor

Prosentase

1 2 3 4 5 6 7 8

1. Adiba 2 1 2 1 2 1 2 2 13 40,62%

2. Aleesya 2 1 2 1 2 1 2 2 13 40,62%

3. Azka 2 1 2 1 2 1 1 2 12 37,5%

4. Alvino 2 2 2 2 2 1 1 2 14 43,75%

5. Alya 2 2 2 1 3 1 2 2 15 46,87%

6. Andika 2 1 2 1 2 1 1 2 12 37,5%

7. Aulia 2 2 2 2 2 1 2 2 15 46,87%

8. Dzaky 1 1 2 1 2 1 1 1 10 31,25%

9. Nafiis 2 2 3 2 2 1 2 2 16 50,00%

10. Nasayu 1 2 2 2 2 1 2 2 14 43,75%

11. Nathania 2 2 2 2 2 1 2 2 15 46,87%

12. Rahmat 2 2 2 2 2 1 2 2 15 46,87%

13. Shaquila 2 2 2 2 2 1 1 2 14 43,75%

14. Siti 2 2 2 2 2 1 1 1 13 40,62%

15. Yumna 1 2 2 1 2 1 1 1 11 34,37%

16. Zahra 2 2 2 2 2 1 2 2 15 46,87%

Rata-rata perkembangan bahasa anak 42,38%

75

Lampiran 6


Anak Melalui Metode Storytelling Tahap Siklus I Pertemuan Pertama

No

Nama anak

Butir Amatan

Jumlah Skor

Prosentase

1 2 3 4 5 6 7 8

1. Adiba 2 2 2 2 2 2 2 2 16 50.00%

2. Aleesya 2 2 2 3 2 2 2 2 17 53,12%

3. Azka 2 2 2 2 3 2 2 2 17 53,12%

4. Alvino 2 2 2 2 3 2 2 2 17 53,12%

5. Alya 2 2 3 2 2 2 2 4 19 59,37%

6. Andika 2 2 2 2 2 2 2 2 16 50,00%

7. Aulia 3 2 2 2 2 2 2 2 17 53,12%

8. Dzaky 2 2 2 1 2 2 2 3 16 50,00%

9. Nafiis 3 2 3 2 2 3 3 4 22 68,75%

10. Nasayu 2 2 2 2 2 2 2 2 16 50,00%

11. Nathania 2 2 3 2 2 2 3 3 19 59,37%

12. Rahmat 2 2 3 2 2 2 3 2 18 56,25%

13. Shaquila 2 2 2 2 2 2 2 3 17 53,12%

14. Siti 2 2 2 2 2 2 2 3 17 53,12%

15. Yumna 2 2 2 2 2 2 1 2 15 46,87%

16. Zahra 2 2 2 2 2 2 2 2 16 50,00%


76

Lampiran 7


Anak Melalui Metode Storytelling Tahap Siklus I Pertemuan Kedua

No

Nama anak

Butir Amatan

Jumlah Skor

Prosentase

1 2 3 4 5 6 7 8

1. Adiba 3 3 3 2 2 3 2 3 21 65,62%

2. Aleesya 3 2 3 3 2 2 3 3 21 65,62%

3. Azka 3 2 3 2 3 2 2 3 20 62,50%

4. Alvino 2 2 3 2 3 2 3 4 21 65,62%

5. Alya 2 3 3 2 3 3 2 4 22 68,75%

6. Andika 2 2 3 2 2 3 3 3 20 62,50%

7. Aulia 3 2 3 3 2 2 2 4 21 65,62%

8. Dzaky 2 3 2 2 3 2 2 3 19 59,37%

9. Nafiis 3 2 3 3 2 3 3 4 23 71,87%

10. Nasayu 3 3 2 2 3 2 2 4 22 68,75%

11. Nathania 2 3 3 2 3 2 3 4 22 68,75%

12. Rahmat 2 2 3 2 3 2 3 3 20 62,50%

13. Shaquila 2 3 2 2 3 2 3 4 21 65,62%

14. Siti 2 2 3 2 3 3 2 3 20 62.50%

15. Yumna 3 2 2 2 3 2 2 3 19 59,37%

16. Zahra 3 3 2 2 3 2 3 4 22 68,75%


77

Lampiran 8


Anak Melalui Metode Storytelling Tahap Siklus II Pertemuan Pertama

No

Nama anak

Butir Amatan

Jumlah Skor

Prosentase

1 2 3 4 5 6 7 8

1. Adiba 3 3 3 3 3 3 2 3 23 71,87%

2. Aleesya 3 2 3 3 2 3 3 4 23 71,87%

3. Azka 3 3 3 3 3 3 3 3 24 75,00%

4. Alvino 3 3 3 3 3 3 3 4 25 78,12%

5. Alya 3 3 3 4 3 3 3 4 26 81,25%

6. Andika 2 3 3 3 3 3 3 4 24 75,00%

7. Aulia 3 2 3 4 3 2 2 4 23 71,87%

8. Dzaky 2 3 3 3 3 3 2 3 22 68,75%

9. Nafiis 3 4 3 3 3 4 3 4 27 84,37%

10. Nasayu 3 3 3 3 3 3 3 4 25 78,12%

11. Nathania 3 3 3 3 3 3 3 4 25 78,12%

12. Rahmat 3 2 3 3 3 3 3 3 23 71,87%

13. Shaquila 3 3 3 3 3 3 3 4 24 75,00%

14. Siti 2 3 3 3 3 3 3 4 24 75,00%

15. Yumna 3 3 3 2 3 3 2 4 23 71,87%

16. Zahra 3 3 3 2 3 3 3 4 24 75,00%


78

Lampiran 9


Anak Melalui Metode Storytelling Tahap Siklus II Pertemuan Kedua

No

Nama anak

Butir Amatan

Jumlah Skor

Prosentase

1 2 3 4 5 6 7 8

1. Adiba 3 3 3 3 3 3 3 4 25 78,12%

2. Aleesya 3 3 4 3 3 3 3 4 26 81,25%

3. Azka 3 3 4 3 3 3 3 4 26 81,25%

4. Alvino 4 3 3 3 3 4 3 4 27 84,37%

5. Alya 3 3 4 4 3 4 4 4 29 90,62%

6. Andika 3 3 3 3 4 3 3 4 26 81,25%

7. Aulia 3 3 3 4 3 2 3 4 26 81,25%

8. Dzaky 3 3 3 3 3 3 3 3 24 75,00%

9. Nafiis 4 4 3 4 4 4 3 4 30 93,75%

10. Nasayu 3 3 3 4 3 4 3 4 27 84,37%

11. Nathania 3 3 4 3 4 3 3 4 27 84,37%

12. Rahmat 3 3 3 3 3 3 3 4 25 78,12%

13. Shaquila 4 3 3 3 3 3 3 4 26 81,25%

14. Siti 3 3 3 3 4 3 3 4 26 81,25%

15. Yumna 3 3 3 3 3 3 3 4 25 78,12%

16. Zahra 3 3 3 2 3 3 3 4 24 75,00%


79

Lampiran 10

Lembar Perbandingan Peningkatan Perkembangan Bahasa Anak

Aspek Pra siklus Siklus I Siklus II

Prosentase

pencapaian

perkembangan

bahasa anak dalam

satu kelas

42,38% 65,23% 81,83%

Indikator capaian

penelitian

60% Anak minimal

mampu mencapai

perkembangan

sesuai harapan

80% Anak minimal

mampu mencapai

perkembangan sesuai

harapan

80

Lampiran 11

Dokumentasi

lampiran 1 daftar nama anak kelompok b tk nurul jannah no ...eprints.ums.ac.id/69440/14/lampiran...

Documents