kurikulum standard sekolah menengah sekolah …...1.3.2 membuat kajian jenis solekan dan bahan...

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH MENENGAH

SEKOLAH SENI MALAYSIA

TINGKATAN 5

Dokumen Penjajaran Kurikulum

SINOGRAFI

EDISI 2

KATA PENGANTAR

Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) telah

melaksanakan penjajaran kurikulum selaras

dengan pengumuman pembukaan semula

sekolah berdasarkan Takwim Persekolahan

2020 yang dipinda. Pada ketika itu, Kandungan

Kurikulum Standard Sekolah Menengah

(KSSM) telah dijajarkan bagi tujuan kegunaan

pengajaran dan pembelajaran bagi memenuhi

keperluan pembelajaran murid yang terkesan lanjutan daripada

Perintah Kawalan Pergerakan (PKP).

Susulan penutupan semula sekolah sepenuhnya mulai 9 Novermber

2020, sekolah telah melaksanakan pengajaran dan pembelajaran di

rumah (PdPR) sehingga hari terakhir persekolahan bagi tahun 2020.

Meskipun guru telah berusaha untuk melaksanakan PdPR, namun

masih terdapat cabaran dari aspek pelaksanaannya yang akan

memberi implikasi terhadap pembelajaran murid pada tahun 2021.

Sehubungan dengan itu, KPM telah memutuskan untuk meneruskan

pelaksanaan Penjajaran Kurikulum Versi 2.0 bagi tahun 2021.

Penjajaran Kurikulum Versi 2.0 merupakan usaha KPM bagi

membantu guru untuk memastikan kelangsungan pembelajaran

murid dilaksanakan. Kurikulum yang dijajarkan ini bukanlah

kurikulum baharu, tetapi kurikulum sedia ada yang disusun semula

berdasarkan Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP)

KSSM serta ditambah baik daripada dokumen penjajaran kurikulum

sebelumnya. Kandungan kurikulum disusun berdasarkan kandungan

asas yang perlu dikuasai oleh murid. Manakala, kandungan

tambahan dan pelengkap perlu diajar bagi menyokong keseluruhan

pembelajaran sesuatu mata pelajaran yang boleh dilaksanakan

melalui pelbagai kaedah dan teknik pembelajaran.

Harapan KPM agar guru dapat terus merancang dan melaksanakan

pengajaran dan pembelajaran pada tahun 2021 dengan lebih

berkesan. KPM juga merakamkan setinggi-tinggi penghargaan dan

ucapan terima kasih kepada semua pihak yang terlibat dalam

melaksanakan kurikulum yang dijajarkan.

Dr. LATIP BIN MUHAMMAD Timbalan Pengarah Kanan (Kluster Dasar dan Sains & Teknologi) Bahagian Pembangunan Kurikulum Kementerian Pendidikan Malaysia

1

Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSM SSeM Sinografi Tingkatan 5

Standard Kandungan/Standard Pembelajaran

Tajuk

Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

1.1 Rekaan Set dan Props

1.1.4 Menunjuk cara penggunaan

peralatan lukisan teknikal

secara:

(i) manual

(ii) Digital

1.1.5 Menghasilkan lukisan

teknikal rekaan set dan

props berdasarkan lakaran

akhir set dan props

dengan menekankan

perkara berikut:

(i) Menentukan ukuran

sebenar ruang pentas.

(ii) Menentukan skala

yang akan digunakan.

1.1.1 Menyatakan kepentingan

set dan props dalam

pementasan.

1.1.2 Menghuraikan kepentingan

lukisan teknikal dalam

menghasilkan rekaan set

dan props.

1.1.3 Mengenal pasti pelbagai

peralatan untuk lukisan

teknikal.

1.1.11 Mempamerkan nilai murni

semasa aktiviti

menghasilkan rekaan

sinografi.

2



Tajuk


(iii) Melukis ruang pentas

dari pandangan atas,

depan dan sisi.

(iv) Menentukan ukuran

sebenar objek yang

dipilih berdasarkan

lakaran akhir.

(v) Melukiskan lukisan

teknikal objek yang

dipilih dari sudut

pandangan atas,

depan dan sisi

berdasarkan lakaran

akhir set pentas.

1.1.7 Menghuraikan maksud

model box dalam

pengkaryaan sinografi.

3



Tajuk


1.1.6 Membentangkan hasil

lukisan teknikal rekaan set

dan props dengan

menekan aspek berikut:

(i) idea berdasarkan in-

terprestasi sendiri

yang bersesuaian

dengan skrip

(ii) menggunakan ukuran

dan skala yang

ditetapkan

4


Tajuk


1.1.8 Menyediakan spesifikasi

pembuatan model box

yang merangkumi aspek

berikut:

(i) bahan atau material

(ii) warna dan kemasan

(iii) kuantiti

1.1.9 Membina model box

berskala berdasarkan

lukisan teknikal yang telah

dihasilkan.


5


Tajuk


1.1.10 Membentangkan model

box yang merangkumi:

(i) nilai estetik objek

yang dibina

berdasarkan skrip

(ii) ukuran dan skala

yang telah ditetapkan


6



Tajuk


1.2 Rekaan Kostum

1.2.2 Menjalankan kajian untuk

menentukan penggunaan

fabrik, material dan

aksesori yang sesuai bagi

dua watak utama

berdasarkan lakaran akhir

rekaan kostum yang telah

dihasilkan.


kostum dalam pementasan.

1.2.5 Mempamerkan aspek nilai

murni semasa aktiviti

menghasilkan karya

sinografi.

7


Tajuk


1.2.3 Menghasilkan rekaan

kostum yang

mengandungi:

(i) lukisan akhir figura

dua watak utama yang

lengkap berdasarkan

lakaran akhir rekaan

kostum

(ii) cadangan fabrik,

material dan aksesori

yang bersesuaian

dengan watak.


8



Tajuk



rekaan kostum dengan

menekankan aspek

berikut:


terprestasi sendiri

yang bersesuaian

dengan skrip

(ii) nilai estetik kostum

yang bersesuaian

dengan figura watak

9


Tajuk


1.3 Rekaan Solekan

1.3.2 Membuat kajian jenis

solekan dan bahan solekan

berdasarkan watak dan

perwatakan dari lakaran

akhir solekan.


solekan yang

mengandungi:

(i) cadangan jenis

solekan.

(ii) makeup worksheet.

(iii) cadangan senarai

bahan dan alat-alat

untuk solekan.

1.3.1 Menyatakan jenis-jenis

solekan dan

kepentingannya dalam

pementasan.


10



Tajuk



rekaan solekan yang

mengandungi:


terprestasi sendiri

yang bersesuaian

dengan skrip

(ii) nilai estetik solekan

yang bersesuaian

dengan watak



menghasilkan karya

sinografi.

11


Tajuk


1.4 Rekaan Pencahayaan

1.4.3 Menentukan dan

menyediakan senarai jenis

lampu serta simbolnya

berdasarkan lakaran akhir

pencahayaan untuk satu

babak.

1.4.1 Menerangkan kepentingan

pencahayaan dalam

pementasan.

1.4.2 Mengenal pasti dan

menamakan jenis-jenis

lampu dalam pementasan

serta simbolnya.



menghasilkan karya

sinografi.


12



Tajuk



pencahayaan dari aspek

berikut:

(i) Menentukan dan

melukis ruang lakon

yang akan digunakan

berdasarkan lukisan

teknikal.

(ii) Merancang dan

melukis lighting bar.

mengikut keperluan

ruang pementasan.

(iii) Merancang dan

melukis simbol lampu

pada pelan lantai yang

disediakan.

13


Tajuk


1.4.5 Membentangkan hasil re-

kaan pencahayaan

yang mengandungi:


terprestasi sendiri

yang bersesuaian

dengan skrip

(ii) nilai estetik

pencahayaan yang

bersesuaian dengan

babak


14



Tajuk


1.5 Rekaan Bunyi

1.5.2 Merancang dan

menentukan rekaan bunyi

yang sesuai untuk babak

yang dipilih.

1.5.3 Menghasilkan rekaan bunyi

dalam bentuk digital.


rekaan bunyi berdasarkan

interprestasi sendiri yang

bersesuaian dengan babak.


bunyi dan kesan bunyi

dalam pementasan.



menghasilkan karya

sinografi.

15


Tajuk


2.1 Pendokumentasian Sinografi

2.1.1 Menghasilkan kompilasi

rekaan sinografi

berdasarkan skrip yang

mengandungi aspek:

(i) Kajian skrip

(ii) Kajian reka bentuk

sinografi:

(a) Kajian tekstual

(b) Kajian visual

(c) Kajian ruang

pentas

(d) Kajian bunyi


16



Tajuk


(iii) Proses rekaan

sinografi:

(a) Hasil lakaran

awal

(b) Hasil lakaran

akhir

(c) Kompilasi bunyi

(iv) Produk akhir rekaan

sinografi:

(a) Set dan Props

(b) Kostum

(c) Solekan

(d) Pencahayaan

(e) Bunyi

2.1.2 Membuat pembentangan

akhir hasil karya sinografi.

18

_KATA PENGANTAR Penjajaran KSSM_Penjajaran V2_2021 new.pdfBlank Page

kurikulum standard sekolah menengah sekolah …...1.3.2 membuat kajian jenis solekan dan bahan...

Documents