ktiviti pengajaran dan pembelajaran2
TRANSCRIPT
Aktiviti Pengajaran Dan Pembelajaran
Langkah
/Masa
Isi Pelajaran Aktiviti Guru Aktiviti Murid Catatan
Set Induksi
5 minit
Meneka telinga
haiwan
1. Guru menayang
gambar pelbagai jenis
telinga haiwan .
2. Guru menyoalkan
soalan: Apakah
haiwan telinga yang
didapati dalam
gambar.
3. Guru
memperkenalkan tajuk
pengajaran hari ini:
Bahagian tubuh
haiwan
1. Murid memerhatikan
gambar.
2. Murid meneka
apakah haiwan
tersebut.
i) Arnab
ii) Lembu
iii) Anjing
iv) Harimau
3. Murid mendengar.
ABM : power
point
KS :
Memerhatikan
KNT: TMK
Langkah 1
15 minit
Mengenali ciri dan
sifat haiwan.
1. Guru menayang
pelbagai jenis gambar
haiwan seperti ikan,
1. Murid memerhatikan
gambar haiwan.
ABM : power
point
KB :
lembu dan burung.
2. Guru menanya soalan.
Apakah nama
haiwan ini?
Nyatakan ciri-ciri
bahagian tubuh
haiwan.
3. Guru memperkenalkan
bahagian tubuh
haiwan .
1. Guru minta murid
membaca nama
bahagian tubuh
haiwan.
2. Murid menyatakan
nama haiwan yang
telah dilihat daripada
slide show.
Contohnya, ikan,
lembu dan burung.
3. Murid menyebut ciri-
ciri bahagian tubuh
haiwan.
1. Murid mengenali
bahagian tubuh
haiwan.
2. Murid membaca
nama bahagian
tubuh haiwan.
Mencirikan
KS:
Memerhatikan
KNT: TMK
Langkah 2
15 minit
Murid duduk
dalam kumpulan
dan melukiskan
bahagian tubuh
badan haiwan
daripada gambar
1. Guru membahagikan
murid kepada 6
kumpulan.
2. Guru memberi setiap
kumpulan satu sampul
surat.
1. Murid duduk
mengikut kumpulan
masing-masing.
2. Murid mendapat
sampul surat.
ABM : gambar
haiwan, sampul
surat
KB :
Perbincangan
KS :
yang tidak
lengkap.
3. Guru minta murid
keluarkan bahan yang
terdapat dalam sampul
surat tersebut.
4. Guru minta murid
melukiskan bahagian
tubuh badan haiwan
daripada gambar yang
tidak lengkap.
5. Guru memeriksa
jawapan murid.
1. Guru berbuat
perbincangan dengan
murid tentang
kepentingan haiwan
mempuyai bahagian-
bahagian tubuh yang
lengkap.
3. Murid keluarkan
bahan yang terdapat
dalam sampul surat
itu.
4. Murid melukiskan
bahagian tubuh badan
haiwan daripada
gambar yang tidak
lengkap.
1. Murid menyatakan
kepentingan haiwan
mempuyai bahagian-
bahagian tubuh yang
lengkap. Misalnya
burung menggunakan
sayap untuk terbang
jika kekurangan
sayap ia tidak boleh
terbang.
Memerhatikan,
berkomunikasi
Nilai-nilai
murni :
Bekerjasama,
baik hati dan
penyayang.
Langkah 3
15 minit
Aktiviti permainan
puzzle.
1. Guru minta murid
duduk dalam
1. Murid duduk dalam
kumpulan masing-
ABM : Puzzle
KB :
kumpulan masing-
masing.
2. Guru memberikan
murid gambar puzzle.
3. Guru minta murid
menyusun gambar
semula supaya menjadi
gambar yang betul.
masing.
2. Murid mendapatkan
puzzle.
3. Murid menyusun
gambar semula
supaya menjadi
gambar yang betul.
Menyelesaikan
masalah
KS :
Memerhatikan
Nilai-nilai
murni :
Bekerjasama
KNT :
Kreativiti
Langkah 4
7 minit
Guru
mengedarkan
lembaran kerja.
1. Guru mengedarkan
lembaran kerja kepada
murid.
2. Guru minta murid
membuat lembaran
kerja tersebut.
3. Guru bincangkan
jawapan.
1. Murid mendapatkan
lembaran kerja.
2. Murid membuat
lembaran kerja.
3. Murid membaca
jawapan.
ABM :
lembaran kerja
KB :
Menyelesaikan
masalah
KS :
Berkomunikasi
Penutup
3 minit
Rumusan 1. Guru minta murid
menyatakan bahagian
tubuh haiwan yang
telah dipelajari.
1. Murid menyatakan
bahagian tubuh
haiwan yang telah
dipelajari.
KS :
Berkomunikasi