Disediakan Oleh:Nurul Juzailah Bt Jemain

M20121000820

Jurnal yang dipilih:Tajuk :A GAME-BASED LEARNING

APPROACH TO IMPROVING STUDENTS’LEARNING ACHIEVEMENTS IN A NUTRITION COURSE

Penulis : Jui-Mei YIEN Department of Leisure Management,

Sumber : TOJET: The Turkish Online Journal of Educational Technology

Terbitan : April 2011, volume 10 Issue 2

PengenalanDengan perkembangan pesat teknologi maklumat

dan perubahan sosial yang pesat dalam abad ke dua puluh, ekonomi yang semakin meningkat, tahap pendidikan yang lebih tinggi dan kemajuan perubatan secara beransur-ansur mengalih perhatian rakyat untuk konsep kesihatan dan masalah kesihatan.

Tujuan Kajian

Kajian ini bertujuan untuk menyiasat pencapaian pembelajaran pelajar dalam pendidikan pemakanan melalui komputer permainan berasaskan pembelajaran dan pengajaran PowerPoint multimedia.

Isu-isu yang dibangkitkan1. Pengaruh pendekatan permainan berasaskan

pembelajaran kepada pencapaian pembelajaran pelajar dalam pemakanan kursus.

2. Pengaruh pendekatan permainan berasaskan pembelajaran pada sikap pembelajaran pelajar ke arah pemakanan kursus.

3. Pengaruh pendekatan berasaskan permainan pembelajaran pada makanan dan minuman tabiat pelajar.

4. Pengaruh pendekatan permainan berasaskan pembelajaran kepada pelajar.

5. Maklum balas pelajar terhadap pendekatan permainan berasaskan pembelajaran untuk pendidikan nutrisi.

Reka Bentuk KajianKajian ini mengguna pakai reka bentuk kumpulan

nonequivalent kawalan separa-eksperimen. Pembolehubah bebas adalah media pengajaran yang berbeza .

Kumpulan eksperimen menerima pendidikan pemakanan dengan komputer berasaskan permainan pengajaran, manakala kumpulan kawalan diajar kandungan pemakanan dengan PowerPoint multimedia.

Hasil KajianKeputusan eksperimen menunjukkan komputer yang

pembelajaran berasaskan permainan boleh meningkatkan pencapaian pembelajaran dan sikap pembelajaran pelajar.

Selain itu , didapati bahawa pendekatan permainan berasaskan sama-sama membantu untuk kedua-dua lelaki dan perempuan pelajar dari segi pengetahuan pemakanan , sikap belajar dan makanan dan tabiat minum.

KesimpulanWalaupun hasil kajian ini agak positif, eksperimen

dengan sampel yang lebih besar perlu dijalankan pada masa akan datang untuk terus menyiasat keberkesanan pendekatan permainan berasaskan pembelajaran untuk pemakanan pendidikan.

Ia dijangka bahawa pendekatan yang inovatif bukan sahaja meningkatkan pengetahuan pemakanan pelajar , tetapi juga memupuk makanan dan tabiat minuman dalam kehidupan seharian mereka.

Sekian, Terima Kasih…

Sekian, Terima Kasih…