8/18/2019 KKM KELAS IX 1

1/5

KKM KELAS IX

MATA PELAJARAN: BAHASA INGGRIS

Semester: 1 (SATU)

Kompetensi !s!r !n Ini"!tor Kriteri! Ket#nt!s!n Minim!$Kriteri! Penet!p!n Ket#nt!s!n Ni$!i KKM

Komp$e"sit!s %!&! %#"#n' Int!"e

Mendengarkan1. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan

interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksidalam konteks kehidupan sehari-hari

makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done)dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar

dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yangmelibatkan tindak tutur: meminta dan memberi kepastian, sertamengungkapkan dan menanggapi keraguan

Merespon ungkapan meminta dan memberi kepastian

Merespon ungkapan mengungkapakan dan menganggapi keraguan

Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to getthings done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secaraakurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupansehari-hari yang melibatkan tindak tutur  berikut meminta pengulangan,menunjukkan perhatian, dan menyatakan kekaguman

Merespon ungkapan meminta pengulangan

Merespon ungkapan menunjukan perhatian

Merespon ungkapan menyatakan kegaguman

Mendengarkan2. Memahami makna dalam teks lisan fungsional danmonolog pendek sederhana berbentuk  procedure dan  report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

*

*

*

*

8/18/2019 KKM KELAS IX 1

2/5

2.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendeksederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksidalam konteks kehidupan sehari-hari

Mengidentifikasi makna dalam teks fungsional pendek: pesan singkat, iklan

dan pengumuman Mengidentifikasi informasi yang terdapat dalam teks-teks

fungsionalpendek, pesan singkat, iklan, pengumuman

2.2 Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhanasecara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam kontekskehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk procedure dan report  Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks monologpendek berbentuk

 procedure/report   Mengidentifikasi langkah retorika dalam teks monolog berbentuk

 procedurereport  Mengidentifikasi tujuan komunikatif teks monolog berbentuk

 procedure/report 

!erbicara". Mengungkapkan makna dalam percakapan

transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhanauntuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get thingsdone) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana denganmenggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterimauntuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkantindak tutur: meminta dan memberi kepastian dan mengungkapkan danmenanggapi keraguan

!ertanya dan menja#ab tentang meminta dan memberi kepastian

!ertanya dan menja#ab tentang mengungkapkan dan menanggapikeraguan

Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get thingsdone) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana denganmenggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterimauntuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkantindak tutur: meminta pengulangan, menunjukkan perhatian, dan

*

*

*

*

*

*

8/18/2019 KKM KELAS IX 1

3/5

menyatakan kekaguman 

!ertanya dan menja#ab tentang meminta pengulangan

!ertanya dan menja#ab tentang menunjukan perhatian

!ertanya dan menja#ab tentang menyatakan kekaguman

!erbicara$. Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional

dan monolog pendek sederhana berbentuk  proceduredan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupansehari-hari

$.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan fungsional pendeksederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat,lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupansehari-hari

Menyampaikan pengumuman.

Menyampaikan pesan singkat.

Mempromosikan (mengiklankan sesuatu).

Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sederhana denganmenggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterimauntuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teksberbentuk procedure dan report • Melakukan monolog pendek dalam bentuk

- Procedure/report 

Membaca

%.Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendeksederhana berbentuk  procedure dan report untuk berinteraksidalam konteks kehidupan sehari-hari

%.1 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhanasecara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam kontekskehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk procedure dan report 

*

*

*

*

*

*

*

8/18/2019 KKM KELAS IX 1

4/5

Mengidentifikasi makna gagasan dalam teks berbentuk procedure dan

report  Mengidentifikasi berbagai informasi yang terdapat dalam teks berbentuk

 procedure dan report  Mengidentifikasi tujuan komunikatif teks berbentuk procedure/report 

Mengidentifikasi langkah retorika dalam teks berbentuk procedure/report 

Membaca nyaring teks berbentuk procedure/report 

%.2.Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis fungsional pendek

sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalamkonteks kehidupan sehari-hari

• Mengidentifikasi makna yang terdapat teks fungsional pendek& pengumuman,

iklan, pesan singkat

%.". Membaca nyaring bermakna teks fungsional dan esei pendeksederhana berbentuk procedure dengan ucapan, tekanan dan intonasiyang berterima

• Mengidentifikasi ciri kebahasaan teks fungsional pendek, pengumuman

Menulis'. Mengungkap kan makna dalam teks tulis fungsional danesei pendek sederhana berbentuk procedure dan report  untukberinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

'.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional pendeksederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat,lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupansehari-hari

Menulis kalimat pendek dan sederhana

Menulis teks fungsional pendek dan sederhana

*

*

*

*

*

*

8/18/2019 KKM KELAS IX 1

5/5

'.2 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei pendeksederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat,lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupansehari-hari dalam teks berbentuk procedure dan report 

• Menyusun kalimat acak menjadi teks yang padu berbentuk procedure/report 

• Menulis essay berbentuk procedure

*

Mengetahui Kepala Sekolah Guru mata pelajaran

YANTO, S.Pd LAT!A" "AN#M

 NP. $%&' $2($$%)$$$$$''* NP. $%*''2'+2'$'*2''$