emfirman.files.wordpress.com · web viewno mata pelajaran kkm kelas vii kelas viii kelas ix 1....

1. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)2. Program Tahunan3. Program Semester4. Silabus5. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Disusun Oleh :MUHAMMAD FIRMAN SUWARYA,ST

NIP:19780903 2009021001

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN INDRAMAYUSMP NEGERI 1 PASEKAN

Jl. Raya Pasekan – Indramayu 45222E-mail : [email protected]

LEMBAR PENGESAHAN ( LANDSCAP )

KALENDER (foto copian)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

PROGRAM TAHUNANRINCIAN MINGGU EFEKTIF DAN JUMLAH JAM EFEKTIF

TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Pasekan Kelas/Semester : VII 1&2Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Tahun Ajaran : 2013 / 2014

1. Jumlah minggu dalam Satu TahunNo. Bulan Banyaknya Minggu1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.

Juli 2013Agustus 2013September 2013Oktober 2013November 2013Desember 2013Januari 2014Februari 2014Maret 2014April 2014Mei 2014Juni 2014

555555445444

Jumlah 502. Jumlah minggu tidak efektif dalam Satu Tahun

No. Bulan Jenis Kegiatan Jumlah Minggu Ket

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.

Juli 2013Agustus 2013September 2013Oktober 2013November 2013Desember 2013Januari 2014Februari 2014Maret 2014April 2014Mei 2014Juni 2014

MOS, HUT RI dan awal ramadhanLibur Idul fitri

UTS dan jeda semester

Libur semester 1

UTS+Jeda semester+Pra UNUjian Sekolah dan Ujian NasionalUjian Sekolah

112200202222

Jumlah 163. Banyaknya minggu efektif dalam Satu Tahun

Jumlah minggu dalam semester 1 – jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 50 minggu – 16 minggu = 34 minggu

4. Banyaknya Jam efektif dalam Satu Tahun34 minggu X 4 jam pelajaran = 136 Jam pelajaran.

Indramayu, Juli 2013Mengetahui:Kepala SMP Negeri 1 Pasekan Guru Mata Pelajaran TIK

UHAR SUHARA,M.Pd MUHAMMAD FIRMAN S,STNIP.19591006 197903 1 002 NIP. 19780903 200902 1 001

PROGRAM SEMESTERRINCIAN MINGGU EFEKTIF DAN JUMLAH JAM EFEKTIF

SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Pasekan Kelas/Semester : VII &1Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Tahun Ajaran : 2013 / 2014

1. Jumlah minggu dalam semester 1No. Bulan Banyaknya Minggu1.2.3.4.5.6.

7.

Juli 2013Agustus 2013September 2013Oktober 2013November 2013Desember 2013Januari 2014

555555

Jumlah 25

2. Jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1No. Uraian Banyaknya Minggu1.2.3.4.5.6.

7.

Juli 2013Agustus 2013September 2013Oktober 2013November 2013Desember 2013Januari 2014

112200

Jumlah 6

3. Banyaknya minggu efektif Jumlah minggu dalam semester 1 – jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1 25 minggu – 6 minggu = 19 minggu

4. Banyaknya minggu efektif No. Uraian Banyaknya Minggu

1 Jumlah jam pelajaran dalam satu minggu 42 Jumlah seluruh jam dalam satu semester 1003 Jumlah jam tidak efektif dalam satu semester 244 Jumlah jam efektif dalam satu semester 76



PROGRAM SEMESTERRINCIAN MINGGU EFEKTIF DAN JUMLAH JAM EFEKTIF

SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Pasekan Kelas/Semester : VII & 2Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Tahun Ajaran : 2013 / 2014

1. Jumlah minggu dalam semester 2No. Bulan Banyaknya Minggu1.2.3.4.5.6.

Januari 2014Februari 2014Maret 2014April 2014Mei 2014Juni 2014

445444

Jumlah 25

2. Jumlah minggu tidak efektif dalam semester 2No. Uraian Banyaknya Minggu1.2.3.4.5.6.

Januari 2014Februari 2014Maret 2014April 2014Mei 2014Juni 2014

202222

Jumlah 10

3. Banyaknya minggu efektif Jumlah minggu dalam semester 2 – jumlah minggu tidak efektif dalam semester 2 25 minggu – 10 minggu = 15 minggu

4. Banyaknya minggu efektif No. Uraian Banyaknya Minggu1 Jumlah jam pelajaran dalam satu minggu 42 Jumlah seluruh jam dalam satu semester 1003 Jumlah jam tidak efektif dalam satu semester 404 Jumlah jam efektif dalam satu semester 60



Ditetapkan di : IndramayuPada tanggal : Kepala SMP Negeri 1 Pasekan

UHAR SUHARA, M.Pd.Pembina NIP. 19591006 1979031002

Lampiran : Keputusan Kepala SekolahNomor : Tanggal :

TENTANGPENENTUAN KKM SMP NEGERI 1 PASEKAN

TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014

NO MATA PELAJARANKKM

KELAS VII

KELAS VIII

KELAS IX

1. Pendidikan Agama Islam2. PPKn3. Bahasa Indonesia4. Matematika5. Ilmu Pengetahuan Alam6. Ilmu Pengetahuan Sosial7. Bahasa Inggris8. Pendidikan Seni9. Pendidikan Jasmani dan Kesehatan dan

Olahraga10. Teknologi Informasi dan Komunikasi11. Mulok

a. Bahasa Indramayub. PLH

RENCANA PELAKSANAAN KEGIATAN SEMESTER 1 DAN 2

PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN PANDUAN PENGEMBANGAN PANDUAN PENGEMBANGAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)(RPP)

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK ).Satuan Pendidikan : SMPKelas/Semester : IX /1-2

Nama Guru : MUHAMMAD FIRMAN S, STNIP : 19780903 200902 1 001Sekolah : SMP NEGERI 1 PASEKAN

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK )Satuan Pendidikan : SMPKelas/Semester : IX/1



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMP Negeri 1 PasekanMata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)Kelas/ Semester : IX (sembilan)/ 1 (satu)Standar Kompetensi : 1. Memahami dasar-dasar penggunaan internet dan intranet.Kompetensi Dasar : 1.1. Menjelaskan pengertian dasar internet dan intranet.Alokasi Waktu : 1 x 40 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARANPeserta didik mampu :1. Menjelaskan pengertian internet dan Intranet2. Menyebutkan kegunaan internet dan Intranet3. Menjelaskan perbedaan internet dan intranet

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)

B. MATERI PEMBELAJARAN Pengertian internet dan Intranet Kegunaan internet dan Intranet Perbedaan internet dan intranet

C. METODE PEMBELAJARAN Studi Pustaka, Diskusi, ceramah dan tanya jawab Pendekatan Model CTL

D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN1. Kegiatan Pendahuluan

apresiasi dan motivasi : Menanyakan tentang kegunaan komputer Menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Peserta didik menelaah buku paket untuk mencari informasi tentang internet/intranet. melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau

lapangan.

ElaborasiDalam kegiatan elaborasi, guru: Mencari informasi dari media informasi lain tentang internet/intranet. membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas

Peserta didik membentuk kelompok diskusi Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan

penguatan dan penyimpulan

3. Kegiatan PenutupDalam kegiatan penutup, guru: Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan Menarik kesimpulan tentang internet/intranet.

E. SUMBER / ALAT PEMBELAJARANBuku paket dan media informasi lain.

F. PENILAIAN Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Teknik Bentuk Instrumen

ContohInstrumen

Menjelaskan pengertian: -intranet -internet

Tes tertulis Uraian Jelaskan pengertian internet!

Jelaskan pengertian intranet!

Mengetahui,Kepala SMP N 1 Pasekan,

( UHAR SUHARA, M.Pd )NIP. 19591006 197903 1002

Indramayu, Juli 2013Guru Mapel TIK,

( MUHAMMAD FIRMAN S, ST )NIP. 19780903 200902 1 001


Nama Sekolah : SMP Negeri 1 PasekanMata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)Kelas/ Semester : IX (sembilan)/ 1 (satu)Standar Kompetensi : 1. Memahami dasar-dasar penggunaan

internet/intranet.

Kompetensi Dasar : 1.2. Mendeskripsikan dasar-dasar sistem jaringan di internet/intranet.

Alokasi Waktu : 1 x 40 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARANPeserta didik mampu : Menjelaskan dasar-dasar sistem jaringan internet Menjelaskan dasar-dasar sistem jaringan intranet


B. MATERI PEMBELAJARAN Dasar-dasar sistem jaringan internet Dasar-dasar sistem jaringan intranet

C. METODE PEMBELAJARANCeramah dan tanya jawab Pendekatan Model CTL dan life skill

D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN1. Kegiatan Pendahuluan

apresiasi dan motivasi : Menanyakan tentang pengertian internet/intranet. Menyampaikan tujuan pembelajaran


Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Peserta didik menelaah buku paket untuk mencari informasi tentang dasar-dasar

sistem jaringan internet dan intranet. melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau

lapangan.

ElaborasiDalam kegiatan elaborasi, guru: membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas

Peserta didik membentuk kelompok diskusi

Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan


3. Kegiatan PenutupDalam kegiatan penutup, guru: Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan Menarik kesimpulan tentang dasar-dasar sistem jaringan internet dan intranet.

E. SUMBER PEMBELAJARAN Perpustakaan, buku paket dan media informasi lain.



Penilaian


ContohInstrumen

Menjelaskan dasar-dasar sistem jaringan:-internet-intranet


Tes tertulis

Tes tertulis

Uraian

Uraian

Jelaskan tentang jaringan:-internet-intranet







Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Pasekan

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)

Kelas/ Semester : IX (sembilan)/ 1 (satu)

Standar Kompetensi : 1 . Memahami dasar-dasar penggunaan internet/intranet.Kompetensi Dasar : 1.3. Mengenal ukuran kecepatan akses internet.


TUJUAN PEMBELAJARANPeserta didik mampu : Menjelaskan ukuran kecepatan akses internet Mengidentifikasi ukuran kecepatan akses internet berdasarkan saluran yang digunakan.


A. MATERI PEMBELAJARAN Ukuran kecepatan akses internet

B. METODE PEMBELAJARANCeramah dan tanya jawab Pendekatan Model CTL dan life skill

C. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARANPertemuan pertama (2 x 40 menit) :

1. Kegiatan Pendahuluanapresiasi dan motivasi :

Menanyakan tentang bagian-bagian jaringan internet/intranet. Menyampaikan tujuan pembelajaran


Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Peserta didik menelaah buku paket untuk mencari informasi tentang ukuran

kecepatan akses internet. melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan

memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.

Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru: membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas

tertentu yang bermakna; memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk

memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis; memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan

bertindak tanpa rasa takut; memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif; memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi

belajar; memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan

maupun tertulis, secara individual maupun kelompok; memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun

kelompok; memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk

yang dihasilkan; memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan

dan rasa percaya diri peserta didik.

Konfirmasi



3. Kegiatan Penutup

Dalam kegiatan penutup, guru: Menarik kesimpulan. Tugas kliping tentang ukuran kecepatan akses internet.

Pertemuan kedua (2 x 40 menit) :1. Kegiatan Pendahuluan

apresiasi dan motivasi : Menanyakan tentang bagian-bagian jaringan internet/intranet. Menyampaikan tujuan pembelajaran


Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

Peserta didik menelaah hasil informasi tentang ukuran kecepatan akses internet dari kliping yang telah dibuat.

melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau

lapangan.

Elaborasi







kelompok; memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk

yang dihasilkan; memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan

dan rasa percaya diri peserta didik.



3. Kegiatan PenutupDalam kegiatan penutup, guru: bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan

pelajaran; melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan

secara konsisten dan terprogram; memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program

pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;

D. SUMBER PEMBELAJARANBuku paket dan media informasi lain.

E. PENILAIAN Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran


Penilaian


ContohInstrumen

Menjelaskan ukuran kecepatan akses internet

Mengidentifikasi ukuran kecepatan akses internet berdasarkan saluran yang digunakan

Tes tertulis

Tes praktik (kinerja)

Uraian/pilihan ganda

Tes indentifikasi

Jelaskan ukuran kecepatan akses internet!

Indetifikasikan ukuran kecepatan akses internet sesuai dengan koneksi internet yang tersedia!






Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Pasekan


Kelas/ Semester : IX (sembilan)/ 1 (Satu)Standar Kompetensi : 1. Memahami dasar-dasar penggunaan internet/intranet

Kompetensi Dasar : 1.4. Mengidentifikasi perangkat keras yang digunakan dalam akses internet/intranet


A. TUJUAN PEMBELAJARANPeserta didik mampu : Mengidentifikasi perangkat keras beserta fungsinya untuk keperluan akses internet Mengidentifikasi peralatan beserta fungsinya untuk keperluan akses internet Mengidentifikasi fungsi perangkat keras yang digunakan dalam internet


B. MATERI PEMBELAJARAN Akses internet Persyaratan perangkat keras internet Persyaratan perangkat keras intranet


D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARANPertemuan pertama ( 2 x 40 menit)1. Kegiatan Pendahuluan

apresiasi dan motivasi :o Menanyakan kepada siswa perangkat keras yang

diperlukan untuk interneto Menyampaikan tujuan pembelajaran

2. Kegiatan Inti

EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi, guru: Peserta didik Mengidentifikasi perangkat keras internet melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau

lapangan.

Elaborasi







kelompok; Peserta didik membentuk kelompok diskusi Secara kelompik menelaah buku paket untuk mengetahui persyaratan yang

diperlukan untuk perangkat keras internet Mengerjakan lembar kerja

Konfirmasi



3. Kegiatan PenutupDalam kegiatan penutup, guru: bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan

pelajaran; melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan

secara konsisten dan terprogram; memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program


Pertemuan kedua (2 x 40 menit)

1. Kegiatan Pendahuluanapresiasi dan motivasi :

Menanyakan kepada siswa perangkat keras yang diperlukan untuk intranet Menyampaikan tujuan pembelajaran


Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Peserta didik Mengidentifikasi perangkat keras internet melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau

lapangan.

Elaborasi







kelompok; Peserta didik membentuk kelompok diskusi Secara kelompik menelaah buku paket untuk mengetahui persyaratan yang

diperlukan untuk perangkat keras intranet Mengerjakan lembar kerja

Konfirmasi



3. Kegiatan Penutup

Dalam kegiatan penutup, guru: bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan

pelajaran;

melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram;

memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program


Pertemuan ketiga dan empat ( 2 x 40 menit)1. Kegiatan Pendahuluan

apresiasi dan motivasi : Menanyakan kepada siswa perangkat keras yang

diperlukan untuk internet Menyampaikan tujuan pembelajaran


Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Peserta didik Mengidentifikasi perangkat keras internet melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau

lapangan.

Elaborasi







kelompok; Peserta didik membentuk kelompok diskusi Secara kelompok menelaah melalui studi pustaka untuk mengetahui fungsi dari

perangkat keras internet Mengerjakan lembar kerja

Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa

Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

3. Kegiatan PenutupDalam kegiatan penutup, guru: Mempresentasikan hasil kerja kelompok Menarik kesimpulan

E. SUMBER PEMBELAJARAN Komputer, koneksi internet, lembar kerja, media cetak (buku, majalah dsb.) diperpustakaan.

F. PENILAIAN

Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran


Penilaian


ContohInstrumen

Mengidentifikasi perangkat keras beserta fungsinya untuk keperluan akses internet

Mengidentifikasi peralatan beserta fungsinya untuk keperluan akses internet

Mengidentifikasi fungsi dan perangkat yang digunakan akses internet




Tes identifikasi

Tes identifikasi

Tes identifikasi

Tunjukkanlah perangkat keras yang digunakan internet/ intranet!

Tunjukanlah peralatan yang digunakan internet dan sebutkan fungsinya!

Tunjukkan peralatan yang digunakan internet!






Nama Sekolah : SMP Negeri 1 PasekanMata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)

Kelas/ Semester : IX (sembilan)/ 1 (satu)

Standar Kompetensi : 2. Memahami dasar-dasar penggunaan internet/intranet

Kompetensi Dasar : 1.5. Melakukan berbagai cara untuk memperoleh sambungan Internet/Intranet


A. TUJUAN PEMBELAJARANPeserta didik mampu : Menjelaskan cara-cara sambungan internet Menunjukkan cara penyambungan internet/intranet Memilih fungsi layanan yang paling efektif di internet/intranet Menggunakan sambungan internet melalui Dial-up(Saluran komunikasi lainnya misalnya

ISDN (64 Kbps), Wave Line (2Mbps) atau Satelit)


B. MATERI PEMBELAJARAN Akses internet Perangkat untuk mengakses internet Menghubungkan internet dengan menggunakan Dial-up



apresiasi dan motivasi : Menayangkan beberapa contoh tentang tata cara menghubungkan internet Menyampaikan tujuan pembelajaran



Peserta didik Mengamati tata cara penyambungan internet melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau

lapangan.







kelompok; Peserta didik membentuk kelompok diskusi Mencari informasi di media cetak (buku, majalah dsb.) tentang penyambungan

internet Menentukan sambungan internet melalui saluran komunikasi paling sesuai (efektif) Mengerjakan lembar kerja



3. Kegiatan PenutupDalam kegiatan penutup, guru: Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan Menarik kesimpulan tentang pembelajaran perangkat teknologi informasi dan

komunikasi

Pertemuan kedua ( 2 x 40 menit)1. Kegiatan Pendahuluan



Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Peserta didik Mengamati tata cara penyambungan internet melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau

lapangan.







kelompok; Peserta didik membentuk kelompok diskusi Mengamati perbedaan tata cara penyambungan internet Menentukan sambungan internet melalui saluran komunikasi paling sesuai (efektif) Mengerjakan lembar kerja




komunikasi

Pertemuan ketiga dan keempat ( 2 x 40 menit)1. Kegiatan Pendahuluan



Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Peserta didik melakukan sambungan internet menggunakan Dial-Up melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau

lapangan.







kelompok;




komunikasi

E. SUMBER / ALAT PEMBELAJARANKomputer, koneksi internet, lembar kerja, media cetak (buku, majalah, Buletin Internet, dsb.)

F. PENILAIANPenilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran


Penilaian


ContohInstrumen

Menjelaskan beberapa cara sambungan internet/intranet

Melakukan sambungan Internet menggunakan Dial-up (Saluran komunikasi lainnya

Tes tertulis


Uraian

Tes uji kerja

Jelaskan tata cara penyambungan internet menggunakan dial-up

Lakukan penyambungan internet menggunakan Dial-up (Saluran komunikasi lainnya misalnya ISDN


Penilaian


ContohInstrumen

misalnya ISDN (64 Kbps), Wave Line (2 Mbps) atau Satelit).

(64 Kbps), Wave Line (2 Mbps) atau Satelit)!

Lembar Observasi

InstrumenSkala

Kuantitatif Nilai 2 [(Jumlah/8)*10]

4 3 2 11 Menunjukkan cara menghubungkan internet

menggunakan Dial-up, ISDN (64 Kbps), Wave Line (2 Mbps) atau Satelit

2 Tunjukanlah perbedaan saluran komunikasi menggunakan Dial-up, ISDN (64 Kbps), Wave Line (2 Mbps) atau Satelit

Jumlah

Rubrik Uji Prosedur

InstrumenSkala

Kuantitatif Nilai 3[(Jumlah/4)* 10]4 3 2 1

1 Menghubungkan internet menggunakan Dial-up Jumlah

Keterangan :Penilaian

Nilai KD = ( Nilai 1 + Nilai 2 + Nilai 3)/2





PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi ( TIK )Satuan Pendidikan : SMPKelas/Semester : IX/2




Nama Sekolah : SMP Negeri 1 PasekanMata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)Kelas/Semester : IX (sembilan)/ 2 (dua)Standar Kompetensi : 2. Menggunakan Internet untuk memperoleh informasiKompetensi Dasar : 2.1. Mendemontrasikan akses internet sesuai dengan prosedurAlokasi Waktu : 4 x 40 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARANPeserta didik mampu : Menggunakan perangkat lunak untuk mengakses internet Menuliskan nama domain internet Membuka situs Menunjukkan situs yan menyediakan search engine internet Melakukan pelacakan alamat Web melalui search engine


B. MATERI PEMBELAJARANAkses internetPerangkat lunak yang digunakan untuk mengakses internetPenulisan nama domain Search engine



apresiasi dan motivasi : Menayangkan beberapa contoh tentang tentang penggunaan internet Menyampaikan tujuan pembelajaran



Peserta didik Mengamati perangkat lunak yang terinstal dikomputer yang digunakan mengakses internet

Mencari informasi di media cetak (buku, majalah dsb.) tentang Perangkat lunak yang digunakan untuk akses internet


lapangan.







kelompok; Peserta didik membentuk kelompok diskusi Membuka perangkat lunak yang digunakan untuk akses internet Melakukan pengetikan domain pada adreess bar Mengerjakan lembar kerja




komunikasi Merapikan kembali ruang lab komputer

Pertemuan kedua ( 2 x 40 menit)1. Kegiatan Pendahuluan

apresiasi dan motivasi : Menayangkan beberapa contoh tentang tentang penggunaan internet Menyampaikan tujuan pembelajaran


Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Peserta didik Mengamati perangkat lunak yang terinstal dikomputer yang digunakan

mengakses internet Mencari informasi di media cetak (buku, majalah dsb.) tentang Perangkat lunak

yang digunakan untuk akses internet melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau

lapangan.







kelompok;




komunikasi Merapikan kembali ruang lab komputer

Pertemuan ketiga (2 x 40 menit)1. Kegiatan Pendahuluan Motivasi dan Apersepsi (dideskripsikan)


Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Peserta didik Mencari informasi di media cetak (buku, majalah dsb.) tentang situs

yang menyediakan search engine Membuka situs yang menyediakan search engine melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau

lapangan.







kelompok; Peserta didik membentuk kelompok diskusi Melakukan pelacakan web dan informasi melalui fasilitas search engine Mengerjakan lembar kerja



3. Kegiatan PenutupDalam kegiatan penutup, guru: Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan Menarik kesimpulan tentang pembelajaran akses internet

Pertemuan keempat (2 x 40 menit)Tes unjuk kerja perorangan

E. SUMBER PEMBELAJARAN Komputer, koneksi internet, lembar kerja, media cetak (buku, majalah dsb.)

F. PENILAIANPenilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran


Penilaian


ContohInstrumen

Mengidentifikasi perangkat lunak yang digunakan untuk mengakses internet

Mengidentifikasi nama domain internet

Melakukan pelacakan alamat Web melalui search engine

Observasi

TesPraktik (kinerja)


Lembar observasi

Tes uji kerja

Tes uji kerja

Tunjukkanlah perangkat lunak yang digunakan untuk mengakses internet!

Akseslah situs komersial, pemerintah, organisasi, dan pendidikan yang ada di internet!

Carilah situs tentang penjualan komputer!

Lembar Observasi

InstrumenSkala Kuantitatif Nilai 1

[(Jumlah/8)*10]4 3 2 11 Menunjukkan perangkat lunak untuk

mengakses internet2 Menunjukkan situs yang meyediakan fasilitas

search engineJumlah

Rubrik Uji Prosedur

InstrumenSkala

Kuantitatif Nilai 2 [(Jumlah/16)* 10]4 3 2 1

1 Membuka perangkat lunak untuk mengakses internet

2 Penulisan domain3 Membuka situs4 Mencari situs/ informasi

Jumlah






Nama Sekolah : SMP Negeri 1 PasekanMata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)Kelas/ Semester : IX (sembilan)/ 2 (dua)Standar Kompetensi : 2. Menggunakan Internet untuk memperoleh informasiKompetensi Dasar : 2.2.Mengidentifikasi beberapa layanan informasi yang ada di

internetAlokasi Waktu : 4 x 40 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARANPeserta didik mampu : Mengidentifikasi layanan yang ada di internet Mengidentifikasi manfaat layanan internet Menambahkan alamat website ke menu Favorites Menentukan jenis layanan informasi yang sesuai dengan kebutuhan


B. MATERI PEMBELAJARAN Akses internet Perangkat lunak yang digunakan untuk mengakses internet Contoh content beberapa situs dengan layanan yang disediakan Search engine Sistematika pengelompokkan layanan website

C. METODE PEMBELAJARAN1. Ceramah2. Tanya jawab3. Penugasan

D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARANPertemuan pertama (2 x 40 menit)1. Kegiatan Pendahuluan

Motivasi dan Review materi sebelumnya Menyampaikan tujuan pembelajaran



Peserta didik melakukan koneksi Internet Mencari jenis jenis layanan yang disediakan melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau

lapangan.







kelompok; Mencari informasi tertentu (disediakan oleh guru) Mengelompokkan layanan informasi yang ditemukan berikut domain website nya



3. Kegiatan PenutupDalam kegiatan penutup, guru: Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan Menarik kesimpulan tentang layanan internet sesuai dengan kebutuhan dan

kebermanfaatannya Mengembalikan ke kondisi awal.

Pertemuan kedua (2 x 40 menit)1. Kegiatan Pendahuluan Motivasi dan Review materi sebelumnya Menyampaikan tujuan pembelajaran


Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Peserta didik Mengidentifikasi manfaat layanan internet

Menemukan manfaat dari layanan internet melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau

lapangan.







kelompok;





Pertemuan ketiga (2 x 40 menit)1. Kegiatan Pendahuluan



Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Peserta didik melakukan koneksi Internet Peserta didik Menambahkan alamat website ke menu Favorites melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau

lapangan.

ElaborasiDalam kegiatan elaborasi, guru: Mencari jenis-jenis layanan yang disediakan membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas






kelompok;





Pertemuan keempat ( 2 x 40 menit)2. Kegiatan Pendahuluan

apresiasi dan motivasi : Menayangkan content beberapa situs Menyampaikan tujuan pembelajaran


Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Peserta didik melakukan koneksi Internet Peserta didik Studi pustaka tentang layanan yang ada di internet melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau

lapangan.







kelompok; Mencari layanan yang disediakan website tertentu (ex.Plasa.com) Mencari informasi tertentu (disediakan oleh guru) Mengerjakan lembar kerja




kebermanfaatannya

E. SUMBER / ALAT PEMBELAJARAN Komputer, koneksi internet, lembar kerja, media cetak (buku, majalah dsb.)



Penilaian


ContohInstrumen

Mengidentifikasi layanan yang ada di internet

Mengidentifikasi manfaat layanan internet

Observasi

Tes tertulis

Lembar observasi

Uraian

Tunjukkanlah layanan yang terdapat di internet!

Jelaskan manfaat layanan internet!

Lembar Observasi

InstrumenSkala

Kuantitatif*) Nilai 1 [(Jumlah/16)*10]

4 3 2 11 Menyebutkan layanan yang terdapat di

internet2 Menjelaskan manfaat layanan internet3 Mengelompokkan jenis layanan yang

ditemukan4 Memberikan contoh-contoh beberapa situs

beserta layanan yang disediakanJumlah

Rubrik Uji Prosedur

InstrumenSkala

Kuantitatif*) Nilai 2[(Jumlah/16)* 10]4 3 2 1

1 Bukalah internet dengan perangkat lunak yang telah terinstal di komputer!

2 Temukan beberapa situs komersial, pemerintah, pendidikan dll

3 Membuka situs yang telah ditemukan4 Menemukan beberapa layanan internet yang disediakan

masing-masing situsJumlah

*) Skor kuantitatif disesuaikan dengan kemampuan siswa dalam melaksanakan kegiatan yang diperintahkan, dengan rentang skor 1 – 4.






Nama Sekolah : SMP Negeri 1 PasekanMata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)Kelas/ Semester : IX (sembilan)/ 2 (dua)Standar Kompetensi : 2. Menggunakan Internet untuk memperoleh informasiKompetensi Dasar : 2.3. Mengakses beberapa situs untuk memperoleh informasi yang

bermanfaatAlokasi Waktu : 4 x 40 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARANPeserta didik mampu : Melacak informasi dengan mengakses internet. Mengidentifikasi langkah langkah download Melakukan pengambilan informasi tertentu. Melakukan pengolahan informasi dengan program yang sesuai


B. MATERI PEMBELAJARAN Mengakses internet Melakukan pencarian informasi tertentu dengan search engine Menampilkan informasi yang diinginkan (gambar, tulisan, suara, movie) Mendownload informasi Mengolah informasi sesuai dengan program aplikasi Menyajikan informasi agar menarik dalam bentuk proyek

C. METODE PEMBELAJARANCeramah, Tanya jawab, PenugasanPendekatan Model CTL dan life skill

D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARANPertemuan pertama dan kedua ( 4 x 40 menit)1. Kegiatan Pendahuluan

Motivasi dan Apersepsi Menunjukkan beberapa contoh hasil pengolahan download berikut aplikasi yang sesuai

(gambar, suara, tulisan, movie, dll)2. Kegiatan Inti

EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi, guru: Peserta didik dapat Menghubungkan ke internet Peserta didik dapat Menggunakan search engine untuk mencari informasi melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau

lapangan.







kelompok; Men-down load- informasi yang di inginkan Mengelompokkan hasi informasi yang di download



3. Kegiatan PenutupDalam kegiatan penutup, guru: Menunjukkan contoh-contoh hasil informasi yang di download siswa Merefleksi hasil kerja siswa sementara Mengembalikan ke kondisi awal.

Pertemuan ketiga (2 x 40 menit)1. Kegiatan Pendahuluan




Peserta didik dapat Melakukan proses download dengan mengambil beberapa informasi yang diperlukan


lapangan.







kelompok;



3. Kegiatan PenutupDalam kegiatan penutup, guru: Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan Memberikan apresiasi terhadap hasil karya siswa

Pertemuan keempat (2 x 40 menit)1. Kegiatan Pendahuluan



Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Peserta didik dapat Mengolah informasi yang di download dengan program aplikasi

yang sesuai melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan

memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.







kelompok; Menyajikan hasil pengolahan informasi dalam bentuk presentasi Mereview hasil kerja antar siswa



3. Kegiatan PenutupDalam kegiatan penutup, guru: Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan Memberikan apresiasi terhadap hasil karya siswa

E. SUMBER PEMBELAJARAN Komputer, koneksi internet, lembar kerja, CD-Blank, CD Burner, media cetak (buku, majalah dsb.)



Penilaian


ContohInstrumen

Men-download informasi Penugasan individual atau kelompok

Proyek Carilah beberapa informasi yang terdapat di internet, download informasinya dan olah informasi tersebut dengan menggunakan program aplikasi yang sesuai


Penilaian


ContohInstrumen

Mengelolah informasi menggunakan program aplikasi

Lembar Observasi

InstrumenSkala

Kuantitatif*) Nilai 1 [(Jumlah/12)*10]

4 3 2 11 Menemukan jenis-jenis informasi di internet2 Mendownload informasi, Mengelompokkan3 Pengolahan informasi dengan aplikasi yang

sesuaiJumlah

Rubrik Uji Prosedur

InstrumenSkala

Kuantitatif*) Nilai 2[(Jumlah/20)* 10]4 3 2 1

1 Membuka internet dengan perangkat lunak terinstall

2 Memukan beberapa informasi menarik3 Mendownload info yang diinginkan dan simpan4 Mengolah dengan aplikasi yang sesuai5 Mempresentasi

Jumlah

*) Skor kuantitatif disesuaikan dengan kemampuan siswa dalam melaksanakan kegiatan yang diperintahkan, dengan rentang skor 1 – 4.





SILABUS ( LANDSCAP )

ANALIS HASIL BELAJAR

HASIL ANALIS

PROGRAM PERBAIKAN

PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN PANDUAN PENGEMBANGAN PANDUAN PENGEMBANGAN

SILABUS PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARAN


Satuan Pendidikan : SMPKelas/Semester : IX /1-2



PERANGKAT PEMBELAJARAN PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)Satuan Pendidikan : SMPKelas/Semester : VII / 1

Nama Guru : MUHAMMAD FIRMAN S,STNIP : 19780903 200902 1 001Sekolah : SMP NEGERI 1 PASEKAN



Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)Satuan Pendidikan : SMPKelas/Semester : IX / 1



SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMPN 1 PASEKANKelas : IX (sembilan)Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiSemester : 1 (satu) Standar Kompetensi : 1.Memahami dasar-dasar penggunaan Internet/intranet

KompetensiDasar

MateriPembelajaran Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian

Kompetensi

Penilaian AlokasiWaktu

SumberBelajarTeknik Bentuk

InstrumenContoh

Instrumen1.1. Menjelaskan pengertian Internet/ Intranet

Pengertian internet/ intranet Melakukan studi pustaka tentang dasar-dasar sistem jaringan internet/intranet

Mengamati tayangan tentang:

-internet -intranet

Menjelaskan pengertian:

-intranet -internet

Tes tertulisUraian Jelaskan pengertian internet!

Jelaskan pengertian intranet!

1 x 40 Komputer, koneksi internet,lembar kerja, buku paket,tayangan

1.2.Mendeskripsi- kan dasar- dasar sistem jaringan di Internet/ Intranet

Dasar-dasar jaringan internet/ intranet

Mengamati visualisasi tentang dasar-dasar sistem jaringan:

Mengamati tayangan tentang:-internet-intranet



Tes tertulis

Tes tertulis

Uraian

Uraian




1.3. Mengenal ukuran kecepatan akses Internet

Ukuran kecepatan akses internet

Mengamati demonstrasi akses internet dengan mengukur kecepatan akses.

Melakukan studi

Menjelaskan ukuran kecepatan akses internet

Mengidentifikasi ukuran kecepatan akses internet berdasarkan saluran yang digunakan

Tes tertulis

Tes praktik

Uraian/pilihan ganda

Jelaskan ukuran kecepatan akses internet!

Indetifikasikan ukuran kecepatan

2 x 40 Komputer, koneksi internet,lembar kerja, buku paket,

KompetensiDasar


Kompetensi



InstrumenContoh

Instrumen

1.4. Mengidentifikasi perangkat keras yang digunakan dalam akses internet/Intranet

Persyaratan perangkat keras internet/intranet

pustaka tentang ukuran kecepatan akses internet

Mengemati perangkat keras untuk keperluan akses internet/intranet yang terdapat di lab. komputer (melalui tayangan)

Mencocokkan peralatan yang digunakan internet/intranet sesuai diagram jaringan

Melakukan studi pustaka tentang fungsi dan perangkat yang digunakan akses internet

Mengidentifikasi perangkat keras beserta fungsinya untuk keperluan akses internet

Mengidentifikasi peralatan beserta fungsinya untuk keperluan akses internet

Mengidentifikasi fungsi dan perangkat yang digunakan akses internet

(kinerja)




Tes indentifikasi

Tes identifikasi

Tes identifikasi

Tes identifikasi

akses internet sesuai dengan koneksi internet yang tersedia!

Tunjukkanlah perangkat keras yang digunakan internet/ intranet!

Tunjukanlah peralatan yang digunakan internet dan sebutkan fungsinya!

Tunjukkan peralatan yang digunakan internet!

4 x 40Komputer, koneksi internet, lembar kerja, buku paket

1.5. Melakukan berbagai cara untuk memperoleh sambungan Internet/Intranet

Penyambungan Internet/Intranet

Melakukan studi pustaka tentang tatacara penyambung-an internet

Mengamati tayang simulasi. penyambungan internet

Melakukan sambungan Internet/Intranet melalui koneksi yang terdapat di lab.

Menjelaskan beberapa cara sambungan internet/intranet

Melakukan sambungan Internet menggunakan Dial-up (Saluran komunikasi lainnya misalnya ISDN (64 Kbps), Wave Line (2 Mbps) atau Satelit).

Tes tertulis


Uraian

Tes uji kerja

Jelaskan tata cara penyambungan internet menggunakan dial-up

Lakukan penyambungan internet menggunakan Dial-up (Saluran komunikasi lainnya misalnya ISDN (64


KompetensiDasar


Kompetensi



InstrumenContoh

InstrumenKomputer. Kbps), Wave Line (2

Mbps) atau Satelit)!


Indramayu, Juli 2013Mengetahui,Kepala SMP Negeri 1 Pasekan Guru Mata Pelajaran

UHAR SUHARA, M. Pd MUHAMMAD FIRMAN S, STNIP. 19591006 197903 1 002 NIP. 19780903 200902 1 001


Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)Satuan Pendidikan : SMPKelas/Semester : VII / 1




Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)Satuan Pendidikan : SMPKelas/Semester : IX / 2



SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMPN 1 PASEKANKelas : IX (sembilan)Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiSemester : 2 (dua) Standar Kompetensi : 2. Menggunakan Internet untuk memperoleh informasi

KompetensiDasar

MateriPembelajaran

Kegiatan Pembelajaran *




InstrumenContoh

Instrumen2. 1. Mendemontrasikan akses internet sesuai dengan prosedur

Akses internet Perangkat lunak

yang digunakan untuk mengakses internet

Penulisan nama domain

Search engine

Mengamati dan menemukan perangkat lunak yang digunakan untuk mengakses internet yang terdapat di lab. Komputer

Mencoba mengakses situs internet dengan mengetikkan nama domain pada address bar pada perangkat lunak yang digunakan

Melakukan pelacakan alamat Web melalui search engine

Mengidentifikasi perangkat lunak yang digunakan untuk mengakses internet

Mengidentifikasi nama domain internet

Melakukan pelacakan

Observasi


Lembar observasi

Tes uji kerja

Tunjukkanlah perangkat lunak yang digunakan untuk mengakses internet!

Akseslah situs komersial, pemerintah, organisasi, dan pendidikan yang ada di internet!

Carilah situs tentang penjualan komputer!

4 x 40 Komputer, koneksi internet,lembar kerja, buku paket

KompetensiDasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumenalamat Web melalui search engine


Tes uji kerja

2.2. Mengidentifikasi beberapa layanan informasi yang ada di internet

Layanan Internet (http, chatting, email, download, upload dan mailing list)

Menemukan layanan yang ada di internet

Menemukan manfaat layanan internet

Melakukan studi pustaka tentang layanan informasi dan manfaatnya di internet

Mengidentifikasi layanan yang ada di internet

Mengidentifikasi manfaat layanan internet

Observasi

Tes tertulis

Lembar observasi

Uraian

Tunjukkanlah layanan yang terdapat di internet!

Jelaskan manfaat layanan internet!

4 x 40 Komputer,koneksi internet,lembar kerja, buku paket

2.3. Mengakses beberapa situs untuk memperoleh informasi yang bermanfaat

Men-download informasi dari internet

Pengolahan informasi dari internet

Melakukan pencarian informasi dengan mengakses internet

Melakukan proses download dengan mengambil beberapa informasi yang diperlukan

Mengolah informasi hasil download yang

Men-download informasi

Mengelolah informasi menggunakan program aplikasi

Penugasan individual atau kelompok

Penugasan individual atau kelompok

Proyek

Proyek

Carilah beberapa informasi yang terdapat di internet, download informasinya dan olah informasi tersebut dengan menggunakan program aplikasi yang sesuai

4 x 40 Komputer, koneksi internet,lembar kerja, buku paket

KompetensiDasar

MateriPembelajaran





InstrumenContoh

Instrumendiperoleh menggunakan program yang sesuai


Keterangan:* Sesuai dengan standar proses, pelaksanaan pembelajaran terdiri atas kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup. Pada silabus ini kegiatan pembelajaran hanya berisi kegiatan inti.

Indramayu, Juli 2013Mengetahui,Kepala SMP Negeri 1 Pasekan Guru Mata Pelajaran

UHAR SUHARA, M. Pd MUHAMMAD FIRMAN S, STNIP. 19591006 197903 1 002 NIP. 19780903 200902 1 001

LEMBAR PENGESAHANTAHUN AJARAN 2013 / 2014

Administrasi ini telah mendapat Pemeriksaan dan Penegasan

Mengetahui,

Kepala SMP Negeri 1 Pasekan, Guru Mata Pelajaran,

UHAR SUHARA, M.Pd MUHAMMAD FIRMAN S, STNIP.19591006 197903 1 002 NIP.19780903 200902 1 001

Pengawas,

SUPRIYANTO, S.Pd, M.M.PdNIP. 19670409 199103 1 006

emfirman.files.wordpress.com · web viewno mata pelajaran kkm kelas vii kelas viii kelas ix 1....

Documents