KRITERIA KETUNTASAN INDIVIDU DAN KLASIKAL SISWA

Untuk menenetukan ketuntasan belajar siswa (individual) dapat dihitung dengan menggunakan

persamaan sebagai berikut (Trianto, 2010: 241):

KB = x 100%

Di mana: KB = ketuntasan belajar

T = jumlah skor yang diperoleh siswa

T1 = jumlah skor total

Setiap siswa dikatakan tuntas belajarnya (ketuntasan individu) jika proporsi jawaban

benar siswa 65%, dan suatu kelas dikatakan tuntas belajarnya (ketuntasan klasikal) jika dalam kelas tersebut terdapat 85% siswa yang telah tuntas belajarnya (Depdikbud dalam Trianto, 2010: 241).

Tetapi, menurut Trianto (2010: 241) berdasarkan ketentuan KTSP penentuan ketuntasan

belajar ditentukan sendiri oleh masing-masing sekolah yang dikenal dengan istilah kriteria

ketuntasan minimal, dengan berpedoman pada tiga pertimbangan, yaitu: kemampan setiap

peserta didik berbeda-beda; fasilitas (sarana) setiap sekolah berbeda; dan daya dukung setiap

sekolah berbeda. Maka dalam penelitian ini, sesuai dengan KKM mata pelajaran matematika di

sekolah tempat peneliti melakukan penelitian, maka ketuntasan individual adalah 65 dan

ketuntasan secara klasikal adalah 85%.

Sumber:

Trianto. 2010. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif: Konsep, Landasan, dan

Implementasinya pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Kencana Prenada

Media Group.

Sumber: http://blognyaalul.blogspot.com

Sumber: http://blognyaalul.blogspot.com/2011/03/kriteria-ketuntasan-individu-

dan.html#ixzz1vZIXSzk3