JABATAN PENDIDIKAN WILAYAH PERSEKUTUAN KLSKEMA PEMARKAHANUJIAN DIAGNOSTIK PERTENGAHAN TAHUN 2005KERTAS 2BAHAGIAN ASoalan 1.a)- terletak di lembah sungai di kawasan pesisir pantai dan kepulauan.-menjalankankegiatan menangkap ikan dan memungut hasil laut-petempatanberkembang menjadi pelabuhan pembekal.-pelabuhanpembekal berkembang menjadi pelabuhan keraiaan-pelabuhankerajaan berkembang menjadi pelabuhan entrenot.-memperdaganghasil bumi-pendudukkerajaan maritim terdiri daripada orang tempatan, orang laut dan pedagang luar.- Bahasa perhubungan ialah Bahasa Melayu.(1 isi = 1 markah)maks 2/2ms:78b)- membekalkan hasil tempatan dan kawasan takluknya kepada pedagang antarabangsa yangberdagangdi pelabuhannya.-membelibarangan daripada pedagang antarabangsa-mengedarkannvakepada pedagang yang datang dari pelabuhan sekitar.(1 isi = 1 markah)maks 2/2ms:79c)- memiliki tenterajaut yang besar-mengawalialan perdagangan di Selat Melaka pelabuhannva baik-kedudukanyang strategik di Selat Melaka-terdapathasil dan barangan untuk perdagangan antarabangsa yang dibekalkan olehkawasanpemerintahan dan kawasan taklukannya.(1 isi = 1 markah)maks 3/3ms:80d)- kerajaan agraria memerlukan barangan mewah dari luar negara-kerajaanagraria membekalkan keperluan makanan kepada kerajaan maritim-kerajaanagraria membekalkan hasil hutan kepada keraj an maritim-kerajaanmaritim mendapatkan bahan mentah-kerajanmaritim memerlukan binatang kenderaan kerajaan maritim memerlukan tukangkavu-kerajaanmaritim memerlukan tukang batu yang baik(jawapanagraria maks 2 markah shj) -maks3/3ms:83Soalan 2.a)- Perluasan kuasa- Perkahwinan- Pendidikan- Kegiatan intelektual(1 isi = 1 markah)maks 2/2ms:196b)- Pendidikan awal atau asuhan yang berlaku dalam institusi keluarga- Penekanannya terhadap pengaiaran nilai-nilai moral serta pembelajaran melaluipendengaran, penglihatan dan pemerhatian.(1 isi = 2 markah)maks 2/2ms:201c)- Pallava- K.awi- Sunda Kuno- Batak- Rencong(1 isi = 1 markah)maks 2/2ms:203d)Jelaskan kesan ajaran Islam dalam masyarakat Melayu tradisionalPentadbiran:-/ istilah sultan /gelaran Khalifatuf Mukminin / nasab keturunan sultan / penasihatulama/ kerajaan Islam. (1m)Perundanqan:-/ hukum-hukum Islam asas dalam undang-undang, contoh: Undanq-Undang LautMelaka, Hukum Kanun Melaka/ syariah (1 m)Pendidikan:-/ pendidikan untuk semua golongan/ institusi pendidikan, contoh: masjid, surau,pondok, madrasah/ pengajaran AI-Quran/ peranan Istana/ pusat pendidikan /wujudulama dan pendakwah/ kitab tasavvuf diqunakan/pendidikan formal. (1m)Bahasa:-/ tulisan jawi/ perbendaharaan kata, contoh : adat, adil daulat hakim hukum(1m)Sastera:-/bentuk prosa dan puisi/ hikayat ,contoh : Hikayat Nur Muhammad dll/puisi, contohSyair Dahulu Kala/ Hikayat saduran Arab-Parsi contoh: Hikayat Abu Nawas. (1m)Kesenian:-/ seni bina, contoh: masjid, mihrab, mimbar/motif ukiran istana/ Batu BersuratTerengganu/ seni khat/tarian,contoh :Dabus/ nyanyian contoh : nazam atau naban /senidikir/ ghazal (1m)Gaya Hidup:-/perubahan akhlak/ perubahan kepercayaan/ amalan protocol/ hijabah/pertabalan/lafazikrar/ hubungan individu atau pertalian kekeluargaan rapat/ adapt berziarah,contoh :beri salam, bersalaman, cium tangan adab makan dan minum, bacabismillah/ majlis berkhatan/ membaca Al-Quran (1m)Perdaqanqan:-/ aktiviti perdagangan sumber rezeki besar (1m)Mata wanq:-/tercatat nama atau gelaran sultan/tarikh Islam/ mempunyai tulisan jawi Arab (1m)Percukaian:-/ tolak amalan riba/zakat harta/ baitulmal (1m)(1 fakta/kata kunci/tema 1 markah =mak 4markah )Soalan3.a)- Usaha masyarakat tempatan menentang apa sahaja bentuk tekanan- Penentangan didorong oleh hasrat untuk membebaskan negara daripada kuasa penjajah(1 isi = 2 markah)maks 2./2ms:28b)- Dasar penaklukan British- Eksploitasi terhadap Ekonomi Tempatan- Pelaksanaan pentadbiran barat terhadap masyarakat tempatan- Campur tangan British dalam adat resam tempatan- Pembesar tempatan kehilangan kuasa dan pengaruh- Kesulitan penduduk tempatan(1 isi = 1 markah)maks 3/3ms:30c)- Penghulu Dol Said- Dato' Maharaja Lela- Rentap- Mat Salleh- Linggir- SyarifMasahor- Yam Tuan Antah- Dato' Bahaman- Haji Abdul Rahman Limbong- Tok Janggut(1 isi = 1 markah)maks 2/2ms:29d)- Penentangan di lakukan oleh Mat Salleh- SBUB menduduki kawasan pengaruh Mat Salleh di Tambunan- SBUB melaksanakan sistem cukai kepala- SBUB melaksanakansuratperahu- Gabenor Beauford telah menyerang dan membakar kampungnya- Mat Salleh dan pengikutnya melakukan serangan mengejut terhadap kubu SBLJB di PulauGaya- SBUB menawarkan pelan damai iaitu menyerahkan Tambunan kepadanya.- SBUB mungkir ianii menyebabkan Mat Salleh sekali lagi menyerang kubu SBUB.- SBUB menyerang kubu Mat salleh- Mat Salleh akhimyatewas.(1 isi = 1 markah)maks 3/3ms:35-36Soalan 4.a)- Ketegasan orang Melayu membantah Malavan Union- Sikap politik Melayu yang sederhana- Sokongan pegawai-pegawai tinggi British- Sokongan bekas pegawai-pegawai British- Perpaduan orang Melayu daripada semua golongan- UMNO tidak menuntut kemerdekaan- Gesaan Piagam Atlantik 1945(1 isi = 1 markah)maks 3/3ms:103b)- Raja-raja Melayu dan Umno menolak semua prinsip dan struktur malayan Union- Mereka menginginkan sebuah persekutuan seperti konsep Negeri-negeri MelayuBersekutu- Mereka menolak kerakyatan terbuka Malayan Union- Mereka meminta dasar perlindungan terhadap Negeri-negeri Melayu- Mereka meminta perlindungan terhadap orang Melayu dipulihkan- Mereka menuntut supaya Raja-raja Melayu sebagai ketua Negeri-negeri Melayu dakuisemula(1 isi = 1 markah)maks 3/3m.s104-105c)- Sir Malcolm MacDonald- Sir Edward Gent- L.D. Gammans(1 isi = 1 markah)maks 2/2m.s 104d)- tidak mewakili semua pihak-tidakdisertai penvakilan orang dagang-menuntutkonsep sebuah republik-menuntutkemerdekaan penuh(1 isi = 1 markah)maks 2/2m.s 105BAHAGIAN B(60 Markah)Jawab tiga soalan sahaja.5 a)Bincangkan sebab-sebab utama berlakunya penentangan masyarakat Arab Quraisy Makkah terhadap Ajaran Islam yang disampaikan oleh Nabi Muhammad S.A.W.(12 markah)-ajaranIslam berasaskan kepercayaan kepadaAllah yang Maha Esa.-masyarakatQuraisy menyembah berhala.-Islam menyarankan prinsip persamaan taraf sesama manusia-masyarakatArab Jahilliah membezakan darjat dan taraf manusia.-Islam mengamalkan konsep persaudaraan-masyarakat Quraisy mengamalkan semangat Assabiah-orangArab Quraisy beranggapanjika mereka menerima agama Islam maka mereka terpaksa tunduk kepada Nabi Muhammad.-penyebaranIslam menggugat pengaruh dan kedudukan keluarga mereka di Makkah.-Penyebaran Islam menjejaskan aktiviti mengukir dan menjual patung berhala.1 isi 2 markah.Mak 12/12(ms. 111-112)b)Nyatakan langkah-langkah yang diambil oleh Nabi Muhammad s.a.w. untuk mengatasinya.(8 markah)-Bersabar rfengan segala tindakan masyarakat Arab Quraisy.-menasihatpengikutnya supaya sentiasa cekal dan tidak berputus asa.-membenarkanorang Islam berhijrah ke Habsyah untuk mendapatkan perlindungan.-Nabi Muhammad merancang penyebaran Islam ke tempat baru iaitu Taif.-menyebarkan dakwah Islamiah secara berterusan-tidakpemah mengaku kalah dengan tindakan orang Arab Quraisy.-mengatur strategi baru dengan berhijrah ke Madinah1 isi 2 markah.Mak 8/8(m.s 113)6 a)Nyatakan ciri-ciri zaman gelap di Eropah selepas kejatuhan Tamadun Rom?(12 markah)-Kemerosotan dalam bidang ilmu pengetahuan perdagangan dan kehidupan perbandaran.-tidakterdapat pentadbiran pusat yang berkesan.-kemunculan golongan baron (tuan tanah)-golonganpetani terpaksa membayar cukai yang tinggi kepada tuan tanah.-petani yang tidak berkemampuan akan menyerahkan tanah mereka kepada golongan baron-merekaterpaksa menjadi hamba.-gereja Katolk merupakan institusi yang amat berkuasa dan memiliki hartanah yang banyak-gerejaKatolik dianggap mengongkong kehidupan masyarakat Eropah.-kegiatan perdagangan tidak meluas-tumpuankepada sektor pertanian.-pemiagaan dikendalikan menerusi sstem ukaran barang (barter)-matawang yang terdapat dalam pasaran sangat terhad.1 isi 2 markah.Mak 12/12(m.s.215-216)b)Kejayaan sains dan teknologi pada zaman Renaissance telah membantu kegiatan penerokaan dan penjelajahan di Eropah.Bincangkan faktor-faktor penjelajahan orang Eropah ke Timur.(8 markah)-desakanekonomi menyebabkan Orang Eropah ingin mendapatkan barangan seperti emas sutera dan rempah ratus dari Timur.-dorongandanpada pemerintah seperti Raja Sepanyol iaitu Ratu Isabella dan Raja Portugal iaitu Putera Henry bertanggungjawab memberi galakan kepada usaha penjelajahan.-persainganantara kuasa-kuasa di Eropah untuk mendapatkan tanah Jajahan.-perdaganganrempah ratus yang menguntungkan mendorong kuasa Sepanyol dan Portugal untuk menjelajah di Timur.-Semangat keagamaan menyebabkan pihak penguasa gereja menekankan usaha menyebarkan Agama Kristian ke seberang laut.-Pentadbiran/Monarki baru di England, Perancis dan Belanda telah mengalakkan penjelajahan ke seberang laut.1 isi 2 markah.Mak 8/8(ms. 224-225)7 a)Nyatakanciri-ciri Negara dan bangsa dalam kesultanan Melayu Melaka.(12 markah)-Wilayah Pengaruh iaitu kawasan tempat tinggal rakyat dan sempadannya diterima umum.-rakyatnyataat setia, menerima dan memperakui pemerintahan seorang raja.-kedaulataniaitu kekuasaan yang dimiliki oleh sesebuah Negara atau pemerintah.-Pemerintah menggunakan segala kuasa yang dimiliki.-Pemerintah yang menggubal undang-undang dan menguatkuasakannya.-mempunyaiLambang Negara sebagai simbol atau identiti sesebuah Negara.-contohlambang Negara : Alat kebesaran sultan seperti Nobat, Wama, bahasa, dan adat-istiadat istana.-keunggulanundang-undang dalam pemerintahan.-Terdapat dua sumber undang-undang bertulis iaitu hukum kanun Melaka dan Undang-undang Laut Melaka.-Rakyat ialah penduduk sesebuah Negara yang terikat dengan undang-undang dan peraturan yang dikuatkuasakan dalam wilayah tersebut.-Kerajaan wujud apabila adanya raja.-raja atau sultan mempakan pemerintah tertinggi-dibantuolehpembesar berempat iaitu bendahara, temenggung, laksamana dan penghulu bendahari.1 isi 2 markah.Mak 12/12(ms75-76)b)Nyatakan perbezaan bidang tugas antara Undang, Lembaga dan Buapak dalam sistem pemerintahan adat perpatih di Negeri Sembilan.(8 markah)Undang- Melantik Yans Divertuan Besar sebagai pemerintah.-ketuasetiap luak atau daerah atau jajahanLembaga-merupakan ketua suku anggota masyarakat.-setiaplembaga bertanggungjawab terhadap suku masing-masing.-berkuasamemilih individu yang layak menjadi undang.Buapak- merupakanketuaperM/-menjaditempat rujukan setiap anggota Perut.khususnya yang berkaitan dengan adat.1 isi 2 markah.Mak 8/8(m.s 88)8 a)Bincangkansebab-sebab Malayan Union diperkenalkan di Tanah Melayu pada tahun 1946.(l0markah)-Sebagai persediaan membentuk kerajaan sendiri.-NNMB dan NNMTB serta dua Negeri Selat disatukan-Melahirkan pentadbiran yang licin dan berkesan.-Untuk mengimbangi pembangunan ekonomi di Negeri-Negeri Melayu-Memastikan sumber tenaga dan pelaburan di Tanah Melayu tidak terbantut-Men]ammpenguasaan British secara berterusan terhadap sumber ekonomi-Mengawal kuasa politik orang Melayu.-Menjimatkankospentadbiran.-Membentuk bangsa Malayan Union.-Melahirkan taat seta golongan pendatang kepada Malayan Union.1 isi 2 markah.Mak 10/10(m.s 95)b)Nyatakan sebab-sebab Orang Melayu menentang Malayan Union.(l0Markah)-Kuasa raja-raja Melayu sebagai ketua Orang Melayu dan ketua agama Islam terhakis.-kuasadiambil alih oleh Gabenor Malayan Union.-Pemberian kerakyatan yang longgar kepada orang dagang (JusSoli )ditolak oleh orang Melayu.-Membantah tindakan Sir Harold MacMichael mendapatkan tandatangan raja-raja Melayu menerusi ugutan.-Raja-raja Melayu tidak diberi masa yang cukup untuk menimbangkan baik-buruknya perlembagaan Malayan Union.-Orang Melayu bimbangakankehilangan warisan tamadun mereka.-Malayan Union tidak menerima Bahasa Melayu sebagai bahasa rasmi.-Malayan Union tidak menenmaAgama Islam sebagai Agama rasmi.1 isi 2 markah.MaklO/10(ms98-99)9 a)Huraikanciri-ciri Sistem Ahli yang dilaksanakan dari bulan Januari 1951 hingga bulan Jun 1955 di Tanah Melayu.( l0markah)-satusistem kabinet bayangan.-terdiridaripada beberapa orang pegawai tadbir dan tokoh masyarakat untuk memegangyawate/i yang dibentuk.-Anggotanya dikenali sebagai AhlL-Perlantkan ahli dibuat oleh pesuruhjaya Tinggi British dengan persetujuan Majlis Raja-Raja Melayu.-Ahlinya terdiri daripada sembilan anggota iaitu 5 orang penduduk tempatan dan 4 orang pegawai British-Lima orang penduduk tempatan terdiri daripadanya tiga orang Melayu, satu orang Cina dan Satu orang India.-Ahli-ahli diletakkan dibawah kuasa Pesuruhjaya Tinggi British1 isi 2 markah.Mak 10/10(m.s 117)b)Bincangkan kepentingan Sistem Ahli kepada sistem pentadbiran negara.( l0markah)-Merupakan asas penting untuk melath orang tempatan mentadbir Negara sendiri.-Merupakan detik permulaan ke arah perpaduan kaum di Tanah Melayu,inikerana ahlinya terdiri daripada pelbagai kaum.-Asas utama untuk mendapat sokogan seluruh penduduk Tanah Melayu-menjadifaktor penentu kemerdekaan yang bakal dicapai.-Membenkanpendedahan kepada penduduk tempatan untuk menerajui kerajaan walaupun masih dikuasai British.-Asas kepada terbentuknya Pakatan Murni semua kaum di Tanah Melayu.1 isi 2 markah.10/10(m.s 119)

Q & A Sejarah T5 Bab 3

Bab 3 : Kesedaran pembinaan Negara dan BangsaSoalan 1 :a. Huraikan bagaimana Itali membentuk Negara bangsa mereka

F1 Count Camillo Benso di Cavour telah berusaha untuk menyatukan wilayah- wilayah tersebut di bawah sebuah pemerintahan bangsa ItaliH1a Berusaha menghalau keluar orang Austria dari Itali.F2 Beliau telah menggunakan amalan RealpolitikH2a iaitu mewajarkan apa saja cara untuk mencapai matlamat politiknya.F3 Beliau amat menyanjung tinggi penyatuan Itali berlandaskan pemerintahan monarki.F4 Satu kerjasama dengan Perancis semasa pemerintahan Napoleon III telah diadakanH4a ia bertujuan menentang Austria pada tahun 1860.F5 Itali telah berjaya mengalahkan Austria dengan bantuan tentera Napoleon III.F6 Count Camillo Benso di Cavour telah mendapat sokongan majority daripada rakyat untuk menyatukan Negara Itali.F7 Pada tahun 1866, wilayah Venetia telah diserahkan kepada ItaliH7a kerana balasan di atas kerjasama Itali membantu Prussia mengalahkan Austria.F8 Kesempatan untuk menyatukan Itali telah tiba apabila pada tahun 1870, Perancis telah mengundurkan tenteranya dari Rom.H8a Kesempatan ini telah digunakan oleh Count Camillo Benso di Cavour untuk menyatukan Rom dan Itali.b. Pembentukan kerajaan Islam Madinah amat berbeza daripada Negara Eropah. Terangkan Pendapat ini

F1 Pembentukkan kerajaan Islam adalah berdasarkan persaudaraan islamH1a dan bukannya berasaskan bangsa seperti di Eropah atau Barat.F2 Nabi Muhammad s.a.w telah menyusun perlembagaan terlebih dahuluH2a Barulah mengasaskan sebuah kerajaan Islam.F3 Piagam Madinah yang telah dibentuk telah berjaya menyatukan penduduknya H3a yang berbilang kaum seperti Yahudi, Kristian dan orang Arab.F4 Kerajaan Islam yang dientuk di Madinah adalah berdasarkan diplomasi, musyawarah dan permuafakatan.F5 Ia telah membuktikan bahawa amalan kerjasama dan permuafakatan antara pemimpin dengan rakyatH5a Akan menjamin keutuhan sebuah Negara dan bangsa.

Soalan 2 :a. Apakah persamaan dan perbezaan antara Undang-Undang Tubuh Kerajaan Johor pada tahun 1895 dengan Undang-Undang Tubuh Kerajaan Terengganu pada tahun 1911

PersamaanF1 Tangungjawab Sultan dan MenteriH1a Sultan dan menterimenteri dilarang menyerahkan negeri kepada kuasa lainF2 Agama islamH2a Agama Islam menjadi agama rasmi kedua-dua buah negeriF3 Perlantikan Menteri BesarH3a Raja berhak memilih Menteri BesarH3b Jemaah Menteri menentukan jawatan Naib menteri BesarF4 Syarat menjadi MenteriH4a Mesti berbangsa Melayu, beragama Islam dan merupakan rakyat kedua-dua negeriPerbezaanF5 Nama perlembagaan Johor ialah Undang-Undang Tubuh Kerajaan JohorH5a Undang-Undang Terengganu dikenali sebagai ittiqan ilmuluk bi-tadil ilsulukF6 Undang-undang Tubuh kerajaan Johor telah diperkenalkan pada tahun 1895H6a Sultan Terengganu memperkenalkan Perlembagaan Terengganu pada tahun 1911F7 Tokoh yang memperkenalkan Undang-Undang Tubuh Kerajaan Johor ialah Sultan Abu BakarH7a Tokoh yang memperkenalkan ittiqan ilmuluk bi;tadil il-suluk ialah Sultan Zainal Abidin III

b. Huraikan pentadbiran system Jemaah Menteri di Kelantan

F1 Negeri Kelantan telah lama menjalankan sistem Jemaah menteri sejakzaman pemerintahan Sultan Muhammad I ( 1801 1836 )H1a Baginda telah melantik beberapa orang pembesar untuk membantu pentadbirannya.F2 Semasa pemerintahan Sultan Muhammad II ( 1836 1886 ) telahmembentuk Jemaah Menteri bagi melicinkan pentadbiran dan pemerintahan negeri Kelantan.F3 Terdapat lapan badan Jemaah Menteri yangH3a setiap satunya dianggotai oleh empat orang pembesar. Setiap Jemaah Menteri mempunyai bidang tugas masing-masing.F4 Jemaah Penasihat RajaH4a Bertanggung jawab tentangPekara dan urusan penting bukan rahsiaF5 Jemaah Menteri IstanaH5a Hal-hal Istiadat Diraja dan Istiadat rasmi di KelantanF6 Jemaah Keadilan dan KehakimanH6a Bertanggung jawab hal Keadilan dan KehakimanF7 Jemaah Menteri Dalam NegeriH7a Bertanggungjawab menjaga Keamanan NegeriF8 Jemaah Menteri LuarH8a Bertanggungjawab menentukan Dasar dan Ehwal luar negeriF9 Jemaah Menteri PerbendaharaanH9a Bertanggungjawab menjaga Harta benda dan hasil mahsulF10 Jemaah Menteri PeperanganH10a Bertanggungjawab menguruskan hal-hal Pertahanan dan KeamananNegeriF11 J.M. Pentadbiran dan Mengimarahkan NegeriH11a Menguruskan hal-hal Kemajuan dan Pembangunan NegeriSoalan 3 :a. Sistem pentadbiran dalam persekutuan Negeri Sembilan dikatakan mempunyai unsur Demokrasi.Jelaskan pelaksanaan sistem tersebut

F1 Sistem pemerintahan yang diamalkan di Negeri Sembilan adalahberdasarkan Adat Perpatih,H1a iaitu kedaulatan berada ditangan rakyat.F2 Perlantikan pemimpin di dalam adat perpatih dibuat berdasarkan daripada peringkat paling bawah.H2a iaitu Anak Buah,H2b diikuti Buapak,H2c LembagaH2d dan Undang yang kemudiannya melantik Yang Dipertuan Besar.F3 Ia tidak mengamalkan kuasa mutlakH3a mengagihkan kuasa tersebut kepada individu mengikut peringat rendah hingga ke atas.F4 Perlantikan pemimpin dibuat berdasarkan rundingan Yang DipertuanBesar dengan Undang.F5 Yang Dipertuan Besar tidak mempunyai kuasa untuk melantik pembesarH5a pembesar dilantik oleh Undang, Lembaga, Buapak dan Anak Buah.F6 Undang ialah ketua bagi Luak yang telah dipilih oleh Lembaga,H6a ia bertanggungjawab untuk melantik Yang Dipertuan Besar.F7 Lembaga pula berada dibawah UndangH7a merupakan ketua suku anggota masyarakat dan telah dilantik oleh Buapak.F8 Lembaga bertanggungjawab terhadap suku masing-masingH8a ia mempunyai kuasa untuk memilih individu yang layak menjadi Undang.F9 Sistem pemilihan pemimpin yang ditunjukkan di atas adalahmemperlihatkan unsur demokrasi.

b. Sistem pemerintahan Kesultanan melayu Melaka memberikan pengaruh yang cukup besar terhadap negeri-negeri Melayu lain yang muncul selepasnya, Bincangkan

F1 Negeri Johor, Perak dan Pahang adalah pewaris kepada KesultananMelayu Melaka.F2 Institusi kesultanan,H2a adat istiadat Melayu,H2b agama IslamH2c bahasa Melayu telah diteruskan oleh negeri-negeri tersebut.F3 Kerajaan Johor, Perak dan pahang adalah diasaskan oleh kerabat dirajaMelaka.F4 Gelaran Sultan telah digunakan oleh negeri-negeri tersebut seperti mana yang pernah digunakan oleh Sultan semasa pemerintahan Kerajaan Melayu Melaka.F5 Warisan tahta kerajaan Negeri adalah berdasarkan jurai keturunan sebelah bapa.H5a Putera Sulung akan dilantik menggantikan Sultan yang mangkat.H5b Adik lelaki sultan akan mewarisi tahta kerajaan jika sultan tidakmempunyai anak lelaki.F6 Sistem yang diamalkan oleh Melaka iaitu Sistem Pembesar Empat Lipatan telah diikuti oleh Johor, Perak dan Pahang.H6a yang mempunyai perbezaan dari segi gelaran kepada pembesarnya.F7 Undang-Undang yang diamalkan di negeri Johor, Perak dan Pahang juga adalah warisan daripada Kesultanan Melayu MelakaH7a ia adalah berdasarkan Hukum kanun Melaka dan telah dipinda dan diubah suai mengikut keadaan setempat.H7b Ini dapat dilihat pada Undang-Undang Pahang yang telah disusun oleh Sultan Abdul Ghapur Muhaiyuddin Syah pada tahun 1596 sangat dipengaruhi oleh Hukum Kanun Melaka.

Soalan 4 : Kerajaan Merupakan salah satu cirri pembinaan Negara dan bangsaa. Apakah maksud kerajaan?

F1 Kerajaanpula ialahinstitusi pemerintahyang bertanggungjawab menggubaldasar sesebuah NegaraH1a ia juga bertanggungjawab melaksanakan dasar sesebuah Negara.F2 Ia merangkumi semua badan yang membuat, mentafsirkan dan melaksanakan dasar-dasar tersebut.F3 Terdapat tiga badan utama pemerintahan Negara kitaH3a iaituBadan Perundangan,H3bBadan PelaksanaHcBadan Kehakim.

b. Huraikan cirri-ciri Negara bangsa dalam Kesultanan Melayu Melaka

F1 Wilayah pengaruhH1a Wilayah satu tempat tinggal rakyat iaitu merujuk kepada kawasan yang rakyatnya menerima dan memperakui pemerintahan seorang Raja.H1b Kesultanan Melayu Melaka mempunyai lingkungan pengaruh yang luas meliputi keseluruhan Semenanjung Tanah Melayu dan seluruh timur SumateraF2 KerajaanH2a Pada zaman Kesultanan Melayu Melaka, Raja dan Sultan adalahmerupakan pemerintah yang tertinggi yang dibantu oleh sistem pembesar empat lipatanH2b iaitu Bendahara, Temenggung, laksamana dan penghulu Bendahari.H2c Ia merupakan badan yang diberi kuasa untuk mentadbir kerajaandan memastikan keamanan dan kedaulatan Negara terjamin.H2d Kerajaan juga haruslah menjalinkan hubungan diplomatic dengan Negara lain bagi memastikan kesinambungan kerajaan mereka.F3 Lambang-lambangH3a Lambang adalah satu simbol yang menjadi identiti sesebuah Negara atau kerajaan.H3b Warisan Kesultanan Melayu Melaka yang telah ditinggalkan kepada kita telah dijadikan asas kepada lambang kerajaan pada hari ini.H3c Bahasa Melayu telah dijadikan sebagai asas penyatuan Negara dan bangsa.Hd Alat-alat kebesaran seperti alat regalia, nobat, warna, bahasa, undang- undang, protokol dan adat istiadat istana telah mengambarkan kebesaran Kesultanan Melayu Melaka.F4 RakyatH4a Seluruh penduduk yang terdapat didalam sesebuah kerajaan adalahdianggap sebagai rakyat sesebuah kerajaan atau Negara.H4b Mereka terikat dengan undang-undang dan peraturan yang telahdikuatkuasakan oleh sesebuah kerajaan Seperti Kerajaan Melayu Melaka.H4c Semua rakyat adalah bertanggungjawab untuk mentaati pemerintah, dan sanggup mempertahankan Negara, menghadiri adapt istiadat kerajaan, mengadakan gotong royong, kerahan tenaga dan sebagainya.F5 KedaulatanH5a Kedaulatan adalah merupakan kekuasaan yang dimiliki oleh sesebuah Negara atau kerajaan.H5b Ia merupakan kekuasaan tertinggi terhadap rakyat sesebuah wilayah.H5c Sesebuah kerajaan atau negara boleh menggunakan segala kuasanya untuk menggubal dan menguatkuasakan undang-undang.H5d Kedaulatan merupakan hak mutlak sesebuah kerajaan atau Negaraterhadap rakyatnya.H5e Ia akan memastikan sesebuah Negara itu bebas daripada campur tangan, paksaan, taklukan atau penjajahan kuasa asing.F6 Keunggulan Undang-UndangH6a Keunggulan undang-undang dalam sesebuah pemerintahan merupakan asas pembentukan Negara dan bangsa.H6b Ia merupakan cara untuk mengawal masyarakat melalui peraturan yang telah ditetapkan bagi menjamin hak dan keamanan rakyat.H6c Keunggulan sesebuah Undang-Undang akan menentukkan strukturkerajaan, kehakiman, bahasa, agama dan kerakyatan sesebuah kerajaan dan Negara.H6d Pada zaman Kesultanan Melayu Melaka terdapat dua undang-undang yang digunakan iaitu Hukum Kanun Melaka dan Undang-Undang Laut Melaka yang dipengaruhi oleh hukum adat tempatan dan agama Islam.Soalan 5 :a. Terangkan Huku Kanun Melaka dan Undang-Undang laut Melaka pada zaman Kesultanan Melayu Melaka

F1 Hukum Kanun Melaka mengandungi 44 fasalF2 Ia menyentuh bidang kuasa raja dan pembesarF3 serta pantang larang di kalangan anggota masyarakat.F4 Ia turut menyatakan hukuman terhadap kesalahan jenayah awam,F5 undang-undag keluarga dan sebagainya.F6 Manakala undang-undang laut Melaka pula menyentuh pekara yang berkaitan dengan tatacara pelayaran di lautF7 seperti tanggungjawab pengawal kapal,F8 atur cara pelayaran,F9 Hal perniagaan,F10 bidang kuasa nahkoda kapalF11 dan hukuman bagi kesalahan jenayah

b. Nyatakan perbezaan bidang tugas Undang, Lembaga, dan Buapak dalam system pemerintahan adat Perpatih di Negeri Sembilan

F1 Perlantikan pemimpin dibuat berdasarkan rundingan Yang DipertuanBesar dengan Undang.F2 Yang Dipertuan Besar tidak mempunyai kuasa untuk melantik pembesar kerana pembesar dilantik oleh Undang, Lembaga, Buapak dan Anak Buah.F3 Undang ialah ketua bagi Luak yang telah dipilih oleh Lembaga, yangbertanggungjawab untuk melantik Yang Dipertuan Besar.F4 Lembaga pula berada dibawah Undang yang merupakan ketua sukuanggota masyarakat dan telah dilantik oleh Buapak.F5 Lembaga bertanggungjawab terhadap suku masing-masing danmempunyai kuasa untuk memilih individu yang layak menjadi Undang.F6 Buapak pula merupakan Ketua bagi Perut dan setiap Perut dikenalisebagai Anak Buah.F7 Setiap masalah anggota Perut dirujuk kepada Buapak, terutamanya yang berkaitan dengan adat.