kertas 2 pep percubaan spm sabah 2009_soalan

www.ban

Dapatkan s

Nama : ………………………………………….. Kelas : ……………….

Excel 2 SPMSCIENCEKertas 2Sept 20092½ jam Dua jam tiga puluh minit

SAINSKERTAS 2

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHUKegunaan Pemeriksa

Kod Pemeriksa :

Bahagian SoalanMarkahPenuh

MarkahDiperoleh

A1 52 53 54 5

B

5 66 67 68 69 6

C10 1011 1012 10

Jumlah

Kertas soalan ini

1511/2 © 2009 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Sabah

1. Tugilperua

2. Kedw

3. Somesep

4. CakessoaIng

5. Camakertas soalan ini.

JABATAN PELAJARAN SABAH

lis nama, kelas, angkairan, dan nombor kadngenalan anda padangan yang disediakan.

rtas soalan ini adalah dalamibahasa.alan dalam Bahasa Inggerisndahului soalan yangadan dalam Bahasa Melayu.lon dibenarkan menjawabeluruhan atau sebahagianlan sama ada dalam Bahasageris atau Bahasa Melayu.lon dikehendaki membacaklumat di halaman belakang

ksoalanspm.com

kema Jawapan di Laman

mengandungi 21 halaman bercetak.

[Lihat sebelahSULIT

www.banksoalanspm.com

Dapatkan skema Jawapan di Laman

SULIT

[Lihat sebelah1511/2 © 2009 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Sabah SULIT

2

Section ABahagian A

[20 marks][20 markah]

Answer all the questions in this section.Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

1. Diagram 1 shows an experiment to study the resistance of iron nail and stainless steel nail (analloy) to corrosion.Rajah 1 menunjukkan satu eksperimen untuk mengkaji rintangan paku besi dan paku kelulitahan karat (suatu aloi) ke atas kakisan.

Diagram 1Rajah 1

Both test tubes with their contents are left for three days and the results of the experiment areas shown in Table 1.Kedua-dua tabung uji dan kandungannya dibiarkan selama tiga hari dan keputusaneksperimen ditunjukkan dalam Jadual 1.

Type of nailJenis paku

ObservationPemerhatian

Iron nailPaku besi

Stainless steel nailPaku keluli tahan karat

Table 1Jadual 1



SULIT


3

(a) Complete Table 1 with the following information :Lengkapkan Jadual 1 dengan maklumat berikut :

RustBerkarat

No rustTidak berkarat

[1 mark][1 markah]

(b) State one inference to explain the observations made in Table 1.Nyatakan satu inferens untuk menjelaskan pemerhatian yang dibuat dalam Jadual1.

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………[1 mark]

[1 markah](c) State the operational definition of an alloy.

Nyatakan definisi secara operasi bagi aloi.

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………[1 mark]

[1 markah]

(d) Tick ( √ ) the objects that rust in sodium chloride solution.Tandakan ( √ ) objek yang akan berkarat dalam larutan natrium klorida.

Iron scissors Steel hammer Steel lock Iron key

[1 mark][1 markah]

(e) What can be observed when the test tube containing iron nail is left for four weeks?Apakah yang akan diperhatikan apabila tabung uji yang mengandungi paku besidibiarkan selama empat minggu ?

……………………………………………………………………………………………[1 mark]

[1 markah]



SULIT


4

2 Diagram 2 shows an experiment to study the relationship between the object distance and thesize of the image formed on the screen of a pin-hole camera.Rajah 2 menunjukkan satu eksperimen untuk mengkaji hubungan di antara jarak objek dansaiz imej yang terbentuk di atas skrin kamera lubang jarum.

Diagram 2Rajah 2

Table 2 shows the results of the experiment.

Jadual 2 menunjukkan keputusan eksperimen ini.

Object distance (cm) 10 8 6 4 2

Size of the image (cm) 0.5 1.0 2.0 2.5

Table 2Jadual 2

(a) Complete Table 2 by measuring the size of the image formed in Diagram 2.Lengkapkan Jadual 2 dengan mengukur saiz imej yang terbentuk dalam Rajah 2.

[1 mark][1 markah]

(b) State one characteristic of the image formed in Diagram 2.Nyatakan satu ciri imej yang terbentuk dalam Rajah 2.

……………………………………………………………………………………………[1 mark]

[1 markah]

SULIT 5

(c) Using the data in Table 2, draw a graph of the size of the image against the objectdistance.Menggunakan data dalam Jadual 2, lukiskan graf saiz imej melawan jarak objek.

[2 marks][2 markah]


Dapatkan skema Jawapan di Laman [Lihat sebelah

1511/2 © 2009 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Sabah SULIT

(d) State one hypothesis for this experiment.Nyatakan satu hipotesis untuk eksperimen ini.

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………[1 mark]

[1 markah]



SULIT


6

3 Diagrams 3.1 and 3.2 shows an experiment to study the relationship between uphtrust and theweight of the water that is displaced.Rajah 3.1 dan Rajah 3.2 menunjukkan satu eksperimen untuk mengkaji hubungan di antaratujahan dan berat air yang disesarkan.

Diagram 3.1Rajah 3.1

Diagram 3.2Rajah 3.2



SULIT


7

The results are as shown in Table 3.Keputusan ditunjukkan dalam Jadual 3.

Set of experimentSet eksperimen

In airDalamudara

In waterDalam

air

Difference in weight (N)Perbezaan dalam berat

(N)

Reading of spring balance (N)Bacaan neraca spring (N)

1.8

Reading of mechanical weighing scale (N)Bacaan penimbang skala mekanikal (N)

0 0.6 0.6

Table 3Jadual 3

(a) Based on Diagram 3.2, write the reading of spring balance in Table 3.Berdasarkan Rajah 3.2, tuliskan bacaan neraca spring dalam Jadual 3.

[1 mark][1 markah]

(b) State the variables in this experiment.Nyatakan pembolehubah dalam eksperimen ini.(i) Constant variable

Pembolehubah dimalarkan

………………………………………………………………………………………

(ii) Responding variablePembolehubah bergerakbalas

………………………………………………………………………………………[2 marks]

[2 markah]

(c) Based on Table 3, state the relationship between upthrust and the weight of the waterthat is displaced.Berdasarkan Jadual 3, nyatakan hubungan di antara tujahan dan berat air yangdisesarkan.

……………………………………………………………………………………………[1 mark]

[1 markah](d) Tick (√ ) the vehicles that use this principle.

Tanda (√ ) kenderaan yang menggunakan prinsip ini.

AeroplaneKapal terbang

SubmarineKapal selam

ShipKapal laut

TankKereta kebal

[1 mark][1 markah]



SULIT


8

4 Diagram 4 shows an experiment to compare the effect of acid and alkali on latex.Rajah 4 menunjukkan satu eksperimen untuk membandingkan kesan asid dan alkali ke ataslateks.

Diagram 4Rajah 4

The result are as shown in Table 4.Keputusan eksperimen ditunjukkan dalam Jadual 4.

Set of the experimentSet eksperimen

ObservationPemerhatian

ALatex coagulatedLateks menggumpal

BLatex does not coagulateLateks tidak menggumpal

CLatex coagulatedLateks menggumpal

Table 4Jadual 4



SULIT


9

(a) State the hypothesis for this experiment.Nyatakan hipotesis bagi eksperimen ini.

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………[1 mark]

[1 markah](b) State the variables in this experiment.

Nyatakan pembolehubah dalam eksperimen ini.

(i) Constant variablePembolehubah dimalarkan

………………………………………………………………………………………

(ii) Manipulated variablePembolehubah dimanipulasi

………………………………………………………………………………………[2 marks]

[2 markah]

(c) Based on this experiment, what causes latex in beaker C to coagulate ?Berdasarkan eksperimen ini, apakah yang menyebabkan lateks dalam bikar Cmenggumpal?

……………………………………………………………………………………………[1 markah]

(d) After one day, excess hydrochloric acid is added to the beaker in Set B.What observation can be made about the latex?Selepas satu hari, asid hidroklorik berlebihan di tambah ke dalam bikar dalamSet B. Apakah pemerhatian yang boleh dibuat mengenai lateks ini ?

……………………………………………………………………………………………[1 mark]

[1 markah]



SULIT


10

Section BBahagian B


Answer all questions in this section.Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

5. Diagram 5 shows the inheritance of colour blindness in human.Rajah 5 menunjukkan pewarisan sifat buta warna dalam manusia.

Diagram 5Rajah 5

(a) Complete the above Diagram 5.Lengkapkan Rajah 5.

[2 marks][2 markah]



SULIT


11

(b) What is the probability of having:Apakah kemungkinan untuk mendapat :

i. Colour-blind sonLelaki buta warna : …………………………...………………..……………

ii. Normal daughter but carrier

Perempuan normal tetapi pembawa: …………………………………………..…[2 marks]

[2 markah]

(c) Colour-blindess known as a sex-linked heredity diseases . State the reason.Buta warna dikenali sebagai penyakit baka terangkai seks. Nyatakan sebabnya.

……………………………………………………………………………………………[1 mark]

[1 markah](d) Name one other example of sex-linked heredity diseases.

Namakan satu contoh lain penyakit baka terangkai seks.

……………………………………………………………………………………………[1 mark]

[1 markah]

6. Diagram 6 shows the position of some endocrine glands in humans.Gambarajah 6 menunjukkan kedudukan kelenjar endokrin dalam badan manusia.

Diagram 6Rajah 6



SULIT


12

(a) Name the glands B and D in Diagram 6.Namakan kelanjar B dan D dalam Diagram 6.

B: ……………………………………………..

D: ………………………….………………….[2 marks]

[2 markah]

(b) i. What is the function of hormone produced by glands C ?Apakah fungsi hormon yang dihasilkan oleh kelenjar C?

………………………………………………………………………………………

ii. State the effect of hormone deficiency produced by gland C?Nyata kesan kekurangan hormon yang dihasilkan oleh kelenjar C?

………………………………………………………………………………………[2 marks]

[2 markah]

(c) How are hormones that produced by the glands in Diagram 6 transported in the body?Bagaimanakah hormon yang dihasilkan oleh kelanjar-kelanjar dalam Rajah 6 diangkutdalam badan?

……………………………………………………………………………………………[1 mark]

[1 markah](d) Which gland act as the main endocrine gland?

Kelenjar manakah yang bertindak sebagai kelenjar endokrin utama?

……………………………………………………………………………………………

[1 mark][1 markah]



SULIT


13

7. Diagram 7 shows a process that occurs in nuclear reactor.Rajah 7 menunjukkan suatu proses yang berlaku di mana reaktor nuklear.

Diagram 7Rajah 7

(a) Name the type of nuclear reaction shown in Diagram 7.Namakan jenis tindak balas nuklear yang ditunjukkan pada Rajah 7.

……………………………………………………………………………………………[1 mark]

[1 markah]

(b) What is the function of the control rods?Apakah fungsi rod pengawal?

……………………………………………………………………………………………[1 mark]

[1 markah]

(c) What is the radioactive element used in Diagram 7 to produce nuclear energy.Apakah bahan radiaktif yang digunakan dalam Rajah 7 untuk menghasilkan tenaganuklear.

……………………………………………………………………………………………[1 mark]

[1 markah]

(d) Name the part that control the temperature of the reactor in Diagram 7.Namakan bahagian yang mengawal suhu reaktor dalam Rajah 7.

……………………………………………………………………………………………[1 mark]

[1 markah]



SULIT


14

(e) State two advantages of using nuclear energy.Berikan dua kebaikan penggunaan tenaga nuklear.

1. ………………..……………………………………………………………………….

2. ………………………………………………………………………………………...[2 marks]

[2 markah]

8. Diagram 8 shows an environmental phenomenon caused by chemical substance,chlorofluorocarbons ( CFCs) on layer X.Rajah 8 menunjukkan fenomena alam sekitar disebabkan bahan kimia, klorofluorokarbon(CFC) ke atas lapisan X.

Rajah 8Diagram 8

(a) What happened to layer X?Apa yang berlaku kepada lapisan X ?

……………………………………………………………………………………………[1 mark]

[1 markah]

(b) Name ray Q in Diagram 8.Namakan sinar Q dalam Rajah 8.

[1 mark][1 markah]

(c) State the main function of layer X.Nyatakan fungsi utama lapisan X.

……………………………………………………………………………………………[1 mark]

[1 markah]



SULIT


15

(d) Give one negative effect of ray Q on humans and plants.Beri satu kesan negative sinar Q ke atas manusia dan tumbuhan.

i. HumanManusia

………………………………………………………………………………………

ii. PlantsTumbuhan

………………………………………………………………………………………

[2 marks][2 markah]

(e) Mark ( √ ) the objects below that contribute to the above environmental phenomenon.Tandakan ( √ ) objek-objek di bawah menyumbang kepada fenomena alam sekitar diatas.

TelevisionTelevisyen

RefrigeratorPeti sejuk

Microwave ovenKetuhar mikro

Aerosol sprayPenyembur Aerosol

[1 mark][1markah]

9. Diagram 9 shows the types of food that need to be kept in a proper place before it could beused by consumers.Rajah 9 menunjukkan beberapa jenis makanan yang perlu disimpan di dalam tempat yangsesuai sebelum ianya boleh digunakan oleh pengguna.

Diagram 9Rajah 9



SULIT


16

(a) i. What is the best method to preserve of foods shown in Diagram 9?Apakah kaedah terbaik untuk menyimpan makanan yang ditunjukkan dalamRajah 9?

………………………………………………………………………………………

ii. What is the range of optimum temperature for the method stated in 9(a)i. ?

Apakah julat suhu optima bagi kaedah yang dinyatakan pada 9 (a)i. ?

………………………………………………………………………………………[2 marks]

[2 markah](b) State one advantage of this method.

Nyatakan satu kelebihan kaedah ini.

……………………………………………………………………………………………[1 mark]

[1 markah]

(c) The following diagram shows three types of processed food.Rajah berikut menunjukkan tiga jenis makanan yang diproses.

State the method used to process the foods.Nyatakan kaedah yang digunakan untuk memproses makanan tersebut.

X : ..........................................................................................................................................

Y : ..........................................................................................................................................

Z : ..........................................................................................................................................[3 marks]

[3 markah]

SULIT

1511/

17

Section CBahagian C


Answer Question 10 and either Question 11 or Question 12.Jawab Soalan 10 dan sama ada Soalan 11 atau Soalan 12.

10 Study the following statement :Kaji pernyataan berikut:

(a)

(b)

Humidity is essential for microorganisms growth on any suitable medium.

Kelembapan adalah perlu untuk pertumbuhan mikroorganisma pada


Dapatkan skema Jawapan di Laman [Lihat sebelah

2 © 2009 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Sabah SULIT

Suggest one hypothesis to investigate the above statement.Cadangkan satu hipotesis untuk mengkaji pernyataan di atas.

[1 mark][1 markah]

Using two pieces of fresh bread, oven and other apparatus, describe an experiment totest your hypothesis in 10(a) based on the following criteria :Dengan menggunakan dua keping roti yang segar, ketuhar dan radas lain, huraikansatu eksperimen untuk menguji hipotesis di 10(a) berdasarkan kriteria berikut :

i. Aim of the experiment [1 mark]Tujuan eksperimen [1 markah]

ii. Identification of variables [2 marks]Mengenalpasti pembolehubah [2 markah]

iii. List of material and apparatus [1 mark]Senarai bahan dan radas [1 markah]

iv. Procedure [4 marks]Prosedur [4 markah]

v. Tabulation of data [1 mark]Penjadualan data [1 markah]

sebarang medium yang sesuai.



SULIT


18

11. (a) Explain the importance of taking good nutrition and practicing good eating habits.Terangkan kepentingan pengambilan pemakanan dan mengamalkan tabiat pemakananyang baik.

[4 marks][4 markah]

(b) You are an obese teenager. You are advised by your doctor to have a balanced dietsuitable for you. You have three types of menu, Menu A, B or C as shown in Table11 to be chosen for your dinner.Anda adalah seorang remaja yang gendut. Anda telah dinasihatkan oleh doktor untukmengambil makanan yang seimbang bersesuaian dengan anda. Anda mempunyai tigajenis menu, Menu A, B, dan C seperti yang ditunjukkan dalam Jadual 11 untuk dipilihbagi makan malam anda.

Menu

Menu

Contents

Kandungan

Total Energy (kJ)

Jumlah Tenaga (kJ)

A

A plate of rice, fried chicken, fried mee, a glassof non-fat milk and a banana.

Sepinggan nasi, ayam goreng, mee goreng,segelas susu tanpa lemak, dan sebiji pisang.

6158

B

Two pieces of butter bread, fried mixvegetables with prawns, a bowl of egg soup, aglass of full cream milk and an orange.

Dua keping roti mentega, sayur campur gorengudang, semangkuk sup telur, segelas susupenuh krim, dan sebiji oren.

4750

C

A small bowl of rice, mix bean-vegetablessoup, steamed fish, a glass of lemon juice and apiece of papaya.

Semangkuk kecil nasi, sup sayur campurankekacang, ikan stim, segelas jus lemon, dansepotong betik.

4550

Table 11Jadual 11



SULIT


19

Choose the most suitable menu for your dinner as advised by your doctor.Pilih menu yang paling sesuai untuk makan malam anda seperti yang dinasihatkanoleh doctor anda .

Explain your choice based on the following aspects:Terangkan pilihan anda berdasarkan aspek-aspek berikut :

i. Aim of choiceTujuan pilihan

[3 marks][3 markah]

ii. Explanation on the advantages of each menu based on the food class and itsfunction or the total energy calculated for the menu.Penerangan tentang kelebihan setiap menu berdasarkan kelas makanan dan danjuga pada jumlah tenaga yang telah dihitung bagi menu itu.

[3 marks][3 markah]

iii. List of types of menu according to its priority .Senarai jenis menu mengikut keutamaan.

[1 mark][1 markah]

iv. The reason for your choice.Sebab kepada pemilihan anda .

[1 mark][1 markah]



SULIT


20

12 (a) State two differences between atomic elements and ionic compounds.Give one example of an atomic elements and ionic compunds.Nyatakan dua perbezaan antara unsur atom dan sebatian ion.Beri satu contoh unsur atom dan sebatian ion.

[4 marks][4 markah]

(a) Diagram 12 shows four examples of molecular substances.Rajah 12 menunjukkan empat contoh bahan molekul.

Diagram 12Rajah 12

Study the examples in diagram 12 and construct the concept of molecular substances.Kaji contoh-contoh dalam Rajah 12 dan bina konsep bahan molekul.

Your answer should be based on the following aspects:Jawapan anda hendaklah berdasarkan aspek-aspek berikut:

Identify two common characteristicsKenal pasti dua ciri sepunya

[2 marks][2 markah]

Give one other example of molecular substancesBeri satu contoh lain bagi bahan molekul

[1 mark][1 markah]

Give one example of non-molecular substances and the reason for your choice.Beri satu contoh bukan bahan molekul dan sebab kepada pemilihan anda

[2 marks][2 markah]

State the actual concept of molecular substances.Nyatakan konsep sebenar bahan molekul.

[1 mark][1 markah]

END OF QUESTION PAPERKERTAS SOALAN TAMAT



SULIT


21

kertas 2 pep percubaan spm sabah 2009_soalan

Documents