kepentingan jadual spesifikasi ujian

8/18/2019 Kepentingan Jadual Spesifikasi Ujian

1/5

4.0 Kepentingan Jadual Spesifikasi Ujian (JSU) Kepada Seseorang Guru Sejarah

Penggubalan sesuatu kertas ujian perlu mengikut Jadual Spesifikasi Ujian (JSU) yang

ditetapkan oleh seseorang guru. Terdapat banyak pertimbangan yang dibuat oleh seseorang

guru semasa menyediakan soalan ujian. Ujian sebaiknya mewakili keseluruhan sukatan

pelajaran yang merangkumi komponen-komponen tertentu. aitu! pengetahuan! kemahiran dan

sikap yang telah ditetapkan. Pertimbangan ini dibuat bagi memastikan para murid diuji dengan

menggunakan item-item yang rele"an dengan rujukan sukatan pelajaran atau objektif

pengajaran yang telah disampaikan di dalam bilik darjah. Penggubalan kertas ujian perlu

mengikuti pelbagai proses! termasuk penyediaan Jadual Spesifikasi Ujian (JSU). Jadual

Spesifikasi Ujian (JSU) adalah sebuah jadual yang menggambarkan #iri sesuatu ujian dari segi

kandungannya iaitu konstruk yang ditafsir! pemberatan tiap-tiap konstruk! konteks! pemberatantiap-tiap konteks dan taburan aras kesukaran. Tujuan bagi seseorang guru adalah untuk

menghasilkan item yang berkualiti iaitu jenis item yang dihasilkan tidak membentuk item se#ara

spontan dan item yang dihasilkan tidak mempunyai kesahan atau keutuhan.

$ntara kepentingan Jadual Spesifikasi Ujian (JSU) bagi seseorang guru sejarah untuk

menggubal item-item ujian adalah memastikan kertas ujian yang digubal itu se#ara sistematik.

%uru yang mengajar mata pelajaran Sejarah seharusnya menyediakan Jadual Spesifikasi Ujian

sebelum menghasilkan item-item ujian. &al ini demikian kerana dapat menyediakan item soalan

yang bersistematik dari segi tajuk! aras soalan dan pengetahuan serta kemahiran yang dimikili

oleh murid. $pabila guru membuat Jadual Spesifikasi Ujian sebelum mengubal item ujian! maka

guru dapat mengenalpasti tajuk apa yang perlu diuji! kemahiran dan pengetahuan apa yang

perlu diuji kepada murid-murid. Sebagai #ontoh! guru tidak boleh mengubal soalan dengan

sesuka hati beliau. %uru hendaklah menggubal soalan se#ara sistematik iaitu membina soalan

sehingga tajuk yang telah diajar oleh guru tersebut. 'arulah item ujian yang dibina oleh guru

tersebut dikatakan mempunyai kesahan. engan bantuan Jadual Spesifikasi Ujian (JSU)! guru

dapat menggelakkan berlakunya ke#elarungan atau ulangan soalan ujian. Jadual Spesifikasi

Ujian (JSU) juga membantu guru untuk membina item ujian mengikut tajuk. ontohnya! setiap

item yang dibina perlu mengikut urutan tajuk yang terdapat dalam okumen Standard

*urikulum Sekolah +endah ,ata Pelajaran Sejarah. leh itu! Jadual Spesifikasi Ujian (JSU)

membantu guru Sejarah untuk menggubal item-item se#ara sistematik.

1


2/5

Selain itu! kepentingan Jadual Spesifikasi Ujian adalah untuk mengelakkan daripada

seseorang guru Sejarah membina ujian se#ara sembarangan. Sekurang-kurangnya dengan

adanya Jadual Spesifikasi Ujian! seseorang guru Sejarah itu akan menghasilkan soalan-soalan

yang akan diuji oleh murid-muridnnya setelah melalui beberapa garis panduan yang telah

ditetapkan. $ntara perkara yang diambil kira dalam pembinaan soalan termasuklah tahap

kemampuan murid serta bentuk soalan itu sendiri. Tidak se#ara langsung seseorang guru itu

akan dapat mengelakan daripada memberikan penilaian kepada seseorang murid itu se#ara

sesuka hati sahaja. Sebagai #ontoh! jika gur mata pelajaran Sejarah ingin menguji tahap

pengguasaan murid daripada tajuk hingga tajuk /! maka guru Sejarah tersebut perlu membina

item berdasarkan kepada tajuk tersebut. 'arulah item yang dibina tersebut dapat men#apai

sasaran dan tujuan ujian yang diadakan oleh seseorang guru. Jadual Spesifikasi Ujian ini

membantu guru untuk menggelakkan guru membina item daripada sasaran atau tujuan guru

mengadakan ujian kepada murid-murid. Jelaslah bahawa! Jadual Spesifikasi Ujian (JSU)

memainkan peranan yang penting dalam penggubalan item oleh guru khususnya dalam mata

pelajaran Sejarah.

Seterusnya! Jadual Spesifikasi Ujian (JSU) juga berperanan untuk menjamin kesahan isi

kandungan sesuatu ujian itu. ni membantu para guru yang mengajar mata pelajaran Sejarah

untuk menggubal item yang mempunyai unsur kesahan isi kandungan. Ujian kandungan

merupakan ujian yang benar dan tepat menguji isi kandungan mata pelajaran mengikut tujuan

dan aras kemahiran yang ditentukan oleh guru terhadap murid-murid. *esahan kandungan

mempunyai #iri-#iri yang tertentu. $ntara #irinya adalah kandungan ujian mewakili perkara yang

hendak diukur atau diuji! digunakan dalam ujian pen#apaian dan mengukur penguasaan

pengetahuan atau kemahiran tertentu bagi mata pelajaran tertentu. alam ujian kesahan

kandungan! guru memastikan setiap konstruk yang diuji mewakili setiap aspek penting

pelajaran yang diajar! ia juga rele"en atau kesesuaian tingkah laku yang ingin diperhatikan atau

diketahui dan guru juga perlu menguasai Sukatan Pelajaran dan Jadual spesifikasi Ujian (JSU).

Sebagai #ontoh! guru boleh menguji sejauhmakah murid-murid fasih dalam penggunaan

konsep! fakta! prinsip! kriteria! terminologi! peraturan dan kaedah. leh itu! untuk menjamin

kesahan isi kandungan sesuatu ujian jika guru menggubal item ujian dengan bantuan Jadual

Spesifikasi Ujian (JSU). tem yang dibina oleh guru Sejarah berdasarkan Jadual Spesifikasi

Ujian! tentunya akan membia item-item yang tepat! kesahan dan dapat menggelakkan unsur-

unsur yang tidak dingini seperti unsur yang dikatakan item yang dibina tidak mempunyai

kesahan.

2


3/5

Selain itu ianya juga telah dapat menimbulkan rasa kepentingan topik-topik dan aras-aras

kemahiran. alam menghasilkan Jadual Spesifikasi Ujian (JSU)! guru mata pelajaran Sejarah

perlu menyenaraikan topik-topik yang telah beliau diajar dan sepatutnya telah dikuasai oleh

murid-murid. engan adanya proses menghasilkan Jadual Spesifikasi Ujian (JSU)! guru akan

memilih topik-topik yang akan diuji dan dalam masa yang sama guru dapat merasakan

kepentingan satu-satu topik itu untuk dijadikan soalan. Seseorang guru Sejarah juga dapat

menentukan perimbangan antara topik-topik dengan aras-aras kemahiran yang akan diuji

kepada murid-muridya sekiranya mereka membina Jadual Spesifikasi Ujian (JSU). Tegasnya!

Jadual Spesifikasi Ujian (JSU) sangat penting untuk seseorang guru yang mengajar mata

pelajaran Sejarah sebelum membina item-item ujian supaya dapat men#apai hasrat dan tujuan

ujian diadakan kepada murid-murid.

i samping itu! guru mata pelajaran sejarah perlu memberikan ujian mengikut format yang

sesuai kepada murid-murid untuk menilai kebolehan mereka dari pelbagai aspek. Untuk

menentukan format ujian ini! pembinaan Jadual Spesifikasi Ujian (JSU) amat diperlukan.

ontonhnya! salah satu format dalam membina item ujian adalah pembahagian aras soalan

dibahagikan mengikut unit nisbah yang ditentukan oleh 0embaga Peperiksaan iaitu 121. Jika

guru hendak membina item ujian sebanyak 34! perlulah dibahagikan mengikut nisbah aras

tersebut. ni bermaksud soalan aras senang sebanyak 4! soalan aras sederhana sebanyak /4

manakala aras sukar pula sebanyak 4. Jumlah soalan aras senang dan sukar perlu dalam

lingkungan jumlah soalan yang sama dan soalan aras sederhana perlu banyakkan. 5ormat ini

akan menepati sekiranya guru Sejarah menggubak item ujian berpandukan kepada Jadual

Spesifikasi Ujian (JSU). &asilnya barulah guru dapat menentukan format ujian tersebut

berdasarkan kepada Jadual Spesifikasi Ujian (JSU).

Selain itu! Pembinaan Jadual Spesifikasi Ujian (JSU) juga dapat membantu guru Sejarah

dalam membentuk item-item dalam ujian. 'entuk-bentuk soalan samada objektif! subjektif!

struktur ataupun esei. %uru boleh merujuk Jadual Spesifikasi Ujian (JSU) sebelum menggubal

item-item ujian untuk menghasilkan item yang berpatutan dan tepat serta kesesuaian dengan

tajuk dengan bentuk soalan. ontohnya! jika guru Sejarah hendak mengguji murid tentang bab! jadi guru perlu memilih bentuk soalan yang sesuai seperti objektif atau subjektif atau esei

untuk murid lebih faham dan mereka mampu untuk menjawab. Jika isi tajuk sangat terhad!

maka guru boleh tanyak soalan dalam bentuk objektif! disebaliknya! jika sesuatu tajuk

mempunyai isi yang banyak! maka guru boleh tanyak soalan dalam bentuk struktur atau esei.

'ilangan soalan pula adalah bergantung kepada pentingnya satu-satu topik itu atau merujuk

3


4/5

pada objektif pelajaran. ,elalui bentuk yang telah ditetapkan itu! guru akan mudah untuk

memberikan penilaian atau memberikan markah pada soalan-soalan yang telah dijawab murid.

Jelaslah bahawa! Jadual Spesifikasi Ujian (JSU) memainkan peranan yang sangat penting

kepada guru-guru Sejarah dalam menggubal item-item ujian.

Selain itu! Perbandingan antara satu ujian dengan ujian yang lain juga dapat dibuat

sekiranya seseorang guru itu membina Jadual Spesifikasi Ujian. Perbandingan yang

dimaksudkan seperti tahap pen#apaian atau penguasaan yang ditunjukkan melalui markah

yang diperolehi oleh seseorang murid. Sebagai #ontoh! guru boleh menggubah item-item ujian

jika guru sudah ditanya dalam ujian yang sebelumnya! Jika Jadual Spesifikasi Ujian (JSU)

diabaikan! maka item-item yang dibina oleh seseorang guru itu boleh diulang dalam ujian yang

seterusnya. Jadual Spesifikasi Ujian (JSU) membantu guru untuk menentukan item-item ujian

yang baru dibina bukannya menggulanggi item yang sama sebelumnya.

4


5/5

5.0 Rumusan

*esimpulannya! Pentaksiran 'erasaskan Sekolah merupakan suatu dasar yang ditentukan oleh

*ementerian Pendidikan ,alaysia untuk menilai dan mengguji murid-murid di sekolah. Jadual

Spesifikasi Ujian (JSU) memainkan peranan yang penting dalam penggubalan item-item ujian.

tem ujian yang disediakan oleh seseorang guru perlulah berdasarkan kepada Jadual

Spesifikasi Ujian (JSU) untuk menentukan kesahihan item-item ujian yang dibina oleh guru.

Setiap guru seharusnya menggunakan Jadual Spesifikasi Ujian (JSU) untuk menggubal item-

item ujian yang tepat kepada kebolehan murid dan mempunyai unsur kesahan serta

kebolehper#ayaan dalam item yang dibina.

5

kepentingan jadual spesifikasi ujian

Documents