kementerian riset teknologi dan pendidikan tinggi...

1

Kementerian Riset Teknologi dan Pendidikan Tinggi

Universitas Airlangga

LAPORAN AKHIR

Oleh:

Nama Mahasiswa NIM

1. Dwiroza Delfianto 011211133078

2. Elma Rosida R. 081311833011

3. Ghilman Razaqa Ghani Iskandar 051311133110

4. Inez Fairuz Faizzaty 011211133111

5. Khuril Zaqyyah 141311133001

6. Luchaisyiah Warsito 041311133189

7. Nasir Lababan 041311233341

8. Novita Kurniawati 071311133040

9. Nurul Wathaniah 051311133060

10. Rubyanti Alwiyah Mahrida 071311333013

Kelurahan : Blitaran

Kecamatan : Sukomoro

Kabupaten : Nganjuk

Lembaga Pengabdian, Pendidikan, Pelatihan dan Pengembangan Masyarakat

Universitas Airlangga

Surabaya

2016

2

HALAMAN PENGESAHAN LAPORAN

KULIAH KERJA NYATA – BELAJAR BERSAMA MASYARAKAT

(KKN – BBM) KE – 54

UNIVERSITTAS AIRLANGGA

DI DESA BLITARAN KECAMATAN SUKOMORO KABUPATEN NGANJUK

Nama Mahasiswa NIM

1. Dwiroza Delfianto 011211133078

2. Elma Rosida. R 081311833011

3. Ghilman Razaqa. G.I 051311133110

4. Inez Fairuz. F 011211133111

5. Khuril Zaqyyah 141311133001

6. Luchaisyiah Warsito 041311133189

7. Nasir Lababan 041311233341

8. Novita Kurniawati 071311133040

9. Nurul Wathaniah 051311133060

10. Rubyanti Alwiyah. M 071311333013

Surabaya, 15 Agustus 2016

Dosen Pembimbing Koordinator Desa

Lapangan,

Suryo Kuncorojakti, drh., M. Vet Nasir Lababan

NIP. 19850701 200912 1 009 NIM. 041311233341

Mengetahui

Kepala Desa Blitaran

Sumaryadi

3

DAFTAR ISI

Halaman Sampul........................................................................................................................ i

Halaman Pengesahan Laporan.................................................................................................. ii

Daftar Isi...................................................................................................................................iii

BAB I : Pendahuluan

1.1 Latar Belakang............................................................................................................1

1.1.1 Hasil Observasi.....................................................................................................2

1.1.1.1 Data Geografis................................................................................................2

1.1.1.2 Data Demografis.............................................................................................2

1.1.2 Latar Belakang Keilmuan......................................................................................2

1.2 Rumusan Masalah.......................................................................................................3

1.3 Tujuan..........................................................................................................................3

1.3.1 Tujuan Umum........................................................................................................3

1.3.2 Tujuan Khusus.......................................................................................................3

1.4 Manfaat........................................................................................................................4

BAB II : Rencana Kegiatan per Bidang Garapan

2.1 Rencana Bidang Pendidikan.......................................................................................6

2.1.1 Taman Baca...........................................................................................................6

2.1.2 KKN Mengajar.....................................................................................................6

2.1.3 Kreatifitas dan Softskill........................................................................................7

2.2 Rencana Bidang Kesehatan........................................................................................8

4

2.2.1 Penyuluhan PHBS 1.............................................................................................8

2.2.2 Posyandu Lansia...................................................................................................9

2.3 Rencana Bidang Ekonomi Bisnis dan Pemberdayaan Masyarakat...........................10

2.3.1 Yuk Menabung...................................................................................................10

2.4 Rencana Bidang Lingkungan...................................................................................10

2.4.1 Penanaman TOGA.............................................................................................10

2.4.2 Kerja Bakti dan Penananman Bibit Pohon.........................................................11

BAB III : Realisasi Kegiatan

3.1 Bidang Pendidikan...................................................................................................13

3.1.1 Taman Baca........................................................................................................13

3.1.2 KKN Mengajar...................................................................................................13

3.1.3 Kreatifitas dan Softskill.....................................................................................14

3.2 Bidang Kesehatan....................................................................................................15

3.2.1 PHBS 1..............................................................................................................15

3.2.2 Posyandu Lansia................................................................................................15

3.3 Bidang Ekonomi Bisnis dan Pemberdayaan Masyarakat........................................16

3.3.1 Yuk Menabung..................................................................................................16

3.4 Bidang Lingkungan.................................................................................................16

3.4.1 Penanaman Toga................................................................................................16

3.4.2 Kerja Bakti dan Penanaman Bibit Pohon..........................................................17

BAB IV : Pembahasan

4.1 Bidang Pendidikan................................................................................................18

4.1.1 Taman Baca.....................................................................................................18

5

4.1.2 KKN Mengajar................................................................................................18

4.1.3 Kreatifitas dan Softskill..................................................................................19

4.2 Bidang Kesehatan.................................................................................................20

4.2.1 PHBS 1...........................................................................................................20

4.2.2 Posyandu Lansia.............................................................................................20

4.3 Bidang Ekonomi Bisnis dan Pemberdayaan Masyarakat.....................................21

4.3.1 Yuk Menabung...............................................................................................21

4.4 Bidang Lingkungan..............................................................................................22

4.4.1 Penanaman Toga.............................................................................................22

4.4.2 Kerja Bakti dan Penanaman Bibit Pohon.......................................................22

BAB V : Kesimpulan, Saran dan Rekomendasi

5.1 Kesimpulan...........................................................................................................24

5.2 Saran dan Rekomendasi.......................................................................................25

Lampiran I : Rincian Anggaran

Lampiran II : Ringkasan Kegiatan per Desa Blitaran

Lampiran III : Daftar Kehadiran Mahasiswa KKN-BBM ke-54

Lampiran IV : Foto Kegiatan

6

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Mahasiswa memiliki kemampuan hard skill dan soft skill yang telah didapatkan di

perkuliahan sesuai bidang ilmunya. Oleh karena itu, mahasiswa sebagai calon sarjana

yang menjadi generasi penerus serta pengembang bangsa, dituntut dapat berkontribusi

kepada masyarakat dengan bekerja memecahkan masalah-masalah pembangunan yang

ada dalam masyarakat. Universitas Airlangga, sebagai bagian integral masyarakat, tentu

saja turut bertanggung jawab terhadap berbagai persoalan yang ada di masyarakat. Selain

itu, Universitas Airlangga yang juga sebagai bentuk academic social responsibility

Perguruan Tinggi, memiliki tanggung jawab tersebut berupa tanggung jawab moral untuk

menanggulangi kemiskinan dengan segala metamorfosenya dan memajukan

pembangunan bangsa.

Salah satu program yang kemudian lahir dan merupakan program pendidikan tinggi di

Universitas Airlangga adalah Kuliah Kerja Nyata Belajar Bersama Masyarakat (KKN-

BBM). Kompetensi ini disesuaikan dengan situasi, kondisi, masalah dan prioritas

kebutuhan masyarakat di lapangan dengan pendekatan interdisipliner dan ilmiah. Oleh

karena itu, program KKN-BBM ini didasari sinkronisasi atau sinergitas antara masalah

apa yang ada dalam masyarakat dengan kompetensi mahasiswa peserta KKN-BBM.

Universitas Airlangga, melalui Lembaga Pengabdian, Pendidikan, Pelatihan dan

Pengembangan Masyarakat (LP4M), memetakan daerah-daerah yang dianggap

membutuhkan kontribusi langsung dari mahasiswa dalam memberikan solusi dari

berbagai permasalahan yang dihadapi masyarakat dari daerah terkait. Salah satu daerah

tersebut adalah Desa Blitaran, Kecamatan Sukomoro, Kabupaten Nganjuk. Sebagai hasil

dari kegiatan KKN-BBM ini, berbagai potensi daerah dan sumber daya manusia yang ada

di Desa Blitaran, Kecamatan Sukomoro, Kabupaten Nganjuk diharapkan mampu untuk

diberdayakan dan dioptimalkan agar nantinya masyarakat di daerah tersebut benar-benar

menjadi berdaya untuk mengembangkan daerahnya secara mandiri.

Perancangan program yang dibuat dilatarbelakangi oleh data hasil observasi. Berikut

ini merupakan uraian hasil observasi di Desa Blitaran, Kecamatan Sukomoro, Kabupaten

Nganjuk, Jawa Timur.

7

1.1.1 Hasil Observasi

Hasil observasi di Desa Blitaran, Kecamatan Sukomoro, Kabupaten Nganjuk

yang digunakan sebagai lokasi KKN BBM ke-54 yaitu sebagai berikut:

1.1.1.1. Data Geografis

Secara administratif, Desa Blitaran terletak di wilayah Kecamatan

Sukomoro,Kabupaten Nganjuk dengan posisi dibatasi oleh wilayah desa-desa

lainnya.

Sebelah Utara : Berbatasan dengan Desa Nglundo, Kecamatan Sukomoro.

Sebelah Barat : Berbatasan dengan Desa Kapas, Kecamatan Sukomoro.

Sebelah Selatan: Berbatasan dengan Desa Sumengko, Kecamatan Sukomoro.

Sebelah Timur :Berbatasan dengan Desa Banjaranyar, Kec. Tanjunganom.

Jarak tempuh Desa Blitaran yang dibutuhkan untuk perjalanan ke

beberapa pusat pemerintahan diantaranya:

-Desa Blitaran ke ibu kota kecamatan Sukomoro adalah 2 km ditempuh dalam

waktu 10 menit dengan kendaraan bermotor.

-Desa Blitaran ke ibu kota kabupaten Nganjuk adalah 10 km ditempuh dalam

waktu 20 menit dengan kendaraan bermotor.

1.1.1.2. Data Demografis

a. Jumlah Penduduk Kelurahan Blitaran : 2666 orang

b. Jumlah Kepala Keluarga (KK) : 674 KK

c. Mata Pencaharian : Petani, buruh tani

d. Mayoritas Pendidikan : SMA

e. Bahasa : 90% bisa Bahasa Indonesia

f. Potensi Desa : Padi

1.1.2 Latar Belakang Keilmuan

Peserta KKN BBM-54 yang ditempatkan di Desa Blitaran, Kecamatan

Sukomoro, Kabupaten Nganjuk ini terdiri atas para mahasiswa dengan beberapa

bidang ilmu yang berbeda, yaitu :

1. Ilmu Ekonomi dan Bisnis

2. Ilmu Kedokteran

3. Ilmu Sosial dan Politik

4. Ilmu Sains dan Teknologi

5. Ilmu Budidaya Perairan

6. Ilmu Farmasi

8

1.2 Rumusan Masalah

Berdasarkan informasi dan data yang kami dapat dari survei dan observasi

lapangan, kami akan memfokuskan program kerja KKN-BBM ke-54 di Desa Blitaran

Kecamatan Sukomoro Kabupaten Nganjuk ini pada beberapa permasalahan utama, yaitu

sebagai berikut:

1. Bidang Kesehatan

Perlunya meningkatkan kesadaran masyarakat akan arti hidup sehat

Perlunya meningkatkan kesadaran masyarakat akan bahaya penyakit degeneratif

Peningkatan pola hidup sehat

2. Bidang Ekonomi dan Pemberdayaan Masyarakat

Perlunya meningkatkan kualitas hidup

Perlunya membangun kesadaran untuk menabung sejak dini

Perlunya pengembangan bibit pohon guna menunjang kebutuhan perekonomian

masyarakat desa

3. Bidang Pendidikan

Perlunya peningkatan kualitas pendidikan

Perlunya membangun kesadaran akan potensi diri sendiri

Perlunya membangun kesadaran untuk gemar membaca

4. Bidang Lingkungan

Perlunya membangun kesadaran untuk menanam, merawat, dan

mengembangkan tanaman obat keluarga sejak dini

Perlunya menjaga kesehatan dan kebersihan lingkungan

Perlunya penanaman, perawatan dan pengembangan bibit pohon

1.3 Tujuan

1.3.1 Tujuan umum

Mengamalkan nilai - nilai Tri Dharma Perguruan Tinggi sebagai bentuk

pengabdian kepada masyarakat.

1.3.2 Tujuan khusus

1. Menerapkan program - program di bidang kesehatan, ekonomi, pemberdayaan

masyarakat, pendidikan dan lingkungan yang sesuai dengan kebutuhan masyarakat.

9

2. Mampu membantu mengatasi dan memberi solusi nyata dalam masalah

pembangunan masyarakat sesuai pada bidang disiplin ilmu yang terkait.

1.4 Manfaat

Sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai, maka KKN-BBM ke-54 ini memiliki empat

manfaat umum yaitu :

1. Bagi mahasiswa

a. Dapat memahami kehidupan dan masalah-masalah yang ada di masyarakat,

termasuk adanya kelompok masyarakat yang masih tertinggal.

b. Melatih cara berfikir interdisipliner di dalam merumuskan, merencanakan,

melaksanakan dan mengevaluasi program-program kegiatan yang berorientasi pada

pembangunan.

c. Mendewasakan dan mempertajam kemampuan atau cara berfikir.

d. Menambah wawasan dan keterampilan.

e. Melatih mahasiswa untuk menjadi seorang inovator, dinamisator, dan problem

solver.

f. Mengembangkan sikap kemandirian dan rasa tanggung jawab.

2. Bagi Perguruan Tinggi

a. Memberikan umpan balik dalam mengembangkan kurikulum dan sistem

pendidikan perguruan tinggi

b. Memperkaya bahan studi, mengembangkan dari berbagai kasus yang dijumpai

dilapangan

c. Mempererat dan meningkatkan kerja sama antar perguruan tinggi dengan institusi

di luar kampus.

3. Bagi Masyarakat dan Pemerintah Daerah

a. Memperoleh bantuan pemikiran dan tenaga segar dari mahasiswa dalam

memecahkan masalah pembangunan.

b. Menjadi penghubung antara masyarakat dengan insitusi-institusi di luar

masyarakat.

c. Merasakan manfaat secara langsung hasil-hasil produk kegiatan KKN-BBM.

10

d. Menumbahkan wawasan dan cara berfikir ilmiah yang diperlukan untuk

memecahkan berbagai masalah.

e. Meningkatnya pemanfaatan sumber daya alam yang ada.

f. Meningkatnya kualitas lingkungan hidup.

11

BAB II

RENCANA KEGIATAN PER BIDANG GARAPAN

2.1 RENCANA BIDANG PENDIDIKAN

2.1.1 Taman Baca

Tujuan : Meningkatkan minat anak-anak di Desa Blitaran, Kecamatan

Sukomoro, Kabupaten Nganjuk terhadap pentingnya membaca

dan memahami bacaan.

Penanggung jawab: Rubyanti Alwiyah Mahrida

Tanggal : 23 Juli 2016, 30 Juli 2016, dan 3 Agustus 2016

Waktu : 14.00-16.00 WIB

Tempat : Balai Desa Blitaran

Pelaksana : Tim KKN BBM ke-54 Universitas Airlangga

Sasaran : Siswa SDN Blitaran II kelas 2 dan 3

Dana : Rp 342.000,00

Teknis :

Tim KKN akan memberikan materi di balai desa. Tim KKN mengajari

anak-anak dengan memberikan materi pembelajaran berupa menceritakan

cerita dalam buku cerita kepada anak-anak, kemudian tim KKN akan

memberikan pertanyaan terkait dengan cerita yang sudah dibaca atau

diberikan. Setelah itu, masing-masing anak akan diberikan buku cerita (satu

anak satu buku) untuk kemudian dibawa pulang dan dibaca, pertemuan

selanjutnya tim KKN akan memberikan pertanyaan terkait buku yang mereka

baca dirumah.

2.1.2 KKN Mengajar

Tujuan : Membantu untuk memberikan pengetahuan dan wawasan

tambahan diluar jam sekolah bagi siswa-siswi SD.

Penanggung jawab: Elma Rosida R.

Tanggal : 22, 25, 28 Juli 2016 dan 01 Agustus 2016

Waktu : 14.00-16.00 WIB



12

Sasaran : Siswa-siswi SDN Blitaran II kelas 4 dan 5

Dana : Rp 84.000,00

Teknis :

Siswa-siswi SDN Blitaran II kelas 4 dan 5 berkumpul di Balai Desa

kemudian tim KKN membantu para siswa mengerjakan pekerjaan rumah yang

diberikan oleh guru mereka. Pembelajaran dilakukan dengan cara para siswa

dibagi perkelompok yang kemudian didampingi oleh 1 hingga 2 orang dari tim

KKN dan kemudian tim KKN akan membantu para siswa dalam kelompok

tersebut untuk mengerjakan tugas. Selain membantu para siswa dalam

mengerjakan tugas dari sekolah, tim KKN juga memberikan wawasan baru

dan motivasi kepada mereka.

2.1.3 Kreatifitas dan Softskill

Tujuan : Meningkatkan daya kreatifitas murid-murid TK dan PAUD

untuk mengembangkan ide-idenya dan memperdalam softskill

mereka serta menumbuhkan rasa pertemanan yang erat antar

sesama.

Penanggung jawab: Khuril Zaqyyah

Tanggal : 2 dan 3 Agustus 2016

Waktu : 08.00-10.00 WIB

Tempat : TK Dharma Wanita I dan PAUD


Sasaran : Murid TK dan PAUD

Dana : Rp 206.560,00

Teknis :

Tim KKN datang ke TK Dharma Wanita I dan PAUD di Desa Blitaran

kemudian tim KKN mulai mengajar anak-anak TK dan PAUD, materi yang

diberikan untuk TK A yaitu mewarnai. Pertama-tama anak-anak TK di

kumpulkan untuk kemudian dibariskan di lapangan, kemudian mereka

merapikan barisan sambil bernyanyi dan masuk ke dalam kelas. Sampai di

dalam kelas mereka berdoa bersama-sama, setelah itu mereka maju untuk

absensi. Setelah absensi selesai, mereka diberi salah satu materi dan setelah

materi selesai, untuk TK A mereka langsung diberikan gambar untuk diwarnai

dan pada saat terakhir akan diumumkan gambar dengan warna terbaik dan

13

mendapatkan hadiah. Untuk TK B mereka diajarkan Bahasa Inggris tentang

anggota tubuh, huruf dan warna melalui media gambar, selain itu mereka juga

diajak untuk bernyanyi dan juga mewarnai bersama. Sama halnya seperti TK

A, di TK B juga pada terakhir diumumkan gambar dengan warna terbaik dan

kemudian diberikan hadiah.

Sedangkan untuk siswa PAUD, mereka diajak belajar sambil bermain.

Hal yang diajarkan meliputi perkenalan warna dengan balon, belajar membuat

origami dan belajar menempel pada media gambar.

2.2 RENCANA BIDANG KESEHATAN

2.2.1 Penyuluhan PHBS 1 (Perilaku Hidup Bersih dan Sehat)

Tujuan : Untuk memberikan pemahaman kepada anak-anak akan

pentingnya mencuci tangan dengan baik dan benar.

Penanggung jawab: Inez Fairuz Faizzaty

Tanggal : 1 Agustus 2016

Waktu : 10.00-12.00 WIB

Tempat : SDN Blitaran II


Sasaran : Siswa SDN Blitaran II kelas 6

Dana : Rp 20.000,00

Teknis :

Tim KKN datang ke SDN Blitaran II tepatnya pada kelas 6. Kemudian

siswa-siswi diberikan materi tentang pentingnya hidup bersih dan sehat

melalui cuci tangan. Selain materi dalam power point, tim KKN juga

menyiapkan video tentang cara mencuci tangan yang baik dan benar.

Kemudian setelah diputarkan video dan juga materi, siswa-siswi diberikan

pertanyaan dan harus bisa mempraktikkannya sesuai dengan instruksi. Setelah

materi dikelas selesai, siswa-siswi diajak keluar untuk mempraktikkan cuci

tangan yang baik dan benar secara langsung.

14

2.2.2 Posyandu Lansia

Tujuan : Untuk mendeteksi dini tekanan darah, kadar gula darah dan

asam urat pada dewasa dan lansia agar masyarakat lebih peduli

dengan masalah penyakit degenerative yang biasa diderita

lansia.

Penanggung jawab: Dwiroza Delfianto

Tanggal : 30 Juli 2016

Waktu : 09.00-13.00 WIB



Sasaran : Warga dewasa dan lansia di Desa Blitaran

Dana : Rp 815.000,00

Teknis :

Tim KKN dalam program Posyandu Lansia ini bekerja sama dengan

Polindes Blitaran. Tim KKN bertindak sekaligus sebagai tim pelaksana

kegiatan posyandu lansia. Pada hari pelaksanaan posyandu lansia ini ada

beberapa pemeriksaan rutin yang dilakukan, yaitu pengukuran berat badan

lansia, pengukuran tekanan darah, pemeriksaan gula darah, pemeriksaan asam

urat, pemberian vitamin atau obat-obatan dari polindes Blitaran, serta

pemberian leaflet yang sudah disiapkan oleh mahasiswa KKN bagi peserta

berisi tentang menjaga tekanan darah, gula darah, serta asam urat agar tetap

normal. Kegiatan posyandu lansia ini dilakukan secara gratis bagi semua

peserta yang datang periksa. Pertama-tama peserta melakukan pendaftaran

menuliskan identitas, dan mendapat nomor urut di meja registrasi. Lalu peserta

diminta menunggu sembari dipanggil berdasarkan nomor urut yang dimiliki.

Kemudian, peserta akan melakukan pengukuran berat badan serta pemeriksaan

tekanan darah di meja cek tensi. Lalu, peserta akan melakukan pemeriksaan

gula darah dan asam urat di meja cek gula darah. Lalu, peserta akan

mendapatkan vitamin rutin yang diberikan oleh polindes Blitaran. Terakhir,

peserta akan memperoleh leaflet kesehatan tentang tekanan darah, gula darah,

serta asam urat dan kue yang sudah disiapkan oleh mahasiswa KKN.

15

2.3 RENCANA BIDANG EKONOMI BISNIS DAN PEMBERDAYAAN

MASYARAKAT

2.3.1 Yuk Menabung

Tujuan : Untuk meningkatkan kesadaran sejak dini kepada siswa akan

pentingnya menabung dengan membuat celengan sendiri serta

sosialisasi ayo menabung.

Penanggung jawab: Novita Kurniawati


Waktu : 10.00-12.00 WIB



Sasaran : Siswa-siswi SDN Blitaran II kelas 4 dan 5

Dana : Rp 30.000,00

Teknis :

Tim KKN datang ke SDN Blitaran II untuk melaksanakan program

yuk menabung yang akan diberikan untuk kelas 4 dan 5. Tim KKN dibagi ke

dalam 2 kelas. Setelah itu tim KKN memberikan pengetahuan tentang arti

penting menabung sejak dini untuk siswa-siswi. Setelah itu mereka diberikan

contoh celengan yang telah dibuat oleh tim KKN sebelumnya. Dan kemudian

mereka diberikan botol air mineral bekas yang telah dipotong-potong oleh tim

KKN untuk kemudian dihias oleh para siswa menjadi sebuah celengan.

Sebelumnya tim KKN telah menyiapkan botol yang sudah di potong-potong

beserta macam-macam kertas warna sebagai hiasannya, yang kemudian pada

hari pelaksanaan botol dan hiasan tersebut dibagikan kepada siswa-siswi untuk

dihias menjadi sebuah celengan sesuai dengan daya kreatifitas masing-masing.

2.4 RENCANA BIDANG LINGKUNGAN

2.4.1 Penanaman TOGA

Tujuan : Meningkatkan pemahaman kepada siswa-siswi akan

pentingnya menanam tanaman obat keluarga yang memiliki

banyak manfaat untuk kehidupan sehari-hari, serta melatih

siswa-siswi agar bisa merawat TOGA dengan benar.

16

Penanggung jawab: Nurul Wathaniah


Waktu : 10.00-12.00 WIB



Sasaran : Siswa-siswi SDN Blitaran II kelas 6

Dana : Rp 168.000,00

Teknis :

Tim KKN datang ke SDN Blitaran II untuk sosialisasi TOGA yang

akan diberikan untuk siswa kelas 6. Kegiatan diawali dengan tim KKN yang

memberikan penjelasan tentang TOGA secara menyeluruh yang meliputi

pengertian, manfaat,tujuan, dan contoh tanaman yang dapat berfungsi sebagai

tumbuhan obat serta cara pengolahannya. Setelah itu untuk mengetahui

seberapa jauh pemahaman siswa kelas 6 akan TOGA, maka tim KKN

memberikan 3 pertanyaan seputar materi yang telah disampaikan dan

memberikan bingkisan kepada siswa kelas 6 yang dapat menjawab pertanyaan

dengan benar. Selanjutnya tim KKN memberikan 10 tanaman obat dengan 6

jenis tanaman yang berbeda kepada siswa kelas 6 untuk selanjutnya tanaman

tersebut dapat mereka rawat dengan baik.

2.4.2 Kerja Bakti dan Penanaman Bibit Pohon

Tujuan : Meningkatkan rasa kegotongroyongan antar warga desa dan

juga meningkatkan kesadaran warga terhadap pentingnya

menjaga lingkungan sekitar serta meningkatkan kesadaran

warga untuk dapat merawat dan mengembangkan bibit pohon

guna menunjang perekonomian masyarakat desa.

Penanggung Jawab: Ghilman Razaqa Ghani Iskandar

Tanggal : 7 Agustus 2016

Waktu : 07.00-09.00

Tempat : Wilayah Desa Blitaran


Sasaran : Masyarakat Desa Blitaran

Dana : Rp 173.000,00

17

Teknis :

Masyarakat Desa Blitaran diundang untuk melaksanakan kerja bakti

dan penanaman bibit pohon bersama dengan mahasiswa tim KKN. Bibit

pohon yang akan ditanam berjenis pohon Sengon. Jumlah bibit pohon yang

akan ditanam dalam kegiatan ini berjumlah 100 buah. Penanaman bibit

dipusatkan di lapangan Desa Blitaran bersamaan dengan kerja bakti untuk

membersihkan wilayah sekitar.

18

BAB III

REALISASI KEGIATAN

3.1 BIDANG PENDIDIKAN

3.1.1 Taman Baca

Deskripsi Kegiatan :

Pada kegiatan ini siswa siswi kelas 2 dan kelas 3 diberikan media

belajar berupa buku-buku bacaan dan cerita yang mana dipergunakan untuk

melatih dan membiasakan para siswa siswi untuk rajin membaca, selain itu

siswa siswi juga dilatih memperagakan tokoh-tokoh dalam buku cerita yang

telah mereka baca agar para siswa siswi dapat lebih memiliki rasa kepercayaan

diri dan juga dapat meningkatkan rasa kebersamaan antar teman.

Sasaran : siswa-siswi SDN Blitaran II kelas 2 dan kelas 3

Jumlah Peserta : Kelas 2 : 27 siswa

Kelas 3 : 25 siswa

Hari, tanggal dan waktu : Sabtu,23 Juli 2016 pukul 14.00-16.00 WIB

Sabtu, 30 Juli 2016 pukul 14.00-16.00 WIB

Rabu, 3 Agustus 2016 pukul 14.00-16.00 WIB

Hambatan :

Hambatan yang dihadapi dalam program kerja ini adalah tempat yang

kurang nyaman dan memadai serta siswa siswi yang kemampuan membacanya

masih rendah.

3.1.2 KKN Mengajar


Pada kegiatan ini siswa siswi SDN Blitaran II kelas 4 dan 5 difasilitasi

atau dibantu untuk mengulang materi pelajaran yang telah disampaikan oleh

guru di sekolah dan juga membantu mengerjakan tugas yang diberikan.

Kegiatan KKN Mengajar juga menyampaikan materi bahasa inggris untuk

menambah kemampuan mereka berbahasa inggris. Permainan kelompok juga

dilakukan untuk melatih kekompakan dan berani menyampaikan cita-cita di

depan teman-teman untuk melatih percaya diri dan sebagai semangat mereka

agar rajin belajar.

19



Kelas 5 : 31 siswa

Hari, tanggal dan waktu :Jum’at, 22 Juli 2016 pukul 14.00 – 16.00 WIB

Senin, 25 Juli 2016 pukul 14.00 – 16.00 WIB

Kamis, 28 Juli 2016 pukul 14.00 – 16.00 WIB

Senin, 1 Agustus 2016 pukul 14.00 – 16.00 WIB

Hambatan :

Lokasi kegiatan yang kurang nyaman dan beberapa siswa masih

mengalami kesulitan dalam memahami materi yang disampaikan.

3.1.3 Kreatifitas dan Softskill


Pada kegiatan kreatifitas dan softskill, siswa PAUD diajarkan untuk

mengenal warna dalam bahasa Indonesia maupun dalam bahasa Inggris

dengan menggunakan media balon aneka warna. Selain itu, untuk

meningkatkan kreatifitasnya siswa juga diberikan media gambar untuk

kegiatan menempel. Kemudian bagi siswa TK diajarkan untuk mengenal

anggota tubuh sendiri menggunakan bahasa inggris serta kegiatan mewarnai.

Sasaran : Siswa TK Dharma Wanita I ( TK A dan TK B )

Siswa PAUD

Jumlah Peserta : TK Dharma Wanita I : 60 siswa

PAUD : 13 siswa

Hari, tanggal dan waktu :

TK A dan TK B : Selasa, 2 Agustus 2016 pukul 08.00 – 10.00 WIB

PAUD : Rabu, 3 Agustus 2016 pukul 08.00 – 10.00 WIB

Hambatan :

Lokasi belajar bersama TK maupun PAUD belum memadai sehingga

tercipta suasana kurang nyaman selama belajar dan bermain bersama.

20

3.2 BIDANG KESEHATAN

3.2.1 PHBS 1 (Perilaku Hidup Bersih dan Sehat)


Kegiatan PHBS dilakukan dengan penyuluhan cuci tangan yang benar

menggunakan sabun. Pertama-tama dilakukan pemberian materi menggunakan

power point mengenai manfaat cuci tangan yang benar, lalu tim KKN

memperlihatkan serta mengajarkan video simulasi 6 langkah cuci tangan yang

baik dan benar. Kemudian melakukan simulasi cuci tangan lengkap dengan

sabun dan air bersih mengalir di depan ruang kelas 6 SD. Terakhir, tim KKN

memberikan snack-snack kecil sebanyak 9 buah sebagai hadiah bagi yang bisa

mempraktikkan 6 langkah cuci tangan yang baik dan benar, serta pemberian

snack kecil bagi seluruh murid kelas 6 SD

Sasaran : Murid kelas 6 SDN Blitaran II

Jumlah Peserta : 35 siswa

Hari, tanggal dan waktu : Senin, 1 Agustus 2016

Hambatan :

SDN Blitaran II belum memiliki saluran air mengalir ataupun wastafel,

sehingga kami harus mengumpulkan air menggunakan botol aqua 1 liter

dengan air dari bak mandi yang bersih untuk simulasi cuci tangan.



Pada kegiatan posyandu lansia kali ini tim KKN memberikan

pelayanan kesehatan gratis berupa pemeriksaan tekanan darah , gula darah dan

asam urat. Pada pemeriksaan ini, para lansia diajak untuk sadar akan bahaya

penyakit degenerative yang semakin hari semakin banyak di kalangan

masyarakat Indonesia. Sebelum diadakan kegiatan pelayanan kesehatan gratis,

tim KKN terlebih dahulu berkoordinasi dengan polindes dan kader yang telah

ditunjuk untuk bersama-sama mengajak warga desa Blitaran mengikuti

kegiatan posyandu lansia.

Sasaran : Wanita dan pria paruh baya berusia di atas 45 tahun

Jumlah Peserta : 50 orang

Hari, tanggal dan waktu : Kamis, 28 Agustus 2016 pukul 09.00-12.30 WIB

21

Hambatan :

Alat untuk cek glukosa darah dan asam urat yang terbatas sehingga

kami tidak dapat memberikan pelayanan kesehatan yang maksimal.

3.3 BIDANG EKONOMI BISNIS DAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT

3.3.1 Yuk Menabung


Pada kegiatan yuk menabung, siswa-siswi diajarkan cara untuk

membuat celengan dari botol air mineral bekas. Sebelumnya tim KKN

memotong botol air mineral bekas dan memotong kertas warna-warni yang

digunakan sebagai media penghias botol untuk celengan. Setelah itu siswa-

siswi diberikan berbagai macam warna kertas dan botol yang telah di rakit

untuk mereka hias sesuai dengan daya kreatifitas masing-masing.



Kelas 5 : 31 siswa

Hari, tanggal dan waktu : Rabu, 27 Juli 2016 pukul 10.00-12.00 WIB


Hambatan :

Antusiasme siswa-siswi selain kelas 4 dan 5 yang sangat tinggi

membuat kondisi kelas untuk yuk menabung menjadi kurang kondusif.

3.4 BIDANG LINGKUNGAN



Pada kegiatan penanaman TOGA, tim KKN memberikan sosialisasi

tentang tanaman toga seputar pengertian, manfaat, dan contoh tanaman yang

berfungsi sebagai obat serta cara pengolahannya. Setelah itu tim KKN

memberikan 10 tanaman obat dengan 6 jenis yang berbeda kepada siswa kelas

6 untuk selanjutnya dirawat.

Sasaran : siswa-siswi SDN Blitaran II kelas 6

Jumlah Peserta : 35 siswa

Hari, tanggal dan waktu : Selasa, 26 Juli 2016 pukul 10.00-12.00 WIB

22


Hambatan :

Karena kegiatan ini ditujukan hanya untuk kelas 6 sehingga siswa

kelas 4 dan kelas 5 yang penasaran akan kegiatan tersebut berebut untuk

melihat sehingga membuat kegiatan menjadi kurang kondusif.



Masyarakat Desa Blitaran yang diwakili oleh karang taruna desa

bersama dengan mahasiswa tim KKN berkumpul di lapangan Desa Blitaran

untuk bersama-sama menanam 100 bibit pohon Sengon yang sebelumnya

telah disediakan oleh pihak mahasiswa. Dimulai dengan menggali tanah untuk

membuat lubang penanaman, meletakkan setiap bibit pohon dalam tiap

lubang, hingga menutup kembali lubang yang telah ditanami bibit pohon

Sengon. Setelah menanam bibit pohon Sengon, seluruh peserta bersama-sama

membersihkan area sekitar lapangan Desa Blitaran.

Sasaran : Masyarakat Desa Blitaran ( diwakili oleh karang

taruna )

Jumlah Peserta : 20 orang

Hari, tanggal dan waktu : Minggu, 07 Agustus 2016 pukul 16.00-17.30

Tempat : Lapangan Desa Blitaran

Hambatan :

Peserta yang dapat berpartisipasi dalam kegiatan ini hanya dari karang

taruna Desa Blitaran dan mahasiswa tim KKN saja sehingga proses

penanaman bibit pohon dan kerja bakti berlangsung lambat.

23

BAB IV

PEMBAHASAN

4.1 BIDANG PENDIDIKAN

4.1.1 Taman Baca

Indikator Keberhasilan :

Semua siswa dapat lebih lancar membaca dan juga minat untuk membaca

buku lebih meningkat lagi dari sebelumnya.

Hasil dan hambatan :

Pada awal berjalannya program ini, siswa-siswi sangat antusias dalam

mengikutinya. Setelah materi dan buku bacaan diberikan, mereka diberikan

kesempatan untuk membaca dan memahami alur ceritanya. Setelah itu mereka

dipersilahkan untuk menceritakan kembali isi dari buku yang telah mereka baca

dan tim KKN memberikan pertanyaan terkait buku yang telah dibaca. Dalam

pelaksanaan program kerja ini terdapat beberapa siswa yang masih belum lancar

dalam membaca, sehingga tim KKN membantu melancarkan dengan menuntun

perlahan-lahan untuk membaca. Sehingga siswa siswi peserta taman baca bisa

lebih lancar lagi dalam membaca, lebih rajin lagi untuk membaca dan juga lebih

memiliki rasa kepercayaan diri antar para siswa dan siswi.

Hambatan dalam program kerja ini adalah kurangnya tempat yang

memadai serta kemampuan membaca siswa siswi yang masih rendah.

4.1.2 KKN Mengajar

Indikator keberhasilan :

a. Semua siswa lebih memahami materi pelajaran yang dipelajari bersama

dan dapat menghafal beberapa materi bahasa inggris yang diberikan.

b. Siswa lebih percaya diri untuk berbicara di depan umum terutama di

depan teman-temannya dan siswa berani untuk menyampaikan cita-cita

didepan umum agar mereka lebih rajin dalam belajar.

24


Pada awal berjalannya program ini, siswa-siswi sangat antusias dalam

mengikutinya. Sistem belajar yang digunakan adalah sistem belajar kelompok

kecil dengan setiap kelompok didampingi 1 mahasiswa. Penyampaian materi

pelajaran berdasarkan buku panduan dari guru sekolah dan disampaikan beberapa

materi hafalan dalam bahasa inggris. Untuk meningkatkan semangat belajar dan

kepercayaan diri para siswa disampaikan motivasi untuk cita-cita kemudian

mereka menyampaikan cita-citanya didepan teman-temannya dan ditempel pada

papan cita-cita.

Hambatan dalam program kerja ini adalah kurangnya tempat yang

memadai serta kemampuan para siswa dalam menyerap materi yang disampaikan.

4.1.3 Kreatifitas dan Softskil


a. Siswa dapat menyalurkan kreatifitas melalui berberapa media pembelajaran

seperti mewarnai dan menempel serta membuat origami.

b. Siswa berani berbicara di depan umum minimal teman sekelas. Serta siswa

paham dengan pengetahuan dasar seperti warna dan anggota tubuh dalam bahasa

Inggris.


Semua siswa antusias dalam mengikuti, namun pada awalnya masih harus

dengan bimbingan guru mereka sendiri untuk mengikuti arahan dari mahasiswa

KKN. Semua media belajar kreatifitas dan softskill siswa TK dan PAUD

disediakan oleh mahasiswa KKN. Hasil dari siswa mewarnai dan menempel

disimpan oleh pihak sekolah untuk arsip serta bukti belajar bersama mahasiswa

KKN.

25

Hambatan yang terjadi dalam realisasi program kerja kreatifitas dan

softskill ini adalah lokasi belajar bersama TK maupun PAUD belum memadai

sehingga tercipta suasana kurang nyaman selama belajar dan bermain bersama.

4.2 BIDANG KESEHATAN

4.2.1 PHBS 1 (Perlaku Hidup Bersih Dan Sehat)


Siswa memahami serta dapat mempraktikkan 6 langkah cara mencuci

tangan secara baik dan benar. Serta siswa mengetahui dan memahami waktu-

waktu yang diharuskan untuk mencuci tangan.

Hasil dan hambatan

Setelah diberikan materi tentang 6 langkah mencuci tangan yang baik dan

benar serta menyanyikan lagunya, siswa-siswi diuji coba dengan maju di depan

kelas secara individu. Dan yang bisa memperagakan dengan benar berhak

mendapatkan hadiah. Setelah kegiatan di dalam kelas tersebut, siswa-siswi

dikelompokkan untuk kemudian kedepan kelas untuk mempraktekkannya

langsung dengan media air dan sabun cuci tangan. Hasilnya, siswa dapat

menerapkan dengan baik walaupun masih ada sebagian yang kurang tepat.

Hambatan yang diperoleh ialah SDN Blitaran II tidak memiliki wastafel

sehingga tim KKN terpaksa menggunakan botol air mineral yang diisi air bersih

dari bak mandi toilet sekolah.



a. 75% target peserta pemeriksaan tercapai.

b. Meningkatnya kesadaran masyarakat terhadap kesehatan diri sendiri melalui

materi yang telah diberikan.

26

Hasil dan Hambatan :

Kegiatan Posyandu Lansia berjalan lancar hingga akhir. Masyarakat

yang datang cukup antusias dan tertib. Target strip gula darah serta strip asam

urat yang disiapkan berjumlah 75 buah dan hingga akhir posyandu lansia terdapat

sekitar 60 orang yang datang melakukan pemeriksaan. Setiap peserta yang telah

selesai melaksanakan pemeriksaan akan diberikan leaflet sebanyak 3 buah

mengenai cara menjaga tekanan darah, gula darah serta asam urat agar tetap

normal sehingga peserta dapat mempelajari lebih dalam mengenai makna

pemeriksaan yang telah dilakukan di posyandu lansia.

Hambatan yang terjadi pada saat kegiatan posyandu lansia tersebut

adalah ketersediaan ruang yang kurang besar sehingga ketika jumlah masyarakat

yang datang banyak, tempat cek pun tidak bisa menampung dengan maksimal,

sehingga terjadi penumpukan yang membuat suasana kurang kondusif. Serta

terbatasnya alat pemeriksaan gula darah serta asam urat yang kami miliki

sehingga menyebabkan antrian yang cukup panjang saat pemeriksaan gula darah

dan asam urat.

4.3 BIDANG EKONOMI BISNIS DAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT

4.3.1 Yuk Menabung


a. Siswa- siswi sadar akan pentingnya menabung sejak dini.

b.Siswa-siswi dapat mengolah kreatifitas mereka untuk membuat celengan sendiri

sehingga ketika dirumah mereka dapat lebih bersemangat untuk mengisi tabungan

mereka.


Program yuk menabung berjalan cukup lancar karena tingginya

antusiasme siswa dan hasil dari kreatifitas celengan tersebut cukup bagus,

berbagai macam bentuk telah siswa-siswi buat sesuai dengan kemampuan dan ide

mereka masing-masing.

27

Hambatan dari berjalannya program yuk menabung itu adalah banyaknya

siswa-siswi diluar kelas 4 dan 5 yang ingin melihat kegiatan tersebut, sehingga

suasana kelas menjadi kurang kondusif dan sangat ramai.

4.4 BIDANG LINGKUNGAN



a. Siswa- siswi mengetahui adanya tanaman yang dapat berfungsi sebagai obat.

b. siswa-siswi mengetahui cara pengolahan tanaman obat sehingga ketika mereka

sakit mereka dapat menggunakan tanaman obat sebagai langkah pertama dalam

pengobatan


Program penanaman toga berjalan cukup lancar karena tingginya

antusiasme siswa. Ketika diberikan beberapa pertanyaan mengenai macam-

macam dan pengolahan TOGA, siswa mampu menjawab dengan benar

Hambatan dari berjalannya program penanaman TOGA itu adalah

banyaknya siswa-siswi diluar kelas 4 dan 5 yang ingin melihat kegiatan tersebut,

sehingga suasana kelas menjadi kurang kondusif dan sangat ramai. Selain itu

tidak tersedia lahan untuk menanam tanaman obat menjadi salah satu kendala

sehingga tim KKN memberikan tanaman TOGA berupa tanaman obat yang ada

dalam pot untuk selanjutnya dirawat oleh siswa kelas 6.



Lingkungan desa dapat terlihat lebih asri, hijau, dan bersih


Setelah program ini dijalankan, lapangan Desa Blitaran yang semula

hanya terdapat rerumputan liar dan beberapa sampah plastik kini terlihat lebih

28

hijau dan lebih bersih. Diharapkan beberapa tahun ke depan, bibit pohon Sengon

yang kini pengelolaannya diserahkan kepada karang taruna Desa Blitaran akan

tumbuh besar dan kayunya bisa dimanfaatkan oleh karang taruna untuk dijual

sebagai bentuk pemberdayaan masyarakat.

Hambatan yang dialami dalam menjalankan program kerja ini adalah

peserta yang dapat berpartisipasi dalam kegiatan ini hanya dari karang taruna

Desa Blitaran dan mahasiswa tim KKN saja sehingga proses penanaman bibit

pohon dan kerja bakti berlangsung lambat. Selain itu, program ini dijalankan pada

saat musim sedang tidak menentu sehingga dikhawatirkan perkembangan dari

bibit pohon Sengon yang telah ditanam akan terganggu.

29

BAB V

KESIMPULAN, SARAN, DAN REKOMENDASI

5.1 KESIMPULAN

Seluruh program kerja yang direncanakan telah dilaksanakan dengan baik oleh

tim KKN–BBM ke-54 dari tanggal 19 Juli – 13 Agustus 2016. Meskipun terdapat

beberapa kendala yang harus dihadapi, tetapi kendala tersebut dapat teratasi dan

program kerja dapat berjalan lancar dengan bantuan dan dukungan dari semua pihak

yang terkait. Kegiatan yang dilaksanakan terdiri dari empat bidang yaitu bidang

kesehatan, bidang pendidikan, bidang ekonomi bisnis dan pemberdayaan masyarakat

dan bidang lingkungan.

Dalam bidang kesehatan, program kerja yang dilaksanakan adalah PHBS 1

(Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat) berupa kegiatan mencuci tangan dengan baik dan

benar dan posyandu lansia. Dalam bidang pendidikan, program kerja yang

dilaksanakan adalah taman baca, KKN mengajar dan kreatifitas dan softskill untuk

siswa-siswi SDN Blitaran II. Dalam bidang ekonomi dan pemberdayaan masyarakat,

program kerja yang dilaksanakan adalah yuk menabung. Sedangkan dalam bidang

lingkungan, program kerja yang dilaksanakan adalah penanaman TOGA dan kerja

bakti dan penanaman bibit pohon.

Dari program yang telah dilaksanakan, diharapkan dapat berkelanjutan

walaupun program telah selesai dilaksanakan, seperti :

1. Penyuluhan tata cara mencuci tangan dengan baik dan benar

Siswa diharapkan dapat mempraktikkan tata cara mencuci tangan yang baik

dan benar di lingkungan sekitar dan waktu-watu yang tepat untuk melakukan

cuci tangan.

2. Penyuluhan menabung

Siswa diharapkan dapat menyadari pentingnya menabung setiap hari sejak dini

guna membiasakan diri untuk dapat berhemat.

3. Taman Baca dan KKN mengajar

Siswa diharapkan dapat lebih meningkatkan minatnya untuk membuka buku

dan membaca serta dapat lebih percaya diri untuk belajar lebih baik lagi.

30

4. Posyandu lansia

Masyarakat di Desa Blitaran dapat mengetahui bahaya penyakit degenerative

serta cara-cara untuk mencegahnya agar dapat terhindar dari penyakit

degenerative tersebut.

5. Penanaman TOGA

Siswa diharapkan dapat lebih mengerti manfaat tanaman-tanaman obat

keluarga serta bisa merawat beberapa tanaman TOGA yang telah diberikan.

6. Kerja bakti dan penanaman bibit pohon

Masyarakat melalui karang taruna desa diharapkan dapat menjaga dan

merawat bibit pohon Sengon yang telah ditanam agar kelak ketika pohon

sudah tumbuh besar, kayunya dapat dimanfaatkan untuk kemaslahatan

bersama.

5.2 SARAN DAN REKOMENDASI

Berikut adalah saran dan rekomendasi yang dapat diberikan :

1. Kepada Pemerintah Kabupaten Nganjuk

a. Memperbanyak tenaga akademik untuk menunjang pendidikan di desa

b. Adanya perbaikan jalan dan penambahan penerangan jalan menuju

beberapa dusun di Desa

c. Mengadakan pendampingan, dukungan, dan pengembangan terhadap

kelangsungan BUMDes.

2. Kepada Lembaga Pengabdian, Pendidikan, Pelatihan dan Pengembangan

Masyarakat (LP4M) Universitas Airlangga

a. Harap memberikan pembekalan yang lebih efektif, karena dirasa

pembekalan yang diberikan kurang mampu untuk memfasilitasi

mahasiswa dalam melaksanakan KKN-BBM

b. Buku pedoman KKN-BBM sebaiknya diberikan sebelum penerjunan

mahasiswa ke tempat KKN-BBM

c. Sebelum menentukan lokasi penempatan mahasiswa KKN, hendaknya

LP4M melakukan survey lapangan secara langsung terlebih dahulu,

agar tidak terjadi kesalahan faktual mengenai lokasi KKN yang

sebenarnya.

3. Kepada Mahasiswa

a. Lebih giat dan aktif dalam mengembangkan potensi yang ada di desa

31

b. Selalu menghayati dan mengamalkan nilai-nilai kehidupan yang baik

yang didapat selama melaksanakan KKN

kementerian riset teknologi dan pendidikan tinggi...

Documents