SELAMAT DATANG SELAMAT DATANG KE SUBJEK SAINSKE SUBJEK SAINS

LATIHANLATIHAN

PENGENALANPENGENALAN

KREDITKREDIT

“ “SEKIAN, TERIMA KASIH ”SEKIAN, TERIMA KASIH ”

Penaung:Pn. Hjh. Khatinah Bt. Damin ( Guru Besar SK Taman Cempaka )

Pengerusi:Pn. Hjh. Maimunah Bt Abdul Samat ( GPK Pentadbiran SK Taman Cempaka )

Naib Pengerusi 1:Pn. Ainon Bt Abdul Ghani ( GPK Hem SK Taman Cempaka )

Naib Pengerusi 2:En. Endros B. Mohd Zain ( GPK Ko – Ko SK Taman Cempaka )

Naib Pengerusi 3:Pn. Maimanah Bt Khairan ( Pen. Petang SK Taman Cempaka )

Penyelaras :En. Rosdi B. Ramli

Penolong Penyelaras:En. Rosli B. JamiranAhli Jawatankuasa:

1) Pn. Kartina Bt. Mohd. Dahlan2) Pn. Junaidah Bt. Mokhtar3) Pn. Norazila Bt. Ghazali

PENGENAPENGENALANLANProgram ABM berkomputer ini difokuskan kepada satu Sub – topik

dalam matapelajaran Sains tahun lima iaitu “Kemandirian Spesies Haiwan”OBJEKTIFOBJEKTIFProgram ABM berkomputer ini dibangunkan untuk mengalakkan lagi penggunaan Teknologi Maklumat dikalangan guru & murid – murid di sekolah. Ia juga diharap dapat menyebarluaskan produk inovasif Sains dan Matematik yang menjadi salah satu dari teras penting dalam bidang pendidikan pada era Teknologi Maklumat masakini dan akan datang.Seterusnya, diharap agar program ini dapat digunakan dengan sebaiknya oleh murid dalam meningkatkan kemahiran dalam menghadapi era Teknologi maklumat. KEMAHIRAN TEKNOLOGI KEMAHIRAN TEKNOLOGI MAKLUMAT (IT)MAKLUMAT (IT)- Pengajaran dan pembelajaran berpandukan komputer melalui perisian khusus merupakan suatu pendekatan yang berkesan dalam mencapai objektif pengajaran dan pembelajaran.- Pelajar – pelajar digalakkan untuk mengakses maklumat dengan menggunakan IT

PERANAN IT DALAM PENGAJARAN DAN PERANAN IT DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANPEMBELAJARAN-Menyediakan akses kepada sumber ilmu yang terkini

-Alat yang membolehkan aktiviti berkumpulan dilakukan dengan efektif-Meningkatkan kaedah untuk berkomunikasi-Merangsangkan pembelajaran melalui perisian simulasi dan virtual reality ( realiti Maya )-Mengumpul, mencari dan mengorganisasikan maklumat-Penilaian berterusan ( on going assesment ) untuk penilaian yang tepat.-Membantu pelajar yang bermasalah dalam Pengajaran dan Pembelajaran

KONSEKONSEPP

PENGUNAAN IT DALAM PEMBELAJARAN

Mempelajari sesuatu dengan cepat

Perinteraksian dalam komputer secara aktif

Fleksibiliti dalam pembelajaran

Menanam sikap yang positif terhadap IT

SAINS TAHUN 5SAINS TAHUN 5MENYIASAT ALAM MENYIASAT ALAM

KEHIDUPANKEHIDUPAN

““KEMANDIRIAN SPESIES KEMANDIRIAN SPESIES HAIWAN”HAIWAN”

“NOTA RINGKAS”1) Haiwan yang beranak akan menyusu, menjaga dan melindungi

anaknya daripada serangan haiwan pemangsa dan cuaca yang kurang sesuai.2) Haiwan bertelur dapat digolongkan kepada 2 kumpulan seperti berikut:

Haiwan Bertelur

Menjaga telur dan anaknya Tidak menjaga telur dan anaknya

Cirinya

-Bertelur sedikit-Mengeram telur sehingga menetas- Ibu memberi makanan dan menjaga anaknya sehingga boleh berdikari.

-Bertelur banyak-Menyembunyikan telur ditempat yang selamat dari musuh

Menjaga anak sehingga boleh berdikari ( Dewasa )

Cara – cara yang lain Menjaga telur

Bertelur dengan bilangan yang banyak

Menyembunyikan telur

KEMANDIRIAN SPESIES HAIWAN

1) MENJAGA ANAK SEHINGGA 1) MENJAGA ANAK SEHINGGA BOLEH BERDIKARI ( DEWASA )BOLEH BERDIKARI ( DEWASA )

DIBAWAH DIBAWAH PERMUKAAN PERMUKAAN

DAUNDAUN

DICELAH BATUDICELAH BATU

DIBAWAH DIBAWAH TANAHTANAH

DIDALAM DIDALAM PASIRPASIR

2) MENYEMBUNYIKAN TELUR2) MENYEMBUNYIKAN TELUR

3) BERTELUR DENGAN 3) BERTELUR DENGAN BILANGAN YANG BANYAKBILANGAN YANG BANYAK

4) MENJAGA TELUR4) MENJAGA TELUR

CARA LAIN HAIWAN MELINDUNGI TELURNYA

Menyimpan telur dalam

uncang

Melingkari telurnya

Menyimpan telur dalam buihDiselaputi bahan berlendir & Didalam

mulut

“ “ KEPENTINGAN KEPENTINGAN KEMANDIRIAN SPESIES KEMANDIRIAN SPESIES

HAIWAN ”HAIWAN ”1) SUPAYA DAPAT MENGEKALKAN 1) SUPAYA DAPAT MENGEKALKAN KESEIMBANGAN EKOSISTEM ALAM KESEIMBANGAN EKOSISTEM ALAM

SEMULA JADI.SEMULA JADI.2) SUPAYA MENGELAKKAN DARI 2) SUPAYA MENGELAKKAN DARI

BERLAKUNYA KEPUPUSAN SPESIES BERLAKUNYA KEPUPUSAN SPESIES HAIWAN.HAIWAN.

Latihan Pengukuhan :Latihan Pengukuhan :

BetulBetul SalahSalah

1.1. Cara kemandirian spesies bagi harimau Cara kemandirian spesies bagi harimau ialah menjaga anak sehingga boleh ialah menjaga anak sehingga boleh berdikari (dewasa).berdikari (dewasa).

Tahniah ! Tahniah ! Jawapan anda betulJawapan anda betul

Maaf Jawapan anda salah !Maaf Jawapan anda salah !Cuba lagiCuba lagi

2.2. Manakah antara berikut merupakan Manakah antara berikut merupakan haiwan yang bertelur dengan bilangan haiwan yang bertelur dengan bilangan yang banyak ?yang banyak ?

a) Katak

b) Tikus

c) Harimau

d) Arnab

3.3. Bagaimanakah cara kemandirian spesies bagi Bagaimanakah cara kemandirian spesies bagi ular ?ular ?

a) Menjaga Telur

b) Menyembunyikan telur

c) Menjaga anak

d) Bertelur dengan bilangan yang banyak

4) Bagaimanakah haiwan pada rajah diatas memastikan kemandirian anaknya? I Bertelur dengan banyak II Menjaga telur sehingga ia menetas III Menyimpan telur dalam uncang yang dibawanya IV Melindungi telur dengan sejenis bahan yang berlendir A) I dan IV B) II dan III C) I,II dan III D) I,II dan IV

6) Apakah persamaan yang terdapat pada haiwan ditunjukkan 6) Apakah persamaan yang terdapat pada haiwan ditunjukkan dalam rajah diatas?dalam rajah diatas?

A) Bertelur dengan banyakB) Bertelur di celah – celah batuC) Menyembunyikan telur di tempat selamatD) Mengeram telur dan menjaga anaknya.

““Anda Betul”Anda Betul”

Cuba Lagi !Cuba Lagi !

““Anda Betul”Anda Betul”

Cuba Lagi !Cuba Lagi !

““Anda Betul”Anda Betul”

Cuba Lagi !Cuba Lagi !

““Anda Betul”Anda Betul”

Cuba Lagi !Cuba Lagi !

““Anda Betul”Anda Betul”

Cuba Lagi !Cuba Lagi !