haiwan jinak 2010 mg 22

Rancangan Pengajaran Harian Prasekolah

MINGGU : 22 HARI : ISNINTEMA : HAIWAN TARIKH : 21.06.2010SUBTEMA : HAIWAN JINAK

MASA TUNJANG STANDARD KANDUNGAN/

STANDARD PEMBELAJARAN

OBJEKTIF AKTIVITI KESEPADUAN BAHAN/ CATATAN

10 Minit

Rutin PERHIMPUNAN PAGI

Sarapan, Berbaris ,nyanyian, Ucapan salam, Doa , kehadiran, Pemeriksaan kesihatan dan kebersihan

20 Minit

Bual Pagi Murid bercerita tentang pelbagai haiwan jinak yang boleh dipelihara

60 Minit

Fizikal dan Estetika

SK : PFK 1.1 Melakukan kemahiran motor halus.

SP: PFK 4.1.7 Menyatakan kepentingan memakai pakaian yang bersih, sesuai dan kemas.

Murid dapat :

1. membuat kolaj bentuk haiwan

2. Kerjasama di antara kumpulan.

1. Guru menunjukkan cara mengoyak bentuk-bentuk dengan menggunakan jari dengan betul dan berhati-hati.

2. Murid mencuba dengan penuh yakin dan berani mengoyak dengan menggunakan jari dan menampal bentuk-bentuk yang di koyak menjadi rupa bentuk seperti haiwan ( contoh ikan, burung, kucing )

PSE 2.1.2 Menunjukkan kepuasan terhadap pencapaian kendiri

Lembaran kerja ( kertas warna warni dengan bentuk yang pelbagai )

Gam

Kertas lukisan

40 Minit

Sains & Teknologi(

SK

ST 6.4 Mengecam corak

Murid dapat:1.Mengetahui pelbagai corak dan

1. 1. Guru membawa murid melawat persekitaran luar prasekolah sambil

BM 1.1.7 Langsir, jubin,kertas pembalut hadiah (objek yang

BI)berulang dan membina pola

SP

ST6.4.5 Membina corak berulang mengikut kreativiti sendiri menggunakan bahan yang disediakan dan menyataakan coraknya.

perbezaan di antara pelbagai corak itu.

membuat pemerhatian terhadap objek yang mempunyai corak yang berulang.

2. Murid bersoal jawab berkenaan objek yang mempunyai corak berulang tersebut.

mempunyai corak berulang

30 Minit

Rehat REHAT DAN URUS DIRI

30 Minit

Komunikasi(BM)

Teras Asas

SK

BM 1.1 Mendengar dengan penuh perhatian

SP

BM 1.1.8 Mengecam pelbagai bunyi di persekitaran murid

Murid dapat:

1.Membunyikan pelbagai jenis haiwan jinak yang disebut oleh guru.

1. Guru memasang pita rakaman bunyi haiwan jinak seperti kucing, anjing, burung.

2. Guru bersoal jawab dengan murid tentang bunyi haiwan jinak tersebut.

PSE 2.3.6 Pita rakaman bunyi haiwan.

30 Minit

Ketrampilan diri (BM)

SKPSE 1.1 Mengurus emosi sendiri

SP

Murid dapat:

1.Menyatakan makanan dan meluahkan perasaan sayang terhadap haiwan

1. Guru menyatakan lakonan haiwan yang terdiri daripada burung, kucing dan anjing yang berkawan rapat sejak dahulu lagi.

2. Murid dipilih secara rawak melakonkan watak haiwan

ST 2.3.5 kelas

PSE 1.2.3 Meluahkan dan menyatakan perasaan sendiri kepada orang lain mengnaii sesuatu perkara atau peristiwa yang telah berlaku melalui pelbagai cara seperti lisan, lukisan, tingkahlaku

jinak tersebut menggunakan situasi yang diberi.

3. Murid meluahkan dan menyatakan perasaaan sendiri kepada rakan-rakan sekelas apabila berada dalam situasi yang diberikan oleh guru

30 minit

B. Inggeris (Asas)

SKBI 1.3 Acquire and use simple phrases and Statement.

SPBI 1.3.4 Talk about happenings around them

1. Pupils can name look CD about the tame animals

1. Teacher give children look CD about the animals.

2. Children talk about happening animal.

KM 2.2.2 CD Animal ,Television

10 Minit

AKTIVITI PENAMAT : Murid : 1. Mengucapkan salam dan ucapan terima kasih. 2. Bersalaman sebelum pulang.

Refleksi : ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


MINGGU : 22 HARI : RABUTEMA : HAIWAN TARIKH : 23.06.2010SUBTEMA : HAIWAN JINAK




10 Minit



20 Minit

Bual Pagi Murid bercerita tentang pelbagai bunyi haiwan jinak

30 Minit


(Estetika)(BI)

SK

(PFK 2.1 Melakukan kemahiran motor kasar lokomotor.

SP

PFK 2.1.14 Merangkak dengan lakuan yang betul di ruang tertentu

Murid dapat :

Melakukan kemahiran merangkak dengan cara yang betul

1. 1. Guru dan murid membuat aktiviti memanaskan badan di taman / padang sekolah.

2. Guru menerangkan tentang gaya haiwan jinak bergerak seperti kucing, anjing dan burung.

3. Guru menunjukcara tentang pergerakan haiwan diikuti murid.

4. Murid dibahagikan kepada tiga kumpulan yang terdiri dari kumpulan ( 1 ) kucing, ( 2 ) anjing dan ( 3 ) burung.

KM 1.2.2 Padang sekolah

Wisel

40 Minit

Sains dan Teknologi

(matematik)BI

SKST 7.3 Memahami nombor 10-20SPST 7.3.3 Menulis 10-20

Murid dapat:1.Menyebut dan menulis 10-20 2.Memadankan nombor sambil menyebut nama nombor.

1. Murid diminta membilang 1 hingga 10 dan 10 hingga 20 dengan menggunakan bahan konkrit sperti batang ais krim atau guli.

2. Guru menunjukkan cara menulis nombor 10 ( gabungan angka 1 dan sifar ).

3. Seterusnya murid menulis nombor 11 dengan menggunakan kad tebuk dan krayon.

4. Aktiviti seterusnya murid dikehendaki membentuk nombor 10 dan 11dengan tali / doh dank ad nombor berdasarkan arah anak panah.

Kesepaduan :BI 1.4.1

Kad nombor

Tali

Doh

Kad tebuk

Krayon

Batang aiskrim

Guli

30 Minit


40 Minit

Komunikasi(BM)Bertema

SK : BM 4.2 Menguasai kemahiran menulis

SP: BM 4.2.6 Menyalin perkataan dengan cara yang betul.

Murid dapat :

Menyalin perkataan yang ditulis guru dengan betul

1. 1 Guru menunjukkan cara menulis perkataan seperti burung, kucing dan anjing dengan cara yang betul.

Murid menyalin perkataan di atas lembaran kerja beserta gambar yang disediakan oleh guru

.PSE 2.2.2 Lembaran kerja

10 Minit


Refleksi : ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


MINGGU : 22 HARI : KHAMISTEMA : HAIWAN TARIKH : 24.06.2010SUBTEMA : HAIWAN JINAK




10 Minit



20 Minit

Bual Pagi Murid bercerita tentang makanan yang dimakan oleh haiwan jinak seperti:

Bijirin – Ayam, Itik, Burung,

- Tumbuh-tumbuhan -Lembu, Kambing, Arnab, Kerbau.

-Susu- Kucing, Anjing

40 Minit

Aktiviti Luar SK : PFK 2.3 Melakukan kemahiran koordinasi mata dan tangan dalam perkembangan motor kasar.

SP: 5+PFK 2.3.6 Membaling objek lembut ke sasaran menggunakan satu atau dua belah tangan.

Murid dapat :

1.Membaling objek ke sasaran yang ditetapkan dengan dua tangan

2.Membaling objek ke sasaran yang ditetapkan dengan satu tangan

-Membaling objek seperti bola besar dan lembut ke dalam bakul menggunakan dua belah tangan.

-Membaling pundi kacang ke dalam gelung rotan dengan menggunakan sebelah tangan.

BM 1 1 13 Bola, pundi kacang, Gelung rotan

40 Minit

Sains & Teknologi(

SK:PSE2.3.Membina keyakinan untuk berkomunikasi

Murid dapat :1.Menunjukan objek yang mempunyai saiz

1. Guru memperdengarkan lagu Burung Kakak Tua.

2. Murid mengikut seni kata lagu yang guru bacakan.

Kad gambarLembaran kerja

BI)PSE 3.2 Menggunakan kemahiran sosial dalam interaks.

SP

2.3.8 Menunjukkan kebolehan diri sendiri melalui pelbagai kaedah komunikasi seperti melukis, menyanyi dan berlakon

PSE 3.2.6 Menghormati hak orang lain seperti : a) Meminta izin menggunakan atau meminkam barang orang lainb) Memulangkan barang selepas meminjam

c) Menjaga keselamatan barang yang dipinjam

dan bentuk yang sama

2.Mengumpulkan objek yang mempunyai saiz dan bentuk yang sama

3. Murid menyanyi bersama-sama guru dengan membuat gaya sekali.

1. Guru menunjukkan carta bergambar tentang situasi hormat

menghormati.2. Murid melakonkan

situasi cara meminjam barang dan cara menjaga barang yang dipinjam daripada rakan.

30 Minit


30 Minit

Komunikasi(BM)

SK

BM3.4 Membaca perkataan

BM 4.2 Menguasai kemahiran menulis

Murid dapat:

1.Membunyikan membunyikan perkataan yang bermakna

2.Menyalin perkataan yang

1.Murid diminta mencantumkan dua suku kata membentuk perkataan yang bermaknaCth: gig bagi cagu

2. Murid diminta membunyikan perkataan yang dicantumkan berpandukan warna Cth: gigi bagi cagu

PSE 2.3.6 Kad suku kata

SP

BM 3.5.3 Membatangkan dua suku kata terbuka untuk menjadikan perkataan

BM 4.2.6Menyalin perkataan dengan cara yang betul

dibunyi dengan cara yang betul 3. Murid membatang

perkataan tanpa berpandukan warna

Cth: gigi bagi cagu4. Murid menulis perkataan seperti di atas pada gambar dengan cara yang betul

30 Minit

Sains & Teknologi Matematik (BI)

SK(ST 7.4) Memahami siri 20,30,40 dan 50

SPST 7.3.4 Membilang sepuluh sepuluh(in tens)

Murid dapat:1.Menyebut nama nombor 26-29 2.Memadankan nombor sambil menyebut nama nombor.

-Murid menyebut nama nombor 21 Iaitu 20 +1 dan seterusnya hingga 25- Murid bermain memadankan nombor sambil menyebut nama nombor.

Kesepaduan :BI 1.4.1

Kesepaduan :BI 1.4.1Kad gambar, lembaran kerja

30 minit


SKKTI 1.2 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya (Ekspresi Kreatif)SP

KTI 2.1.13 Menyanyi dengan gerakan

1. Guru memperdengarkan lagu Pak Abu Ada Kucing ( tempo lagu a e i o u )

2. Murid membaca seni kata lagu dengan bantuan guru.

3. Murid menyanyi sambil membuat gerakan yang betul dengan bantuan guru dan pembantu.

.

PFK 1.1

KTI 1.1

CD lagu

Carta lagu

10 Minit AKTIVITI PENAMAT : Murid : 1. Mengucapkan salam dan ucapan terima kasih.

2. Bersalaman sebelum pulang.

Refleksi : ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


MINGGU : 22 HARI : RABUTEMA : HAIWAN TARIKH : 23.06.2010SUBTEMA : HAIWAN JINAK

MASA

TUNJANG STANDARD KANDUNGAN/



10 Minit



20 Minit

Bual Pagi Murid bercerita tentang habitat pelbagai jenis haiwan jinak seperti: - Reban – Ayam , Itik- Kandang – Lembu, Kambing.- Sangkar – Burung, Kucing, Arnab.

30 Minit

Matematik(BM)

SKST 8.1 Memahami operasi tambah dalam lingkungan 10

SPST 8.1.2 Menyatakan hasil tambah dengan membilang terus dari satu nombor hingga nilai 10 ( Counting all and counting on)

Murid dapat:1.memahami konsep tambah dan boleh menyelesaikan soalan mudah operasi tambah

1. Guru menunjukkan cara menyatakan hasil tambah dengan membilang terus dari suatu nombor.2. Guru menerangkan bilangan titik yang terdapat pada buah dadu.3. Murid melambung 2 buah dadu 4. Minta murid mengira bilangan titik yang ditunjukkan ole

Buah dadu ( buatan sendiri mempunyai 0 hingga 5 sahaja.

kedua-dua buah dadu.5. Buat operasi tanbah dengan membilang terus dari salah satu bilangan titik yang terdapat di permukaan buah dadu.6. Bahagikan murid kepada

kumpulan kecil. Setiap kumpulan diberi 2 biji dadu dan sekeping kad untuk merekod.

7. Murid melambung kedua-dua dadu da dapatkanbilangan yang diperolehi.

8. Guru merekod dalam kad dan jumlahkan.

9. Murid diminta teruskan aktiviti ini sehingga selesai.

.

40 Minit

Kemanusiaan

(BI)

SK:

KM 5.3 Menyambut perayaan mengikut kaum di masyarakat Malaysia SP:

SP:

KM 5.3.3 Menceritakan pengalaman semasa

.Murid dapat:

1.Menyatakan sekurang-kurangnya dua jenis makanan tradisional pelbagai kaum di malaysia

1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang perayaan yang terdapat di Malaysia dan perayaan yang murid dan keluarga raikan.

2. Guru menunjukkan beberapa gambar / video perayaan etnik Sarawak kepada murid.

3. Guru menceritakan bagaimana kaum Dayak di Sarawak meraikan

PFK1.13

PFK1.16

ST 1.1.2

Gambar, VCD

menyambut perayaan perayaan Gawai Dayak.4. Guru menunjukkan

beberapa gambar berkaitan dengan aktiviti perayaan Gawai Dayak seperti makan besar, miring, bertandang dan malam berami

30 Minit


60 Minit

Pendidikan Agama Islam

Diambil alih oleh Ustazah

30 Minit

Komunikasi(BM)

SK

BM3.6 Membaca frasa

SP

BM 3.6.3 Membaca frasa dengan sebutan yang betul

Murid dapat:

1.Murid dapat membaca sekurang-kurangnya dua frasa daripada lima frasa

2.Murid dapat menyalin empat frasa daripada lima frasa dengan betul

1.Murid dibimbing membaca frasa dengan sebutan yang betul berpandukan kad gambar

2.Murid membaca frasa tanpa bantuan kad gambar dengan bimbingan guru

3.Murid membaca frasa dengan sebutan yang betul tanpa bimbingan secara kelas, kumpulan dan individu

4.Murid menyalin frasa yang dibaca dengan cara yang betul.

PSE 2.3.6 Kad perkataanKad frasaKad gambar

10 Minit


Refleksi : ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


MINGGU : 22 HARI : JUMAAT

TEMA : HAIWAN TARIKH : 25.06.2010SUBTEMA : HAIWAN JINAK




10 Minit



20 Minit

Bual Pagi Murid bercerita tentang cara pembiakan:

-Bertelur – Kitaran Hidup -Melahirkan anak.

40 Minit Sains &

Teknologi(BI)

SK

BM 3.4 Membina da membaca suku kata.

SP

BM 3.4.7 Membina dan membunyikan suku kata tertutup secara rawak.

Murid dapat:1. Membunyikan

perkataan yang dicantum

2. Dapat mengeja perkataan berdarkan gambar

3. Guru menunjukkan kad suku kata ( bu, ku, an, rung, jing, cing ).

4. Murid bermain dengan pancing kad suku kata.

5. Murid membunyikan perkataan yang dicantumkan melalui permainan memancing.

6. Guru menunjukkan perkataan yang betul.

Biru- masam Hijau- tawar Ungu- pahit

BM 2.2.6 Kad suku kata berbentuk pancing ikan, kayu pancingKotak pancing.

40 Minit

Fizikal & Estetika

Fizikal (BI)

SK

(PFK3.2 Mengamalkan pemakanan yang sihat

kebersihan diri

SP

Murid Dapat:

1.Memahami makanan yang berkhasiat dan memahami cara permakanan yang betul

1. 1. Guru menunjukkan carta gambar makanan berkhasiat dan tidak berkhasiat.

2. Murid dan guru bersoal jawab tentang makanan tidak berkhasiat dan kemungkinan yang berlaku apabila mengambil makanan tersebut.

BM 2.2.7 Kad gambar, lembaran kerja

PFK 3.2.3 Mengenal jenis makanan yang berkhasiat dan tidak berkhasiat

3. Guru menerangkan jenis makanan berkhasiat dan kuantiti yang diperlukan oleh murid mengikut umur mereka.

30 Minit


60 Minit

Pendidikan Agama Islam

Diambil alih oleh Ustazah

60 Minit Pendidikan Agama Islam Diambil alih oleh Ustazah

60 Minit

30 Minit

B. Inggeris(BI)(Asas)

SKB.I 3.3 Read phrases with understanding.

SP

BI 3.3.2 Read simple phrases.

1.Pupils can listen to words said aloud and responds accordingly2. Pupils can write recognizable letters

1. Teacher show the word and picture card about animal e.g: cat, dog, bird.

2. Children follow teacher spell and read about the word card.

3. In grouping three, children play about picture card and spell the word in correctly.

PSE 2.3 Word Card, Picture card

10 Minit AKTIVITI PENAMAT : Murid : 1. Mengucapkan salam dan ucapan terima kasih.

2. Bersalaman sebelum pulang. Refleksi: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

haiwan jinak 2010 mg 22

Documents