kemampuan dasar mengajar.ppsx

8/16/2019 KEMAMPUAN DASAR MENGAJAR.ppsx

1/41

Falah Yunus

KEMAMPUAN DASAR MENGAJAR


2/41

1. Membuka dan menutup pembelajaran

2. Memberi penguatan

3. Membimbing diskusi

4. Mengadakan variasi

5. Mengelola kelas

6. Mengajukan pertanyaan

7. Mendemonstrasi alat peraga

8. Memilih media pembelajaran

. Menyusun skanerio pembelajaran

1!. Mengevaluasi

"#M$%&%'()

Guru mampu untuk:


3/41

Membuka Pelajaran

Tujuan :

"egiatan yang dilakukan guru

untuk men*iptakan suasana siapmental dan menimbulkan

perhatian sis+a agar terpusat

pada materi pelatihan


4/41

Komponen Membuka Pelajaran

Menarik Perhatian

Menimbulkan Motivasi Memberi Acuan

Membuat Kaitan


5/41

Menutup Pelajaran

Tujuan

Membantu pembelajar untukmemperoleh gambaran yangutuh tentang pokok materi

pelajaran yang telah dipelajari


6/41

Komponen MenutupPelajaran

Meninjau ulang materi

MengevaluasiMembuat simpulan

Memberi tugas


7/41

Ketrampilan Menjelaskan

Menyajikan pesan dan informasi

lisan yang diorganisasikansecara sistematik dan bertujuan

untuk menunjukkan hubungan


8/41

&,-,'

Membimbing siswa memahami dgn jelas

dalam jawaban pertanyaan

Menolong siswa memahami hukum,

prinsip secara obyektif dan bernalar

Mendapatkan balikan tentang tingkat

pemahaman siswa

Menolong siswa untuk menghayati dan

mendapatkan proses penalaran


9/41

KOMPONEN

KET!MP"#!N MEN$E#!%K!N

Penguasaan materi

Menerangkan materi dgn bahasa yg jelas

Mendemonstrasikan cara kerja&erkomunikasi dgn isyarat '(erbal ) non

(erbal* serta (okal suara jelas

Menggunakan bahasa yang baik dan benar Merencanakan proses komunikasi

%ajian memiliki daya penjelas


10/41

KET!MP"#!N &ET!N+!

&ET!N+! !%!&ET!N+! #!N$-T


11/41

Ketrampilan &ertanya asar

&ujuan

&angkitkan minat . ingin tahu, iagnosis perhatian,

Penggalian informasi,

Menguji dan ukur hasil belajar/


12/41

Komponen Ketrampilan

&ertanya asar

&ertanya secara jelas dan singkat

Pemberian acuan Pemusatan Pemindahan giliran

Penyebaran Pemberian waktu berpikir Pemberian tuntutan


13/41

Kemampuan mengolah informasi,

&ertanya dari rendah ke tinggi, Kongkrit ke abstrak,

Tingkatkan kemampuan bertanya,

$awaban komplek, dan Peningkatan terjadinya interaksi

Komponen Ketrampilan

&ertanya #anjut


14/41

Mengelola Kelas

Tujuan:

Mengembangkantanggungjawab, mengarahkantingkah laku yg sesuai,timbulkan rasa wajibberpartisipasi dalam tugas


15/41

Pengelolaan Kelas

Kehangatan dan Antusias

Adanya variasiLuwes Tekankan hal yang positi

Tanamkan disiplin diri


16/41

Memberi Penguatan

Pengertian:

!espon terhadap perilakuyang perlu diulang, ataudorongan agar terjadi

peningkatan


17/41

Komponen Penguatan

"erbal

#on "erbal

$engan %ara mendekati$engan kegiatan yang

menyenangkan

Penguatan tak penuh$engan benda


18/41

Penguatan

Memperhatikan&erikan dengan hangat ' antusias,

(arus bermakna,

Penguatan diberikan segeramungkin,

&ervariasi,

)aaran siswa harus jelas,

(indarkan respon negati,


19/41

Mengadakan "ariasi

Perubahan dalam proses kegiatanuntuk tingkatkan motivasi

Kurangi bosan dan jenuh *variasigaya mengajar, variasi media 'bahan ajar, variasi pola interaksi' kegiatan+


20/41

Ketrampilan Membimbing iskusi

Memusatkan perhatian, Memperjelas masalah . urutan pendapat, Menganalisis padangan siswa Meningkatkan kesempatan berpartisipasi Menyebarkan partisipasi siswa Menutup diskusi


21/41

%/ekti/itas 0iskusi

Topik sesuai,

!da prolog,

Pimpinan siap,

Kelompok aktif/


22/41

Melakukan emontrasi

Persiapan :0/ encanakan . siapkan alat1/ -ji coba

2/ Pembenahan . susun langkah

Pelaksanaan :0/ &erikan pengantar seperlunya

1/ #akukan sesuai rancangan2/ %emua siswa harus dapat mengamati

dengan jelas3/ Mintalah beberapa siswa untuk

mencoba


23/41

KM-#.KA). /A#G GAGAL

!0 !

!1

!2


24/41

KM-#.KA). /A#G &0!(A).L

44

4

4M%0)


25/41

T.#GKATP0MA(AMA#

M%'0%'

M%)& 7!

M%)& 3!

M%'0%' 2!

'E-T%56E 7E##E*


26/41

T.#GKATP0MA(AMA#'r/ 8ernon !/ Magnessen, 09:2 *

;K"T! &E#!$!<

0=> !" !P! +!N? K"T! &!5!

1=> !" !P! +!N? K"T! EN?!2=> !" !P! +!N? K"T! #"6!T

@=> !" !P! +!N? K"T! #"6!T !N EN?!

A=> !" !P! +!N? K"T! K!T!K!N9=> !" !P! +!N? K"T! K!T!K!N . #!K-K!N


27/41

Ketrampilan Pemilihan Media

12 Kompetensi yang akan di%apai

32 Kesesuaian media dengan materiyang akan dibahas

42 Tersedianya sarana dan prasaranapenunjang

52 Karakteristik siswa

62 Ketersediaan media72 &iaya dan lama waktu produksi


28/41

FUNGSI MEDIA

12 Memperjelas penyajianpesan agar tidak bersiat

verbalistis,32 Mengatasi keterbatasanruang, waktu, dan dayaindera,

42 Menghilangkan sikap pasipada subjek belajar,

52 Membengkitkan motivasi

pada subjek belajar


29/41

$enis !lat E(aluasi

TE% #E%!N %ingkat Eksplorasi

TE% TET-#"% -raian Obyektif

TE% KET!MP"#!N Proses Produk

NON TE% Minat Moti(asi &elajar dll

POTO4O#"O


30/41

Penyusunan %kenario

#angkah kegiatan pembelajaran

yang akan ditempuh guru dansiswa dalam rangka

membelajarkan siswa


31/41

#angkah %kenario

PersiapanMengetahui karakteristik siswa

!nalisis instruksional

Melaksanakan Pembelajaran Pembukaan Penyajian

Menentukan %trategi

Memilih Metode Memilih Media Penutup

efleksi ) umpan balik


32/41

TE"M! K!%"6 !T!% PE6!T"!NN+!

SEKIAN


33/41

(&,' 9 $%M:%-'

Matadiklat B Kode B 7aktu B

0/ Kompetensi asar

1/ Materi

2/ Kegiatan Pelatihan 'dalam matrik* Pembukaan

Penyajian Penutup

3/ E(aluasi

@/ eferensi


34/41

Tahap

Kegiatan

Uraian Kegiatan Metode Media Waktu

Pembukaan

Penyajian

Penutup

"egiatan $elatihan


35/41

Evaluasi

Tengah/Proses:-Berdasar target

- Apa yg sudahdimiliki

- Apa yg belumdilakukan

lm waktu tertentu

seberapa yg harus dikuasai

Akhir/Hasil :-Berdasar

penguasaan

- Apa yg sudahdikuasai

- Apa yg belumdikuasai

lm waktu tertentu

Awal :

- Penjajagan


36/41

Pre Test / Placement Test• Penjajagan sebelum proses (seberapa

penguasaan yg dimiliki peserta sebelumpelaksanaan pelatihan)

Post Test

Quis Pemeriksaan ditengah proses pelatihan

Pemeriksaan selesai proses pelatihan


37/41

Materi awal pertemuan

Seluruh materi diberikan secaragaris besar (mind mapping) ini yang kita bicarakan selama

pelatihan!Pertemuan berikutnya

Materi baru (bagi peserta): jelaskan

Materi lama (bagi peserta): diskusikan


38/41

Evaluasi

6asil B

-&erdasar penguasaan

- !pa yg sudah dikuasai

- !pa yg belum dikuasai

alam waktu tertentu sudah menguasai seberapa

Nilai : 100 ; 0 ; !0 ; " #0


39/41

Evaluasi

ProsesB-&erdasar target

- !pa yg sudah dimiliki

- !pa yg belum dilakukan

lm waktu tertentu seberapa yg harus dikuasai

Nilai : 100 - 0 Nilai : " 0 $% perbaiki


40/41


41/41

&enis Alat 'aluasi

'* +'*AN *ingkat 'ksplorasi

'* ',+.* raian

/bekti

'* 2',AMP.+AN Proses Produk

N/N '* Minat

Motiasi 3elajar dll

P/,/4/+./

kemampuan dasar mengajar.ppsx

Documents