Slide 1

Matapelajaran: Pendidikan KesihatanKelas: Tahun 4AMasa: 7.30 pagi 8.00 pagi (30 minit)Tajuk/Tema: KekeluargaanModul: 2- Kesihatan Mental, Emosi dan SosialStandard Kandungan: 2.2S. Pembelajaran: 2.2.1Objektif Pembelajaran: Murid dapat:

1. Menjelaskan kepentingan hubungan kekeluargaan

EMK: Kreativiti, TMK dan Inovasi

BBB: Lembaran kerja dan kad imbasan,Refleksi:

Rancangan Pelajaran HarianLangkah-langkah:(Set Induksi)1. Murid diberi lirik lagu keluarga bahagia http://www.youtube.com/watch?v=80N79zZ7hV02. Murid bernyanyi bersama guru.3. Guru meminta murid untuk memberi gambaran tentang tajuk yang akan diajar pada hari ini.

1.Murid ditanya berkenaan tajuk pada hari ini, iaitu hubungan keluarga.2.Guru bersoal jawab dengan murid tentang contoh-contoh hubungan kekeluargaan yang wujud.3.Guru menjelaskan tentang kepentingan hubungan kekeluargaan yang wujud.

Sedamai taman firdausi Limpahan kasih sayang sejati Seharum semerbak kasturi Mengharumi hidup insani

Indahnya damainya Keluarga yang bahagia Itulah idaman impian setiap insan Yang dahagakan belaian Serta kasih dan sayang

Ketika insan lain berbahagia Bersama keluarga Namun kita masih meniti Titian rapuh perhubungan

Mengapa kita terpisah daripada rahmat-Nya Mungkinkah kita seringkali melupakan-Nya

Ayuhlah bina semula Keluarga diredhai Alloh

Oh ayah oh ibu dengarlah rintihan Dan luahan hatiku yang dahaga kasih Jiwaku terasa terseksa ketandusan kasihmu Marilah kita bina bersama-sama Keluarga bahagia Keluarga BahagiaMatapelajaran: Pendidikan KesihatanKelas: Tahun 4AMasa: 7.30 pagi 8.00 pagi (30 minit)Tajuk/Tema: KekeluargaanModul: 2- Kesihatan Mental, Emosi dan SosialStandard Kandungan: 2.2S. Pembelajaran: 2.2.2 / 2.2.3Objektif Pembelajaran: Murid dapat:

1. Menerangkan perana dan tanggungjawab ahli keluarga dalam mencegah serta menangani gejala sosial. 2. Menjelaskan kepentingan sokongan ahli keluarga dalam menangani gejala sosial.

EMK: Kreativiti, TMK dan Inovasi

BBB: Lembaran kerja dan kad imbasan,Refleksi:

Rancangan Pelajaran HarianLangkah-langkah:(Set Induksi)1. Murid ditayangkan dengan gambar-gambar gejala sosial yang melibatkan murid sekolah.

GAMBAR2. Guru dan murid bersoaljawab tentang gambar.

1.Murid ditanya berkenaan tajuk pada hari ini, iaitu gejala sosial.2.Guru bersoal jawab dengan murid tentang contoh gejala sosial yang wujud berlaku.3.Guru menjelaskan tentang keburukan gejala sosial4. Guru menerangkan peranan dan kepentingan ahli keluarga dalam menangani gejala sosial.5. Guru memberikan lembaran kerja kepada murid.

INSTRUMEN PENTAKSIRAN

NAMA:.............................................................................KELAS: ................................ TARIKH:...........................................SK : 2.2SP : 2.2.1, 2.2.2, 2.2.3TAHAP PENGUASAAN : 1, 2 dan 3Aktiviti : BertulisLengkapkan jadual dibawah:

1. Menyatakan kepentingan hubungan kekeluargaan dan peranan serta tanggungjawab ahli keluarga. ( TP1 )

2. Menceritakan kepentingan hubungan kekeluargaan. ( TP2 )

3. Menjelaskan dengan contoh kepentingan hubungan kekeluargaan dalam mencegah dan menangani gejala sosial. ( TP3 )

4. Menghuraikan kepentingan sokongan ahli keluarga dalam mencegah serta menangani gejala sosial. ( TP4 )

5. Membahaskan dalam kalangan rakan berkenaan kepentingan sokongan ahli keluarga dalam menangani gejala sosial. ( TP5 )

6. Mencadangkan cara penyelesaian masalah untuk menangani gejala sosial dalam sesebuah keluarga. ( TP6 )SekianGEJALA SOSIAL