kebarangkalian_ppt (1)

PowerPoint Presentation*
*
Menentukan peluang atau kemungkinan bagi suatu peristiwa sebagai mustahil, kecil kemungkinan, sama kemungkinan, besar kemungkinan atau pasti.
Menggunakan data, termasuk data eksperimen bagi menganggar kemungkinan berlakunya suatu peristiwa.
Kementerian Pendidikan Malaysia Bahagian Pembangunan Kurikulum
*
dalam ujian Matematik yang akan datang?
Anda sering mendapat gred B
dalam ujian Matematik yang lalu.
Berikan sebab anda!
*
Hujan telah turun di kawasan anda tinggal pada hari ini.
Berikan sebab anda!
Anda dan rakan-rakan telah berjanji untuk bermain bola sepak pada hari esok sekiranya tidak hujan.
*
Apakah kemungkinan anda dapat menurunkan berat badan sebanyak 5 kg dalam masa seminggu?
Berikan alasan anda!
atau aktiviti yang dapat membakar lemak.
*
Mengapa?
Pernahkah anda melihat imej imbasan seorang bayi dalam kandungan ibu?
*
Apakah kemungkinan ribut salji akan melanda Malaysia pada tahun ini?
Berikan justifikasi anda!
*
menerangkan kemungkinan berlakunya peristiwa yang dibincangkan sebelum ini?
Bolehkah kita mewakilkan suatu kemungkinan
dengan nilai tertentu?
Mari kita teroka!
*
*
Tandakan pada
garis kebarangkalian,
kemungkinan anda memperoleh gred A pada ujian Matematik yang akan datang.
Apakah nilai kebarangkalian yang sesuai?
Berikan alasan anda.
*
*
*
Tandakan pada garis kebarangkalian, kemungkinan bayi yang akan lahir ini adalah lelaki.
Mustahil
Pasti
1
0
*
Mustahil
Pasti
1
0
*
Mari lihat garis kebarangkalian ini.
Mustahil
Sama
kemungkinan
Pasti
0
1
1
2
Apakah perkaitan antara peristiwa yang mempunyai
‘kecil kemungkinan’ dan ‘besar kemungkinan’
dengan nilai kebarangkalian?
*
0
0
1
100%
50%
0.5
0.25
0.75
25%
75%
Besar
kemungkinan
Kecil
kemungkinan
Selain daripada bentuk nombor yang telah anda nyatakan, apakah bentuk nombor lain yang sering digunakan bagi mewakili kebarangkalian?
Wakilkan setiap kebarangkalian berikut dengan menggunakan bentuk nombor yang lain.
1
4
3
4
*
Mustahil
Kecil
kemungkinan
Sama
kemungkinan
Besar
kemungkinan
Pasti
1
2
1
4
3
4
0
1
0
0
1
100%
50%
0.5
0.25
0.75
25%
75%
*
*
Apakah nilai kebarangkalian bagi
Nilai kebarangkalian 0
*
Kemungkinan berlaku sesuatu
Kemungkinan berlaku sesuatu
*
*
*
Bilangan percubaan
*
Mari kita siasat!
*
lambungkan sebanyak 10 kali.
*
*
*
Mari kita siasat!
*
lambungkan sebanyak 10 kali.
Adakah nilai kebarangkalian teori yang diperoleh sama dengan nilai kebarangkalian eksperimen?
Aktiviti 2
*
baris kerusi yang bernombor 1 hingga 10,
4 buah kerusi dalam satu baris; 2 di sebelah kiri dan
2 di sebelah kanan,
kerusi di setiap baris yang dilabel sebagai A hingga D.
Apakah yang dapat anda katakan mengenai kedua-dua nilai tersebut?
Apakah kebarangkalian untuk anda duduk di baris ketujuh?
a
b
c
d
e
*
melalui penyiasatan tentang
Hukum Bilangan Besar (Law of Large Numbers).
Gunakan internet atau buku-buku untuk mengkaji tentang Hukum Bilangan Besar dan bentangkan dapatan anda di dalam kelas.
*
*
Pembelajaran Koperatif 1
Roti
Lain-lain
Bilangan
Lakukan satu tinjauan ringkas tentang makanan kegemaran murid di dalam kelas anda.
Setiap murid perlu memilih hanya satu jenis makanan.
*
*
12 biji gula-gula getah merah jambu,
6 biji gula-gula getah oren, dan
28 biji gula-gula getah biru.
*
Adakah anda setuju dengan kenyataan Kumar?
*
Adakah anda setuju dengan kenyataan Farid?
*
biru adalah sama dengan kebarangkalian mendapat gula-gula getah bukan berwarna biru.
Adakah anda setuju dengan kenyataan Maria?
*
*
*
Dalam kumpulan 4 orang, bincang dan kemukakan senario harian yang melibatkan kebarangkalian.
Bentukkan beberapa soalan seperti yang dibincangkan sebelum ini berdasarkan senario yang dikemukakan.
Gunakan kreativiti anda untuk memberi senario yang pelbagai dan menarik.
Setelah itu, tukarkan senario yang ditulis oleh kumpulan anda dengan senario yang ditulis oleh kumpulan lain untuk diselesaikan dalam kumpulan masing-masing.
Setiap kumpulan akan membentangkan penyelesaian mereka.
*

kebarangkalian_ppt (1)

Documents