keanekaragaman serangga permukaan tanah dan...

i

i

KEANEKARAGAMAN SERANGGA PERMUKAAN TANAH

DAN PERANANNYA DI EKOSISTEM HUTAN HUJAN

TROPIS RANU PANI SEBAGAI SUMBER BELAJAR

BIOLOGI

SKRIPSI

DISUSUN OLEH :

YANIKA BANO MARHENI

201310070311111

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2017

ii

LEMBAR PERSETUJUAN

Skripsi dengan Judul:

KEANEKARAGAMAN SERANGGA PERMUKAAN TANAH DAN

PERANANNYA DI EKOSISTEM HUTAN HUJAN TROPIS RANU PANI

SEBAGAI SUMBER BELAJAR BIOLOGI

Oleh:

YANIKA BANO MARHENI

201310070311111

telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan

di depan Dewan Penguji dan disetujui

pada tanggal 21 April 2017

Menyetujui,

Pembimbing I Pembimbing II

Dr. Abdulkadir Rahardjanto, M.Si. Dr. Iin Hindun, M.Kes.

iii

LEMBAR PENGESAHAN

Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi

Program Studi Pendidikan Biologi

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang

dan Diterima untuk Memenuhi Persyaratan

Memperoleh Gelar Sarjana (S1)

Pendidikan Biologi

pada Tanggal: 21 April 2017

Mengesahkan:

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang

Dekan,

Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes.

Dewan Penguji: Tanda Tangan

1. Dr. Abdulkadir Rahardjanto, M.Si 1. ………………...

2. Dr. Iin Hindun, M.Kes 2. …………………

3. Dr. Yuni Pantiwati, M.M., M.Pd 3. …………….......

4. Diani Fatmawati, M.Pd 4. ………………...

iv

SURAT PERNYATAAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Yanika Bano Marheni

Tempat tanggal lahir : Muara Bengkal, 25 Mei 1995

NIM : 201310070311111

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Program Studi : Pendidikan Biologi

Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa:

1. Skripsi dengan judul “Keanekaragaman Serangga Permukaan Tanah dan

Peranannya di Ekosistem Hutan Hujan Tropis Ranu Pani sebagai Sumber

Belajar Biologi” adalah hasil karya saya, dan dalam naskah skripsi ini tidak

terdapat karya ilmiah suatu Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya atau

pendapat yang keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini

dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka.

2. Apabila ternyata di dalam naskah skripsi ini terdapat unsur-unsur plagiasi,

saya bersedia skripsi ini digugurkan dan gelar akademik yang telah saya

peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang berlaku.

3. Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty

non eksklusif.

Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan

sebagaimana mestinya.

Malang, 21 April 2017

yang menyatakan,

Yanika Bano Marheni

201310070311111

v

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

”Barang siapa bersungguh-sungguh, sesungguhnya kesungguhan itu adalah

untuk dirinya sendiri.”

(QS. Al-Ankabut: 6)

The two most important days in your life are the day you were born and the day

you find out why.

(Mark Twain)

Saya persembahkan skripsi ini untuk:

Kedua orang tua tercinta Bapak Budi Sungkowo dan Ibu Rupidah, sebagai

tanda bakti, hormat, dan rasa terima kasih atas segala do’a, kasih sayang,

dan dukungan yang tiada hentinya mengiringi setiap langkahku.

Hingga skripsi ini bisa terselesaikan…

Saudaraku Kartiko Hendy Prayogo. Terima kasih sedalam-dalamnya atas

segala dukungan, kasih sayang serta doa yang tak pernah berhenti mengalir

untuk selalu mendoakan kesuksesanku.

Teman-teman yang selalu menemani dan membantu dalam penelitian, Terima

kasih banyak untuk dukungan dan motivasinya selama ini. Keluarga Biologi

C’13 yang selalu kompak dan saling mendukung serta memberikan bantuan

dan motivasi menyelesaikan skripsi.

vi

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala rahmat, taufiq, hidayah, serta

inayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul

“Keanekaragaman Serangga Permukaan Tanah dan Peranannya di Ekosistem

Hutan Hujan Tropis Ranu Pani sebagai Sumber Belajar Biologi”. Shalawat dan

salam semoga tercurahkan kepada teladan kita Sang Pelopor Ilmu Pengetahuan

untuk membaca tanda-tanda kekuasaan-Nya, Nabi Muhammad SAW.

Selama proses penyusunan hingga selesainya skripsi ini penulis telah

banyak mendapat bantuan, bimbingan, pengarahan dan motivasi dari berbagai

pihak. Oleh karena itu penulis menyampaikan terima kasih yang sebesar-besarnya

kepada:

1. Bapak Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.

2. Ibu Dr. Yuni Pantiwati, M.M., M.Pd., selaku ketua Program Studi Pendidikan

Biologi FKIP Universitas Muhammadiyah Malang.

3. Ibu Dr. Rr. Eko Susetyarini, M.Si., selaku Sekretaris Program Studi

Pendidikan Biologi FKIP UMM.

4. Bapak Dr. Abdulkadir Rahardjanto, M.Si., selaku pembimbing I yang telah

memberikan bimbingan dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini.

5. Ibu Dr. Iin Hindun, M.Kes., selaku pembimbing II yang telah memberikan

bimbingan dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini.

6. Bapak/Ibu Dosen Pendidikan Biologi FKIP Universitas Muhammadiyah

Malang yang telah memberikan bekal ilmu dan pengetahuan selama kuliah.

7. Bapak Husamah, S.Pd., M.Pd dan Bapak Dwi Setyawan, M.Pd yang telah

membantu dalam pelaksanaan penelitian.

8. Bapak/Ibu BB-TNBTS yang telah mendukung terlaksananya penelitian pada

skripsi ini.

9. Bapak Budi Sungkowo dan Ibu Rupidah atas segala kasih sayang,

pengorbanan serta doa yang tiada batasnya sepanjang masa.

viii

vii

10. Tommy Sholihin, terima kasih telah memberikan semangat dan motivasi

setiap hari, dukungan, doa serta selalu siap memberikan bantuan dalam

menyelesaikan skripsi.

11. Priyaji Agung P, Evy Octafiany, Santy Pristya Putri, Riski Nurfika, Eka

Wahudya, Rizqah Maftuhah, dan Aziz Tanama yang telah membantu dan

memberikan support dalam menyelesaikan skripsi.

12. Teman-teman kelas C Biologi angkatan 2013 yang telah banyak membantu

dan saling mendukung selama perkuliahan hingga sekarang.

13. Pihak lain yang tidak dapat disebutkan satu persatu.

Semoga Allah SWT memberikan balasan yang berlipat ganda. Akhirnya

tak ada gading yang tak retak, penulis menyadari bahwa skripsi ini masih belum

sempurna dan banyak kekurangan. Oleh karena itu diharapkan kritik dan saran

yang konstruktif. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pengembangan IPTEK

di Indonesia.

Malang, 17 April 2017

Penulis,

Yanika Bano Marheni

ix

viii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i

LEMBAR PERSETUJUAN ............................................................................ ii

LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................ iii

SURAT PERNYATAAN ................................................................................ iv

ABSTRAK ...................................................................................................... vi

ABSTRACT .................................................................................................... vii

KATA PENGANTAR .................................................................................... viii

DAFTAR ISI ................................................................................................... x

DAFTAR TABEL ........................................................................................... xiii

DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xiv

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xv

BAB I PENDAHULUAN .............................................................................. 1

1.1 Latar Belakang .............................................................................. 1

1.2 Rumusan Masalah ......................................................................... 6

1.3 Tujuan Penelitian .......................................................................... 6

1.4 Manfaat Penelitian ........................................................................ 7

1.5 Batasan Masalah ............................................................................ 8

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ................................................................... 9

2.1 Deskripsi Serangga dan Keragamannya ........................................ 9

2.1.1 Morfologi Serangga ............................................................ 10

2.1.2 Klasifikasi Serangga ........................................................... 17

2.1.3 Ekologi Serangga ................................................................ 22

2.1.4 Peranan Serangga ............................................................... 24

2.1.5 Penyebaran Serangga .......................................................... 29

2.1.6 Keanekaragaman Serangga ................................................. 30

2.2 Teori Keanekaragaman ................................................................. 34

2.2.1 Keanekaragaman Hayati ..................................................... 34

2.2.2 Indeks Keanekaragaman ..................................................... 35

2.2.3 Indeks Nilai Penting ........................................................... 36

x

ix

2.3 Hutan Hujan Tropis ....................................................................... 37

2.3.1 Deskripsi Taman Nasional Bromo Tengger Semeru .......... 37

2.3.2 Kondisi Umum Ranu Pani .................................................. 39

2.4 Tinjauan Sumber Belajar ............................................................... 40

2.4.1 Pengertian Sumber Belajar ................................................... 40

2.4.2 Fungsi Sumber Belajar ......................................................... 40

2.4.3 Kriteria Sumber Belajar ....................................................... 41

2.4.4 Jenis Sumber Belajar ............................................................ 43

2.4.5 Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) ................................... 44

2.4.6 Strategi Penggunaan Sumber Belajar ................................... 48

2.5 Kerangka Konseptual ..................................................................... 50

BAB III METODE PENELITIAN .............................................................. 51

3.1 Jenis Penelitian .............................................................................. 51

3.2 Waktu dan Tempat Penelitian ....................................................... 51

3.3 Populasi dan Teknik Sampling ...................................................... 52

3.3.1 Populasi ................................................................................ 52

3.3.2 Sampel .................................................................................. 52

3.3.3 Ukuran Sampel ..................................................................... 52

3.3.4 Teknik Sampling .................................................................. 52

3.4 Alat dan Bahan .............................................................................. 55

3.4.1 Alat ....................................................................................... 55

3.4.2 Bahan ................................................................................... 56

3.5 Prosedur Penelitian ........................................................................ 56

3.5.1 Observasi .............................................................................. 56

3.5.2 Penentuan Lokasi Pengambilan Sampel .............................. 56

3.5.3 Teknik Pengambilan Sampel ................................................ 56

3.6 Teknik Pengumpulan Data ............................................................ 59

3.6.1 Identifikasi Serangga ............................................................ 59

3.6.2 Analisis Data ........................................................................ 60

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ...................................................... 63

4.1 Hasil Penelitian ............................................................................. 63

xi

x

4.1.1 Jenis dan Keanekaragaman Serangga Permukaan Tanah ..... 63

4.1.2 Indeks Keanekaragaman Serangga Permukaan Tanah ........ 82

4.2.3 Struktur Komunitas Serangga Permukaan Tanah ................ 86

4.2 Hasil Pengukuran Faktor Lingkungan .......................................... 88

4.3 Peranan Serangga Bagi Ekosistem ................................................ 88

4.4 Pembahasan ................................................................................... 89

4.4.1 Jenis dan Keanekaragaman Serangga .................................. 89

4.4.2 Faktor Lingkungan Abiotik .................................................. 92

4.4.3 Faktor Lingkungan Biotik .................................................... 96

4.4.4 Faktor Ketersediaan Makanan .............................................. 98

4.4.5 Peranan Serangga Bagi Ekosistem ....................................... 100

4.5 Pemanfaatan Hasil Penelitian sebagai Sumber Belajar Biologi .... 103

BAB V PENUTUP ......................................................................................... 110

5.1 Kesimpulan ................................................................................... 110

5.2 Saran .............................................................................................. 110

DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 112

LAMPIRAN ................................................................................................... 118

xii

xi

DAFTAR TABEL

Tabel 1. Variabel Faktor Lingkungan Abiotik ............................................. 58

Tabel 2. Tabel Identifikasi Serangga Permukaan Tanah ............................. 59

Tabel 3.Data Jumlah Serangga Hasil Pengamatan ....................................... 64

Tabel 4. Indeks Keanekaragaman Bulan Pertama Hari Ke-1 ...................... 82

Tabel 5. Indeks Keanekaragaman Bulan Pertama Hari Ke-2 ....................... 82

Tabel 6. Indeks Keanekaragaman Bulan Pertama Hari Ke-3 ....................... 83

Tabel 7. Indeks Keanekaragaman Bulan Kedua Hari Ke-1 .......................... 83

Tabel 8 Indeks Keanekaragaman Bulan Kedua Hari Ke-2 ........................... 84

Tabel 9. Indeks Keanekaragaman Bulan Kedua Hari Ke-3 .......................... 84

Tabel 10. Indeks Keanekaragaman Bulan Ketiga Hari Ke-1 ........................ 84



Tabel 13. Indeks Nilai Penting Serangga Permukaan Tanah ........................ 87

Tabel 14. Data Titik Koordinat ..................................................................... 88

Tabel 15. Parameter Fisika Lokasi Penelitian ............................................... 88

Tabel 16. Peranan Serangga Permukaan Tanah ........................................... 89

Tabel 17. Kurikulum 2013 Materi Keanekaragaman Hayati ....................... 105

Tabel 18. Tabel Ciri Spesifik Serangga Permukaan Tanah ......................... 108

Tabel 19. Ciri yang Menggambarkan Peranan Serangga ............................. 109

xiii

xii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1. Denah Stasiun 1 .......................................................................... 53



Gambar 4. Alat Perangkap Pitfall Trap ....................................................... 57

Gambar 5. Sapromyza brachysoma .............................................................. 65

Gambar 6. Literatur Sapromyza brachysoma ............................................... 65

Gambar 7. Cryptomeigenia sp. .................................................................... 66

Gambar 8. Literatur Cryptomeigenia sp. ...................................................... 67

Gambar 9. Dolichovespula arenaria ............................................................. 69

Gambar 10. Literatur Dolichovespula arenaria ............................................ 70

Gambar 11. Nicrophorus guttula ................................................................. 71

Gambar 12. Literatur Nicrophorus guttula .................................................. 71

Gambar 13. Pterostichus stygicus ................................................................ 73

Gambar 14. Literatur Pterostichus stygicus ................................................. 73

Gambar 15. Cyclocephala castanea ............................................................. 75

Gambar 16. Literatur Cyclocephala castanea .............................................. 75

Gambar 17. Lasioglossum leucozonium ....................................................... 77

Gambar 18. Literatur Lasioglossum leucozonium ........................................ 77

Gambar 19. Ponera pennsylvanica .............................................................. 79

Gambar 20. Literatur Ponera pennsylvanica ............................................... 80

Gambar 21. Ceuthophilus maculatus ........................................................... 81

xiv

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Kegiatan Penelitian .................................................................. 118

Lampiran 2. Surat Izin Penelitian ................................................................. 127

Lampiran 3. Hasil Perhitungan .................................................................... 138

xv

112

112

DAFTAR PUSTAKA

Abdullah, Ramli. 2012. Pembelajaran Berbasis Pemanfaatan Sumber Belajar.

Jurnal Imliah Didaktika. 12 (2): 216-231.

Abdurrahman, 2008. Studi Keanekaragaman Serangga Pollinator pada

Perkebunan Apel Organik dan Anorganik. Skripsi. Malang: Universitas

Islam Negeri Malang.

Ade, 2013. Modul Pelatihan Pengenalan Inventarisasi Flora Fauna Serangga.

Bandung.

Aditama, R. C., & Kurniawan, N. (2013). Struktur Komunitas Serangga

Nokturnal Areal Pertanian Padi Organik pada Musim Penghujan di

Kecamatan Lawang, Kabupaten Malang. Jurnal Biotropika, 1 (4), 186-

190.

A. J. Rowiszowki, 1988. The Selection and Use of Instructional Media: For

Improved Classroom Teaching and for Interactive, Individualized

Instruction. New York: Kogan Page.

Agustinawati., Toana, M.H., & Wahid, Abdullah. 2016. Keanekaragaman

Arthropoda Permukaan Tanah Pada Tanaman Cabai (Capsicum annum L.)

dengan Sistem Pertanaman yang Berbeda di kabupaten Sigi. e-Jurnal

Agrotekbis. 4(1): 8-15.

Anggraeni, R. D. Studi Keanekaragaman Jenis Kupu-Kupu (Lepidoptera) di Ranu

Regulo Taman Nasional Bromo Tengger Semeru. Malang.

Arafah, Sherlly F., dkk. 2012. Pengembangan LKS Berbasis Berfikir Kritis pada

Materi Animalia. Unnes Journal of Biology. 1 (1): 47-53.

Arofah, S., & Tjahjaningrum, I. T. D. (2013). Pengaruh habitat termodifikasi

menggunakan serai terhadap serangga herbivora dan produktivitas padi

varietas IR-64 di Desa Purwosari, Pasuruan. Jurnal Sains dan Seni ITS,

2(3), 258-263.

Badan Perencanaan Pembangunan Nasional (BAPPENAS), 2003. Indonesian

Biodiversity Strategy and Action Plan 2003-2020 (IBSAP) Dokumen

Regional. Jakarta : BAPPENAS.

Barbara B. Seels dan Richey, R.C, Instructional Technology. hal. 67-69.

Borror, D.J., Triplehorn, C.A., and Johnson, N.F. 1992. Pengenalan Pelajaran

Serangga. Edisi Keenam. Diterjemahkan oleh: Partosoedjono, S. dan

Brotowidjoyo, M.D. Yogyakarta : Gadjah Mada University Press.

113

Dendang, D. (2016). Keragaman Kupu-kupu di Resort Selabintana Taman

Nasional Gunung Gede Pangrango, Jawa Barat. Jurnal Penelitian Hutan

dan Konservasi Alam, 6(1): 25-36.

Efendi, W. W., Hapsari, F. N., & Nuraini, Z. (2013). Studi Inventarisasi

Keanekaragaman Tumbuhan Paku Di Kawasan Wisata Coban Rondo

Kabupaten Malang. Cogito Ergo Sum, 2(3): 173-188.

Emda, Amna. 2011. Pemanfaatan Media dalam Pembelajaran Biologi di Sekolah.

Jurnal Ilmiah Didaktika. 12(1) : 149-162.

Fitriana, Y. R. 2006. Keanekaragaman dan Kelimpahan Makrozoo-bentos di

Hutan Mangrove Hasil Rehabilitasi Taman Hutan Raya Ngurah Rai Bali.

Jurnal Biodiversitas. 7(1):67-72.

G. R. Morrison, 2004. Designing Effective Instruction, New York: John Wiley &

Sons, Inc. hal. 23-26.

Hamalik, Oemar. 1986. Media Pendidikan. Bandung: Alumni.

Hanson, P. 1996. Control biológico de Phyllophaga: Depredadores y parasitoides.

Pp: 74-79. In: P. J. Shannon & M. Carballo (Eds.). Biología y Control de

Phyllophaga sp. CaTIE-PRIAG. Turrialba, Costa Rica.

Hardyanti, S.A., & Hakim, Luchman. 2014. Pengetahuan Masyarakat Desa

Ranupani terhadap Pohon di Hutan Tropis Pegunungan Tengger-

Ranupani. Jurnal Biotropika. 2(1): 1-7.

Hidayat, S., & Risna, R. A. (2007). Kajian Ekologi Tumbuhan Obat Langka di

Taman Nasional Bromo Tengger Semeru. Jurnal Biodiversitas, 8(3): 169-

173.

Jumar. 2000. Entomologi Pertanian. Jakarta : PT. Rineka Cipta.

Jameshal, Stronge. 2006. Qualities of Effective Teacher. Virginia: USCD.

Kartikasari, H., Heddy, Y., & Wicaksono, K. P. (2015). Analisis Biodiversitas

Serangga di Hutan Kota Malabar sebagai Urban Ecosystem Services Kota

Malang pada Musim Pancaroba. Jurnal Produksi Tanaman, 3(8).

Kevan, D.KM. 1955. Soil zoology. New York : Academic Press.

Kurniawan, A. (2013). Metode Inkuiri Terbimbing dalam Pembuatan Media

Pembelajaran Biologi untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep dan

114

Kreativitas Siswa SMP. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia (Indonesian

Journal of Science Education), 2(1).

Leksono, A. S. 2007. Ekologi Pendekatan Deskriptif dan Kuantitatif. Malang :

Bayu Media.

Ma'arif, Samsul., Suartini, Ni Made., & Ginantra, I ketut. 2014. Diversitas

Serangga Permukaan Tanah pada Pertanian Hortikultura Organik di Banjar

Titigalar, Desa Bangli, Kecamatan Baturiti, Kabupaten Tabanan-Bali.

Jurnal Biologi. 18 (1) : 28-32.

Maxtuti, I.O., Wisanti., & Ambarwati, Reni. 2013. Pengembangan Komik

Keanekaragaman Hayati sebagai Media Pembelajaran bagi Siswa SMA

Kelas X. BioEdu. 2(2) : 128-133.

Melissa J. Merrick, & Rosemary J. Smith. 2004. Temperature Regulation in

Burying Beetles (Nicrophorus sp.: Coleoptera: Silphidae): Effects of Body

Size, Morphology and Environmental Temperature. Journal of

Experimental Biology. 207: 723-733.

Mukhtasor, 2008. Pengantar Ilmu Lingkungan. Surabaya: ITS Press.

Mutiara, D. (2016). Jenis-jenis Serangga Nocturnal pada Tanaman Duku

(Lansium Domesticum Corr.) di Desa Srigeni Lama Kabupaten Oki

Provinsi Sumatera Selatan. Jurnal Sainmatika.

Nasution, Ahmad Sanusi. 2009. Lebah Madu untuk Penyerbukan Tanaman.

Medan: Universitas Sumatra Utara.

Natawigena, Hidayat. 1990. Entomologi Pertanian. Bandung: Orba Shakti.

Ningsih, Dwi Septi. 2014. Analisis Keanekaragaman Semut Di Daerah

Pemukiman Daerah Aliran Sungai (Das) Brantas Hulu Dusun Wukir

Sebagai Sumber Belajar Biologi Sma Kelas X . Skripsi. Tidak diterbitkan.

Pendidikan Biologi UMM. Malang.

Pacheco-Flores, C. & A. E. Castro-Ramírez. 2005. Primer registro de

Phyllophaga (Phytalus) rufotestacea (Moser, 1918) (Coleoptera:

Scarabaeoidea) para México y Chiapas. Acta Zool. Mex. (n.s.) 21(2): 157-

158.

Pertiwi, E. A., & Ruja, I. N. Karakteristik Keluarga Anak Putus Sekolah Dasar

Suku Tengger (Studi Kasus Desa Ranu Pani Kecamatan Senduro

Kabupaten Lumajang). Malang.

115

Purwantiningsih, B., Leksono, A. S., & Yanuwiadi, B. (2012). Kajian Komposisi

Serangga Polinator pada Tumbuhan Penutup Tanah di Poncokusumo-

Malang. Pengendalian Hayati. 17: 165-172.

Rahmat, Ade. 2013. Pelatihan Inventarisasi dan Monitoring Flora dan Fauna.

Modul Pengenalan Inventarisasi Serangga. Doc: 1.1.3-TR: 2013.

Rahmawaty, 2000. Keanekaragaman Serangga Tanah dan Perannya pada

Komunitas Rhizopora sp. dan Komunitas Ceriops tagal di Taman

Nasional Rawa Aopa Watumohai, Sulawesi Tenggara. Tesis Program

Pascasarjana. Bogor: Institut Pertanian Bogor.

Riyanto, R., Peri Purwanto, P., Zainal Arifin, Z., & Rahmi Susanti, R. (2015).

Keanekaragaman dan Kelimpahan Serangga di Kawasan Jakabaring

Kecamatan Seberang Ulu I Kota Palembang dan Sumbangannya pada

Pembelajaran Biologi SMA. 1-14.

Rizali, A., Buchori, D., & Triwidodo, H. (2002). Keanekaragaman Serangga pada

Lahan Persawahan-Tepian Hutan: Indikator untuk Kesehatan Lingkungan

Insect Diversity at the Forest Margin-Rice Field Interface: Indicator for a

Healthy Ecosystem. Journal of Biosciences, 9(2).

Romadhon, A. 2008. Kajian Nilai Ekologi melalui Inventarisasi dan Nilai Indeks

Penting (INP) Mangrove terhadap Perlindungan Lingkungan Kepulauan

Kangean. Jurnal Embryo. 5 (1): 82-97.

Ruslan, Hasni. (2009). Komposisi dan Keanekaragaman Serangga Permukaan

Tanah pada Habitat Hutan Homogen dan Heterogen Di pusat Pendidikan

Konservasi Alam (PPKA) Bodogol, Sukabumi, Jawa Barat. Jurnal Vis

Vitalis. 2(1), 43-53.

Sadiman, A.K. 2002. Media Pendidikan, Pengertian Pengembangan dan

Pemanfaatannya. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Salinas, Concepción Ramírez., et al. 2006. Cryptomeigenia sp. (Diptera:

Tachinidae) como parasitoide de adultos de Phyllophaga (Phytalus)

rufotestacea (Moser, 1918) (Coleoptera: Melolonthidae) en Chiapas,

México. Acta Zool. Mex 1(22).

Sarjan, 2008. Bioteknologi dan Pengendalian OPT Utama Tanaman Pangan.

Program Studi Hama dan Penyakit Tumbuhan. Fakultas Pertanian

Universitas Mataram.

Sembel, Dantje. T. 2010. Pengendalian Hayati. Yogyakarta: Andi.

Setia, T. M. (2012). Penyebaran Biji oleh Satwa Liar di Kawasan Pusat

Pendidikan Konservasi Alam Bodogol dan Pusat Riset Bodogol, Taman

116

Nasional Gunung Gede Pangrango, Jawa Barat. VIS VITALIS Jurnal

Ilmiah Biologi. 1(1).

Setiadi, Y. 1989. Pemanfaatan Mikro Organisme dalam Kehutanan. Departemen

Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Pusat

Antara Universitas Bioteknologi. Bogor : IPB.

Shahabuddin, P. Hidayat, W.A. Noerdjito, and S. Manuwoto. 2005. Research on

Insect Biodiversity in Indonesia: Dung Beetles (Coleoptera:Scarabaeidae)

And Its Role in Ecosystem. 6(2) : 141-146.

Silaen, Evangelia T. 2016. Keanekaragaman Arthropoda dan Peranannya pada

Tegakan Jati Unggul Nusantara (JUN) Umur 45 Bulan di Kabupaten

Purwakarta Jawa Barat. Bogor: Institut Pertanian Bogor.

Sugiyarto, M. Efendi, E. Mahajoeno, Y. Sugito, E. Handayanto dan L. Agustina.

2007. Preferensi berbagai jenis Makrofauna Tanah terhadap Sisa bahan

Organik Tanaman Pada Intensitas Cahaya Berbeda. Biodiversitas. Vol. 7

(4): 96-100.

Sugiyono. 2009. Penelitian Bisnis (Pendekatan, Kuantitaf, Kualitatif dan R&D).

Bandung : Alfabeta.

Sugiyono, 2013. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,

Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Suheriyanto, Dwi. 2008. Ekologi Serangga. Malang: UIN Malang Press.

Suheriyanto, D. (2013). Keanekaragaman Fauna Tanah di Taman Nasional Bromo

Tengger Semeru Sebagai Bioindikator Tanah Bersulfur Tinggi. SAINSTIS.

Sulistyowati, 2012. Pengembangan Pusat Sumber Belajar dalam Upaya

Meningkatkan Mutu Pendidikan. STATEMENT. 2(3), 44-54.

Suin, N.M. 2003. Ekologi Hewan Tanah. Jakarta: Bumi Aksara.

Suin, Nurdin Muhammad. 2012. Ekologi Hewan Tanah. Jakarta: Bumi Aksara.

Tambunan, G. R., Tarigan, M. U., & Lisnawita, L. (2013). Indeks

Keanekaragaman Jenis Serangga pada Pertanaman Kelapa Sawit (Elaeis

guineensis Jacq.) di Kebun Helvetia PT. Perkebunan Nusantara II.

Agroekoteknologi. 1(4).

Ulfah, Maulidya. 2013. Pengembangan Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif,

Efektif, dan Menyenangkan (PAIKEM) di Sekolah Taman Kanak-kanak

Full Day. Majalah Ilmiah Pawiyatan. 20(2) : 59-74.

117

Untung, K. 2006. Pengantar Pengelolaan Hama Terpadu. Yogyakarta : Gadjah

Mada University Press.

Walter Dick and James O Carey. 2005. The Systematic Design of Instruction.

Boston: Longman.

Wicaksono, K. P., Suryanto, A., Nugroho, A., Nakagoshi, N., & Kurniawan, N.

(2011). Insect as Biological Indicator from Protected to The Disturb

Landscape in Central Java Indonesia. Agrivita, 33(1), 75.

Widjajanti, Endang. 2008. Pelatihan Penyusunan LKS Mata Pelajaran Kimia

Berdasarkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan bagi Guru

SMK/MAK. Makalah Kegiatan Pengabdian Masyarakat. Yogyakarta:

Universitas Negeri Yogyakarta.

Wijayanto, B. A., & Sumirat, E. W. (2012). Pembuatan Media Pembelajaran

Biologi Sekolah Menengah Tingkat Pertama. Speed-Sentra Penelitian

Engineering dan Edukasi. 1(4).

Wood, D.M. 1987. Tachinidae. Pp. 1193-1269. In: McAlpine, J. F., Peterson, B.

V., Shewell, G. E., Teskey, H. J., Vockeroth, J. R. & Wood, D. M. (eds.).

Manual of Neartic Diptera. Volume 2. Biosystematics Research Institute.

Ontario, Canada.

Yaherwandi, 2008. Analisis Spesial Landscaps Pertanian dan Keanekaragaman

Hymenoptera di Daerah haliran Sungai Cianjur. Jurnal Perhimpunan

Entomologi. Perlindungan Tanaman. Padang : Universitas Andalas.

Zuhud, E. A. (2009). Potensi hutan tropika Indonesia sebagai penyangga bahan

obat alam untuk kesehatan bangsa. Jurnal Bahan Alam Indonesia, 6(6),

227-232.

Zulkarnain. 2013. Budidaya Sayuran Tropis. Jakarta: Bumi Aksara.

keanekaragaman serangga permukaan tanah dan...

Documents