KAJIAN/KRITISI SKRIPSI(Efektivitas Pendekatan Kontekstual untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Fisika Peserta Didik Kelas X SMA Negeri 2 Panca Rijang Kabupaten Sidenreng Rappang)

Nama Skripsi : Sitti Suhana Pembimbing Skripsi : Drs. H. Abd. Samad. M.Pd Pengkaji : Faizal AmirJurusan : FisikaJURUSAN FISIKAFAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAMUNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR2013

Latar BelakangUntuk Latar Belakang Skripsi ini masih perlu ada perbaikan seperti halnya yang telah diketahui bawha latar belakang yang baik itu yakni : Menjelaskan secara singkat dan jelas mengapa melakukan penelitian (Sudah mmenuhi) Mengapa / ada apa dengan variable penelitian ( Suda memenuhi) Mengapa memilihi lokasi penelitian tersebut ( belum memenuhi)Penulis skripsi belum menyampaikan dilatar belakangnya , kenapa dia memilih lokasi SMA Negeri 2 Panca Rijang kabupaten sidenreng rappang sebagai tempat penelitiannya. Perumusan MasalahSeberapa besar pemahaman konsep fisika peserta didik SMA Negeri 2 Panca Rijang Kabupaten Sidenreng Rappang yang diajar dengan menggunakan pendekatan kontekstual?

Komentar : Sudah memenuhi syarat-syarat yang baik didalam merumuskan masalah di skripsi ini. Namun kalimat tanya yang digunakan terlalu sering dipakai seperti seberapa besar, tidak mencoba menggunakan kalimat tanya yang lain.Misalnya : Bagaimana tingkat pemahaman konsep fisika peserta didik SMA Ngeri 2 Panca Rijang Kabupaten Sidenreng Rappang yang diajar dengan menggunakan pendekatan kontekstual Manfaat Penelitian Peneliti hanya menuliskan manfaat untuk peserta didik, guru, dan juga penulis. Mungkin ada baiknya jika peneliti disini menambahkan manfaat untuk Sekolah khususnya yang dijadikan tempat penlitian.

Tinjauan PustakaDalam Skripsi ini khususnya pada bagian tinjauan pustaka dimana terkumpul semua teori-teori yang mendukung variabel penelitian, terlalu banyak menggunakan kalimat yang berbahasa inggris sehingga pembaca akan terlihat bosan atau jenuh untuk membaca tinjauan pustaka pada skripsi ini.Penggunaan bahasa inggris dalam skripsi ini khusunya pada tinjauan pustaka seharusnya bisa dituliskan dalam Bahasa Indonesia saja (diluar dari pendapat ahli). Seperti inquiry (menemukan), construtivism (kontruktivisme), Questioning (bertanya), reaching high standards (mencapai standar tinggi) dan lain sebagainya. Kerangka PikirKerangka pikir pada skripsi ini terlihat sederhana, hanya mengambarkan secara umum hubungan antara variabel. Ada baiknya jika dalam kerangka pikir di skripsi ini terdapat Deskripsi teori, analisis kritis, dan analisis komparatifnya untuk masing-masing variabel yang diukur dalam penelitian. Hipotesis penelitianHipotesis penelitian pada skripsi ini adalah Terdapat perbedaan yang signifikan pada skor rata-rata pemahaman konsep fisika antara peserta didik yang diajar dengan pendekatan kontekstual dan yang diajar dengan pembelajaran konvensional kelas X SMA Negeri 2 Panca Rijang Kabupaten Sidenreng Rappang.

Jenis dan desain penelitianJenis penelitian yang digunakan di skripsi ini adalah quasi eksperimental design ( ekspeimen sesungguhnya) dan desain penelitiannya adalah Nonequivalent Control Group Design, dimana kelas kontrol dan eksperimen tidak dipilih secara rambang (random).Komentar :Penarikan sampel di skripsi ini belum tepat karena Jika sampel penelitiannya tidak dipilih secara random artinya sampelnya dipilih oleh guru atau yang mengetahui karakteristik peserta didik disekolah itu. Dalam penarikan sampelnya, hanya ada keterangan langsung bahwa kelas X1 sebagai kelas kontrol yang diajar dengan pendekatan konvensional dengan jumlah 35 peserta didik dan kelas X2 sebagai kelas eksperimen yang diajar dengan pendekatan kontekstual dengan jumlah 38 peserta didik. Tidak terdapat keterangan darimana dan bagaimana sampel itu diperoleh. Analisis Data(Analisis Statistika deskriptif dan inferensial)Untuk Analisis statistika deskriptif yang meliputi: skor rata-rata, standar deviasi, variansi, skor tertinggi (maksimum), skor terendah (minimum), dihitung dengan menggunakan menggunakan Statistical Product and Service Solution (SPSS) versi 19.Komentar: Analisis yang digunakan peneliti disini cukup canggih yakni dengan bantuan aplikasi komputer yaitu SPSS. Namun pengkaji mengaharapkan ada baiknya jika menggunakan perhitungan analisis secara manual, agar baik si peneliti maupun pembaca dapat memahami darimana angka-angka tersbut diperoleh.

Pengujian HipotesisPengujian hipotesis dalam penelitian ini menggunakan sistem Statistical Product and Service Solution (SPSS) versi 19.Komentar : Setidaknya analisisnya dihitung dengan cara manual.Menurut Sugiyono (2011:273) menggunakan uji-t dengan rumus sebagai berikut :

dengan :X1 = rerata skor kelompok eksperimenX2=rerata skor kelompok kontrolS1=simpangan baku (standar deviasi) kelompok eksperimenS2=simpangan baku (standar deviasi) kelompok kontroln1=banyaknya sampel kelompok eksperimenn2=banyaknya sampel kelompok kontrol