kajian motivasi tokoh utama belajar di pondok
TRANSCRIPT
KAJIAN MOTIVASI TOKOH UTAMA BELAJAR
DI PONDOK PESANTREN DALAM NOVEL NEGERI 5 MENARA
KARYA AHMAD FUADI
SKRIPSI
Oleh
Ima Rahmawati
NIM 201210080311048
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
MALANG
2016
KATA PENGANTAR
Puji syukur kita panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan
taufik, rahmat serta inayah sehingga kita dapat melaksanakan aktivitas sehari-hari.
Shalawat serta salam tetap tercurahkan kepada Sang Revolusioner Abadi Nabi
Besar Muhammad SAW yang telah membawa kita dari zaman kegelapan ke
zaman penuh cahaya ilmu.
Penulisan skripsi ini diajukan sebagai tugas akhir persyaratan memperoleh
gelar sarjana pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia di Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang. Dalam penulisan skripsi ini
tentunya tidak lepas dari hambatan dan kesulitan, namun berkat bimbingan dan
kerjasama dari berbagai pihak, khususnya pembimbing, segala hambatan tersebut
dapat diatasi dengan baik.
Dalam menyelesaikan skripsi ini, peneliti berusaha semaksimal mungkin
agar dapat memenuhi harapan semua pihak, namun peneliti menyadari tentunya
masih banyak kekurangan yang terdapat dalam srikpsi ini yang dikarenakan
keterbatasan kemampuan peneliti. Penelitian yang diangkat kali ini berjudul
“Kajian Motivasi Tokoh Utama Belajar di Pondok Pesantren dalam Novel Negeri
5 Menara Karya Ahmad Fuadi”.
Terimakasih peneliti ucapkan kepada semua pihak yang telah membantu
dalam menyelesaikan skripsi ini baik berupa materil maupun non materil. Berkat
bantuan beliaulah peneliti mampu menyelesaikan skripsi ini tepat waktu. Oleh
karena itu, saya ucapkan terimakasih kepada yang terhormat:
1. Drs. Fauzan, M.Pd selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang yang
telah memberikan fasilitas untuk dapat menyelesaikan skripsi tepat pada
waktunya.
2. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang.
3. Dra. Tuti Kusniarti, M.Si., M.Pd selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Muhammadiyah Malang.
4. Dr. Hari Sunaryo, M.Si selaku Dosen Pembimbing I yang selalu memberikan
arahan dan motivasi dalam penyelesaian skripsi tersebut.
5. Dr. Ekarini Saraswati, M.Pd selaku Dosen Pembimbing II yang selalu
meluangkan waktunya untuk memberikan motivasi, arahan, dan membimbing
dalam penyelesaian skripsi tersebut.
6. Bapak dan ibu Dosen Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
yang telah memberikan banyak ilmu yang bermanfaat sehingga dapat
selesainya skripsi tersebut.
7. Terima kasih untuk bapakku tersayang H. Rauf Husni dan (Alm) ibunda
tercinta yang selalu memberikan motivasi dorongan semangat yang luar biasa
bagiku.
Akhir kata, semoga segala bantuan yang telah diberikan, sebagai amal
soleh senantiasa mendapat Ridho Allah SWT. Sehingga pada akhirnya skripsi ini
dapat bermanfaat bagi kemajuan dalam dunia pendidikan.
Malang, 27 Juni 2016
Peneliti
DAFTAR ISI
Halaman
Halaman Judul .................................................................................................... i
Lembar Persetujuan ........................................................................................... ii
Halaman Pengesahan ....................................................................................... iii
Halaman Pernyataan......................................................................................... iv
Abstrak ............................................................................................................... v
Abstract. .......................................................................................................... vii
Kata Pengantar ............................................................................................... viii
Kata Persembahan .............................................................................................. x
Motto ............................................................................................................... xii
Daftar Isi......................................................................................................... xiii
Daftar Tabel ................................................................................................... xvi
Daftar Lampiran ............................................................................................ xvii
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang. .......................................................................................... 1
1.2 Fokus Penelitian. ........................................................................................ 6
1.3 Rumusan Masalah ...................................................................................... 7
1.4 Tujuan Penelitian ....................................................................................... 7
1.5 Manfaat Penelitian ..................................................................................... 7
1.6 Penegasan Istilah ........................................................................................ 8
BAB II KAJIAN PUSTAKA
2.1 Hakikat Novel .......................................................................................... 10
2.2 Unsur Intrinsik Novel .............................................................................. 12
2.2.1 Alur ................................................................................................. 12
2.2.2 Latar/setting .................................................................................... 12
2.2.3 Tokoh dan Penokohan..................................................................... 14
2.3 Psikologi Sastra ......................................................................................... 15
2.4 Hakikat Motivasi ....................................................................................... 16
2.5 Teori Motivasi Belajar ........................................................................ 18
2.6 Hubungan Motivasi dengan Belajar .................................................... 19
2.7 Fungsi Motivasi dalam Belajar ........................................................... 20
2.8 Jenis-jenis Motivasi ............................................................................ 21
2.8.1 Motivasi Biogenetis ........................................................................ 21
2.8.2 Motivasi Sosiogenetis ..................................................................... 21
2.8.3 Motivasi Teologis ........................................................................... 22
2.9 Faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar .......................................... 23
2.9.1 Faktor Internal ................................................................................. 24
2.9.2 Faktor Ekternal................................................................................ 24
2.10 Kerangka Pikir ........................................................................................ 26
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Pendekatan Penelitian ............................................................................... 27
3.2 Metode Penelitian ..................................................................................... 28
3.3 Sumber Data dan Data Penelitian ............................................................. 28
3.3.1 Sumber Data.................................................................................... 28
3.3.2 Data Penelitian ................................................................................ 28
3.3.3 Subjek Data ..................................................................................... 29
3.4 Teknik Penelitian ...................................................................................... 29
3.4.1 Teknik Pengumpulan Data .............................................................. 30
3.4.2 Teknik Analisis Data....................................................................... 30
3.5 Pengecekan Keabsahan ...................................................................... 32
3.6 Tahap Penelitian ................................................................................. 32
3.6.1 Tahap Perencanaan.................................................................... 32
3.6.2 Tahap Pelaksanaan .................................................................... 33
3.6.3 Tahap Penyusunan .................................................................... 33
BAB IV ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN
4.1 Jenis-jenis Motivasi Tokoh Utama Belajar di Pondok Pesantren ............. 34
4.2 Faktor yang Mempengaruhi Motivasi Tokoh Utama Belajar di Pondok
Pesantren .................................................................................................. 60
BAB V PENUTUP
5.1 Kesimpulan ............................................................................................... 87
5.2 Saran ......................................................................................................... 89
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 90
LAMPIRAN .................................................................................................... 92
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Sinopsis ......................................................................................... 96
Lampiran 2 Biografi Pengarang ....................................................................... 99
Lampiran 3 Korpus Data ................................................................................ 170
Lampiran 4 Biodata Penulis ........................................................................... 171
DAFTAR PUSTAKA
Aminuddin. 2011. Pengantar Apresiasi Karya Sastra. Bandung: Sinar Baru
Algensindo.
Anggun. “Nilai Optimisme dalam Novel Negeri Lima Menara Karya Ahmad
Fuadi dan Relfansinya dengan Peningkatan Motivasi Belajar Siswa pada
Tingkat Madrasah Ibtidaiyah (Mi)” Skripsi, Fakultas Yogyakarta: 2013
Dwiloka, Bambang dan Rati Riana. 2005. Teknik Menulis Karya ilmiah. Jakarta:
PT. Rineka Cipta.
Enda, “Motivasi Belajar Alif Fikri (Tokoh Utama) Dalam Novel Negeri 5 Menara
Karya Ahmad Fuadi” Skripsi, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN
Sunan Kalijaga Yogjayakarta: 2013
F Muslich, M. Hasannah N., Saliwang. B. 1987. Dasar-Dasar Intraksi Belajar
Mengajar Bahasa Indonesia. Bandung: Janmars
Fuadi, Ahmad. 2009. Negeri 5 Menara. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.
Guntur, Henry. 2002. Prinsip-Prinsip Dasar Sastra. Bandung: Angkasa
Koeswara, E. 1989. Motivasi Teori Dan Penelitian. Bandung: Angkasa
Nurgiyantoro, Burhan. 2010. Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta: Gadjah Mada
University Press.
Prawira, Atmaja. Purwa. 2013. Psikologi Pendidiikan dalam persepektif Baru.
Yogyakarta: Perpustakaan Nasional (KDT).
Purwanto, Ngalim. 2013. Psikologi Pendidikan. Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya.
Ratna. 2011. Antropologi Sastra. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Rokhmansyah, Alfian. 2014. Studi dan Pengkajian Sastra, perkenalan awa
terhadap ilmu sastra. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Robbins, P. Stephen-Timothy A. Judge. 2008. Perilaku Organisasi. Jakarta:
Salembe Empat.
Sardiman. 2011. Interaksi Dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja
Grafindo Persada.
Semi, Atar. 2014. Metode Penelitian Sastra. Bandung: Angkasa.
Siswanto, Wahyudi dan Roekhan. 2015. Psikologi Sastra. Malang: Media Nusa
Creative.
Slameto. 2013. Belajar & Faktor-Faktor yang Mempengaruhi. Jakarta: Rineka
Cipta.
Sugiono. 2013. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung:
Alfabeta
Uno, B. Hamzah. 2013. Teori Motivasi & Pengukurannya. Jakarta: PT. Bumi
Aksara.
Wahyuni, Nur. Esa. 2009. Motivasi dalam pembelajaran. Malang: UIN-Malang
Press.
Www. Academin.edu/5984414/Pendekatan_psikologi_sastra, diakses pada 5
Januari 2016, 01.21 WIB.