7/24/2019 Kaedah Simulasi Dapat Meningkatkan Prestasi Pelajar

1/2

Pendahuluan Kajian ini dijalankan adalah untuk melihat sejauhmanakah keberkesanan

penggunaan kaedah simulasi dapat meningkatkan prestasi pelajar dalam mata pelajaran Sejarah.

Seperti yang kita ketahui, mata pelajaran sejarah sering dikaitkan dengan unsur lama dan statik

dalam pengajaran dan pembelajaran. Justeru itu, kajian ini dijalankan bertujuan untuk

mengetengahkan penggunaan kaedah simulasi sebagai satu kaedah untuk pengajaran dan

pembelajaran Sejarah. Menurut Noraini Ishak dalam tulisan beliau bertajuk Teoriteori !ang

"oleh #iguna $tau #iadaptasi "agi Setiap Masalah% bertarikh & #isember '((), pengajaran dan

pembelajaran dengan menggunakan kaedah simulasi ini adalah satu gambaran abstrak tentang

situasi sebenar yang memerlukan pelajar berinteraksi sesama sendiri berdasarkan peranan

masingmasing untuk menyelesaikan maslaah atau isuisu yang berkaitan. Ia juga merupakan satu

situasi yang di*ujudkan utnuk menyerupai keadaan sebenar dengan +ara menggunakan masalah

masalah yang benarbenar *ujud atau menyediakan situasisituasi yang benarbenar *ujud di

dalam keadaan yang terka*al. ' Terdapat beberapa jenis simulasi yang dapat digunakan sebagai

satu langkah atau aktiiti yang boleh menarik minat pelajar dalam pengajaran dan pembelajaran

Sejarah ini iaitu - a. akonan atau drama "erskrip Tanpa Skripb. Sosio drama Pelajar +uba

menyelesaikan sesebuah masalah sosial Pelakon diberi peranan *atak sejarah dan suatu

masalah atauisu dalam sejarah. +. Perbahasan Pemidato memegang peranan sebagai seorang

tokoh sejarahatau sebagai seorang tokoh sejarah yang membahaskan sesuatu isu sejarah.

Syarahan ke+il dilakukan oleh seorang pelajar kepada rakanrakansekelas dan mereka memberi

markah. /th - seorang pelajar menerangkan apa yang sebenarnya dilihat dan dirasai oleh Mar+o

Polo dalam pengembaraanya.0 d. Simulasi Segera 1uru memberi penerangan tentang sesuatu

tajuk . 1uru meminta pelajar memegang sesuatu peranan danmengambarkan bagaimana

peristi*a itu berlaku. /th - Jika anda tokoh 2 , apakah yang akan anda lakukan 3 "agaimana

reaksi anda terhadap 43 e. Permainan Teran+ang dan berstruktur seperti 5board games6 dan

tekasilang kata. #alam kajian ini, saya telah memilih teknik simulasi jenis sosio drama yang

mana pelajar akan diberikan peranan dan *atak yang akan melakonkan *atak dalam tajuk yang

telah dipilih dalam mata pelajaran Sejarah untuk menyelesaikan sesuatu permasalahan yang

ditimbulkan.7 8.' Penyataan Masalah Penyataan masalah di sini mengupas tentang mengapa

mata pelajaran Sejarah kurang berjaya menarik minat pelajar dan dianggap sebagai satu mata

pelajaran yang membosankan. Penyataan masalah ini dapat dilihat melalui beberapa kajian.

7/24/2019 Kaedah Simulasi Dapat Meningkatkan Prestasi Pelajar

2/2