jurusan ilmu agama islampendikais.fis.unp.ac.id/images/download/2. buku panduan...3 dr. ahmad...

ii

JURUSAN ILMU AGAMA ISLAM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KEAGAMAAN ISLAM

PANDUAN AKADEMIK

KURIKULUM 2017

FAKULTAS ILMU SOSIAL

UNIVERSITAS NEGERI PADANG

v

IDENTITAS PROGRAM STUDI

1 Program Studi (PS) Pendidikan Keagamaan Islam

2 Jurusan/Departemen Ilmu Agama Islam

3 Fakultas Ilmu Sosial

4 Perguruan Tinggi Universitas Negeri Padang

5 Nomor SK pendirian Program Studi 486/KPT/I/2016

6 Tanggal SK pendirian Program Studi 11 November 2016

7 Pejabat Penandatangan SK Pendirian

Program Studi

Menteri Riset, Teknologi, dan

Pendidikan Tinggi Republik Indonesia

8 Nomor SK pendirian Jurusan Ilmu

Agama Islam ( IAI )

2183/UN35/KP/2017

9 Tanggal SK pendirian Jurusan Ilmu

Agama Islam ( IAI )

11 September 2017

10 Pejabat Penandatangan SK Pendirian

Jurusan

Rektor Universitas Negeri Padang

11 E-mail Jurusan/ Pogram Studi [email protected]

mailto:[email protected]

vi

KATA PENGANTAR

Puji syukur kepada Allah Swt., atas rahmat dan hidayah-Nya, Buku Kurikulum Program Studi (S1) Pendidikan Keagamaan Islam (Pendikais) FIS Universitas Negeri Padang dapat disusun sehingga dapat dijadikan sebagai panduan bagi semua civitas akademika Jurusan Ilmu Agama Islam. Kurikulum ini disusun dengan mengacu pada KKNI dan dengan mengikuti pedoman pengembangan kurikulum di tingkat universitas maupun fakultas. Ucapkan terimakasih diberikan kepada semua pihak yang ikut berkontribusi hingga terwujudnya buku kurikulum ini.

Buku Kurikulum 2017 ini merupakan hasil peninjauan dan revisi kurikulum terhadap kurikulum sebelumnya (Kurikulum yang terdapat dalam proposal pengajuan pendirian prodi). Peninjauan kurikulum ini dilakukan melalui workshop revitalisasi kurikulum yang diadakan pada tanggal 21-23 Juli 2017 di hotel Yuriko Bukittinggi.

Revisi dan peninjauan ini penting dilakukan dalam rangka mempersiapkan sistem pendidikan yang berkualitas, sebagai bagian dari salah satu upaya menjadikan Prodi Pendidikan Keagamaan Islam ini menjadi Prodi yang memiliki kesiapan yang optimal menjelang dimulainya tahun ajaran baru 2017/2018, menjelang penerimaan mahasiswa angkatan I 2017/2018, perlunya mengadopsi berbagai kebutuhan yang sebelumnya belum terakomodir dalam kurikulum sebelumnya serta memperhatikan berbagai masukan dan permasalahan masyarakat, keumatan dan kebangsaan yang kompleks dan kebutuhan dunia kerja.

Akhir kata, semoga buku kurikulum ini bermanfaat bagi proses penyelenggaran Pendidikan di Prodi Pendidikan Keagamaan Islam.

Padang, Oktober 2017

Ketua Jurusan Ilmu Agama Islam

Dr. Ahmad Rivauzi, S.PdI., MA

NIP. 19770513 200812 1 001

vii

DAFTAR ISI Halaman

SK REKTOR UNP TENTANG KURIKULUM PROGRAM STUDI

IDENTITAS PROGRAM STUDI v

KATA PENGANTAR vi

DAFTAR ISI vii

DAFTAR TABEL viii

DAFTAR GAMBAR iv

STRUKTUR ORGANISASI JURUSAN x

TENAGA PENDIDIK (DOSEN) xii

BAB I ORGANISASI 1

A Ketua Jurusan 1

B Sekretaris Jurusan 1

C Tenaga Kependidikan 1

D Unit Penjaminan Mutu (UPM) 1

E Laboratorium 3

F Dosen 3

G Mahasiswa dan Organisasi Kemahasiswaan 3

H Teknisi 3

BAB II SEJARAH, VISI, MISI, TUJUAN, SASARAN

PROGRAM STUDI

11

A Sejarah Prodi Pendidikan Keagamaan Islam 11

B Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran Prodi 12

BAB III KURIKULUM PROGRAM STUDI 21

A Profile, Profesi Lulusan Prodi, dan Capaian Program

Studi

21

B Struktur Kurikulum dan Nama Mata Kuliah 47

C Sebaran Mata Kuliah Persemester 50

1. Sebaran Mata Kuliah Per-semester untuk Mahasiswa

Angkatan 2017

50

2. Sebaran Mata Kuliah Per-semester untuk Mahasiswa

Angkatan 2018

54

D Deskripsi Mata Kuliah 57

LAMPIRAN : 81

1 SK Revitalisasi Kurikulum dan Hasil Peninjauan Kurikulum

2 SK Pendirian Prodi Pendidikan Keagamaan Islam

3 SK Ketua Prodi Pendidikan Keagamaan Islam

4 SK Pendirian Jurusan Ilmu Agama Islam

5 SK Ketua dan Sekretaris Jurusan Ilmu Agama Islam

viii

DAFTAR TABEL Halaman

Tabel 1 Tupoksi Unit-unit Jurusan Ilmu Agama Islam 4

Tabel 2 Keterkaitan Misi, Visi, Tujuan, dan Sasaran 16

Tabel 3 Keterkaitan Misi, Visi, Tujuan, Sasaran, Strategi, indicator

pencapaian dan waktu pencapaian Prodi Pendidikan Keagamaan

Islam FIS Periode 2016-2020 dan Rencana Lanjutan Pengembangan

pada Periode 2021-2024

17

Tabel 4 Analisis Profil Lulusan Program Studi Pendidikan Keagamaan Islam

beserta Kompetensi

21

Tabel 5 Hubungan Profil Lulusan dengan Kompetensi Lulusan 23

Tabel 6 Capaian Pembelajaran Program Studi Pendidikan Keagamaan Islam 25

Tabel 7 Matrix Keterkaian Bahan Kajian dengan Capaian Pembelajaran

Lulusan Prodi

28

Tabel 8 Jumlah SKS pada Kurikulum 2017 47

Tabel 9 Daftar Nama Mata Kuliah 47

Tabel 10 Sebaran Mata Kuliah Per-Semester untuk Mahasiswa Angkatan

2017

50

Tabel 11 Sebaran Mata Kuliah Per-Semester untuk Mahasiswa Angkatan

2018

54

Tabel 11 Deskripsi Mata Kuliah

57

ix

DAFTAR GAMBAR Halaman

Gambar 1 Struktur Organisasi Penyelenggara SPMI 2

Gambar 2 Milestone Prodi Pendidikan Keagamaan Islam FIS UNP 20 20

x

STRUKTUR ORGANISASI

Jurusan Ilmu Agama Islam (Periode 2017-2021) Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Padang

UPM

PEMBINA HMJ

Dr. Ahmad Rivauzi, S.PdI., MA

Ketua Jurusan

Sulaiman, S.PdI., M.Pd

Ka. Labor IAI

Indah Muliati, M.Ag

Sekretaris Jurusan

xi

Prof. Dr. Fuady Anwar, M.Ag

Guru Besar

Dr. Ahmad Kosasih, M.Ag

Lektor Kepala

Dra. Murniyetti, M.Ag

Lektor Kepala

Dra. Zainurni Zein

Lektor Kepala

Drs. Nasrul HS., M.Ag

Lektor Kepala

Dr. Wirdati, M.Ag

Ketua UPM/ Lektor

Edi Saputra, M.Pd

Lektor

Al-Furqan, M.Ag

Lektor

Al Ikhlas, Lc.,MA

Asisten Ahli

Rengga Satria, MA.Pd

Asisten Ahli

Rini Rahman, M.Ag

Lektor

Riza Wardefi, M.Th.I

Asisten Ahli

Rahmi Wiza, MA

Asisten Ahli

Vivi Andriani, A.Md

Tenaga Kependidikan

xii

DAFTAR NAMA-NAMA DOSEN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KEAGAMAAN ISLAM

No. Nama Dosen Tetap

NIDN** Tgl. Lahir

Jabatan

Akademik***

Gelar Akademik

Pendidikan S1, S2, S3 dan Asal PT*

Bidang Keahlian

untuk Setiap

Jenjang

Pendidikan

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1 Prof. Dr. Fuady Anwar, M.Ag

NIP. 19580804 198703 1 002

004085806 08 -08-1958 Guru Besar Drs S1 Dakwah,

IAIN Imam Bonjol Padang

Penyiaran Islam

M.Ag S2 Pengkajian Islam,

UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

Pengkajian Islam

Dr S3 Pengkajian Islam,


Pengkajian Islam

2 Dra. Murniyetti, M.Ag

NIP. 19590321 198703 2 001

0021035906 21 -03-1959 Lektor Kepala Dra S1 Syariah


Syariah

M.Ag S2 Syariah


Syariah

3 Dr. Ahmad Kosasih, M.Ag

NIP. 19571123 198703 1 003

0023115707 23 -11-1957 Lektor Kepala Drs. S1 Aqidah Filafat


Aqidah Filafat

M.Ag S2 Pengkajian Islam


Pengkajian Islam

Dr. S2 Pengkajian Islam


Pengkajian Islam

4 Dra. Zainurni Zein, M.Ag

NIP. 19551228 197802 2 001

0028125507 28-12-1955 Lektor Kepala Dra. S1 Bahasa Arab


Bahasa Arab

M.Ag S2 Syariah


Syariah

5 Dr. Ahmad Rivauzi,S.PdI., M.A

NIP. 19770513 200812 1 001

0013057704 13 -05-1977 Lektor S.PdI. S1 Pendidikan Agama Islam


Pendidikan Agama

Islam

MA. S2 Pendidikan Islam

IAIN Imam Bonjo Padang

Pendidikan Islam

xiii


NIDN** Tgl. Lahir

Jabatan

Akademik***

Gelar Akademik


Bidang Keahlian

untuk Setiap

Jenjang

Pendidikan

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

Dr. S3 Pendidikan Islam


Pendidikan Islam

6 Dr. Wirdati, S.Ag, M.Ag

NIP. 19750204 200801 2 006

004027504 04-02-1975 Lektor S.Ag S1 Pendidikan agama Islam


Pendidikan Agama

Islam

M.Ag S2 Pendidikan Islam


Pendidikan Islam

Dr. S3 Ilmu Pendidikan

Universitas Negeri Padang

Ilmu Pendidikan

7 Edi Saputra, M.Pd

NIP. 19790404 200812 1 003

004047907 04-04-1979 Lektor S.PdI S1 Pendidikan Kewarganegaraan

Unversitas Negeri Padang

Pendidikan

Kewarganegaraan

M.Pd S2 Pendidikan Kewarganegaraan


Pendidikan

Kewarganegaraan

8 Rini Rahman, M.Ag

NIP. 19781122 200604 2 002

0022107805 22-11-1978 Lektor S.Ag S1 Pendidikan Agama Islam


Pendidikan Agama

Islam



Pendidikan Islam

9 Al Furqan, M.Ag

NIP. 19731015 200812 1 001

0015107308 15-10-1973 Lektor S.Ag S1 Pendidikan Bahasa Arab


Pendidikan Bahasa

Arab



Pendidikan Islam

10

Indah Muliati, S.PdI, M.Ag

NIP. 19790415 200912 2 001

0015047911 15-04-1979 Asisten Ahli S.PdI. S1 Pendidikan bahasa Arab


Pendidikan Bahasa

arab

M.Ag

S2 Pendidikan Islam


Pendidikan Islam

11 Sulaiman, S.PdI, M.Pd

NIP. 19810222 200604 1 002

0027028103 22-02-1981 Asisten Ahli S.PdI S1 Pendidikan Agama Islam

STAIN Bukittinggi

Pendidikan Agama

Islam

xiv


NIDN** Tgl. Lahir

Jabatan

Akademik***

Gelar Akademik


Bidang Keahlian

untuk Setiap

Jenjang

Pendidikan

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

M.Pd S2 Teknologi Pendidikan


12 Rahmi Wiza, S.PdI, MA

0023088305 23-08-1983 Asisten Ahli S.PdI S1 Pendidikan Bahasa Arab

IAIN Imam Bonjol padang

Pendidikan Bahasa

Arab

MA S2 Bahasa Arab


Bahasa Arab

13 Riza Wardefi, S.ThI, M.Th.I 0006018702 06-01-1987 Asisten Ahli S.Th.I S1 Tafsir Hadits


Tafsir Hadits

M.Th.I S2 Tafsir Hadits


Tafsir Hadits

14 Al Ikhlas, Lc, MA 0022068506 22 Juni 1985 Asisten Ahli Lc S1 Syariah Islamiyah

Al Azhar Cairo

Syariah

MA S2 Syariah


Syariah

15 Rengga Satria, S.PdI. MA.Pd

NIP. 19900628 201803 1 001

0028069001 28-06-1990 Asisten Ahli S.PdI. S1 Pendidikan Agama Islam


Pendidikan Agama

Islam

MA.Pd S2 Pendidikan Islam


Pendidikan Islam

16 Drs. Nasrul HS, M.Ag 8884170018 13-04-1951 Lektor Kepala Drs. S1 IAIN IB Padang Pendidikan Agama

Islam

M.Ag S2 IAIN IB Padang Tafsir Hadits

1

BAB I

ORGANISASI

Organisasi UNP secara umum dan Jurusan Ilmu Agama Islam sebagai unit pengelola Program Studi Pendidikan Keagamaan Islam disusun berdasarkan Peraturan Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia No. 10 tahun 2015 dan Statuta UNP tahun 2016.

1. Jurusan merupakan himpunan sumber daya pendukung program studi dalam satu rumpun disiplin Ilmu Pengetahuan dan TeknologI

2. Jurusan dipimpin oleh seorang Ketua Jurusan yang bertanggung jawab kepada Dekan

3. Ketua jurusan dalam melaksanakan tugasnya dibantu oleh seorang sekretaris jurusan

4. Ketua dan sekretaris jurusan diangkat dan diberhentikan oleh Rektor

A. Ketua Jurusan

Jurusan merupakan himpunan sumber daya pendukung program studi dalam satu

rumpun disiplin Ilmu Pengetahuan dan Teknologi. Jurusan dipimpin oleh seorang

Ketua Jurusan yang bertanggung jawab kepada Dekan. Ketua jurusan dalam

melaksanakan tugasnya dibantu oleh seorang sekretaris jurusan.

B. Sekretaris Jurusan

Sekretaris Jurusan membantu Ketua Jurusan dan dalam tugasnya bertanggung jawab kepada Ketua Jurusan.

C. Tenaga Kependidikan

Pegawai Jurusan adalah tenaga kependidikan yang bertugas di Jurusan dan bertugas

mengurus dan mengelola layanan administrasi akademik di tingkat Jurusan.

D. Unit Penjaminan Mutu (UPM)

Sesuai dengan Peraturan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia Nomor 10 Tahun 2015 tentang Organisasi dan Tata Kelola Universitas Negeri Padang, Pasal 87 sampai dengan pasal 91 tergambar bahwa unsur-nsur organisasi penjaminan mutu akademik di tingkat universitas terdiri atas Pimpinan Universitas dibantu oleh Lembaga Pengembangan Pembelajaran dan Penjaminan Mutu (LP3M) yang kemudian juga dibantu oleh Pusat Penjamin Mutu atas dasar ketentuan norma-norma, standar mutu dan kebijakan akademik yang ditetapkan oleh Senat Universitas. Rektor menetapkan peraturan, kaidah dan tolok ukur penyelenggaraan kegiatan akademik secara umum. Dalam pengembangan, penerapan, dan evaluasi peningkatan mutu akademik di semua unit kerja, Rektor dibantu oleh LP3M melalui Pusat Penjaminan Mutu (PPM).

KURIKULUM 2017 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KEAGAMAAN ISLAM 2

Pada tingkat fakultas, pusat penjamin mutu dibantu oleh Gugus Penjamin Mutu (GPM), dan pada tingkat jurusan/program studi dibantu oleh Unit Penjamin Mutu (UPM). Struktur organisasi terlihat dalam gambar (Gambar 1).

Berdasarkan gambar 1. tersebut, struktur organisasi penjaminan mutu mulai dari tingkat universitas, tingkat fakultas, hingga tingkat jurusan/program studi terdiri dari: Ketua LP3M, sekretaris, kepala pusat penjamin mutu, staf fungsioal, dan Staf Administrasi.

Pusat penjamin mutu bersama dengan gugus penjamin mutu beserta unit penjamin mutu bertugas menyusun kebijakan, sistem, standar, dan manual mutu yang sesuai dengan Standar pendidikan Nasional yang ditetapkan dalam Peraturan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia Nomor 44 Tahun 2015 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi.

Mekanisme penjaminan mutu di tingkat Jurusan/Prodi:

1. Jurusan/Prodi mengajukan calon anggota penjaminan mutu tingkat Jurusan/prodi untuk diseleksi oleh Pusat Penjaminan Mutu kemudian dibentuk Unit Penjaminan Mutu (UPM) yang bersifat ad hoc dengan Surat Keputusan Rektor.

2. Unsur organisasi penjaminan mutu akademik di tingkat jurusan/program studi terdiri dari pimpinan jurusan dan perwakilan dosen.

3. Ketua jurusan/ program studi bertanggungjawab atas terjaminnya mutu akademik di jurusan/program studi.

4. Tugas UPM adalah membantu Ketua jurusan/ program studi dalam melaksanakan sistem penjaminan mutu dalam bentuk monitoring dan evaluasi peningkatan mutu akademik, dimulai dari:


a) melaksanakan penjaminan mutu dengan mengacu kepada dokumen kebijakan akademik, standar akademik, peraturan akademik, dan manual prosedur akademik yang sudah ditetapkan pusat penjaminan mutu tingkat universitas,

b) menyusun Laporan Evaluasi Diri jurusan/program studi berdasarkan Laporan Evaluasi Diri Jurusan/Program Studi, dan Laporan EPSBED (Evaluasi Program Studi Berbasis Evaluasi Diri) Program Studi tiap semester,

c) menyiapkan Audit Mutu Internal (AMI), dan

d) meningkatkan mutu jurusan/program studi berkelanjutan berdasarkan evaluasi diri.

E. Laboratorium

Kepala Lab/Bengkel/Studio adalah pemimpin dan penanggung jawab tertinggi di Laboratorium/Bengkel/Studio yang bertugas mengkoordinir seluruh kegiatan pelayanan di Lab/Bengkel/Studio.

Laboran adalah tenaga penunjang akademik yang bekerja di Laboratorium dan bertanggung jawab mempersiapkan dan membantu pelaksanaan praktikum dan penelitian di Laboratorium.

F. Dosen

Dosen adalah tenaga pendidik di Perguruan Tinggi yang merupakan tenaga

professional dan ilmuwan dengan tugas utama mentransformasikan, mengembangkan

dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni melalui Pendidikan,

Penelitian dan Pengabdian pada masyarakat.

G. Mahasiswa dan Organisasi Kemahasiswaan

Mahasiswa adalah peserta didik yang terdaftar dan belajar di UNP, pada Jurusan Ilmu Agama Islam, Program Studi Pendidikan Keagamaan Islam, sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlaku. Untuk melaksanakan peningkatan dan pengembangan bakat, minat, penalaran, keilmuan dan kesejahteraan , pengabdian kepada masyarakat serta kegiatan mahasiswa lainnya, dibentuk organisasi kemahasiswaan di tingkat jurusan (Himpunan Mahasiswa Jurusan /HMJ), yang diselenggarakan dari, oleh, dan untuk mahasiswa.

HMJ dibina oleh seorang dosen sebagai pembinan HMJ yang masa tugasnya sama dengan masa periode kepengurusan HMJ.

H. Teknisi

Teknisi adalah tenaga penunjang akademik yang memiliki skill khusus sesuai bidang

keahliannya dan bertanggung jawab mempersiapkan dan mambantu pelaksanaan

praktikum, training dan penelitian di Bengkel/Studio.

4

Tabel 1. Tupoksi Unit-unit Jurusan Ilmu Agama Islam

JABATAN TUGAS KETERANGAN

I. Ketua Jurusan Memimpin Jurusan dan bertanggung jawab kepada Dekan (Permen Ristekdikti N0 10 tahun 2015 tentang Organisasi dan Tata Kerja UNP, Pasal 64: 2

1. Menyusun rencana dan program kerja jurusan pada bidang pendidikan, penelitian, pengabdian kepada masyarakat, dan melaksanakan kerja sama nasional dan internasional pada tingkat jurusan

2. Mengkoordinasikan implementasi petunjuk teknis kegiatan pada bidang pendidikan, penelitian, pengabdian pada masyarakat.

3. Mengkoordinasikan pengembangan beberapa cabang ilmu pengetahuan dan teknologi yang serumpun

4. Mengkoordinasikan melaksanakan pemantauan kegiatan pendidikan di program studi

5. Mengkoordinasikan peningkatan kualitas dan produktivitas penelitian dan pengabdian pada masyarakat di prodi

6. Mengkoordinasikan implementasi kerja sama nasional dan internasional

7. Mengkoordinasikan evaluasi kegiatan bidang pendidikan, penelitian, dan pengabdian pada masyarakat

8. Mengkoordinasikan pengembangan kompetensi dosen dalam melaksanakan kegiatan pendidikan, penelitian, dan pengabdian pada masyarakat di jurusan

9. Mengkoordinasikan pelaksanaan pengelolaan keuangan di tingkat jurusan

10. Mengkoordinasikan pengembangan kapasitas sumber daya pendukung



kegiatan Tridarna yang dilaksanakan prodi

11. Mengkoordinasikan pemberdayaan usaha berbasis kepakaran akademik yang dilaksanakan oleh prodi

12. Mengkoordinasikan kegiatan pembinaan bakat, kegiatan ilmiah, dan organisasi mahasiswa di jurusan

13. Mengkoordinasikan kegiatan pembinaan hubungan kerjasana dengan alumni

14. Mengoordinasikan pembinaan kehidupan beragama, sosial budaya, dan komunikasi untuk civitas akademika di jurusan

15. Mengkoordinasikan kegiatan penjaminan mutu di tingkat jurusan

16. Mengkoordinasikan pelaksanaan pembinaan dan pengembangan kelompok bidang ilmu yang menjadi keunggulan jurusan

17. Membina dan Mengevaluasi kinerja unit dan staf di jurusan

18. Melaporkan menyangkut program kegiatan pendidikan, penelitian, dan pengabdian pada masyarakat di jurusan kepada fakulktas secara berkala

II. Sekretaris Jurusan

1. Melaksanakan tugas ketua jurusan yang bersifat bukan kebijakan jika ketua jurusan berhalangan

2. Melaksanakan pengadministrasian, keuangan, dan kerumah tanggan jurusan

1) Melaksanakan tugas ketua jurusan yang bersifat bukan kebijakan jika ketua jurusan berhalangan dan melaporkannya kepada ketua jurusan

2) Pengadministrasian rencana dan program kerja jurusan pada bidang pendidikan, penelitian, pengabdian kepada masyarakat, dan pelaksanaan kerja sama nasional dan internasional pada tingkat jurusan

3) Pengadministrasian implementasi petunjuk teknis kegiatan pada bidang pendidikan, penelitian, pengabdian pada masyarakat.

4) Pengadministrasian pelaksanaan pemantauan kegiatan pendidikan di jurusan seperti, daftar kehadiran dan kelengkapan pembelajaran yang



diperlukan dosen mengajar dan pegawai serta Melakukan monitoring kehadiran dosen mengajar dan pegawai

5) Pengadministrasian kegiatan koordinasi evaluasi kegiatan di bidang pendidikan, penelitian dan pengabdian masyarakat dan pelaksanaan kerja sama nasional dan internasional

6) Pengadministrasian pengembangan kompetensi dosen dalam melaksanakan kegiatan pendidikan, penelitian, dan pengabdian pada masyarakat di jurusan

7) Pengadministrasian pengembangan kapasitas sumber daya pendukung kegiatan Tridarma yang dilaksanakan prodi

8) Pengadministrasian pemberdayaan usaha berbasis kepakaran akademik yang dilaksanakan oleh prodi

9) Pengadministrasian kegiatan pembinaan bakat, kegiatan ilmiah, dan organisasi mahasiswa di jurusan

10) Pengadministrasian kegiatan pembinaan hubungan kerjasana dengan alumni

11) Pengadministrasian pembinaan kehidupan beragama, sosial budaya, dan komunikasi untuk civitas akademika di jurusan

12) Pengadministrasian kegiatan penjaminan mutu di tingkat jurusan

13) Pengadministrasian pelaksanaan pembinaan dan pengembangan kelompok bidang ilmu yang menjadi keunggulan jurusan

14) Pengadministrasian pelaporan menyangkut program kegiatan pendidikan, penelitian, dan pengabdian pada masyarakat di jurusan kepada fakulktas secara berkala



15) Pengadministrasian pelaksanaan pengelolaan keuangan di tingkat jurusan, melakukan analisis rancangan kebutuhan dana operasional, menyusun rancangan ajuan permintaan dana operasional, dan melaporkan penggunaannya kepada ketua jurusan

16) Membuat analisis rancangan dan menyusun kebutuhan ATK

17) Melakukan pengawasan penggunaan ATK

18) Memantau dan Menindak lanjuti surat masuk

19) Mempersiapkan surat-surat keluar dan menindak lanjuti surat-surat masuk

20) Mempersiapkan dan mendistribusikan undangan pertemuan dll

21) Mengkoordinir ketatausahan Jurusan dan menghimpun dokumen yang berkaitan dengan Jurusan dan Program Studi;

22) Menyusun basis data akademik kemahasiswaan;

23) Menyusun basis data kegiatan pendidikan, penelitian dan pengabdian masyarakat.

24) Menyusun konsep laporan pelaksanaan kegiatan Jurusan berdasarkan data.

25) Melakukan pemeriksaan ruang seminar, ruang ujian, ruang rapat secara berkala

26) Mengontrol dan mengatur penggunaan ruang seminar, ruang ujian, dan ruang rapat

III. Ketua Lab/Bengkel/Studio

Melaksanakan kegiatan pengelolaan laboratorium

1. Bertanggung jawab terhadap inventaris alat dan bahan praktikum

2. Melaksanakan kegiatan pendidikan, penelitian, dan pengabdian pada masyarakat di laboratorium



3. Menyusun rencana dan program kerja atau pengembangan kegiatan laboratorium/studio;

4. Menjalin ker sama dengan pihak luar dalam rangka resource sharing dan pemberdayaan laboratorium

5. Mengkoordinir, mengatur dan mempersiapkan penggunaan laboratorium untuk praktikum dan penelitian

6. Menyusun petunjuk teknis (SOP) penggunaan laboratorium, dan menyiapkan sistem monitoring kegiatan praktikum di laboratorium.

7. Menyusun rencana pengadaan, perawatan peralatan laboratorium

8. Mengajukan usulan bahan dan alat yang dibutuhkan tiap semester

9. Melaporkan kerusakan, kehilangan dan kekurangan-kekurangan fasilitas yang berada dibawah tanggung jawab Ketua Laboratorium

10. Melakukan koordinasi pengembangan ilmu pada bidang kajian tertentu melalui kegiatan penelitian dan pengabdian.

11. Melakukan pemamtauan dan evaluasi atas ketersediaan sarana dan prasarana serta pelaksanaan kegiatas di laboratorium.

12. Menyusun laporan pengelolaan laboratorium secara periodik kepada ketua jurusan

IV. Laboran Membantu ketua labor dan melaksanakan pengelolaan laboratorium

1. Membantu pelaksanaan persiapan Laboratorium tiap semester dibawah petunjuk dan pengarahan Ketua Laboratorium

2. Mempersiapkan alat praktikum di Laboratorium masing-masing sesuai kebutuhan praktikum yang dikoordinasikan dengan Ketua Laboratorium;

3. Membuat berita acara untuk setiap kerusakan/keurangan/kehilangan alat-alat praktikum dan melaporkan ke Ketua Laboratorium

4. Menjaga kebersihan Laboratorium



5. Mendampingi Dosen dan Asisten Dosen praktikum dalam membantu pelaksanaan praktikum;

6. Merawat, menjaga dan menginventarisasi peralatan Laboratorium;

7. Menyiapkan bahan dan peralatan yang dipakai praktikum;

8. Melaksanakan tugas yang diberikan

9. Bertanggung jawab kepada ketua jurusan melalui ketua labor.

V. Pembina Hima Pembina Hima adalah dosen yang ditugasi untuk melakukan pembinaan terhadap kegiatan-kegiatan kemahasiswaan

1. Menyusun program pengembangan pembinaan kemahasiswaan

2. Mengkoordinir dan mengawasi kegiatan-kegiatan kemahasiswaan

3. Bertanggung jawab terhadap kegiatan-kegiatan kemahasiswaan

VI. UPM Membantu Ketua jurusan/ program studi dalam melaksanakan sistem penjaminan mutu dalam bentuk monitoring dan evaluasi peningkatan mutu akademik,

1. Melaksanakan penjaminan mutu dengan mengacu kepada dokumen kebijakan akademik, standar akademik, peraturan akademik, dan manual prosedur akademik yang sudah ditetapkan pusat penjaminan mutu tingkat universitas

2. menyusun Laporan Evaluasi Diri jurusan/program studi berdasarkan Laporan Evaluasi Diri Jurusan/Program Studi, dan Laporan EPSBED (Evaluasi Program Studi Berbasis Evaluasi Diri) Program Studi tiap semester,

3. menyiapkan Audit Mutu Internal (AMI), dan d) meningkatkan mutu jurusan/program studi berkelanjutan berdasarkan evaluasi diri

VII. TENAGA KEPENDIDIKAN

Adalah satuan pelaksana pengelola administrasi guna menunjang jalannya tugas dan fungsi jurusan

1. Membantu dan melaksanakan pekerjaan administrasi dan dokumentasi yang berhubungan dengan kegiatan akademik, kemahasiswaan dan keuangan Jurusan

2. Membantu pekerjaan administrasi dan dokumentasi surat menyurat Jurusan

3. Membantu pekerjaan administrasi dan dokumentasi dokumen-dokumen



Jurusan;

4. Membantu pengeloaan data base Jurusan.

5. Membantu pelaporan BKD dosen

VIII. DOSEN Dosen adalah pendidik profesional dan ilmuan dengan tugas utama mentransformasikan, mengembangkan, dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan dan teknologi melalui pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat (Permenristekdikti No 67 tahun 2016 tentang Statuta UNP, Pasal 1: 8) Dosen bertanggung jawab kepada Dekan melalui Ketua Jurusan (Permen Ristekdikti N0 10 tahun 2015 tentang Organisasi dan Tata Kerja UNP, Pasal 68: 2)

1. Melaksanakan pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat;

2. Merencanakan, melaksanakan proses pembelajaran, serta menilai dan mengevaluasi hasil pembelajaran;

3. Meningkatkan dan mengembangkan kualifikasi akademik dan kompetensi secara berkelanjutan selajan dengan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni;

4. Bertindak obyektif dan tidak diskriminatif atas pertimbangan jenis kelamin, agama, suku, ras, kondisi fisik tertentu atau latar belakang social ekonomi peserta didik dalam pembelajaran;

5. Menjunjung tinggi peraturan perundang-undangan, hukum dan kode etik serta nilai-nilai agama dan etika; dan

6. Memelihara dan memupuk persatuan dan kesatuan bangsa

11

BAB II

SEJARAH, VISI, MISI, TUJUAN, DAN SASARAN PROGRAM

STUDI PENDIDIKAN KEAGAMAAN ISLAM FIS UNP

A. Sejarah Program Studi Pendidikan Keagamaan Islam FIS UNP

Pendirian Program Studi Keagamaan di UNP sudah mulai digagas oleh dosen-dosen agama Islam UNP yang berhimpun di UPT MKU UNP, di masa UPT MKU dipimpin oleh Prof. Dr. Fuady Anwar, M.Ag ( Periode 2008-2012). Pada waktu itu, nama prodi yang diusulkan adalah prodi Pendidikan Agama Islam (PAI), mengikuti nomenklatur nama prodi sebagaimana yang terdapat pada PTAIN. Namun karena beberapa faktor, keinginan tersebut belum dapat diwujudkan.

Ketika UPT MKU dipimpin oleh Dra. Murniyetti, M.Ag (Periode 2012-2016), tepatnya pada tahun 2014, keinginan membuka program studi Keagamaan tersebut kembali menguat dan didukung penuh oleh Dekan Fakultas Ilmu Sosial Prof. Dr. Syafri Anwar, M.Pd (Dekan FIS periode 2011-2015 dan 2015-2019), dan juga mendapat dukungan penuh dari Rektor UNP Prof. Dr. Phil Yanuar Kiram (Rektor UNP periode 2012-2016), dan semua elemen UNP karena cita-cita tersebut juga selaras dengan cita-cita dan arah pengembangan UNP, wuwujudkan kampus yang religius.

Pada tahun 2014, Pimpinan Fakultas serta dosen-dosen agama di UPT MKU UNP sepakat untuk membuka prodi Ilmu Agama Islam. Namun, dengan keluarnya surat edaran dari Ditbelmawa Kementerian Riset Teknologi dan Pendidikan Tinggi, nomor 0404/E3.2/2015 tanggal 2 Februari 2015 tentang nomenklatur program studi, maka keinginan membuka program studi Ilmu Agama Islam diganti dengan membuka Program Studi kependidikan yaitu prodi Pendidikan Keagamaan Islam. Dengan demikian, penamaan Program Studi ini pada awal pengajuan izin dan SK izin operasional dari Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi RI bernama “Pendidikan Keagamaan Islam” (dalam bahasa Inggris: “Religious Education of Islam”), mengacu kepada Edaran Ditbelmawa Nomor 0404/E3.2/2015 tanggal 2 Februari 2015. Setelah melalui tahapan proses yang panjang, akhirnya berkat rahmat dan redha Allah, Program Studi Pendidikan Keagamaan Islam resmi dibuka berdasarkan Surat Keputusan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi RI Nomor 486/KPT/I/2016 tanggal 11 November 2016 tentang Pembukaan Program Studi Pendidikan Keagamaan Islam Program Sarjana pada Universitas Negeri Padang.

Pada Hari Jumat, tanggal 30 Desember 2016, Dr. Ahmad Rivauzi, S.PdI., MA dilantik sebagai Ketua Program Studi Pendidikan Keagamaan Islam FIS UNP yang Pertama untuk masa jabatan 2017-2020, oleh Rektor Universitas Negeri Padang, Prof. Ganefri, Ph.D dengan Surat Keputusan Rektor Universitas Negeri Padang Nomor 367/UN35/KP/2016 tentang Pengangkatan Ketua Program Studi Pendidikan Keagamaan Islam Pada Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Padang Periode 2017-2020.


Berdasarkan Peraturan Pemerintah No: 12/2012 tentang Pendidikan Tinggi, pada pasal 33 ayat 4 dijelaskan bahwa Program Studi dikelola oleh suatu satuan unit pengelola yang ditetapkan oleh Perguruan Tinggi, sebagaimana diatur dalam Permenristek Dikti No 10 Tahun 2015 tentang Organisasi dan Tata Kerja UNP. Dengan demikian, dalam tugas-tugas pelaksana pendidikan akademik, vokasi, dan/atau profesi dalam satu rumpun ilmu pengetahuan dan teknologi serta pengelolaan sumber daya pendukung prodi, maka Prodi Pendidikan Keagamaan Islam membutuhkan satu satuan unit pengelola yang dilaksanakan oleh sebuah jurusan.

Dalam Permenristek Dikti No 10 Tahun 2015 tentang OTK UNP diatur: (1) Pasal 54 mengatur bahwa Fakultas terdiri dari Dekan dan Wakil Dekan, Senat Fakultas, Bagian Tata Usaha, Jurusan, dan Labor. (2) Pasal 66 menjelaskan bahwa Jurusan terdiri atas Ketua Jurusan, Sekretaris Jurusan, Program Studi, dan Kelompok Jabatan Fungsional Dosen. (3) Pasal 67 menjelaskan bahwa Prodi sebatas merupakan kesatuan kegiatan pendidikan dan pembelajaran yang memiliki kurikulum dan metode pembelajaran tertentu dalam dalam satu jenis pendidikan akademik, pendidikan profesi dan/atau pendidikan vokasi yang penyelenggaraannya diselenggarakan oleh seorang Koordinator Prodi yang ditunjuk oleh Rektor.

Untuk memenuhi kebutuhan pengelolaan kelembagaan tersebut, berdasarkan persetujuan Senat Universitas Negeri Padang, Rektor Universitas Negeri Padang mengeluarkan Surat Keputusan Nomor 2183/UN35/KP/2017 tentang Pendirian Jurusan Ilmu Agama Islam pada Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Padang, sebagai satuan unit pengelola Program Studi Pendidikan Keagamaan Islam di FIS UNP. Pada Hari Jumat, tanggal 15 September 2017, Dr. Ahmad Rivauzi, S.PdI., MA dilantik sebagai Ketua Jurusan Ilmu Agama Islam yang pertama untuk masa jabatan 2017-2021 dan Indah Muliati, S.PdI., M.Ag sebagai Sekretaris Jurusan.

B. Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran Program Studi Pendidikan Keagamaan

Islam

Perumusan visi, misi, tujuan dan sasaran Prodi Pendidikan Keagamaan Islam

FIS UNP merujuk kepada Visi dan Misi Fakultas serta Universitas Negeri Padang.

Visi Universitas Negeri Padang

Dalam rangka mewujudkan peran dan fungsi perguruan tinggi sebagaimana

diamanahkan UU Nomor 20 tahun 2003 tersebut, Universitas Negeri Padang

merumuskan Visinya yaitu:

“Menjadi universitas unggul di kawasan Asia Tenggara di bidang ilmu kependidikan, ilmu pengetahuan, teknologi, olahraga, dan seni pada tahun 2020 berdasarkan ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa”.

Misi Universitas Negeri Padang

Universitas Negeri Padang memiliki misi sebagai berikut:


a. Menyelenggarakan pendidikan yang berkualitas di bidang ilmu kependidikan, ilmu pengetahuan, teknologi, olahraga, dan seni berdasarkan ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa.

b. Menyelenggarakan kegiatan penelitian dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan, hasil penelitian, serta model pembelajaran yang inovatif pada tingkat nasional maupun internasional.

c. Menyelenggarakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat sebagai upaya penerapan ilmu kependidikan, ilmu pengetahuan, teknologi, olahraga, dan seni untuk kemajuan bangsa.

d. Meningkatkan tata kelola universitas.

e. Meningkatkan kerja sama lokal, nasional, dan internasional.

f. Mengembangkan landasan dan melaksanakan kebijakan untuk menuju universitas bertaraf internasional

Fakultas Ilmu Sosial (FIS) UNP serta semua Program Studi di bawahnya,

sebagai lembaga penyelenggara pendidikan di bawah UNP, visi, misi, tujuan, dan

program kegiatannya mengacu kepada visi dan misi UNP

Visi Fakultas Ilmu Sosial adalah:

“Menjadi fakultas terkemuka dan unggul dalam bidang ilmu sosial, baik

Kependidikan maupun non-kependidikan di kawasan Asia Tenggara pada

tahun 2020”

1. Visi Prodi Pendidikan Keagamaan Islam Dalam rangka mencapai visi UNP dan Visi Fakultas Ilmu Sosial, maka Visi

Prodi Pendidikan Keagamaan Islam FIS UNP sebagai berikut:

“Menjadi pusat pendidikan terkemuka dalam menyiapkan tenaga Pendidik Keagamaan Islam yang handal dan berbasis pada nilai-nilai Islam yang rahmatan li al’alamin”

Menjadi Pusat Pendidikan Terkemuka bermakna bahwa Prodi Pendidikan

Keagamaan Islam mengarahkan pandangan jauh ke depannya untuk menjadi prodi

yang unggul dan terkemuka dari segi sumber daya manusianya baik dosen

maunpun tenaga kependidikan yang professional. Penempatan sumber daya yang

disesuaikan dengan bidangnya serta didukung dengan sarana dan teknologi

sehingga mampu melakukan proses maksimal dalam menghasilkan lulusan

berkualitas unggul di bidang pendidikan keagamaan Islam.

Menyiapkan tenaga Pendidik Keagamaan Islam yang handal merupakan

luaran (out put) dari prodi Pendidikan Keagamaan Islam dengan menghasilkan

lulusan yang memiliki keilmuan ke-Islaman yang unggul, serta memiliki

keterampilan yang dibutuhkan oleh masyarakat sesuai dengan kebutuhan

masyarakat pada zamannya.


Berbasis pada nilai-nilai Islam yang rahmatan li al’alamin berarti bahwa

Prodi Pendidikan Keagamaan Islam mengembangkan nilai-nilai Islam yang

moderat dan rahmah sebagai spirit dalam pengembangan keilmuan melalui

pembelajaran, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat

2. Misi Prodi Pendidikan Keagamaan Islam

Dalam rangka mewujudkan visi dan misi Universitas Negeri Padang di atas,

maka Prodi Pendidikan Keagamaan Islam memiliki misi sebagai berikut

a. Melaksanakan pendidikan yang unggul, professional, berkarakter dan memiliki

pengetahuan mendalam pada bidangnya agar menghasilkan lulusan yang

mampu bersaing di tingkat lokal, nasional dan regional.

b. Melaksanakan penelitian dalam rangka pengembangan keilmuan dan inovasi

dalam bidang pendidikan yang berbasis Islam.

c. Mengembangkan pengabdian kepada masyarakat yang unggul dalam bidang

Pendidikan Keagamaan Islam.

d. Meningkatkan tata kelola prodi pendidikan Keagamaan Islam.

e. Meningkatkan kerjasama dengan stake holder dalam bidang Pendidikan

Keagamaan Islam

3. Tujuan Prodi Pendidikan Keagamaan Islam

Tujuan Program Studi Pendidikan Keagamaan Islam FIS Universitas Negeri

Padang adalah:

a. Menghasilkan tenaga ahli dalam bidang Ilmu-ilmu ke-Islaman dan Pendidikan

Keagamaan Islam yang yang unggul, cerdas, memiliki spiritualitas keagamaan,

terampil dan berkarakter santun, rahmat, toleran, mampu bersaing di tingkat

lokal, regional, nasional dan internasional serta memiliki tanggung jawab

kemasyarakatan dalam rangka menghambakan diri kepada Allah Swt

b. Menghasilkan tenaga ahli yang mampu mengembangkan ilmu, teknologi, dan

seni yang berkaitan dengan IImu ke-Islaman baik melalui penelitian maupun

melalui kegiatan-kegiatan ilmiah lainnya.

c. Menghasilkan lulusan yang kreatif, berpikiran kritis, dan dinamis dan mampu

menciptakan lapangan kerja.

4. Sasaran Prodi Pendidikan Keagamaan Islam

Adapun yang menjadi sasaran prodi Pendidikan Keagamaan Islam adalah:

a. Menyiapkan tenaga pendidik yang memiliki keilmuan yang handal pada

bidangnya


b. Menyiapkan tenaga pendidik yang memiliki keterampilan mengajar yang

efektif.

c. Menyiapkan mahasiswa memiliki keahlian di bidang keagamaan

d. Menciptakan suasana dan budaya akademik yang kondusif dan mamadai

e. Menyiapkan Dosen yang mampu mengembangkan ilmu pengetahuan

f. Menyiapkan lulusan yang mampu mengembangkan ilmu pengetahuan

g. Menyiapkan lulusan yang menguasai teknologi terutama dibidang pendidikan

keagamaan yang berwawasan keislaman yang religious cerdas, dan kreatif.


Tabel 2. Keterkaitan Misi, Visi, Tujuan, dan Sasaran

VISI MISI Tujuan Sasaran

“Menjadi pusat

pendidikan

terkemuka dalam

menyiapkan tenaga

Pendidik

Keagamaan Islam

yang handal dan

berbasis pada nilai-

nilai Islam yang

rahmatan li

al’alamin”.

1.Melaksanakan pendidikan yang

unggul, professional,

berkarakter dan memiliki

pengetahuan mendalam pada

bidangnya agar menghasilkan

lulusan yang mampu bersaing

di tingkat lokal, nasional dan

regional.

1.Menghasilkan tenaga ahli dalam

bidang Ilmu-ilmu ke-Islaman dan

Pendidikan Keagamaan Islam yang

yang unggul, cerdas, memiliki

spiritualitas keagamaan, terampil

dan berkarakter santun, rahmat,

toleran, mampu bersaing ditingkat

lokal, regional, nasional dan

internasional serta memiliki

tanggung jawab kemasyarakatan

dalam rangka mengahambakan diri

kepada Allah Swt

1. Menyiapkan tenaga pendidik yang memiliki keilmuan yang handal pada bidangnya

2. Menyiapkan tenaga pendidik yang memiliki keterampilan mengajar yang efektif.

3. Menyiapkan mahasiswa memiliki keahlian di bidang keagamaan

4. Menciptakan suasana dan budaya akademik yang kondusif dan mamadai

2.Melaksanakan penelitian dalam

rangka pengembangan

keilmuan dan inovasi dalam

bidang pendidikan yang

berbasis Islam.

3.Mengembangkan pengabdian

kepada masyarakat yang

unggul dalam bidang

2.Menghasilkan tenaga ahli yang

mampu mengembangkan ilmu,

teknologi, dan seni yang berkaitan

dengan IImu ke-Islaman baik

melalui penelitian maupun melalui

kegiatan-kegiatan ilmiah lainnya

5. Menyiapkan Dosen yang mampu mengembangkan ilmu pengetahuan

6. Menyiapkan lulusan yang mampu mengembangkan ilmu pengetahuan


VISI MISI Tujuan Sasaran

Pendidikan Keagamaan Islam.

4.Meningkatkan tata kelola prodi

pendidikan Keagamaan Islam.

5.Meningkatkan kerjasama

dengan stake holder dalam

bidang Pendidikan Keagamaan

Islam

3.Menghasilkan lulusan yang kreatif,

berpikiran kritis, dan dinamis dan

mampu menciptakan lapangan

kerja.

7.Menyiapkan lulusan yang menguasai

teknologi terutama dibidang

pendidikan keagamaan yang

berwawasan keislaman yang

religious, cerdas, dan kreatif

Tabel 3. Keterkaitan Misi, Visi, Tujuan, Sasaran, Strategi, indicator pencapaian dan waktu pencapaian Prodi Pendidikan

Keagamaan Islam FIS Periode 2016-2020 dan Rencana Lanjutan Pengembangan pada Periode 2021-2024

VISI MISI Tujuan Sasaran Strategi Indikator Capaian Waktu

“Menjadi pusat

pendidikan

terkemuka dalam

menyiapkan

tenaga Pendidik

Keagamaan Islam

yang handal dan

berbasis pada

nilai-nilai Islam

yang rahmatan li

1.Melaksanakan

pendidikan yang

unggul,

professional,

berkarakter dan

memiliki

pengetahuan

mendalam pada

bidangnya agar

menghasilkan

1.Menghasilkan

tenaga ahli

dalam bidang

Ilmu-ilmu ke-

Islaman dan

Pendidikan

Keagamaan

Islam yang yang

unggul, cerdas,

memiliki

spiritualitas

1. Menyiapkan tenaga pendidik yang memiliki keilmuan yang handal pada bidangnya

2. Menyiapkan tenaga pendidik yang memiliki keterampilan mengajar yang efektif.

3. Menyiapkan mahasiswa memiliki

1) Mendorong Dosen untuk studi lanjut

2) Mengikut sertakan dosen dalam pelatihan-pelatihan dan workshop

3) Melaksanakan pembinaan keagamaan untuk mahasiswa

4) Mensertifikasi kemampuan dan

1) Kurikulum berbasis KKNI

2) Tersedianya silabus, SAP

3) IP mahasiswa rata-rata 3

4) Dosen mampu melakukan pembelajaran berbasis IT

5) Kemampuan dan ketrampilan

2016

s/d

2020



al’alamin”.

lulusan yang

mampu bersaing di

tingkat lokal,

nasional dan

regional.

keagamaan,

terampil dan

berkarakter

santun, rahmat,

toleran, mampu

bersaing

ditingkat lokal,

regional,

nasional dan

internasional

serta memiliki

tanggung jawab

kemasyarakatan

dalam rangka

mengahambakan

diri kepada Allah

Swt

keahlian di bidang keagamaan

4. Menciptakan suasana dan budaya akademik yang kondusif dan mamadai

keterampilan di bidang keagamaan mahasiswa sebelum wisuda

5) Mendorong dan mengikutkan mahasiswa dalam lomba-lomba dll

6) Menyiapkan sarana-prasarana.

7) Menyiapkan Tenaga kependidikan yang professional

8) Memberdayakan semua struktur kelembagaan.

keagamaan mahasiswa tersetifikasi baik

6) Peningkatan jumlah prestasi mahasiswa

7) Tersedianya sarana prasarana yang mencukupi dan memadai

8) Meningkatnya kepuasan pelayanan

9) Akreditasi Prodi Minimal “B”

2.Melaksanakan

penelitian dalam

rangka

pengembangan

keilmuan dan

inovasi dalam

bidang pendidikan

yang berbasis Islam.

2.Menghasilkan

tenaga ahli yang

mampu

mengembangka

n ilmu,

teknologi, dan

seni yang

berkaitan

dengan IImu ke-

5. Menyiapkan Dosen yang mampu mengembangkan ilmu pengetahuan

6. Menyiapkan lulusan yang mampu mengembangkan ilmu pengetahuan

1. Mengikutkan dosen dalam kegiatan-kegitan pelatihan publikasi ilmiah

2. Mendorong dosen untuk aktif melaksanakan penelitian dan pengabdian masyarakat

1. Meningkatnya jumlah penelitian dan pengabdian masyarakat

2. Meningkatkan jumlah publikasi di jurnal

3. Meningkatnya jumlah

2021

s/d

2022



3.Mengembangkan

pengabdian kepada

masyarakat yang

unggul dalam

bidang Pendidikan

Keagamaan Islam.

Islaman baik

melalui

penelitian

maupun melalui

kegiatan-

kegiatan ilmiah

lainnya

3. Mengikutkan mahasiswa dalam kegiatam pelatihan dan pengabdian

Mahasiswa berprestasi

4. Menghasilkan mahasiswa Lulus sesuai dengan jadwal dengan IPK Menimal 3

4.Meningkatkan tata

kelola prodi

pendidikan

Keagamaan Islam.

5.Meningkatkan

kerjasama dengan

stake holder dalam

bidang Pendidikan

Keagamaan Islam

3.Menghasilkan

lulusan yang

kreatif,

berpikiran kritis,

dan dinamis dan

mampu

menciptakan

lapangan kerja.

7. Menyiapkan lulusan

yang menguasai

teknologi terutama

dibidang pendidikan

keagamaan yang

berwawasan

keislaman yang

religious, cerdas, dan

kreatif

1. Melaksanakan pelatihan-pelatihan kemahasiswaan

2. Melaksanakan pelatihan-dan pembinaan kewirausahaan

1. Lulusan yang Memiliki kemampuan daya saing dan mampu menciptakan lapangan kerja

2. Akreditasi prodi unggul (A)

2023

s/d

2024


Gambar 2. Milestone Prodi Pendidikan Keagamaan Islam FIS UNP

21

BAB II

KURIKULUM TAHUN 2017

BERBASIS KKNI (KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL

INDONESIA DAN SEBARAN MATA KULIAH PERSEMESTER

A. Profil Lulusan, Profesi Lulusan, dan Capaian Pembelajaran Prodi

1. Profil Lulusan

Profile Lulusan program studi pendidikan keagamaan Islam adalah sebagai

berikut:

a. Calon pendidik Agama Islam Sekolah Dasar, Sekolah Menengah Pertama, dan Sekolah Menengah Atas / Sekolah Menengah Kejuruan dan sekolah sederajat yang unggul, berkarakter, dan memiliki sikap ilmiah

b. Calon pengajar yang menguasai materi agama Islam, strategi pembelajaran agama Islam, cara evaluasi serta penggunaan teknologi informasi dan komunikasi untuk pengembangan pembelajaran sebagai profesionalitas keguruan.

c. Calon pelatih yang mengoptimalkan kecakapan peserta didik untuk terampil memecahkan masalah-masalah sosial dan mengambil keputusan melalui kegiatan verifikasi dan eksperimentasi dalam kondisi nyata.

d. Calon peneliti pemula (Asisten Peneliti) di bidang pendidikan dan penulis karya ilmiah yang dapat menjadi rujukan dalam pembelajaran serta dipublikasikan pada tingkat nasional dan internasional.

e. Calon pengembang program pembelajaran dan media pembelajaran agama melalui PTK untuk mendukung inovasi pembelajaran agama.

2. Profesi Lulusan

Profesi lulusan Prodi pendidikan Agama Islam adalah sebagai calon guru

agama pada SD, SMP, SMA/SMK dan sekolah sederajat.

Tabel 4 : Analisis Profil Lulusan Program Studi Pendidikan Keagamaan Islam beserta

Kompetensi

Profil Lulusan Kompetensi Utama Kompetensi Pendukung

Calon pendidik Agama Islam Sekolah Dasar, Sekolah Menengah Pertama, dan Sekolah Menengah Atas / Sekolah Menengah

Menguasai konsep dan prinsip dasar filsafat dan ilmu pendidikan Islam, kajian psikologi pendidikan, bimbingan konseling, serta administrasi dan supervisi

Mampu menampilkan citra diri yang baik,



Kejuruan dan sekolah sederajat yang unggul,

berkarakter, dan memiliki sikap ilmiah

pendidikan.

Menunjukkan karakter luhur yang didasari ajaran agama Islam dan nilai-nilai luhur pancasila.

Calon pengajar yang menguasai materi dan paedagogi Keagamaan Islam yang terintegrasi

Menganalisis kurikulum keagamaan Islam dan mentransformasikannya dalam bentuk program pembelajaran yang sesuai dengan perkembangan zaman.

Menguasai materi keilmuan Pendidikan Keagamaan Islam yang terintegrasi dan pengetahuan paedagogik serta mengkonstruksinya dalam bentuk Pedagogical Content Knowledge (PCK).

Mampu menerapkan PCK yang diindikasikan dengan kemampuan menentukan strategi pembelajaran yang tepat sehingga tercipta pembelajaran Keagamaan Islam yang aktif, kreatif, inovatif berlandaskan pada pendekatan saintifik.

Mampu berkomunikasi dengan khalayak ramai

Calon pelatih yang Mengoptimalkan kecakapan peserta didik.

Membimbing peserta didik mengenali masalah sosial keagamaan Islam, memikirkan solusi serta menerapkan ide untuk memecahkan masalah tersebut melalui kegiatan nyata.

Memperluas dan menerapkan kemampuan memecahkan masalah terkait dengan isu-isu sosial yang berkembang ditengah-tengah masyarakat.

Mampu membangun team work

Calon peneliti pemula (Asisten Peneliti) pada

Menguasai konsep metodologi penelitian dan statistik terapan

Menghasilkan karya ilmiah yang dapat



bidang pendidikan Keagamaan Islam dan penulisan karya ilmiah.

untuk menghasilkan suatu karya ilmiah dalam bentuk laporan penelitian dan artikel ilmiah.

Menyusun proposal penelitian, laporan penelitian, dan artikel ilmiah sesuai dengan kaidah-kaidah metodologi penelitian dan panduan penulisan skripsi

menjadi rujukan dalam pembelajaran serta dipublikasikan pada tingkat nasional dan internasional

Calon pengembang program dan media pembelajaran Keagamaan Islam melalui PTK untuk mendukung inovasi pembelajaran Keagamaan Islam

Menguasai prinsip-prinsip pengembangan program pembelajaran Keagamaan Islam.

Membuat program perencanaan pembelajaran keagamaan Islam SD, SMP, SMA/AMK yang aplikatif.

Menguasai prinsip pemilihan dan penggunaan media pembelajaran keagamaan Islam

Membuat produk berupa media pembelajaran agama Islam, dan bahan ajar berupa buku teks, modul, handout, LKS dan lain-lain.

Mampu berwirausaha

Untuk menghasilkan lulusan yang memiliki profil dan profesi yang telah

dinyatakan pada bagian sebelumnya, maka program studi pendidikan keagamaan

Islam perlu membuat rumusan arah pengembangan keilmuan melalui pemetaan

kemampuan dalam bentuk kompetensi profil lulusan. Dalam hal ini, ditetapkan

kompetensi utama disertai kompetensi pendukung Program Studi Pendidikan

keagamaan Islam yang dapat dilihat pada Tabel berikut.

Tabel 5. Hubungan Profil Lulusan dengan Kompetensi Lulusan


Pendidik Agama Islam Sekolah Dasar, Sekolah Menengah Pertama, dan Sekolah Menengah Atas / Sekolah Menengah Kejuruan yang unggul,

berkarakter, dan memiliki sikap ilmiah

Menguasai konsep dan prinsip ilmu pendidikan Islam, kajian psikologi pendidikan Islam, filsafat pendidikan Islam, bimbingan konseling Islam, serta administrasi dan supervisi pendidikan Islam.

Mampu menampilkan

citra diri yang baik,



Menunjukkan karakter luhur yang didasari ajaran agama Islam dan nilai-nilai luhur pancasila.

Pengajar yang menguasai materi dan paedagogi Keagamaan Islam yang terintegrasi

Menganalisis kurikulum dan mentransformasikannya dalam bentuk program pembelajaran yang sesuai dengan perkembangan zaman.

Menguasai materi keilmuan Pendidikan Keislaman yang terintegrasi dan pengetahuan paedagogik serta mengkonstruksinya dalam bentuk Pedagogical Content Knowledge (PCK).

Mampu menerapkan PCK yang diindikasikan dengan kemampuan menentukan strategi pembelajaran yang tepat sehingga tercipta pembelajaran Keagamaan Islam yang aktif, kreatif, inovatif berlandaskan pada pendekatan saintifik.

Mampu

berkomunikasi dengan

khalayak ramai

Pelatih yang Mengoptimalkan kecakapan peserta didik.

Membimbing peserta didik mengenali masalah sosial keagamaan, memikirkan solusi serta menerapkan ide untuk memecahkan masalah tersebut melalui kegiatan nyata.

Memperluas dan menerapkan kemampuan memecahkan masalah terkait dengan isu-isu sosial yang berkembang ditengah-tengah masyarakat.

Mampu membangun

team work

Asisten Peneliti bidang pendidikan Keagamaan

Menguasai konsep metodologi penelitian dan

Menghasilkan karya

ilmiah yang dapat



Islam dan penulis karya ilmiah.

statistik terapan untuk menghasilkan suatu karya ilmiah dalam bentuk laporan penelitian dan artikel ilmiah.

Menyusun proposal penelitian, laporan penelitian, dan artikel ilmiah sesuai dengan kaidah-kaidah metodologi penelitian dan panduan penulisan skripsi

menjadi rujukan dalam

pembelajaran serta

dipublikasikan pada

tingkat nasional dan

internasional

Pengembang program dan media pembelajaran Keagamaan Islam melalui PTK untuk mendukung inovasi pembelajaran Keagamaan Islam

Menguasai prinsip-prinsip pengembangan program pembelajaran agama Islam.

Membuat program perencanaan pembelajaran Agama Islam SD, SMP, SMA/AMK yang aplikatif.

Menguasai prinsip pemilihan dan penggunaan media pembelajaran Agama Islam

Membuat produk

berupa media

pembelajaran agama

Islam, dan bahan ajar

berupa buku teks,

modul, handout, LKS

dan lain-lain.

3. Capaian Pembelajaran Program Studi

Capaian pembelajaran (CP) merupakan kemampuan yang diperoleh melalui

internalisasi pengetahuan, sikap, keterampilan, kompetensi, dan akumulasi

pengalaman kerja. CP diturunkan dari profil lulusan dan tersusun dari unsur

pengetahuan, sikap, keterampilan umum, dan keterampilan khusus. Selain itu,

merujuk pada lampiran Permendikbud No. 49 tahun 2014 tentang Standar Nasional

Pendidikan Tinggi. Rumusan CP dideskripsikan merujuk pada Deskriptor KKNI

Level 6 yaitu menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan dan keterampilan secara

umum.

Capaian pembelajaran program studi pendidikan keagamaan Islam disajikan pada

Tabel 5 berikut.

Tabel 6: Capaian Pembelajaran Program Studi Pendidikan Keagamaan Islam

Program Studi : Pendidikan Keagamaan Islam

Profil:

1. Calon pendidik Agama Islam Sekolah Dasar, Sekolah Menengah Pertama, dan Sekolah Menengah Atas / Sekolah Menengah Kejuruan dan sekolah sederajat yang unggul, berkarakter, dan memiliki sikap ilmiah

2. Calon pengajar yang menguasai materi agama Islam, strategi pembelajaran


agama Islam, cara evaluasi serta penggunaan teknologi informasi dan komunikasi untuk pengembangan pembelajaran sebagai profesionalitas keguruan.

3. Calon pelatih yang mengoptimalkan kecakapan peserta didik untuk terampil memecahkan masalah-masalah sosial dan mengambil keputusan melalui kegiatan verifikasi dan eksperimentasi dalam kondisi nyata.

4. Peneliti pemula (Asisten peneliti) di bidang pendidikan dan penulis karya ilmiah yang dapat menjadi rujukan dalam pembelajaran serta dipublikasikan pada tingkat nasional dan internasional.

5. Calon pengembang program dan media pembelajaran Keagamaan Islam melalui PTK untuk mendukung inovasi pembelajaran Keagamaan Islam.

Capaian

pembelajaran pada

Aspek sikap

1. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius

2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika Islam

3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan peradaban berdasarkan Pancasila;

4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa;

5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain

6. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;

7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara

8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik; 9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di

bidang pendidikan keagamaan Islam secara mandiri; 10. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan,

dan kewirausahaan

Capaian

pembelajaran pada

aspek keterampilan

umum

1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam mengembangkan atau mengimplementasian ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuaidengan bidang keahlian pada bidang pendidikan keagamaan Islam

2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;

3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahlian pada bidang pendidikan keagamaan Islam berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah


dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni

4. Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mempublikasikannya

5. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang pendidikan keagamaan Islam berdasarkan hasil analisis informasi dan data

6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaga.

7. Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya

8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran agama Islam secara mandiri;

9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi

Capaian

pembelajaran pada

aspek keterampilan

khusus

1. Mengaplikasikan teori dan strategi pembelajaran dengan mempertimbangkan kesesuaian materi Keagamaan Islam.

2. Menelaah kurikulum Keagamaan Islam secara teliti dan mengimplementasikannya dalam bentuk program pembelajaran keagamaan Islam.

3. Membuat desain pengembangan pembelajaran agama Islam dalam bentuk bahan ajar (modul, buku teks, LKS dan Handout) sesuai dengan perkembangan keilmuan keagamaan Islam

4. Memanfaatkan teknologi informasi (IPTEKS ) dalam membuat media pembelajaran keagamaan Islam

5. Melakukan penelitian bidang keagamaan Islam, bidang pendidikan dan pembelajaran keagamaan Islam.

6. Menghasilkan karya ilmiah yang dapat dipublikasikan dan menjadi referensi pembelajaran Keagamaan Islam

Capaian

pembelajaran pada

aspek penguasaan

pengetahuan

1. Menguasai materi ilmu keagamaan Islam dan pendidikan Islam secara terintegrasi dan aplikatif.

2. Menguasai berbagai teori dan strategi pembelajaran keagamaan Islam.


Tabel 7. Matrix Keterkaian Bahan Kajian dengan Capaian Pembelajaran Lulusan Prodi

Capaian Pembelajaran

Tambah

Bhn

Kajian

Bahan Kajian

Inti Keilmuan

(Keprodian dan

pedagogi: MPB, MKK,

MKB)

IPTEKS Pendukung

(MPK dan MBB)

IPTEKS Pelengkap

(Sesuai kebutuhan

Prodi)

Yang

Dikembangkan

(Antisipasi perk

IPTEKS

kebutuhan masa

depan)

Penciri Universitas/Prodi

(Karakter konservasi)

Sikap

1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu

menunjukan sikap religius

1. Hakikat Manusia 2. Hakikat Agama

Islam

3. Sumber Ajaran

Islam

4. Pernikahan Dalam Islam

2. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan

peradaban berdasarkan Pancasila. Berperan sebagai warga

negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme, serta rasa tanggung jawab pada negara dan

bangsa. Menghargai keaneka ragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau

temuan orisinal orang lain

1. Sejarah Perjuangan Bangsa

2. Filsafat Pancasila 3. Ideologi Pancasila

4. Ketatanegaraan RI

3. Menjadikan manusia yang berkepribadian indonesia, memiliki rasa kemanusian dan mencintai tanah air

1. Konsep dasar

dan sejarah perkembangan

PKN


2. Urgensi Pendidikan

Kewarganegaraan

3. Identitas

Nasional dan

Nasionalisme Indonesia

4. Hak dan kewajiban

Warga Negara

5. Negara Hukum dan HAM

6. Demokrasi dan

pendidikan Demokrasi

7. Geopolitik

Indonesia

8. Geostrategi

Indonesia

4. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal

orang lain.

1. Menjelaskan dan membuat simpulan

materi tentang konsepsi bahasa

indonesia

2. menerapkan,

menganalisis dan merevisi pengunaan

ejaan yang tidak sesuai kaidah

3. mengunakan kata

dengan tepat dan menganalisis

pengunaan kata

4. menganalisis


pengunaan kalimat berdasarkan ciri

keefektifan kalimat dan merevisi

kalimat menjadi efektif

5. Membuat paragraf

dan menganalisis paragraf

berdasarkan persyarat paragraf

yang baik

6. membuat karangan

narasi,deskripsi eksposisi,

argumentasi dan

persuasi

7. menetapkan topik,

judul dan membuat kerangka karangan

8. menjelaskan konsep

dasar karangan ilmiah

9. menjelaskan konsep

surat menyurat, menganalisis dan

membuat surat lamaran

5. Dengan mengikuti mata kuliah umum Bahasa Inggris,

mahasiswa diharapkan mampu menguasai kemampuan

dasar berbahasa Inggris

1. Please call me Salsa 2. Different cultures

3. Health 4. Technology 5. Environment 6. Food and Drink


7. Sports around the world

8. Family and friends 9. Psychology 10. Fashion

11. Weather 12. Education 13. Job Vacancy and

interview

6. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan

1. Pengantar IKD

dan Alam pikiran manusia dan

perkembangannya

2. Perkembangan dan

perkembangan IPA

3. Bumi dan alam

semesta

4. Keanekaragaman

makhluk hidup

dan persebarannya

5. Makhluk hidup dalam ekosistem

alami

6. sumber daya alam dan

pelestariannya

7. Manfaat dan dampak IPA dan

Teknologi terhadap


kehidupan sosial manusia

8. Sejarah peradapan

manusia dan

perkembangan teknologi

9. beberapa perkembangan

teknologi penting

10. isu lingkungan

Global Warming,

Nasional, dan Regional

7. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta

kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.

1. Masalah sosial 2. Masalah budaya 3. masalah perubahan

sosial budaya

8. Mahasiswa menghargai hakekat peserta didik dan tugas tenaga pendidik dalam melaksanakan pembelajaran

1. Menjelaskan konsep

2. Menentukan konsep

dan prosedur

3. menggunakan

konsep dan

prosedur

4. Menganalisis

konsep dan prosedur

9. Mahasiswa peduli terhadap aspek-aspek psikologis siswa yang dapat mempengaruhi proses dan hasil belajar

1. Menganalisis

konsep dan prosedur

10. Beriman dan bertaqwa kepada tuhan yang maha esa, jujur

1. Fakta-Fakta


dan bertangung jawab, kerjasama, mandiri kritis ,kreatif,

komunikatif, efektif, siaga, sadar, arif tanggap, peduli tangguh dan tawakal menghadapi bencana

tentang kejadian

dan bencana

2. Konsep Bencana

3. Jenis-jenis bencana

4. Karakteristik bencana

5. Rawan Bencana

11. Memberikan ketrampilan kepada mahasiswa untuk melaksanakan program-program pengembangan dan

pembangunan. Membina mahasiswa agar menjadi seorang inovator, motivator, dan problem solver.

Memberikan pengalaman dan ketrampilan kepada mahasiswa sebagai kader pembangunan

1. Pengembangan

Kehidupan Sosial-Budaya

berbasis Kearifan Lokal

dan Nasionalisme

2. Pemberdayaan Masyarakat

melalui Pendidikan

3. Perbaikan Tata

Pamong dan Tata Kelola

Pemerintahan

4. Usaha Mikro Kecil dan

Menengah

5. Pengembangan Sumberdaya

Alam

6. Energi

Terbaruka

7. Pengembangan Teknologi

Informasi dan


Komputer untuk pembangunan

pedesaan

8. Kebencanaan,

Mitigasi dan

Pengelolaan Lingkungan

9. Peningkatan Ketahanan dan

atau Keamanan Nasional

12. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius

1. Konsep tauhid

dan keanekaragamaan

pemahaman dalam ilahiyah,

nubuwah, ruhaniyah dan

sam`iyah

13. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika Islam

1. Nilai-nilai

Islam dalam kehidupan

sosial

14. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara dan peradaban

berdasarkan Pancasila

1. Perjuangan Kemerdekaan

2. Konsep dan karekter pendidikan

Islam

15. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa

tanggungjawabpada negara dan bangsa

1. Nasionalisme

16. menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama

dan kepercayaan serta pendapat atau temuan orisinil orang lain

1. Sejarah dan falsafah

budaya Minangkabau

17. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta 1. Pergerakan


kepeduliaan terhadap masyarakat dan lingkungan

Kebangsaan

18. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasysrakat dan bernegara

1. Siyasah dan

jinayah dalam Islam

19. Menginternalisasi nilai, norma dan etika akademik

1. Kebijakan-kebijakan

pendidikan

20. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di

idang pendidikan keagamaan Islam secara mandiri

1. Perspektif sosiologi

tentang pendidikan

21. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan dan kewirausahaan

1. Sejarah kehidupan

Muhammad SAW

2. Masalah oreintasi pendidikan

Pengetahuan

1. 1. Memahami 2. Mengaplikasikan

1. Expositary

2. 1. Menganalisis 2. Memahami 3. Mengevaluasi 5.

Mengaplikasikan

1. Menjelaskan Konsep

2. Menemukan Konsep dan

Prosedur

3. Menggunakan Konsep dan

Prosedur

4. Menganalisis Konsep dan

Prosedur

3. 1. Menganalisis 2. Memahami 3. Mengevaluasi 4. Mengaplikasikan

1. Menjelaskan

konsep

2. Menemukan konsep dan prosedur

3. Menggunakan

konsep dan prosedur


4. Menganalisis konsep dan

Prosedur

4. mahasiswa mampu mengaplikasikan keterampilan berbahasa jepang secara terpadu sesuai situasi, meliputi

pemahaman pola-pola kalimat dan kosakata dasar yang membantu mahasiswa memahami situasi (aspek Kognitif)

: membekali mahasiswa dengan keterampilan menulis hiragana dan berkomunikasi dalam bahasa jepang sesuai

konteks (aspek : Psikomotor)

1. salam 2. perkenalan 3. Ungkapan di kelas 4. Keluarga 5. Cuaca 6. Berbelanja 7. Waktu 8. Menanyakan arah 9. Makanan di luar 10. kesehatan

5. mengkritis prospek dan problem pengembangan ideologi multicultural dalam pendidikan di indonesia,pembinaan

karakter peserta didik melalui pendidikan yang berwawasan multicultural

1. kajian kritis terhadap konsep

dasar pendidikan multicultural

2. multuculturalism dan bhineka tunggal

ika sebagai landasan

pengembangan pendidikan

multicultural di indonesia

3. urgensi pendidikan

multikultural dalam masyarakat

majemuk dan masyarakat plural

4. pendidikan

muticultural sebagai altenatif


pemecahan berbagai problem

krusial dalam dunia pendidikan di

indonesia

5. pendidikan multicultural dan

pembinaan karakter peserta didik

6. prospek pengembangan

paradigma keberagaman

inklusif

6. Meningkatkan Pemahaman Masiswa tentang cara guru merencanakan melaksanakan pembelajaran menggunkan

berbagai media pendidikan

1. Buku Pedoman PPL

7. Meningkatkan Pemahaman Masiswa terhadap sikap dan

cara guru merencanakan dan melaksanakan penilaian dan evaluasi

1. Buku Pedoman PPL

8. Mahasiswa mendapatkan pengalaman nyata untuk melakukan praktik mengajar dan kegiatan persekolahan

lainnya

1. Buku Pedoman

PLK

9. Politik Kenegaraan

1. Politik Kenegaraan

2. Konstitusi

3. Peraturan

Perundang-undangan

4. Kebijakan Publik

10. Memahami potret Sejarah Indonesia secara umum beserta karakteritik umum dari masing-masing periode sejarah

yang dipelajari

1. Menguasai konsep dan metode

keilmuan

2. pendalaman bidang kajian


11. Mampu menganalisis struktur dan sistem sosial masyarakat Indonesia, masalah sosial dan dinamika sosial

masyarakat Indonesia.

1. Masyarakat

Indonesia dan pendekatan ilmu

sosial

2. Karakteristik masyarakat

Indonesia

3. Struktur sosial masyarakat

Indonesia

4. Masalah sosial dalam masyarakat

Indonesia

5. Dinamika sosial

masyarakat Indonesia

6. Telaah kajian para

ahli tentang masyarakat

Indonesia

12. Mampu menjelaskan dasar-dasar ilmu geografi dalam

perspektif ruang dan wilayah. Memahami pentingnya

pengetahuan peta dalam menjelaskan fenomena ruang dan wilayah. Mampu menganalisis fenomena geografis

dalam perkembangan wilayah diatas permukaan bumi

1. Pendekatan dan konsep geografi

2. Konsep ruang dan wilayah dalam

geografi

3. Pemanfaatan Peta dalam menjelaskan

fenomena ruang dan wilayah

4. Kajian fisik dan

sosial wilayah Indonesia

5. Kajian fisik dan sosial regional Asia


Tenggara

6. Kajian fisik dan

sosial Regional Asia dan Dunia

13. Memberikan pengetahuan dan wawasan kepada

mahasiswa Fakultas Ilmu Sosial UNP mengenai konsep dan aplikasi akuntabilitas sektor publik, sehingga

mahasiswa memiliki pengetahuan dan wawasan yang komprehensif dan mendalam mengenai berbagai aspek

yang meliputi pertanggungjawaban, integritas, etika dan norma dalam sektor publik serta kajian-kajian dan

analisis fenomena seputar perilaku, budaya dan komunikasi pada institusi publik.

1. Pertanggungjawaban

Sektor Publik

2. Integritas sektor

publik

3. Etika dan norma

dalam sektor publik

14. Menguasai materi ilmu keagamaan Islam dan pendidikan Islam secara terintegrasi dan aplikatif

1. Wawasan al-

Qur'an

2. Metode

penetapan hukum Islam

3. Hukum ibadah

dalam Islam

4. Budaya Islam dari mara

kerasulan sampai era moderen

5. Memahami kaidah-kaidah

berfikir dalam

Islam dan pemikiran filosof

Muslim

6. Kaedah-kaedah

bahasa Arab

7. Perubahan bentuk kata


dalam bahasa Arab

8. Hadis tekstual dan kontekstual

9. Apalikasi bahasa

Arab

10. Tasawuf dan pendidikan

rohani

11. Metode dan kaedah-kaedah

penafsiran

12. Hukum

kewarisan dalam Islam

13. Isu-isu fikih

kontemporer

14. Komperasi agama-agama

15. Kaitan ilmu

pengetahuan dengan

Islam

16. Hadis-hadis

yang

menjelaskan tentang konsep

pendidikan

17. Hukum transaksi

keuangan dalam Islam

15. Menguasai berbagai teori dan strategi pembelajaran keagamaan Islam

1. Perkembangan

pendidikan Islam sejak awal Islam


sampai era

kontemporer

2. Menyajikan materi kepenulisan huruf

Arab yang baik dan benar

3. Prinsip

perkembangan dan teori psikologi

perkembangan peserta didik

4. Teori belajar, aliran

dan aplikasi teori belajar

5. Motivasi dan pengembangan jiwa

keberagamaan

Keterampilan Umum

1. Mata Kuliah ini mengaplikasikan pengaruh dan manfaat

bermacam-macam aktifitas gerak untuk kebugaran jasmani dan kesehatan melalui bermacam-macam

permainan, perlombaan, dan latihan-latihan olahraga serta kemampuan menganalisa pentingnya beraktifitas fisik

untuk memelihara dan mengembangkan fungsi fisiologis tubuh dan kesehatan serta dapat diterpkan sepanjang

hidup.

1. Pendidikan Jasmani dan kebugaran

Jasmani

2. Manfaat dan Pengaruh Olahraga

Terhadap Kebugaran Jasmani

dan kesehatan

3. Tes Awal

Kebugaran Jasmani

4. Praktek Modifikasi Permainan dan

perlombaan untuk Kebugaran Jasmani

5. Praktek Modifikasi


permainan dan perlombaan untuk

kebugaran Jasmani

6. latihan Kebugaran 7. Praktek Modifikasi

Permainan dan perlombaan untuk

Kebugaran Jasmani

2. mahasiswa mampu memahami dan mengaplikasikan teori kewirausahaan, manajemen dan pengalaman

berwirausaha serta tumbuhnya motivasi berwirausahaa sehingga memiliki seamangat berwirausaha serta

memiliki karakter yang kritis, percaya diri, teliti, mampu berkomunikasi dan berfikir ilmiah dalam bertindak sebagi

seorang entrepreneur.

1. Discovery

3. Menerapkan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) dalam perencanaan dan pelaksanaan proses dan evaluasi

pembelajaran

1. Hakikat

Teknologi Informasi dan

Komunikasi

2. Wawasan tentang

perangkat keras dan lunak

Teknologi Informasi

3. Etika, keamanan

dan kejahatan Teknologi

Informasi dan Komunikasi

4. Penggunaan perangkat lunak

aplikasi Office

5. Penggunaan


perangkat lunak pengembangan

animasi pembelajaran

6. Wawasan dan

penggunaan serta pengembangan

teknologi pendidikan dan

bisnis berbasis internet

4. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam mengembangkan atau

mengimplementasian ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora

yang sesuai dengan bidang keahlian pada bidang pendidikan keagamaan Islam

1. Berfikir

kritis, logis, sitematis

dan inovatif

5. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur

1. Disain dan

pengelolaan pembelajaran

6. Mampu mangkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang

memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahlian pada bidang pendidikan keagamaan

Islam berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau

kriktik seni

1. Unsur, pendekatan,

strategi, metode dan

media dakwah serta

aplikasinya

7. Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut

di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir dan mempublikasikannya

1. Pelaporan

hasli penelitian

ilmiah

8. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks

penyelesaian masalah di bidang pendidikan keagamaan

Islam berdasarkan hasil analisis informasi dan data

1. Manajemen

dan

kepemimpinan

9. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja

1. Konsep dan


dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam

maupun di luar lembaga

teori

komunikasi masa

10. Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi

terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya

1. Pengetahuan

tentang aspek hukum dan

HAM keprofesian

guru

11. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap

kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran agama

Islam secara mandiri

1. Konsep,

tujuan, prinsip, alat

dan pengukuran

hasil pembelajaran

PAI

12. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan

dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi

1. Dokumentasi

dan

pengolahan data

Keterampilan Khusus

1. Teknik persiapan dalam sebuah pembicaraan publik dan Merancang strategi komunikasi publik

1. Prinsip dasar komunikasi

2. Bentuk-bentuk komunikasi

3. Komunikasi Publik.

4. Teknik komunikasi

personal

5. Teknik berbicara dalam komunikasi

publik.

6. Teknik persiapan

dalam sebuah


pembicaraan publik.

7. Merancang strtegi komunikasi publik

2. Mengaplikasikan teori dan strategi pembelajaran dengan mempertimbangkan kesesuaian materi Keagamaan Islam

1. Membelajarkan

agama Islam untuk anak tingkat SD

2. Membelajarkan PAI di tingkat SMP

3. Membelajarkan

PAI di tingkat SMA/SMK

4. Penerapan teori dan

strategi pembelajaran

3. Menelaah kurikulum Keagamaan Islam secara teliti dan mengimplementasikannya dalam bentuk program

pembelajaran keagamaan Islam

1. Menelaah kurikulum PAI untuk

SD/SMP/SMA/SMK

4. Membuat desain pengembangan pembelajaran agama Islam dalam bentuk bahan ajar ( modul, buku teks, LKS

dan Handout) sesuai dengan perkembangan keilmuan keagamaan Islam

1. Memahami dan mengaplikasikan

konsep dasar desain perencanaan

pembelajaran PAI

2. Konsep-konsep

strategi pembelajaran PAI

3. Membelajarkan

PAI dalam bahasa Inggris

5. Memanfaatkan teknologi informasi ( IPTEKS) dalam membuat media pembelajaran keagamaan Islam

1. Pembuatan dan

penggunaan media pembelajaran PAI

6. Melakukan penelitian bidang keagamaan Islam, bidang pendidikan dan pembelajaran keagamaan Islam

1. Konsep-konsep


statistik dalam

ilmu sosial

2. Prosedur penelitian

3. Khazanah naskah

nusantara, kandungannya

dan relevansi kajian dengan

pengembangan Islam

4. Konsep,

teknik dan preoseur

penelitian keagamaan

7. Menghasilkan karya ilmiah yang dapat dipublikasikan

dan menjadi referensi pembelajran Keagamaan Islam

1. Riset pendidikan

keagamaan Islam

2. Karya

ilmiyah


B. Struktur Kurikulum dan Nama-Nama Mata Kuliah

Program Studi Pendidikan Keagamaan Islam merancang kurikulum sesuai

dengan prosedur pengembangan kurikulum menurut Kerangka Kualifikasi Nasional

Indonesia (KKNI), namun strukturnya disesuaikan dengan aturan penyusunan

kurikulum UNP. Kumpulan mata kuliah-mata kuliah membentuk Kelompok Mata

Kuliah. Jadi istilah mata kuliah dalam KKNI diadaptasikan dengan istilah kelompok

mata kuliah menurut aturan UNP. Terdapat 7 (tujuh) kelompok mata kuliah, yaitu:

1) Mata Kuliah Wajib Universitas (MKWU); Mata Kuliah Umum dan Mata

Kuliah Dasar-Dasar Kependidikan (Mata Kuliah Wajib Kependidikan

Universitas), 2) Mata Kuliah Pilihan Universitas, 3) Mata Kuliah Wajib

Fakultas, 4) Mata kuliah Pilihan fakultas, 5) Mata Kuliah Wajib Program

Studi, dan 6) Mata Kuliah Pilihan Program Studi.

Tabel 8. Jumlah SKS pada Kurikulum 2017

Jenis Mata Kuliah SKS Keterangan

(1) (2) (3)

Mata Kuliah Wajib (62 mata kuliah wajib)

145 15 Mata Kuliah Wajib Universitas 1 Mata Kuliah Wajib Fakultas 46 Mata Kuliah Wajib Prodi

Mata Kuliah Pilihan (3 mata kuliah pilihan)

6 1 Mata Kuliah Pilihan Universitas 1 Mata Kuliah Pilihan Fakultas 1 Mata Kuliah Pilihan Prodi

Jumlah Total 151

Tabel 9. Daftar Nama Mata Kuliah

No.

Kode Sem Mata Kuliah SKS

Total T P L

I. Mata Kuliah Wajib Universitas (MKU) 1 UNP1.60.1401 1 Pendidikan Agama 3 3 0 0 2 UNP1.60.1402 1 Pendidikan Pancasila 2 2 0 0

3 UNP1.60.1403 1 Pendidikan Kewarganegaraan 2 2 0 0

4 UNP1.60.1404 1 Bahasa Indonesia 2 2 0 0 5 UNP1.60.1405 1 Bahasa Inggris 2 2 0 0

6 UNP1.61.1201 1 Dasar-dasar Ilmu Pendidikan 2 2 0 0

7 UNP1.61.2101 2 Psikologi Pendidikan 2 2 0 0

8 UNP1.61.2102 2 Administrasi Dan Supervisi Pendidikan 2 2 0 0

9 UNP1.61.2103 2 Filsafat Pendidikan 2 2 0 0 10 UNP1.60.3101 3 Kewirausahaan 3 3 0 0


11 UNP1.61.4201 4 Bimbingan Dan Konseling 2 2 0 0

12 UNP1.61.5101 5 Program Pengalaman Lapangan 1 (PPL1) 1 0 0 1

13 UNP1.61.6401 6 Program Pengalaman Lapangan 2 (PPL 2) 1 0 0 1

14 UNP1.60.7401 7 Kuliah Kerja Nyata (KKN) 2 2 0 0

15 UNP1.61.7401 7 Proglam Pengalaman Lapangan 3 (PPL 3) 3 0 0 3

Jumlah SKS 31 II Mata Kuliah Pilihan Universitas

Pilih 2 dari 14 SKS 1 UNP2.60.1401 1 Ilmu Kealaman Dasar 2 2 0 0

2 UNP2.60.1402 1 Ilmu Sosial Budaya Dasar 2 2 0 0

3 UNP2.60.2101 2 Pendidikan Kebugaran Jasmani 2 2 0 0

4 UNP2.60.2102 2 Bahasa Jepang 2 2 0 0 5 UNP2.60.2103 2 Pendidikan Multikultural 2 2 0 0 6 UNP2.60.2402 2 Manajemen Bencana 2 2 0 0

7 UNP2.60.3402 3 Teknologi Informasi dan Komunikasi 2 0 2 0

Jumlah SKS 14 III. Mata Kuliah Wajib Fakultas

1 FIS1.60.5101 5 Studi Masyarakat Indonesia 2 2 0 0

Jumlah SKS 2 IV. Mata Kuliah Pilihan Fakultas Pilih 2 dari 10 SKS 1 FIS2.60.6101 6 Geografi Regional 2 2 0 0

2 FIS2.60.7101 7 Akuntabilitas Sektor Publik 2 2 0 0

3 FIS2.60.2301 2 Pengantar Sejarah Indonesia 2 2 0 0

4 FIS2.60.3302 3 Politik Kenegaraan 2 2 0 0 5 FIS2.60.4401 4 Komunikasi Publik 2 2 0 0 Jumlah SKS 10 V. Mata Kuliah Wajib Program Studi 1 PAI1.61.1401 1 Tauhid dan Ilmu Kalam 3 3 0 0 2 PAI1.61.1101 1 Ulum al-Quran 3 3 0 0 3 PAI1.61.1301 1 Ushul Fikih 3 3 0 0 4 PAI1.61.1402 1 Fikih Ibadah 3 2 1 0


5 PAI1.61.2401 2 Filsafat dan Ilmu Pendidikan Islam 2 2 0 0

6 PAI1.61.2301 2 Sejarah Kebudayaan Islam 2 2 0 0 7 PAI1.61.2302 2 Filsafat Islam 2 2 0 0 8 PAI1.61.2303 2 Ilmu Nahwu 2 2 0 0 9 PAI1.61.2304 2 Ilmu Sharaf 2 2 0 0 10 PAI1.61.2305 2 Ulum al-Hadist 3 3 0 0 11 PAI1.61.2308 2 Fikih Muamalah 3 2 1 0

12 PAI1.61.3302 3 Tasawuf dan Pendidikan Spiritual 3 3 0 0

13 PAI1.61.3303 3 Tafsir dan Ilmu Tafsir 3 3 0 0 14 PAI1.61.3304 3 Sejarah Pendidikan Islam 2 2 0 0 15 PAI1.61.3305 3 Bahasa Arab 3 2 1 0 16 PAI1.61.3306 3 Khattul Arabi 2 2 0 0 17 PAI1.61.3201 3 Teori Belajar 3 3 0 0 18 PAI1.61.3101 3 Psikologi Islam 2 2 0 0

19 PAI1.61.4401 4

Perjuangan dan Pergerakan Kebangsaan Indonesia 2 2 0 0

20 PAI1.61.4402 4 Falsafah dan Budaya Alam Minangkabau 2 2 0 0

21 PAI1.61.4101 4 Perkembangan Peserta Didik 3 3 0 0

22 PAI1.61.4301 4 Fikih Munakahat dan Mawaris 2 2 0 0

23 PAI1.61.4302 4 Perencanaan Pembelajaran PAI 2 2 0 0

24 PAI1.61.4303 4 Statistik Sosial 2 2 0 0 25 PAI1.61.4304 4 Strategi Pembelajaran PAI 2 2 0 0

26 PAI1.61.4305 4 Metodologi Penelitian 3 3 0 0

27 PAI1.61.4306 4 Media Pembelajaran PAI 2 2 0 0

28 PAI1.61.4307 4 Filologi Islam 2 2 0 0

29 PAI1.61.5301 5 Ilmu Dakwah 2 2 0 0

30 PAI1.61.5302 5 Telaah Kurikulum PAI 2 2 0 0

31 PAI1.61.5303 5 Fikih Kontemporer 2 2 0 0

32 PAI1.61.5304 5 Studi Perbandingan Agama 2 2 0 0

33 PAI1.61.5305 5 Islam dan Sains 2 2 0 0

34 PAI1.61.5306 5 Manajemen dan Kepemimpinan 2 2 0 0

35 PAI1.61.5307 5 Metodologi Penelitian Keagamaan 2 1 1 0

36 PAI1.61.5308 5 Hadis 3 3 0 0


37 PAI1.61.5202 5 Pembelajaran PAI SD 3 2 1 0

38 PAI1.61.5203 5 Microteaching 2 1 1 0

39 PAI1.61.6101 6 Evaluasi Proses dan Hasil Pembelajaran PAI 2 2 0 0

40 PAI1.61.6401 6 Sirah an-Nabi Muhammad SAW 2 2 0 0

41 PAI1.61.6402 6 Islam dan Ilmu Sosial 2 2 0 0

42 PAI1.61.6102 6 Penelitian Tindakakan Kelas Lesson Study 2 2 0 0

43 PAI1.61.6201 6 Aplikasi Bahasa Inggris 2 2 0 0

44 PAI1.61.6202 6 Pembelajaran PAI SMP 3 2 1 0

45 PAI1.61.6203 6 Pembelajaran PAI SMA/SMK 3 2 1 0

46 PAI1.61.8201 8 Skripsi 6 2 2 2

Jumlah SKS 112

VI. Mata Kuliah Pilihan Program Studi

Pilih 2 dari 6 SKS

1 PAI2.61.6201 6 Advokasi Pendidikan 2 2 0 0

2 PAI2.61.6202 6 Komunikasi Masa 2 2 0 0

3 PAI2.61.6301 6 Sosiologi Pendidikan 2 2 0 0

Jumlah SKS 6

Wajib 151 KS

Pilihan 30 SKS

Wajib Pilih 6 SKS

SKS Lulus 151 SKS

Ket

Teori : T

Praktek : P

Lapangan : L

C. Sebaran Mata Kuliah Per-Semester Untuk Angkatan 2017

Tabel 10. Sebaran Mata Kuliah Per-Semester Untuk Angkatan 2017

SEBARAN MATA KULIAH PER-SEMESTER UNTUK MAHASISWA TAHUN MASUK 2017

SEMESTER I

NO Kode MK Sem Nama Mata Kuliah SKS

1 UNP1.60.1402 1 Pendidikan Pancasila 2

2 UNP1.61.2101 1 Psikologi Pendidikan 2

3 UNP1.60.1401 1 Pendidikan Agama 3

4 UNP1.60.3101 1 Kewirausahaan 3


5 PAI1.61.1401 1 Tauhid dan Ilmu Kalam 3

6 PAI1.61.1101 1 Ulum al-Quran 3

7 PAI1.61.1301 1 Ushul Fikih 3

8 PAI1.61.1402 1 Fikih Ibadah 3

9 Pilih 2 SKS dari 14 SKS MK Pilihan Universitas 2

UNP2.60.1401 1 Ilmu Kealaman Dasar

UNP2.60.1402 1 Ilmu Sosial Budaya Dasar

UNP2.60.2101 1 Pendidikan Kebugaran Jasmani

UNP2.60.2102 1 Bahasa Jepang

UNP2.60.2103 1 Pendidikan Multikultural

UNP2.60.2402 1 Manajemen Bencana

UNP2.60.3402 1 Teknologi Informasi dan Komunikasi

Jumlah Total SKS 24

Semester II


1 UNP1.60.1403 2 Pendidikan Kewarganegaraan 2

2 UNP1.60.1405 2 Bahasa Inggris 2

3 UNP1.60.1404 2 Bahasa Indonesia 2

4 UNP1.61.1201 2 Dasar-dasar Ilmu Pendidikan 2

5 UNP1.61.2103 2 Filsafat Pendidikan 2

6 PAI1.61.2401 2 Filsafat dan Ilmu Pendidikan Islam 2

7 PAI1.61.2301 2 Sejarah Kebudayaan Islam 2

8 PAI1.61.2302 2 Filsafat Islam 2

9 PAI1.61.2304 2 Ilmu Sharaf 2

10 PAI1.61.2305 2 Ulum al-Hadist 3

11 PAI1.61.2308 2 Fikih Muamalah 3

Jumlah Total SKS 24

SEMESTER III


1 UNP1.61.4201 3 Bimbingan Dan Konseling 2

2 PAI1.61.2303 3 Ilmu Nahwu 2

3 PAI1.61.3302 3 Tasawuf dan Pendidikan Spiritual 3

4 PAI1.61.3303 3 Tafsir dan Ilmu Tafsir 3

5 PAI1.61.3304 3 Sejarah Pendidikan Islam 2

6 PAI1.61.3305 3 Bahasa Arab 3

7 PAI1.61.3306 3 Khattul Arabi 2

8 PAI1.61.3201 3 Teori Belajar 3

9 PAI1.61.3101 3 Psikologi Islam 2


10 Pilih 2 SKS dari 10 SKS MK Pilihan Fakultas 2

FIS2.60.6101 3 Geografi Regional

FIS2.60.7101 3 Akuntabilitas Sektor Publik

FIS2.60.2301 3 Pengantar Sejarah Indonesia

FIS2.60.3302 3 Politik Kenegaraan

FIS2.60.4401 3 Komunikasi Publik

Jumlah Total SKS 24

SEMESTER IV


1 PAI1.61.4401 4 Perjuangan dan Pergerakan Kebangsaan Indonesia 2

2 PAI1.61.4402 4 Falsafah dan Budaya Alam Minangkabau 2

3 PAI1.61.4101 4 Perkembangan Peserta Didik 3

4 PAI1.61.4301 4 Fikih Munakahat dan Mawaris 2

5 PAI1.61.4302 4 Perencanaan Pembelajaran PAI 2

6 PAI1.61.4303 4 Statistik Sosial 2

7 PAI1.61.4304 4 Strategi Pembelajaran PAI 2

8 PAI1.61.4305 4 Metodologi Penelitian 3

9 PAI1.61.4306 4 Media Pembelajaran PAI 2

10 PAI1.61.4307 4 Filologi Islam 2

11 UNP1.61.2102 4 Administrasi Dan Supervisi Pendidikan 2

Jumlah Total SKS 24

SEMESTER V


1 PAI1.61.5308 5 Hadis 3

2 PAI1.61.5302 5 Telaah Kurikulum PAI 2

3 PAI1.61.5303 5 Fikih Kontemporer 2

4 PAI1.61.6102 5 Penelitian Tindakakan Kelas Lesson Study 2

5 PAI1.61.6101 5 Evaluasi Proses dan Hasil Pembelajaran PAI 2

6 PAI1.61.5307 5 Metodologi Penelitian Keagamaan 2

7 PAI1.61.5202 5 Pembelajaran PAI SD 3

8 PAI1.61.6202 5 Pembelajaran PAI SMP 3

9 PAI1.61.6402 5 Islam dan Ilmu Sosial 2

10 PAI1.61.5305 5 Islam dan Sains 2

Jumlah Total SKS 23

SEMESTER VI


9 PAI1.61.6203 6 Pembelajaran PAI SMA/SMK 3

3 PAI1.61.5301 6 Ilmu Dakwah 2


7 PAI1.61.5306 6 Manajemen dan Kepemimpinan 2

2 FIS1.60.5101 6 Studi Masyarakat Indonesia 2

2 PAI1.61.5304 6 Studi Perbandingan Agama 2

4 PAI1.61.6401 6 Sirah an-Nabi Muhammad SAW 2

7 PAI1.61.6201 6 Aplikasi Bahasa Inggris 2

11 PAI1.61.5203 6 Microteaching 2

10 Pilih 2 SKS dari 6 SKS (MK Pilihan Wajib Prodi) 2

PAI2.61.6201 6 Advokasi Pendidikan

PAI2.61.6202 6 Komunikasi Masa

PAI2.61.6301 6 Sosiologi Pendidikan

Jumlah Total SKS 19

SEMESTER VII


1 UNP1.61.5101 7 Program Pengalaman Lapangan 1 (PPL1) 1

1 UNP1.61.6401 7 Program Pengalaman Lapangan 2 (PPL 2) 1


1 UNP1.60.7401 7 Kuliah Kerja Nyata (KKN) 2

Jumlah Total SKS 7

SEMESTER VIII


1 PAI1.61.8201 8 Skripsi 6

Jumlah Total SKS 6

JUMLAH SKS KESELERUHAN 151 SKS


Tabel 11. Sebaran Mata Kuliah Per-Semester Untuk Angkatan 2018

SEMESTER I


1 UNP1.60.1402 1 Pendidikan Pancasila 2

2 UNP1.61.2101 1 Psikologi Pendidikan 2

3 UNP1.60.1401 1 Pendidikan Agama 3

4 UNP1.60.3101 1 Kewirausahaan 3

5 PAI1.61.1401 1 Tauhid dan Ilmu Kalam 3

6 PAI1.61.1101 1 Ulum al-Quran 3

7 PAI1.61.1301 1 Ushul Fikih 3

8 PAI1.61.1402 1 Fikih Ibadah 3

9 Pilih 2 SKS dari 14 SKS MK Pilihan Universitas 2

UNP2.60.1401 1 Ilmu Kealaman Dasar

UNP2.60.1402 1 Ilmu Sosial Budaya Dasar

UNP2.60.2101 1 Pendidikan Kebugaran Jasmani

UNP2.60.2102 1 Bahasa Jepang

UNP2.60.2103 1 Pendidikan Multikultural

UNP2.60.2402 1 Manajemen Bencana

UNP2.60.3402 1 Teknologi Informasi dan Komunikasi

Jumlah Total SKS 24

Semester II


1 UNP1.60.1403 2 Pendidikan Kewarganegaraan 2

2 UNP1.60.1405 2 Bahasa Inggris 2

3 UNP1.60.1404 2 Bahasa Indonesia 2

4 UNP1.61.1201 2 Dasar-dasar Ilmu Pendidikan 2

5 PAI1.61.2401 2 Filsafat dan Ilmu Pendidikan Islam 2

6 PAI1.61.2301 2 Sejarah Kebudayaan Islam 2

7 PAI1.61.2302 2 Filsafat Islam 2

8 PAI1.61.2303 3 Ilmu Nahwu 2

9 PAI1.61.2304 2 Ilmu Sharaf 2

10 PAI1.61.2305 2 Ulum al-Hadist 3

11 PAI1.61.2308 2 Fikih Muamalah 3

Jumlah Total SKS 24

SEMESTER III


1 PAI1.61.3305 3 Bahasa Arab 3

2 PAI1.61.3306 3 Khattul Arabi 2


3 PAI1.61.3303 3 Tafsir dan Ilmu Tafsir 3

4 PAI1.61.3302 3 Tasawuf dan Pendidikan Spiritual 3

5 PAI1.61.3201 3 Teori Belajar 3

6 PAI1.61.5302 3 Telaah Kurikulum PAI 2

7 PAI1.61.4306 3 Media Pembelajaran PAI 2

8 PAI1.61.4304 3 Strategi Pembelajaran PAI 2

9 PAI1.61.4303 4 Statistik Sosial 2

10 PAI1.61.6101 3 Evaluasi Proses dan Hasil Pembelajaran PAI 2

Jumlah Total SKS 24

SEMESTER IV


1 UNP1.61.2103 4 Filsafat Pendidikan 2

2 UNP1.61.2102 4 Administrasi Dan Supervisi Pendidikan 2

3 PAI1.61.3101 4 Psikologi Islam 2

4 PAI1.61.3304 3 Sejarah Pendidikan Islam 2

5 PAI1.61.5308 4 Hadis 3

6 PAI1.61.4301 4 Fikih Munakahat dan Mawaris 2

7 PAI1.61.4101 4 Perkembangan Peserta Didik 3

8 PAI1.61.4305 4 Metodologi Penelitian 3

9 PAI1.61.4302 4 Perencanaan Pembelajaran PAI 2

10 PAI1.61.4307 4 Filologi Islam 2

Jumlah Total SKS 23

SEMESTER V


1 UNP1.61.4201 5 Bimbingan Dan Konseling 2

2 PAI1.61.6401 5 Sirah an-Nabi Muhammad SAW 2

3 FIS1.60.5101 5 Studi Masyarakat Indonesia 2

4 PAI1.61.4402 5 Falsafah dan Budaya Alam Minangkabau 2

5 PAI1.61.5303 5 Fikih Kontemporer 2

6 PAI1.61.5306 5 Manajemen dan Kepemimpinan 2

7 PAI1.61.5307 5 Metodologi Penelitian Keagamaan 2

8 PAI1.61.6102 5 Penelitian Tindakakan Kelas Lesson Study 2

9 PAI1.61.5202 5 Pembelajaran PAI SD 3

10 PAI1.61.6202 5 Pembelajaran PAI SMP 3

11 PAI1.61.4401 5 Perjuangan dan Pergerakan Kebangsaan Indonesia 2

Jumlah Total SKS 24

SEMESTER VI



1 PAI1.61.6203 6 Pembelajaran PAI SMA/SMK 3

2 PAI1.61.5301 6 Ilmu Dakwah 2

3 PAI1.61.5304 6 Studi Perbandingan Agama 2

4 PAI1.61.6402 6 Islam dan Ilmu Sosial 2

5 PAI1.61.5305 6 Islam dan Sains 2

6 PAI1.61.5203 6 Microteaching 2

7 PAI1.61.6201 6 Aplikasi Bahasa Inggris 2

8 Pilih 2 SKS dari 6 SKS (MK Pilihan Wajib Prodi) 2

PAI2.61.6201 6 Advokasi Pendidikan

PAI2.61.6202 6 Komunikasi Masa

PAI2.61.6301 6 Sosiologi Pendidikan

9 Pilih 2 SKS dari 10 SKS MK Pilihan Fakultas 2

FIS2.60.6101 6 Geografi Regional

FIS2.60.7101 6 Akuntabilitas Sektor Publik

FIS2.60.2301 6 Pengantar Sejarah Indonesia

FIS2.60.3302 6 Politik Kenegaraan

FIS2.60.4401 6 Komunikasi Publik

Jumlah Total SKS 19

SEMESTER VII


1 UNP1.61.5101 7 Program Pengalaman Lapangan 1 (PPL1) 1


3 UNP1.61.7401 7 Proglam Pengalaman Lapangan 3 (PPL 3) 3

4 UNP1.60.7401 7 Kuliah Kerja Nyata (KKN) 2

Jumlah Total SKS 7

SEMESTER VIII


1 PAI1.61.8201 8 Skripsi 6

Jumlah Total SKS 6

JUMLAH SKS KESELERUHAN 151 SKS


D. Deskripsi Mata Kuliah

Tabel 11. Deskripsi Mata Kuliah

No Kode Matakuliah

SKS

Deskripsi Jml T P L

Mata Kuliah Wajib Universitas

1 UNP1.60.1401 Pendidikan Agama 3 3 0 0 Yang Maha Esa dan Ketuhanan: keimanan dan ketaqwaan, filsafat ketuhanan (Teologi); Manusia: hakikat manusia, martabat manusia, tanggung jawab manusia; Hukum: menumbuhkan kesadaran untuk taat hukum Tuhan, fungsi profetik agama dalam hukum: Moral: agama sebagai sumber moral, akhlak mula dalam kehidupan; Ilmu Pengetahuan, Teknologi dan Seni: Iman, Iptek, dan amal sebagai kesatuan, kewajiban menuntut dan mengamalkan ilmu, tanggung jawab ilmuwan dan seniman; kerukunan antarumat beragama: agama merupakan rahmat Tuhan bagi semua, kebersamaan dalam pluralitas beragama; Masyarakat: masyarakat beradab dan sejahtera, peran umat beragama dalam mewujudkan masayarakat beradab dan sejahtera, Hak Asasi Manusia (HAM) dan demokrasi; Budaya: budaya akademik, etos kerja, sikap terbuka dan adil; Politik: kontribusi penganut agama dalam kehidupan berpolitik, peranan penganut agama dalam mewujudkan persatuan dan kesatuan bangsa.

2 UNP1.60.1402 Pendidikan Pancasila 2 2 0 0 Mata kuliah ini berisi tentang pengertiian urgensi dan alasan diperlukannya pendidikan Pancasila di Perguruan Tinggi; Pancasila dalam arus sejarah bangsa Indonesia; Pancasila sebagai sistem filsafat, sebagai dasar negara Republik Indonesia, sebagai ideologi negara, sebagai sistem etika, dan Pacasila menjadi dasar nilai pengembangan ilmu; Pemikiran dan pelaksanaan


No Kode Matakuliah

SKS

Deskripsi Jml T P L

Pancasiladalam menghadapi permasalahan-permasalahan aktual dewasa ini, seperti masalah HAM, SARA, dan Kritis ekonomi, serta masalah radikalisme yang harus dipecahkan sesuai dengan nilai-nilai Pancasila.

3 UNP1.60.1403 Pendidikan Kewarganegaraan

2 2 0 0 mata kuliah ini berisi tentang hakikat pendidikan kewarganegaraan dalam mengembangkan kemampuan utuh sarjana atau profesional; esensi dan urgensi identitas nasional sebagai salah satu deteminan pembangunan bangsa dan karakter, urgensi integritas nasional persatuan dan kesatuan bangsa; nilai dan norma konstitusional UUD NRI 1945 dan konstitusional ketentuan perundang-undangan di bawah UUD; harmoni kewajiban dan hak negara dan warga negara dalam demokrasi yang bersumber pada kedaulatan rakyat dan musyawarah untuk mufakat; hakikat, instumentasi, dan praksis demokrasi Indonesia berlandaskan Pancasila dan UUD NRI 1945; dinamika historis konstitusional, sosial-politik, kultural, serta konteks kontemporer penegakan hukum yang berkedaulatan; dinamika historis dan urgensi wawasan nusantara sebagai konsepsi dan pandangan kolektif kebangsaan Indonesia dalam konteks pergaulan dunia; urgensi dan tantangan nasional dan bela negara bagi Indonesia dalam membangun komitmen kolektif kebangsaan.

4 UNP1.60.1404 Bahasa Indonesia 2 2 0 0 Mata Kuliah ini berisi tentang Konsepsi Bahasa Indonesia, Sejarah Bahasa Indonesia, Kedudukan dan Fungsi Bahasa Indonesia, ragam Bahasa Indonesia, Ejaan Bahasa Indonesia,(huruf tanda baca, kata dan unsur serapan: Kalimat Efektif, Pengertian Ciri, Syarat Kalimat Efektif: Paragraf,,Jenis, Fungsi dan Pengembanganya: Kerangka Tulisan Tema ,Topik, Judul dan Jenis Kerangka Tulisan: Teks Tulisan (Teks Akademis Ilmiah dan Teks non Akademis: Surat Resmi BI (Format dan Jenis Surat Resmi Bahasa Indonesia.


No Kode Matakuliah

SKS

Deskripsi Jml T P L

5 UNP1.60.1405 Bahasa Inggris 2 2 0 0 Mata kuliah ini berisi tentang pengembangan keterampilan berbahasa Inggris secara terpadu dengan memperhatikan kebutuhan mahasiswa sesuai bidang/ jurusannya, meliputi pemahaman pola-pola kalimat dasar yang membantu mahasiswa memahami berbagai referensi berbahasa Inggris dan membekali mahasiswa dengan keterampilan berkomunikasi dalam bahasa Inggris sesuai bidang keahliannya.

6 UNP1.60.3101 Kewirausahaan 3 3 0 0 mata kuliah ini berisi tentang pengetahuan, sikap dan keterampilan berlandaskan kepada pemikiran yang kreatif dan inovatif mengenai prinsip dasar kewirausahaan, model pengembangan kewirausahaan, strategi kewirausahaan, etika bisnis dalam kewirausahaan, analisis peluang, study kelayakan usaha dan manajemen pengelolaan usaha (pemasaran, produksi, keuangan, sumber daya, legalitas usaha, teknologi dan informasi)

7 UNP1.60.7401 Kuliah Kerja Nyata (KKN)

2 2 0 0 Kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan kegiatan lapangan bagi mahasiswa yang menempuh bagian akhir dari program pendidikan S-1/D-4/Sarjana Terapan. Program ini sebenarnya bersifat wajib bagi semua mahasiswa, karena universitas mempercayai bahwa program ini mampu mendorong empati mahasiswa, dan dapat memberikan sumbangan bagi penyelesaian persoalan yang ada di masyarakat. Kegiatan KKN menjadi bentuk nyata kontribusi universitas bagi masyarakat, industri, pemerintah daerah dan kelompok masyarakat yang ingin mandiri secara ekonomi maupun sosial. Program KKN ini mensyaratkan Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) dan mahasiswa berperan aktif dalam mengetahui permasalahan yang ada, bahkan sebelum mereka terjun selama 1 hingga 2,5 bulan ditengah-tengah masyarakat. Konsep “working with community” telah menggantikan konsep“working for the community”.


No Kode Matakuliah

SKS

Deskripsi Jml T P L

8 UNP1.61.1201 Dasar-dasar Ilmu Pendidikan

2 2 0 0 Memberikan wawasan tentang hakekat manusia, hakekat dan pentingnya ilmu pendidikan, landasan dan asas pendidikan, pemikiran tentang pendidikan

9 UNP1.61.2101 Psikologi Pendidikan 2 2 0 0 Mata kuliah ini mengkaji/membahas konsep dasar psikologi pendidikan, pertumbuhan, perkembangan siswa, inteligensi, bakat, kreativitas, motivasi, memori, perbedaan individual dan teori-teori belajar

10 UNP1.61.2102 Administrasi Dan Supervisi Pendidikan

2 2 0 0 Mata kuliah Administrasi Dan Supervisi Pendidikan adalah mata kuliah yang memberikan wawasan, konsep dasar dan proses serta ruang lingkup Administrasi Dan Supervisi Pendidikan dan mengaplikasikannya dalam manajemen sekolah secara profesional.

11 UNP1.61.4201 Bimbingan Dan Konseling

2 2 0 0 Bimbingan Dan Konseling adalah mata kuliah Kependidikan Wajib Universitas yang memberikan wawasan dan pemahaman tentang konsep dasar BK, meliputi; pengertian, latar belakang, tujuan, fungsi, prinsip, asas dan kode etik BK, bidang pengembangan BK, jenis layanan BK, dan kegiatan pendung BK serta operasional penyelenggaraan BK dalam implementasi Kurikulum 2013. Selain itu, juga membahas peran Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran, Wali kelas, Guru BK atau Konselor dan personil lainnya serta Pengawas BK dalam pelayanan BK di sekolah.

12 UNP1.61.5101 Program Pengalaman Lapangan 1 (PPL1)

1 0 0 1 memberikan pengalaman kepada mahasiswa untuk melakukan pengamatan terhadap dan cara guru merencanakan melaksanakan pembelajaran menggunakan berbagai media pendidikan


No Kode Matakuliah

SKS

Deskripsi Jml T P L

13 UNP1.61.6401 Program Pengalaman Lapangan 2 (PPL 2)

1 0 0 1 Memberikan pengalaman kepada mahasiswa untuk melakukan pengamatan terhadap sikap dan cara guru merencanakan dan melaksanakan penilaian dan evaluasi

14 UNP1.61.7401 Proglam Pengalaman Lapangan 3 (PPL 3)

3 0 0 3 Memberikan pengalaman nyata kepada mahasiswa untuk melakukan praktik mengajar dan kegiatan persekolahan lainnya selama satu semester

Mata Kuliah Pilihan Universitas

15 UNP2.60.1401 Ilmu Kealaman Dasar

2 2 0 0 Mata Kuliah ini berisi hakekat dan ruang lingkup alam pikiran manusia dan perkembanganya, perkembangan IPA, bumi dan alam semesta keanekaragaman makhluk hidup dan penyebaranya, makhluk hidup dalam ekosistem alami, sumber daya alam dan lingkungan, manfaat dan dampak IPA dan teknologi terhadap kehidupan sosial, sejarah peradapan manusia dan perkembangan teknologi, beberapa perkembangan teknologi penting, dan isu lingkungan

16 UNP2.60.1402 Ilmu Sosial Budaya Dasar

2 2 0 0 Mata kuliah ini berisikan tetang : Konsep-Konsep dasar dalam ilmu sosial dan budaya untuk mengkaji masyarakat indonesia dan perubahan masyarakat dan budaya indonesia. pokok bahasan yaitu manusia dan kebudayaan manusia sebagai individu dan makhluk sosial manusia, nilai moral da hukum manusia keragaman dan kesederjadtan manusia, sains teknologi dan seni manusia dan lingkungan

17 UNP2.60.2101 Pendidikan Kebugaran Jasmani

2 2 0 0 Mata Kuliah ini mengaplikasikan pengaruh dan manfaat bermacam-macam aktifitas gerak untuk kebugaran jasmani dan kesehatan melalui bermacam-macam permainan, perlombaan, dan latihan-latihan olahraga serta kemampuan menganalisa pentingnya beraktifitas fisik untuk memelihara dan


No Kode Matakuliah

SKS

Deskripsi Jml T P L

mengembangkan fungsi fisiologis tubuh dan kesehatan serta dapat diterpkan sepanjang hidup.

18 UNP2.60.2102 Bahasa Jepang 2 2 0 0 mata kuliah bahasa jepang membekali mahasiswa tentang pengetahuan tentang praktik bahasa jepang sehingga mahasiswa memiliki kemampuan dalam membaca dan berkomunikasi dengan menggunakan bahasa jepang.

19 UNP2.60.2103 Pendidikan Multikultural

2 2 0 0 mata kuliah pendidikan multikultural ini berisikan konsep pendidikan multicultural: urgensi pendidikan multicultural dalam masyarakat indonesia yang beragam, membangun paradima keberagaman yang iklusif melalui lembaga pendidikan. prospek dan kendala pelaksanaan multicultural , implementasi pendidikan multicultural di indonesia, serta pembinaan karakter peserta didik melalui penerapan ideology multicultural dalam bidang pendidikan.

20 UNP2.60.2401 Sejarah Perjuangan Bangsa Indonesia

2 2 0 0 Mata Kuliah Sejarah Perjuangan Bangsa membahas tentang pengertian dan makna sejarah perjuangan bangsa , imperialisme dan kolonialisme, perjuangan bangsa indonesia melawan imperialsme dan kolonialisme, pergerakan nasional indonesia, perjuangan mencapai kemerdekaan, makna proklamasi usaha mempertahankan kemerdekaan terhadap berbagai rongrongan yang mengancam negara kesatuang republik indonesia NKRI

21 UNP2.60.2402 Manajemen Bencana 2 2 0 0 Mata Kuliah ini mengacu pada UU No 24 tahun 2007 tentang penanggulangan Bencana (Disaster Management) mencangkup pengenalan fakta-fakta atau bukti-bukti kejadian bencana, Pengenalan konsep bencana, jenis-jenis bencana, karakteristik bencana, bencana alam,bencana non-alam, bencana sosial, rawan, bencana/ancaman bahaya (hazarz ) bencana, potensi bahaya, kerentanan, (vulnerability), kapasitas (kapasity), Prinsip pengurangan


No Kode Matakuliah

SKS

Deskripsi Jml T P L

resiko (rishk), pencegahan, mitigasi, kesiapsiagaan, prediksi bencana, dampak bencana, prosedur tanggap bencana dan tanggap darurat, analisis kebutuhan rehabilitasi dan rekontruksi.

22 UNP2.60.3401 Budaya Alam MinangKabau

2 2 0 0 Mata kuliah ini berisi materi adat minangkabau, baik yang bersifat objektif maupun subjektif, melalui penkajian adat objektif dan subjektif itu, mahasiswa diharapkan mampu memahami identitas manusia minangkabau dan mampu menemukan nila-nilai kemajuan yang terkandung dakam adat yang relevan dengan tantangan kompetensi abad 21 yaitu multiculturalisme, kerjasama, pemecahan masalah dan lain sebagainya.

23 UNP2.60.3402 Teknologi Informasi dan Komunikasi

2 0 2 0 Mata kuliah ini mempelajari tentang teknologi informasi dan komunikasi yang mampu mempermudah pekerjaan sehari-hari. Memahami penggunaan perangkat lunak “Aplikasi Office”, Teknologi Internet, Penggunaan perangkat lunak pengembangan animasi pembelajaran, pengembangan teknologi dan penggunaan aplikasi di bidang pendidikan serta mampu mengenal bisnis berbasis internet.

Mata Kuliah Wajib Fakultas

24 FIS1.60.5101 Studi Masyarakat Indonesia

2 1 1 0 Mengkaji masyarakat Indonesia dari beberapa pendekatan ilmu sosial seperti: Sosiologi, Antropologi, Ilmu Politik,Ilmu Pemerintahan dan Ilmu Sejarah. Kajian yang dibahas pendekatan studi masyarakat Indonesia, masyarakat Indonesia: karakteristik dinamika sosial, struktur dan sistem sosial masyarakat Indonesia, modal sosial, ekonomi, politik, geografis, sosial dan budaya, potensi dan masalah sosial masyarakat Indonesia, konflik dan manajemen konflik masyarakat Indonesia, masyarakat Indonesia dalam dimensi perubahan sosial dan globalisasi, studi sosial tentang masyarakat


No Kode Matakuliah

SKS

Deskripsi Jml T P L

Indonesia, sebuah epistemologi kajian tentang masyarakat Indonesia.

Mata Kuliah Pilihan Fakultas

25 FIS2.60.2301 Pengantar Sejarah Indonesia

2 2 0 0 Mata kuliah ini berisikan bahan pengantar sejarah indonesia, khususnya berkenaan dengan outline atau tonggak-tonggak sejarah indonesia dari masa mulai dari zaman prasejarah hingga zaman modern yaitu Indonesia kontemperer.

26 FIS2.60.3302 Politik Kenegaraan 2 2 0 0 Politik Kenegaraan

27 FIS2.60.4401 Komunikasi Publik 2 2 0 0 Matakuliah ini mengkaji tentang tatacara serta praktek menjadi seseorang pembicara publik. dalam matakuliah ini mahasiswa akan diberikan dasar-dasar ilmu komunikasi serta teknik-teknik dalam melakukan komunikasi personal sampai menjadi seorang pembicara publik.

28 FIS2.60.5101 Sejarah Kebudayaan Islam

2 2 0 0 Mata kuliah ini bertujuan untuk menjelaskan perkembangan historis kebudayaan dan peradaban umat Islam dalam seluruh aspek kehidupannya sejak kelahiran Islam sampai perkembangan Islam di masa kini di Indonesia. Pemahaman ini membantu mahasiswa untuk mengenal masa lalu, memahami masa kini, dan memprediksi masa yang akan datang dari kebudayaan dan peradaban umat Islam

29 FIS2.60.6101 Geografi Regional 2 2 0 0 Memberikan dasar-dasar pemahaman tentang konsep geografi, region dan pewilayahan yang terjadi di muka bumi. Bagaimana region atau wilayah-wilayah geografi itu terbentuk dan berkembang, dipengaruhi atau berpengaruh dalam kehidupan manusia secara teoritis. Pemahaman regional dan wilayah dengan menggunakan peta sekaligus menganalisis fenomena-


No Kode Matakuliah

SKS

Deskripsi Jml T P L

fenomena geografi dalam wilayah diatas permukaan bumi

30 FIS2.60.7101 Akuntabilitas Sektor Publik

2 2 0 0 Memberikan pengetahuan dan wawasan kepada mahasiswa Fakultas Ilmu Sosial UNP mengenai konsep dan aplikasi akuntabilitas sektor publik, sehingga mahasiswa memiliki pengetahuan dan wawasan yang komprehensif dan mendalam mengenai berbagai aspek yang meliputi pertanggungjawaban, integritas, etika dan norma dalam sektor publik serta kajian-kajian dan analisis fenomena seputar perilaku, budaya dan komunikasi pada institusi publik.

Mata Kuliah Wajib Program Studi

31 PAI1.61.1401 Tauhid dan Ilmu Kalam

3 3 0 0

Mata kuliah ini memberikan pemahaman tentang konsep ketauhidan serta keanekaragaman pemahaman tentang konsep ketuhanan dalam Islam dan mengaplikasikan nilai-nilai ketauhidan dalam kehidupan sehari-hari

This course is aimed at helping the students to comprehend the concepts of Tawhid and the diversity of Islamic theology as well as applying its values in daily life.

32 PAI1.61.1101 Ulum al-Quran 3 3 0 0

Mata kuliah ini bertujuan untuk memberikan perangkat keilmuan dasar bagi mahasiswa untuk memahami Al-quran secara tektual dan konstektual, dan memberikan penjelasan tentang keragaman pemahaman Al-Quran sejak masa Rasulullah hingga sekarang

This course equips the students with basic concepts to comprehend Alquran both textually and contextually. It also explains about the diversity of quranic interpretation since the era of Prophet Muhammad SAW


No Kode Matakuliah

SKS

Deskripsi Jml T P L

33 PAI1.61.1301 Ushul Fikih 3 3 0 0

Mata kuliah ini bertujuan untuk memberikan pemahaman tentang metode istinbath hukum Islam termasuk dalil-dalil keagamaan yang dijadikan sandaran istinbath. Dan menunjukan alasan dan konteks penetapan sebuah hokum.

This course is aimed at helping the students to comprehend about the Islamic law enforcement including Islamic postulates which are used as the reference of the enforcement. It also shows the reasons and contexts of enforcing the law

34 PAI1.61.1402 Fikih Ibadah 3 2 1 0

Mata kuliah ini bertujuan untuk memberikan pemahaman tentang fikih ibadah serta dalil-dalil fikih dan mampu mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari.

This course is aimed at helping the studentsto comprehend the Islamic worship jurisprudence and its postulates as well as applying them in the real life

35 PAI1.61.2401 Filsafat dan Ilmu Pendidikan Islam

2 2 0 0

Mata kuliah ini memuat kajian pemikiran filosofis tentang hakikat pendidikan Islam, hakikat manusia, unsur-unsur pendidikan Islam dan pemikiran para ulama tentang pendidikan Islam. Mata kuliah ini juga menjelaskan tentang konsep dan teori sistem pendidikan Islam dan dapat membuat rancangan sistem pendidikan Islam yang komprehensif dan memberdayakan masyarakat muslim

This course discusses about the philosophy of Islamic Education, the nature of human, the elements and scholars’ views of Islamic Religious Education. It also explains about the concepts and theories of Islamic Education system so that the students are able to design a comprehensive Islamic Education


No Kode Matakuliah

SKS

Deskripsi Jml T P L

system and empower the Muslims

36 PAI1.61.2301 Sejarah Kebudayaan Islam

2 2 0 0

Mata kuliah ini bertujuan untuk menjelaskan perkembangan historis kebudayaan dan peradaban umat Islam dalam seluruh aspek kehidupannya sejak kelahiran Islam sampai perkembangan Islam di masa kini di Indonesia. Pemahaman ini membantu mahasiswa untuk mengenal masa lalu, memahami masa kini, dan memprediksi masa yang akan datang dari kebudayaan dan peradaban umat Islam.

This course is aimed at explaining the development of Islamic history and civilization in all life aspects since the birth of Islam up to the present years in Indonesia. This comprehension helps the students in distinguishing the past, understanding the present and predicting the future of Islamic culture and civilization.

37 PAI1.61.2302 Filsafat Islam 2 2 0 0

Mata kuliah ini bertujuan untuk memberikan kemampuan untuk memahami kaidah-kaidah berpikir filosofis dalam Islam tentang ontologis, epistimologis, aksiologis dan kosmologis serta memahami pemikiran-pemikiran para filosof muslim serta mampu menggunakan kaedah-kaedah pemikiran filosofis untuk mengkaji fenomena kehidupan.

This course equips the students with the ability to comprehend the Islamic philosophy realms; ontology, epistemology, axiology, and cosmology. In addition, it helps them to understand the thoughts of Muslim philosophers as well as to apply those thoughts to study the phenomena of life.

38 PAI1.61.2303 Ilmu Nahwu 2 2 0 0 Mata kuliah ini memberikan pemahaman dasar tentang kaedah-kaedah bahasa Arab sebagai kaedah dasar dalam berbahasa dan memahami teks-teks keagamaan Islam dengan baik


No Kode Matakuliah

SKS

Deskripsi Jml T P L

This course discusses the basic comprehension of Arabic syntax and understanding of Islamic texts

39 PAI1.61.2304 Ilmu Sharaf 2 2 0 0

Mata kuliah ini memberikan pemahaman dasar tentang kaedah-kaedah perubahan kata dalam bahasa Arab sebagai kemampuan dasar dalam berbahasa dan memahami teks-teks keagamaan Islam dengan baik.

This course helps the students to comprehend the Arabic morphologyas basic linguistic componentsto understand Islamic texts well.

40 PAI1.61.2305 Ulum al-Hadist 3 3 0 0

Mata kuliah ini bertujuan untuk memberikan perangkat keilmuan dasar dalam memahami hadits Nabi secara tekstual dan kontekstual, memberikan gambaran tentang keragaman pemahaman hadits sejak masa Rasul sampai sekarang.

This course equips the students with basic concepts to comprehend Hadith both textually and contextually. It also explains about the diversity of hadith interpretation since the era of Prophet Muhammad SAW

41 PAI1.61.2308 Fikih Muamalah 3 2 1 0

Mata kuliah ini membahas tentang fikih muamalah baik dalam pengertian sempit maupun dalam pengertian luas.

This course discusses about Mu’amalahJurisprudence both in general and specific definitions.

42 PAI1.61.3302 Tasawuf dan Pendidikan Spiritual

3 3 0 0

Mata kuliah ini bertujuan memberikan informasi secara mendalam, komprehensif tentang tashawuf dan pendidikan ruhani sehingga mahasiswa dapat memahami tentang tashawuf dan wawasan pendidikan ruhani sebagai salah satu khasanah keilmuan pendidikan dalam Islam.


No Kode Matakuliah

SKS

Deskripsi Jml T P L

This course is aimed at providing the students with comprehensive information about Tashawuf and spiritual education.

43 PAI1.61.3303 Tafsir dan Ilmu Tafsir

3 3 0 0

Mata kuliah ini bertujuan untuk memberikan kemampuan menganalisis ayat-ayat Alquran secara integratif dan komprehensif, memberikan kemampuan untuk membaca dan mengkritisi berbagai penafsiran al-Quran serta memberikan kemampuan memahami urgensi penafsiran tematik dalam mengimplementasikan nilai-nilai Alquran dalam kehidupan, menganalisis fenomena sosial keagamaan dengan menggunakan perspektif Alquran , dan memberikan penjelasan tentang konsep-konsep keagamaan yang bertolak dari Alquran.

This course is aimed at helping the students in analyzing the verses in AL Quran both integrated and comprehensively, reciting and criticizing various interpretations of ALquran as well as comprehending the urgency of thematic interpretation in the implementation of the values contained in ALquran in all aspects of life. In addition, it helps them to analyze the social religious phenomena by using the perspectives of ALquran and explains about religious concepts which are against the ALquran itself.

44 PAI1.61.3304 Sejarah Pendidikan Islam

2 2 0 0

Mata kuliah ini bertujuan mempelajari sejarah pendidikan Islam, membahas perkembangan Islam pada umumnya dan sekaligus pendidkan Islam sebagai proses pentransferan materi dan nilai-nilai ajaran Islam. Proses pentransferan yang selalu berkembang sebagai hasil interaksi para ulama dan cendekiawan dari pengaruh kerajaan di Indonesia, budaya bangsa Timur Tengah dan Eropa.

This course is aimed at describing the history of Islamic Religious Education, discussing about the ddevelopment of Islam in general and


No Kode Matakuliah

SKS

Deskripsi Jml T P L

Islamic Education as a way of transferring Islamic norms and values. The transferring process has always been developed as a result of scholars’ interaction which is affected by the history of Indonesian kingdoms as well as the culture of Middle East and Europe.

45 PAI1.61.3305 Bahasa Arab 3 2 1 0

Mata kuliah ini bertujuan untuk memberikan keterampilan menyimak, membaca, berbicara, menterjemahkan dan menganalisis teks klasik berbahasa Arab.

This course covers basic Arabic skills such as listening, reading, speaking, translating, and analyzing classic Arabic texts.

46 PAI1.61.3306 Khattul Arabi 2 2 0 0

Memberikan pengetahuan tentang pengertian, perkembangan, fungsi, dan jenis-jenis khat Arab. Mata kuliah ini juga bertujuan agar mahasiswa dapat menguasai keterampilan dasar menulis huruf Arab sebagai media pembelajaran agama Islam.

This course is aimed at explaining the nature, development, functions and kinds of Arabic calligraphy. The ultimate goal of this course is that students are able to master the basic skills of Arabic calligraphy as a media of religious education of Islam

47 PAI1.61.3201 Teori Belajar 3 3 0 0

Mata kuliah ini membahas tentang teori belajar, klasifikasi teori belajar, pendekatan/ aliran-aliran tentang belajar, teori belajar konstruktivisme, humanisme, kognitif, behavioristik dan aplikasi teori belajar dalam proses pendidikan dan pembelajaran.

This course is related to learning theory, classification of learning theory, approaches in learning theory, learning theory of constructivism, humanism, cognitivism, behaviorism and the application in teaching and learning


No Kode Matakuliah

SKS

Deskripsi Jml T P L

process.

48 PAI1.61.3101 Psikologi Islam 2 2 0 0

Mata kuliah ini mengkaji sumber jiwa keberagamaan, motivasi beragama, perkembangan jiwa beragama pada masa anak-anak, remaja, dewasa, lanjut usia dan usaha, mengembangkan dan membina keagamaan anak pada setiap fase perkembangan tersebut, dan konversi agama.

This course examines the sources of religious life, religious motivation, religious development in childhood, teenagers, adulthood and effort, developing and nurturing children in each phase of the development, and conversion of religion.

49 PAI1.61.4401

Perjuangan dan Pergerakan Kebangsaan Indonesia

2 2 0 0

Kajian tentang sejarah Bangsa Indonesia yang meliputi perjuangan merebut dan mempertahankan kemerdekaan, konsep-konsep nasionalisme, latar belakang organisasi pergerakan (politik, agama, pemuda, dan wanita), dengan segala upaya dan permasalahan yang di timbulkannya.

This course is aimed at describing the history of Indonesian struggle as a way of seizing and defencing their independence, the concepts of nationalism, the history of Indonesian movement organizations (politics, religions, youths, and women), along with the efforts and its related issues

50 PAI1.61.4402 Falsafah dan Budaya Alam Minangkabau

2 2 0 0

Mata kuliah ini menkaji tentang falsafah, sosial budaya dan norma hukum masyarakat Minangkabau.

This course is aimed at piosphy of Minangkabau, social culture of Minangkabaunese and Minangkabau laws.

51 PAI1.61.4101 Perkembangan 3 3 0 0 Mata kuliah ini membahas konsep dasar, prinsip-prinsip perkembangan, psikologi perkembangan dan teori-teori psikologi perkembangan, perbedaan


No Kode Matakuliah

SKS

Deskripsi Jml T P L

Peserta Didik individu, fase-fase dan karakteristik perkembangan serta implikasinya dalam proses pendidikan dan pembelajaran.

This course discusses the basic concepts, principals, psychology and theories of development. It also covers about the study of individual development differences, phases, and characteristics as well as its implication in teaching and learning process.

52 PAI1.61.4301 Fikih Munakahat dan Mawaris

2 2 0 0

Mata kuliah ini membahas tentang mawaris dalam Islam. Melalui perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mampu memahami dan mengaplikasikan ketentuan-ketentuan mawaris dalam Islam.

This course discusses about Mawaris in Islam. The students are expected to understand and apply the conditions of Mawaris.

53 PAI1.61.4302 Perencanaan Pembelajaran PAI

2 2 0 0

Mahasiswa diarahkan untuk memahami konsep dasar perencanaan pengajaran pada umumnya, memahami pengertian, tujuan, fungsi, ruang lingkup, memahami perbedaan perencanaan pengajaran pada umumnya dengan perencanaan pengajaran dalam rangka implementasi kurikulum pendidikan, dan mahasiswa mampu menyusun perencanaan pengajaran.

The students are assisted to comprehend the concepts of instructional design such as understanding its nature, purposes, functions, and scopes as well as understanding its implementation in the educational curriculum. In the end, the students are able to design their own teaching instructions.

54 PAI1.61.4303 Statistik Sosial 2 2 0 0 Mata kuliah ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan dan keterampilan mengenai konsep-konsep statistik dalam ilmu sosial yang meliputi pengetahuan dasar berikut pengaplikasian formula statistik untuk


No Kode Matakuliah

SKS

Deskripsi Jml T P L

mendukung pelaksanaan penelitian kuantitatif.

This course is aimed at giving and skills related concept of statistic in social studies covering its basic knowledge and the application of statistical formula to students that they are able to conduct quantitative research.

55 PAI1.61.4304 Strategi Pembelajaran PAI

2 2 0 0

Mata kuliah ini bertujuan untuk memberikan pamahaman dan kemampuan kepada mahasiswa mengenai strategi pembelajaran PAI. Materi-materi yang akan diberikan meliputi: konsep strategi pembelajaran, berbagai pendekatan dalam belajar mengajar, bentuk komunikasi dalam proses interaksi edukatif, sikap dan profesi guru dalam proses belajar mengajar, keterampilan-keterampilan dalam pengajaran azas-azas umum dalam pemilihan dan penggunan metode keberhasilan belajar mengajar penerapan kompetensi keguruan dalam pembelajaran praktik keguruan di dalam kelas.

This course is designed to help the students to comprehend the Islamic Religious Education learning strategy. The learning materials involved are: the concepts of learning strategies, various apporaches in teaching and learning process, the form of communication in the educative interaction process, teachers’ professions and personalities in the teaching and learning process, skills in teaching the general principles in designing and applying the learning methods in the classroom

56 PAI1.61.4305 Metodologi Penelitian

3 3 0 0

Pemahaman terhadap proses penelitian yang benar, pembahasan tentang bagaimana lahirnya ilmu, cara bagaimana memperolehnya, kegunaannya, dan sebagainya. Dengan demikian diharapkan dapat memberikan pemahaman mengenai apa saja yang diperlukan dalam melakukan suatu penelitian.

Students’ comprehension on proper research process, epistemology; how the knowledge is born, obtained and implemented becomes the ultimate


No Kode Matakuliah

SKS

Deskripsi Jml T P L

goal of this course. Thus students are expected to master the theory of the research and be able to conduct a scientific research

57 PAI1.61.4306 Media Pembelajaran PAI

2 2 0 0

Mata kuliah ini bertujuan memberikan pemahaman tentang konsep , jenis-jenis, pembuatan dan penggunaan media pembelajaran PAI, sebagai sarana untuk memudahkan pemahaman terhadap materi ajar PAI di kelas.

This course aims to provide an understanding of the concepts, types, making and using of PAI learning media, as a means to facilitate the understanding of PAI teaching materials in the classroom.

58 PAI1.61.4307 Filologi Islam 2 2 0 0

Mata kuliah ini memberikan pemahaman dan pengkajian tentang khasanah naskah Nusantara, penyebarannya, kandungannya, dan relevansi kajiannya dengan dengan pengembangan Islam dan pendidikan Islam di Indonesia.

The purpose of this course is giving understanding, discussing and evaluating the legacy of national documents, their spreading, content and relevances with the development of Islam and education of Islam in Indonesia.

59 PAI1.61.5301 Ilmu Dakwah 2 2 0 0

Mata kuliah ini membahas tentang urgensi dakwah, unsur-unsur dakwah, mengetahui pendekatan, strategi, metode, dan media dakwah dan mamfaatnya. Mata kuliah ini juga bertujuan untuk membekali mahasiswa dengan pengetahuan teoritis dan keterampilan teknis retorika dan komunikasi penyiaran Islam sehingga mahasiswa mampu mengaplikasikannya dalam aktivitas dakwah dan penyiaran Islam.

This course discusses the urgency and the elements of Islamic missionary activity and comprehends its approaches, strategies, methods, media, and purposes. Besides, it occupies the students with theoretical knowledge and


No Kode Matakuliah

SKS

Deskripsi Jml T P L

rhetorical skills as well as Islamic broadcasting communication. Thus, the students are able to implement them in the Islamic missionary activity and broadcasting

60 PAI1.61.5302 Telaah Kurikulum PAI

2 2 0 0

Mata kuliah ini membahas, mengkaji, menelaah kurikulum ke PAI-an untuk masing-masing tingkatan satuan pendidikan.

This course studies and discusses the Islamic Religious Education curriculum in each level of education.

61 PAI1.61.5303 Fikih Kontemporer 2 2 0 0

Mata kuliah ini bertujuan agar mahasiswa mampu menjelaskan perkembangan kasus-kasus fikih kontemporer dan bagaimana proses penetapan hukum terhadap kasus-kasus tersebut. Mahasiswa juga diharapkan mampu membandingkan latar belakang perbedaan fatwa dalam kasus fikih kontemporer.

This course equips the students with the ability to explain the development of contemporary jurisprudence and how the law is enforced in a certain case. They are also expected to be able to compare the different nature of fatwa in contemporary jurisprudence cases.

62 PAI1.61.5304 Studi Perbandingan Agama

2 2 0 0

Mata kuliah ini bertujuan untuk memberikan pemahaman tentang studi agama-agama, menganalisis karakteristik agama-agama yang ada dan mengembangkan kecintaan terhadap Islam sebagai agama, dan mengembangkan sikap yang toleran terhadap agama lain dalam bingkai kebhinekaan.

This course discusses religious studies, analyzes the characteristics of Abrahamic religions and strengthens Muslims’ faith of Islam. It also emerges


No Kode Matakuliah

SKS

Deskripsi Jml T P L

the tolerance toward other religions.

63 PAI1.61.5305 Islam dan Sains 2 2 0 0

Mata kuliah ini memberikan pemahaman dengan melakukan pengkajian yang komprehensip tentang isyarat-isyarat sains dalam Alquran dan Sunnah yang menunjukkan keterakaitan antara ayat qauliyah dengan ayat kauniyah sehingga terbangun konsep ketauhidan yang kokoh dalam diri mahasiswa.

The main goal of this course is gaining students comprehension through comprehensive studies regarding to science hints in Quran and Sunnah indicating the relationship between qura’nic postulates (qauliyah ayat) and natural postulate (qauniyah ayat) that concept of tenacious Oneness (tawhid) can build students’ strong religious character and personality

64 PAI1.61.5306 Manajemen dan Kepemimpinan

2 2 0 0

Mata kuliah ini membekali magasiswa dengan wawasan, sikap, dan keterampilan dalam manajemen dan kepemimpinan baik mdari segi teritis maupun praktis sehingga diharapkan dapat menjadi bekal untuk berkiprah dalam jalur pendidikan formal maupun di masyarakat.

The course theoretically and practically provides the students with knowledge, attitude and skills in management and leadership that it is expected that those can be guidances for the students in formal education and immediate community.

65 PAI1.61.5307 Metodologi Penelitian Keagamaan

2 1 1 0

Mata kuliah ini bertujuan untuk memberikan pemahaman tentang konsep penelitian pendidikan keagamaan, pemikiran ilmiah, menerapkan teknik analisis data dan penarikan kesimpulan serta memampukan mahasiswa untuk menulis artikel, proposal dan laporan penelitian pendidikan keagamaan.

The subject provides the vivid understanding of research concept of religion education, scientific thought and perspectives and implementation of


No Kode Matakuliah

SKS

Deskripsi Jml T P L

technique of data analysis and drawing a research conclusion. Students are expected to write scientific articles, proposals and report of religious education research.

66 PAI1.61.5308 Hadis 3 3 0 0

Mata kuliah ini mengkaji hadis-hadis yang menjelaskan tentang nilai-nilai pendidikan dalam Islam.

This course examines the hadis-hadis of Prophet Muhammad PBUH. that explain about the values ??of education in Islam

67 PAI1.61.5202 Pembelajaran PAI SD

3 2 1 0

Mata kuliah kuliah bertujuan untuk mempersiapkan mahasiswa sebagai calon guru yang mampu dan terampil dalam membelajarkan agama Islam pada tingkat Sekolah Dasar.

This main goal of this course is to prepare the students for becoming skillful teacher is Education of Islam in Elementary school levels.

68 PAI1.61.5203 Microteaching 2 1 1 0

Mata kuliah ini bertujuan memberikan pelatihan keterampilan mengajar Pendidikan Agama Islam yang mencakup materi tentang: keterampilan mengajar (teaching skill) seperti menggunakan teknik mengajar dan media yang sesuai serta mengelola kelas.

This course is aimed at assisting the students in the application of their teaching skills such as implementing the teaching techniques and media as well as classroom management.

69 PAI1.61.6101 Evaluasi Proses dan Hasil Pembelajaran PAI

2 2 0 0

Mata kuliah ini membahas konsep-konsep evaluasi dalam pembelajaran PAI, kedudukan, tujuan, serta prinsip-prinsip dalam pendekatan evaluasi pembelajaran PAI, bentuk alat evaluasi pembelajaran PAI, hasil pengukuran (validitas, reliabilitas), hasil pengolahan dan penggunaan hasil evaluasi


No Kode Matakuliah

SKS

Deskripsi Jml T P L

pembelajaran PAI.

This course discusses the evaluation concepts, purposes, and principles in Islamic Religious Education learning process. The form of evaluation, its validity and reliability, as well as the result and application are also included.

70 PAI1.61.6401 Sirah an-Nabi Muhammad SAW

2 2 0 0

Mata kuliah ini membahas tentang sejarah kehidupan Nabi Muhammad secara komprehensif mulai dari masa kecilnya, sampai wafatnya sehingga mahasiswa mampu menauladani ketauladanan Nabi Muhammad, dan memiliki komitmen untuk melanjutkan misi risalah Nabi Muhammad Saw.

This course comprehensively discusses the life of Muhammad from his childhood up to his death. It is expected that the students take him as the role model and have commitment to continue his mission.

71 PAI1.61.6402 Islam dan Ilmu Sosial

2 2 0 0

Mata kuliah ini memberikan pemahaman tentang isyarat dan nilai-nilai Islam yang komprehensip dalam kaitannya dengan manusia sebagai makhluk sosial sehingga mahasiswa mampu mengaplikasikan nilai-nilai tersebut dalam kehidupan sosialnya.

The course is aimed at gaining students’ comprehension on comprehensive Islamic values in relation with their roles as social beings that students are able to apply the values in their social lives.

72 PAI1.61.6102 Penelitian Tindakakan Kelas Lesson Study

2 2 0 0

Mata kuliah untuk tujuan riset dalam pendidikan, dalam rangka menghasilkan bebijakan dari guru atas`masalah yang dialami di kelas. Perkuliahan ini diisi dengan konsep PTK, peran PTK dalam pendidikan, model-model PTK, metode PTK, keberhasilan dan kegagalan PTK, menyudun proposal PTK, praktek PTK di kelas, evaluasi PTK dan


No Kode Matakuliah

SKS

Deskripsi Jml T P L

membuat laporan PTK, serta implikasi PTK untuk PBM PAI.

The course provides the concept of action research, the significances of action research in education, methods of action research, the success and failure of action research. It is expected that students are able to write their own action research proposals, conduct practical implementation of action research in their perspective classroom, evaluation of action research, writing the research report. Moreover, students are enable to find out the implication of the conducting the action research toward their classroom.

73 PAI1.61.6201 Aplikasi Bahasa Inggris

2 2 0 0

Mata kuliah ini secara umum bertujuan untuk memberikan wawasan dan keterampilan dalam mengaplikasikan bahasa inggris dalam membelajarkan PAI di sekolah.

In general, this course equips the students with knowledge and skills in the application of English in teaching Islamic education at schools.

74 PAI1.61.6202 Pembelajaran PAI SMP

3 2 1 0

Mata kuliah kuliah bertujuan untuk mempersiapkan mahasiswa sebagai calon guru yang mampu dan terampil dalam membelajarkan agama Islam pada tingkat Sekolah Menengah Pertama.

This main goal of this course is to prepare the students for becoming skillful teacher is Education of Islam in junior high school levels.

75 PAI1.61.6203 Pembelajaran PAI SMA/SMK

3 2 1 0

Mata kuliah kuliah bertujuan untuk mempersiapkan mahasiswa sebagai calon guru yang mampu dan terampil dalam membelajarkan agama Islam pada tingkat Sekolah Menengah Atas dan Kejuruan.

This main goal of this course is to prepare the students for becoming skillful teacher is Education of Islam in junior high school levels.


No Kode Matakuliah

SKS

Deskripsi Jml T P L

76 PAI1.61.8201 Skripsi 6 2 2 2

Mata kuliah ini membahas tulisan bersifat ilmiah (skripsi) sesuai dengan kaedah-kaedah penelitian ilmiah, serta mempertanggung jawabkan tulisan ilmiahnya di persidangan..

In this course, students are expected to conduct a research related to their interests. They will write their research report and present it to their advisors

Mata Kuliah Pilihan Program Studi

77

PAI2.61.6201

Advokasi Pendidikan

2

2

0

0

Sebuah mata kuliah yang memberikan pengetahuan dan pemahaman serta keterampilan untuk calon guru agar guru mengerti tentang aspek-aspek hak, HAM dan kedudukan profesi secara hukum serta perlindungan dalam menjalankan tupoksi (tugas, pokok, dan fungsi) dalam pendidikan dan pembelajaran.

The course is aimed at providing students the knowledge and comprehension related to educational legal issues, human rights, and legal position and protection of the profession in conducting their professional work

78

PAI2.61.6202

Komunikasi Masa

2

2

0

0

Mata kuliah ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan dan pemahaman terkait konsep-konsep dan teori-teori komunikasi masa.

This course is aimed at giving knowledge and understanding related to concepts and theories of communication in mass.

79 Kajian mengenai pendidikan sebagai institusi sosial dengan menggunakan perspektif sosiologi, faktor-faktor yang mempengaruhi orientasi dan kualitas


No Kode Matakuliah

SKS

Deskripsi Jml T P L

PAI2.61.6301

Sosiologi Pendidikan

2

2

0

0

pendidikan (tujuan,input, proses, dan faktor sosial); orientasi pemdidikan di Indonesia (pilihan antara pengembangan sumber daya manusia yang berkualitas dan penyiapan tenaga kerja yang berorientasi pasar); kebijakan pendidikan dan masalah dehumanisasi (konvensionalisme dunia pendidikan, sentralisasi kebijakan di bidang pendidikan); Undang-undang No.14 th 2006 tentang Guru dan Dosen, serta kebijakan sertifikasi tenaga pendidik dan permasalhannya.

The ultimate objectives of the course is providing students with knowledge of education as social institution pursuant to sociology perspectives, factors influencing educational orientation and quality (objectives, input, process, and social factors); education orientation in Indonesia (development of qualified human resources and market oriented labor force); education policy and dehumanization issues (conventionalism in education world, policy centralization in education world); Regulation No. 14 Year 2006 regarding to Teacher and Lecturers as well as ceritification policy of educational personnel and the related issues

BERITA ACARA KEGIATAN

Workshop Revitalisasi dan Alih Bahasa Kurikulum Program Studi Pendidikan

Keagamaan Islam Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Padang

Hotel Yuriko, Bukittinggi , tanggal 21-23 Juli 2017

A. DASAR KEGIATAN

Revitalisasi dan Alih Bahasa Kurikulum Program Studi Pendidikan Keagamaan

Islam Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Padang didasarkan kepada Surat

SK Dekan FIS UNP Nomor 99/UN35.1.6/KP/2017 tentang Penunjukam Panitia

Revitalisasi dan Alih Bahasa Kurikulum Program Studi Pendidikan Keagamaan

Islam FIS UNP.

B. PESERTA KEGIATAN

1. Pimpinan Fakultas Ilmu Sosial

2. Dosen Prodi Pendidikan Keagamaan Islam FIS UNP

3. Perwakilan Pengurus Kelompok Kerja Guru Pendidikan Agama Islam (KKG

PAI) Kota Padang

(Daftar Nama Peserta Terlampir)

C. HASIL KEGIATAN:

1. Menyepakati dan menetapkan Visi, Misi dan Tujuan Prodi Pendidikan

Keagamaan Islam sebagai berikut:

a. Visi :

“Menjadi pusat pendidikan terkemuka dalam menyiapkan tenaga

Pendidik Keagamaan Islam yang handal dan berbasis pada nilai-

nilai Islam yang rahmatan li al’alamin

b. Missi:

1) Melaksanakan pendidikan yang unggul, professional, berkarakter

dan memiliki pengetahuan mendalam pada bidangnya agar

menghasilkan lulusan yang mampu bersaing di tingkat lokal,

nasional dan regional.

2) Melaksanakan penelitian dalam rangka pengembangan keilmuan

dan inovasi dalam bidang pendidikan yang berbasis Islam.

3) Mengembangkan pengabdian kepada masyarakat yang unggul

dalam bidang Pendidikan Keagamaan Islam.

4) Meningkatkan tata kelola prodi pendidikan Keagamaan Islam.

5) Meningkatkan kerjasama dengan stake holder dalam bidang

Pendidikan Keagamaan Islam

c. Tujuan Prodi

1) Menghasilkan tenaga ahli dalam bidang Ilmu-ilmu ke-Islaman dan

Pendidikan Keagamaan Islam yang yang unggul, cerdas, memiliki

spiritualitas keagamaan, terampil dan berkarakter santun, rahmat,

toleran, mampu bersaing di tingkat lokal, regional, nasional dan

internasional serta memiliki tanggung jawab kemasyarakatan dalam

rangka menghambakan diri kepada Allah Swt

2) Menghasilkan tenaga ahli yang mampu mengembangkan ilmu,

teknologi, dan seni yang berkaitan dengan IImu ke-Islaman baik

melalui penelitian maupun melalui kegiatan-kegiatan ilmiah lainnya

3) Menghasilkan lulusan yang kreatif, berpikiran kritis, dan dinamis dan

mampu menciptakan lapangan kerja.

2. Telah dihimpun berbagai masukan untuk peninjauan dan penyesuaian

kurikulum yang akan diberlakukan untuk mahasiswa yang akan diterima

perdana Angkatan I tahun akademik 2017/2018.

3. Revitalisasi kurikulum dan rumusan visi, misi, dan tujuan Prodi Pendidikan

Keagamaan Islam telah memperhatikan dan mempertimbangkan kebijakan

kurikulum dari tingkat Universitas dan Fakultas dengan memperhatikan

masukan dari KKG Kota Padang sebagai organisasi Kelompok Kerja Guru

praktisi Pendidikan Agama Islam di Kota Padang serta tantangan dan

kebutuhan masyarakat dan dunia kerja.

4. Semua peserta yang hadir menyepakati pergantian dan pebambahan

beberapa Mata Kuliah yang sebelumnya belum ada pada Kurikulum Versi

Proposal Pengusulan Izin Prodi, dan menginputnya ke system Kurikulum

UNP VERSI 2017 dan menetapkan Kurikulum tersebut sebagai Kurikulum

yang akan diberlakukan mulai tahun akademik 2017/2018


Pimpinan Workshop/ Ketua Prodi

Pendidikan Keagamaan Islam FIS UNP

Dr. Ahmad Rivauzi, MA

NIP 19770513 200812 1 001

Lampiran:

Nama-nama peserta yang hadir Workshop Revitalisasi dan Alih Bahasa Kurikulum

Program Studi Pendidikan Keagamaan Islam Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri

Padang di Hotel Yuriko, Bukittinggi , tanggal 21-23 Juli 2017

NO NAMA JABATAN 1 Prof. Dr. Syafri Anwar, M.Pd Dekan FIS / Penanggung Jawab

2 Drs. Suryanef, M.Si Wakil Dekan I/ Ketua Panitia

3 Dr. Ahmad Rivauzi, MA Ketua Prodi/ Wakil Ketua Panitia

4 Sulaiman, S.PdI., M.Pd Sekretaris Panitia

5 Al Ikhlas, Lc., MA Wakil Sekretaris

6 Dr. Ahmad Kosasih, M.Ag Anggota

7 Dr. Fuady Anwar, M.Ag Anggota

8 Dr. Paus Iskarni, M.Pd Anggota

9 Dra. Murmiyetti, M.Ag Anggota

10 Dra. Zainurni Zein, M.Ag Anggota

11 Indah Muliati, M.Ag Anggota

12 Rini Rahman, M.Ag Anggota

13 Al Furqan, M.Ag Anggota

14 Edi Saputra, M.Pd Anggota

15 Riza Wardefi, M.ThI. Anggota

16 Rahmi Wiza, MA Anggota

17 Wirdati, M.Ag Anggota

18 Abdul Maujud, M.Pd Anggota

19 Aldi, S.Pd Anggota

20 Asnidar, S.Sos Anggota

21 Pamela Wilastri, S.Kom Anggota

22 Fachrul Rozi, SE Anggota

23 Vivi Andriani, A.Md Anggota

24 Sutria Rahayu, S.Pd, MA Tesol Anggota

25 Hendra Naldi, S.S., M.Hum Anggota

26 Dinovia Fannil Kher, M.Pd Anggota

27 Yati Aisya Rani, M.Pd Anggota

28 Nofrina Eka Putri, M.Pd Anggota

29 Junaidi Panusunan, S.PdI., MA Pengurus KKG PAI Kota Padang


Pimpinan Workshop/Ketua Prodi

Pendidikan Keagamaan Islam FIS UNP

Dr. Ahmad Rivauzi, MA

NIP 19770513 200812 1 001

Daftar Perubahan Mata Kuliah Pada Kurikulum 2017

Kegiatan Peninjauan Kurikulum dari Kurikulum Versi I (Kurikulum dalam Proposal Pengajuan

Pendirian Prodi) dalam Workshop Revitalisasi dan Alih Bahasa Kurikulum Program Studi

Pendidikan Keagamaan Islam Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Padang Hotel Yuriko,

Bukittinggi , tanggal 21-23 Juli 2017

.

No No MK Nama MK

MK Baru/

Lama/Hapus

Perubahan pada Alasan

Peninjauan

Atas

Usulan/

Masukan

dari

Berlaku mulai

Sem./Th. Silabus/SAP Buku Ajar

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

1 PAI1.61.4307 Filologi Islam Baru √ √ Penyesuaian

Kebutuhan

Kurikulum Workshop Kurikulum

2017

2

PAI1.61.3306 Khattul Arabi

Baru √ √ Penyesuaian

Kebutuhan


2017

3

PAI1.61.6102

Penelitian Tindakakan

Kelas Lesson Study


Kebutuhan


2017

4

PAI2.61.6202 Komunikasi Masa


Kebutuhan


2017

5

PAI1.61.4401

Perjuangan dan

Pergerakan

Kebangsaan Indonesia


Kebutuhan


2017

.

No No MK Nama MK

MK Baru/

Lama/Hapus


Peninjauan

Atas

Usulan/

Masukan

dari

Berlaku mulai


(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

6 UNP1.61.5101 Program Pengalaman

Lapangan 1 (PPL1)


Kebutuhan

Kurikulum

Kebijakan Kurikulum

UNP

2017

7

UNP1.61.6401

Program Pengalaman

Lapangan 2 (PPL 2)


Kebutuhan

Kurikulum

Kebijakan Kurikulum

UNP

2017

8

UNP1.61.7401

Proglam Pengalaman

Lapangan 3 (PPL 3)


Kebutuhan

Kurikulum

Kebijakan Kurikulum

UNP

2017

9

UNP1.60.3101 Kewirausahaan


Kebutuhan

Kurikulum

Kebijakan Kurikulum

UNP

2017

10

UNP2.60.1401 Ilmu Kealaman Dasar Lama

√ √ Penyesuaian

Kebutuhan

Kurikulum

Kebijakan Kurikulum

UNP

2017

11

UNP2.60.1402

Ilmu Sosial Budaya

Dasar Lama

√ √ Penyesuaian

Kebutuhan

Kurikulum

Kebijakan Kurikulum

UNP

2017

12

UNP2.60.2101

Pendidikan Kebugaran

Jasmani Lama

√ √ Penyesuaian

Kebutuhan

Kurikulum

Kebijakan Kurikulum

UNP

2017

13

UNP2.60.2102 Bahasa Jepang Baru

√ √ Penyesuaian

Kebutuhan

Kurikulum

Kebijakan Kurikulum

UNP

2017

.

No No MK Nama MK

MK Baru/

Lama/Hapus


Peninjauan

Atas

Usulan/

Masukan

dari

Berlaku mulai


(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

14

UNP2.60.2103

Pendidikan

Multikultural Baru

√ √

15

UNP2.60.2402 Manajemen Bencana Baru

√ √ Penyesuaian

Kebutuhan

Kurikulum

Kebijakan Kurikulum

UNP

2017

16

UNP2.60.3402

Teknologi Informasi

dan Komunikasi Baru

√ √ Penyesuaian

Kebutuhan

Kurikulum

Kebijakan Kurikulum

UNP

2017

17

FIS1.60.5101

Studi Masyarakat

Indonesia Baru

√ √ Penyesuaian

Kebutuhan

Kurikulum

Kebijakan Kurikulum FIS UNP

2017

18

FIS2.60.6101 Geografi Regional Baru

√ √ Penyesuaian

Kebutuhan

Kurikulum

Kebijakan

Kurikulum

FIS UNP

2017

19

FIS2.60.7101

Akuntabilitas Sektor

Publik Baru

√ √ Penyesuaian

Kebutuhan

Kurikulum

Kebijakan

Kurikulum

FIS UNP

2017

20

FIS2.60.2301

Pengantar Sejarah

Indonesia Baru

√ √ Penyesuaian

Kebutuhan

Kurikulum

Kebijakan

Kurikulum

FIS UNP

2017

21

FIS2.60.3302 Politik Kenegaraan Baru

√ √ Penyesuaian

Kebutuhan

Kurikulum

Kebijakan

Kurikulum

FIS UNP

2017

.

No No MK Nama MK

MK Baru/

Lama/Hapus


Peninjauan

Atas

Usulan/

Masukan

dari

Berlaku mulai


(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

22

FIS2.60.4401 Komunikasi Publik Baru

√ √ Penyesuaian

Kebutuhan

Kurikulum

Kebijakan

Kurikulum

FIS UNP

2017


Pimpinan Workshop/ Ketua Prodi Pendidikan Keagamaan Islam FIS UNP

Dr. Ahmad Rivauzi, MA NIP 19770513 200812 1 001

KEPUTUSAN

REKTOR UNIVERSITAS NEGERI PADANG Nomor 2183/UN35/KP/2017

TE NTANG PENDIRIAN JURUSAN ILMU AGAMA ISLAM

PADA FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIVERSITAS NEGERI PADANG

REKTOR UNIVERSITAS NEGERI PADANG

Menimbang : a. bahwa dalam rangka pengembangan Program Studi menjadi jurusan yang berdiri sendiri serta untuk memenuhi tuntutan profesionalisme tenaga pengajar yang harus sesuai dengan bidang ilmu, maka dipandang perlu meningkatkan status Program Studi Pendidikan Keagamaan Islam menjadi Jurusan Ilmu Agama Islam pada Fakultas Ilmu Sosial (FIS) Universitas Negeri Padang;

b. bahwa berdasarkan hasil rapat pleno Senat Universitas Negeri Padang pada tanggal 11 September 2017, telah disetujul pendirian Jurusan Ilmu Agama Islam pada Fakultas Ilmu Sosial (FIS) Universitas Negeri Padang;

c. bahwa sehubungan dengan butir a clan b di atas perlu dikeluarkan surat keputusannya.

Mengingat 1. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem pendidikan Nasional;

2. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 5 tahun 2014 tentang Aparatur Sipil Negara; 3. Peraturan Pemerintah Nomor 4 tahun 2014 tentang Penyelenggaraan clan Pengelolaan

Pendidikan Tinggi; 4. Keputusan Presiden RI Nomor 93 tahun 1999 tentang Perubahan IKIP menjadi

Universitas; 5. Peraturan Menristek Dikti RI Nomor 10 Tahun 2015 tanggal 22 April 2015 Tentang

Organisasi clan Tata Kerja Universitas Negeri Padang; 6. Keputusan Kemdiknas RI Nomor 222/0/2000 tentang Statuta Universitas Negeri Padang 7. Keputusan Kemdiknas RI Nomor 158/P/2003 tentang Pemberian Kuasa clan Delegasi

Wewenang; 8. Keputusan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi RI Nomor : 486/KPT/1/2016

tentang Pembentukan Program Studi Pendidikan Keagamaan Islam pada Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Padang.

MEMUTUSKAN Menetapkan KESATU Pendirian Jurusan Ilmu Agama Islam pada Fakultas Ilmu Sosial (FIS) Universitas Negeri

Padang.

KEDUA Biaya yang ditimbulkan akibat surat keputusan ml pengelolaan dan penyelenggaraannya dibebankan pada anggaran yang relevan sesuai dengan peraturan dan ketentuan perundang-undangan yang berlaku.

KETIGA Keputusan ini mulai berlaku sejak tanggal ditetapkan dengan ketentuan apabila dikemudian hari ternyata terdapat kekeliruan dalam keputusan ini akan diperbaiki kembali sebagaimana mestinya.

Keputusan mi disampaikan kepada masing-masing yang bersangkutan untuk diketahui dan dilaksanakan sebagaimana mestmnya.

Ditetapkan di : Padang Pada tanggal :11 September 2017 = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = =

Prof. Ganefri, Ph.D Tembusan: NIP. 19631217 198903 1 003 1. Menristekdikti RI di Jakarta 2. Sesjen Kemristekdikti di Jakarta 3. Dirjen SD Iptek dan Dikti Kemristekdikti di Jakarta 4, Wakil Rektor di lingkungan UNP di Padang 5. Dekan di lingkungan Universitas Negeri Padang 6. Kepala Biro di lingkungan UNP di Padang.

jurusan ilmu agama islampendikais.fis.unp.ac.id/images/download/2. buku panduan...3 dr. ahmad...

Documents