7/23/2019 jadual_spesifikasi_tugasan2

1/4

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS SULTAN MIZAN,BESUT, TERENGGANU

TUGASAN PROJEK

TAJUK PROGRAM: PISMP NAMA PELAJAR:

KOD DAN NAMA KURSUS:

SCE3063

BERFIKIR DAN BEKERJA SECARA

SAINTIFIK

SEMESTER/TAHUN:

SEMESTER 3/2015

TARIKH MULA 22//2015 TARIKHHANTAR

!/"/2015

Hasil Pembelajaran Kursus:

1. Menunjukkan kompetensi dalam mereka bentuk pendekatan untukmenyokong perkembangan kemahiran dan kefahaman prosedursains kanak-kanak.

2. Menggunakan kemahiran manipulative sebagai proses psikomotoryang dikembangkan melalui ujkaji sains.

. Mengamalkan sikap sainti!k dan nilai-nilai murni dalampelaksanaan aktiviti pengajaran dan pembelajaran sains.

". Mempamerkan sifat-sifat keusaha#anan dalam mereka bentukaktiviti pengajaran dan pembelajaran sains.

$. Mengembangkan penghayatan kritikal terhadap kemahiran prosessains asas dan bersepadu dan amalannya dalam pengajaran sainsdi sekolah rendah.

Projek ini menilai hasil pembelajaran 1%2%%" dan $.

O#$%&'() P*+$%&:

&iakhir projek ini pelajar dapat:

1. Menunjukkan kemahiran meran'ang% berkolaborasi sertaberkomunikasi se'ara berkesan yang dikembangkan melaluipenyiasatan sainti!k.

2. Mengenalpasti dan menyelesaikan masalah melalui kreativi daninovasi dengan menggunakan kemahiran (eknologi Maklumat danKomunikasi.

. Menunjukkan kompetensi dalam mereka bentuk pendekatanmenguji dan menyelesaikan isu sainti!k se'ara eksperimen.

". Mendapat maklumat se'ara terus bagaimana kemahiran prosessains dan manipulatif diamalkan di dalam bilik darjah.

T+(& P*+$%&/ K%*$-&.*. 100

7/23/2019 jadual_spesifikasi_tugasan2

2/4

Matlamat pendidikan sains di Malaysia menekankan ke arah melahirkanmasyarakat berliterasi serta membudayakan sains dalam setiap dimensikehidupan. )iterasi sains yang dimiliki oleh seseorang dimanifestasikan dengankemampuan melihat dan mengkaji sesuatu se'ara sainti!k dan melihat samaada penerangan mengenai sesuatu fenomena berasaskan bukti ataupunsebaliknya. Kemahiran sainti!k merupakan elemen yang penting untukmenghasilkan pelajar yang berliterasi sains seperti tingkah laku diamalkan olehseorang ahli sains.

Kemahiran sainti!k sangat penting dalam perkembangan tumbesaran kanak-kanak. *ebagai guru sains% kemahiran sainti!k ini perlu dikembangkan kepadamurid-murid melalui latihan yang bersesuaian dan mestilah menepati tahapke'erdasan murid-murid tersebut. Melalui kemahiran sainti!k ini% guru dapatmengembanagkan lagi bakat murid dengan menyelesaikan sesuatu tugasanyang dilakukan. *emua kemahiran ini sepatutnya membina daya !kir yang tajamdan dapat melahirkan murid-murid yang pintar dalam semua peringkatpembelajaran.

+erdasarkan pernyataan di atas %-*-(4((.% anda dikehendaki:

T.7--4 1 60

,an'ang dan jalankan satu aktiviti penyiasatan berpandukan sukatan pelajaransains *ekolah ,endah yang dapat mengintergrasikan kemahiran manupulatif%kemahiran proses sains asas dan bersepadu. /ktiviti penyiasatan yang dilakukanhendaklah mengikut prosedur bagaimana seorang saintis bekerja. *ediakanlaporan lengkap hasil penyiasatan mengikut format yang sediakan.

+erdasarkan pernyataan di atas juga se'ara %-*- #%*&.8.9-4 2+*-47% anda dikehendaki:

T.7--4 2 30

Pelajar dikehendaki mereka bentuk satu modul0bahan Pengajaran Pembelajaran Kemahiran Proses *ains -'. kemahiran sahaja denganmenggunakan (MK. Modul0bahan PnP ini hendaklah menunjukkan bagaimanapengajaran kemahiran proses sains dijalankan dalam bilik darjah.

T.7--4 3 10

,eeksi

/nda dikehendaki membuat reeksi berasaskan:

Kebolehan menganalisis pengalaman yang dilalui semasa melaksanakan

tugasan serta mengapriasasikan pengetahuan baru yang diperolehi

7/23/2019 jadual_spesifikasi_tugasan2

3/4

P*+%.*:B--7(-4 P%4;(--'-4 -4 L-+*-4 K-$(-4:

i. Panjang laporan adalah tidak melebihi 23 muka surat. )aporan perlu

ditaip dengan sai4 fon /rial 11% dan langkau 1.$ baris.ii. ,ujukan harus merangkumi jurnal% buku rujukan dan sumber

internet.iii. ,ujukan prosedur mengikut format dan gaya /P/ American

Psychological Associationiv. )aporan harus menunjukkan keaslian% kematangan dan bermutu

tinggi lagi ilmiah.v. /malan plagiat tidak dibenarkan sama sekali.vi. Muka &epan )aporan merangkumi:

5ama Pelajar

/ngka 6iliran

5o. Kad Pengenalan

Kumpulan07nit

Kod dan 5ama Kursus

(ajuk (ugasan Projek

5ama Pensyarah /kademik

(arikh Hantar

vii. *ila rujuk format laporan kajian.viii. *ila rujuk kepada kriteria pemarkahan.

B--7(-4 P%47-(9-4 P*+.&:

*ila buat salinan dalam bentuk 'akera keras. 5yatakan butiran nama %tajuk dan unit . (empoh masa tidak melebihi 3 minit.

B--7(-4 R%abatan *ains9P6 Kampus *ultan Mi4an 9P6 Kampus *ultan Mi4an

D(-&-4 O9%:

H> ,/*H9& +95 MH/M/&

Ketua >abatan *ains9P6 Kampus *ultan Mi4an

7/23/2019 jadual_spesifikasi_tugasan2

4/4