jadual spesifikasi ujian mata pelajaran bahasa melayu1
DESCRIPTION
esaimenTRANSCRIPT
7/18/2019 Jadual Spesifikasi Ujian Mata Pelajaran Bahasa Melayu1
http://slidepdf.com/reader/full/jadual-spesifikasi-ujian-mata-pelajaran-bahasa-melayu1 1/4
Jadual Spesifikasi Ujian Mata Pelajaran Bahasa Melayu
Bil. Bentuk Soalan Objektif
Jumlah
Item
Kemahiran Kognitif
Topik 1 2 3 4 5
1.1 Tatabaha!a
Kata "ama 2 1
Kata Kerja 1 1 1
Kata #ubung
Kata $anti "ama 1
Kata Sen%i 1
Kata &enguat 1
Kata #ubung 1
&enjo%oh
Bilangan
1
&enan%a
'a(ana
1
Kata a%jektif 1 1 2 2
Kata Tan)a
Sinonim 1
*ntonim 1
Jumlah +
2,
1.2 -emba(a %an
memahami
7/18/2019 Jadual Spesifikasi Ujian Mata Pelajaran Bahasa Melayu1
http://slidepdf.com/reader/full/jadual-spesifikasi-ujian-mata-pelajaran-bahasa-melayu1 2/4
-enjaab
!oalan
kefahaman
ber%a!arkan
petikan )ang
%iba(a.
2 3 4
-emberi erti
perkataan
ber%a!arkan
petikan.
1 1
-emahami a)at
)ang !ama
mak!u%
2 2
memahami
i!tilah %alam
a)at
3
Jumlah+ 1/
1.3 &eribaha!a
Simpulan
baha!a
Jumlah+
1 1
2
7/18/2019 Jadual Spesifikasi Ujian Mata Pelajaran Bahasa Melayu1
http://slidepdf.com/reader/full/jadual-spesifikasi-ujian-mata-pelajaran-bahasa-melayu1 3/4
Jumlah Soalan + 0 11 4 3 4,
Berdasarkan pembinaan soalan yang telah dibuat, kami telah menyelaraskan
soalan-soalan mengikut aras yang terkandung dalam Taksonomi Bloom seterusnyabertunjangkan Jadual Spesifikasi Ujian (JSU! Umumnya, Penggubalan sesuatu
kertas ujian perlu mengikut spesifikasi ujian yang ditetapkan! Beberapa
pertimbangan perlu dibuat, seperti ujian yang hendak ditadbirkan sebaiknya me"akili
keseluruhan sukatan pelajaran, yang mungkin merangkumi komponen pengetahuan,
kemahiran dan sikap yang telah ditetapkan! Pertimbangan ini dibuat untuk
memastikan para pelajar diuji dengan menggunakan soalan yang rele#an dengan
sukatan pelajaran pengajaran!
$alam aras pengetahuan Toksonomi Bloom, terdapat % soalan yang telah
dibuat! $alam aras ini, murid akan mengingat kembali, mengenal idea, fakta asas,
definisi teori, hukum, tarikh, peristi"a dan lain-lain daripada pembelajaran yang
lepas! Pendek kata, murid akan dikehendaki mengingat kembali perkara yang telah
dipelajari! Selain itu juga, &ras ini merupakan aras yang rendah! Pada soalan yang
telah dibuat, terdapat enam soalan menggunakan aras pengetahuan!
Selain itu juga, dalam aras kedua iaitu pemahaman! Murid akan mengubah
kefahaman daripada satu bentuk kepada satu bentuk yang lain, menyatakan idea-
idea utama dalam ayat sendiri, menterjemah, memberi 'ontoh kepada konsep serta
menterjemah draf! Pendek kata, pada aras ini, pengetahuan tentang fakta, teori atau
kaedah dianggap telah dikuasai dan seseorang itu diuji sama ada dia faham ataupun
tidak faham! $alam set soalan yang telah dibuat terdapat sembilan soalan!
Tambahan lagi, pada aras ketiga iaitu aplikasi, murid akan menggunakan
maklumat dalam situasi yang baru, termasuk menyelesaikan masalah menggunakan
prinsip, kaedah, hukum, teori, formula! Membina graf daripada data dan lain-lain!
Pendek kata, pada aras ini murid akan mengaplikasikan pengetahuan dan
pemahamannya terhadap situasi baru! $alam set soalan yang dibuat, terdapat enam
soalan yang menggunakan aras aplikasi!
7/18/2019 Jadual Spesifikasi Ujian Mata Pelajaran Bahasa Melayu1
http://slidepdf.com/reader/full/jadual-spesifikasi-ujian-mata-pelajaran-bahasa-melayu1 4/4
Seterusnya, pada aras keempat iaitu analisis! Murid akan meme'ahkan
sesuatu yang kompleks kepada yang ke'il, membeakan fakta daripada pendapat,
kaitan kenal di antara bahagian serta kenali struktur organisasi! $engan kata lain,
analisis memerlukan seseorang meme'ah-me'ahkan fakta yang diberi kepada
kepada bahagian-bahagian atau elemen-elemen supaya dapat difahami! $alam
solan yang dibuat terdapat )) soalan!
Selain itu juga, aras seterusnya ialah aras sintesis! Murid akan menyepadu,
men'antum idea menjadi satu, usaha tersendiri menyelesaikan masalah, membuat
ramalan serta membuat klasifikasi! Pada peringkat ini! Murid akan dikehendaki
untuk menggunakan fakta, maklumat dan pengalaman yang ada untuk
menyatupadukan menjadi satu laporan, alasan dan hujah yang teratur dan kemas!Terdapat empat soalan yang telah dibuat!
Terakhir, aras penilaian! Membuat pertimbangan termasuk memberi rasional
atas alasan dalaman atau luaran, mentafsir dan mengkritik! Pendek kata, murid
memerlukan penulisan yang logik dan sistematik serta pertimbangan yang adil
terhadap sesuatu fakta! Terdapat tiga soalan yang telah dibuat!