jabatan pelajaran negeri selangor program · pdf filenyatakan satu inferens yang boleh dibuat...

NO.KADPENGENALAN

ANGKA GILIRAN

Nama Tingkatan .

.nQ JABATAN PELAJARAN NEGERI SELANGOR ~k@"",~ MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA NEGERI SELANGOR

PROGRAM PENINGKATAN PRESTASIAKADEMIK PEPERIKSAANPERCUBAAN

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2012 1511/2 SCIENCE Kertas 2 Ogos/September

1 .2 2 Jam Dua jam tiga puluh minit

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI Untuk Kegunaan Pemeriksa SEHINGGA DIBERITAHU

Kod Pemeriksa:

MarkahMarkahBahagian Soalan Diperoleh

nama dan tingkatan anda pada ruang yang 1. Tulis nombor kad pengenalan, angka giliran, Penuh

1 5 disediakan.

2 52. Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa. A

533. Soalan dalam' bahasa Inggeris mendahului

soalan yang sepadan dalam bahasa Melayu. 54

4. Calon dibenarkan menjawab keseluruhan atau 65 sebahagian soalan sama ada dalam bahasa

66Inggeris atau bahasa Melayu.

B 675. Calon dikehendaki membaca maklumat di halaman belakang kertas soalan ini. 8 6

9 6

10 10

10

12

C 11

10

Jumlah

Kertas soalan ini mengandungi 24 halaman bercetak.

1511/2 © 2012 Hak Cipta MPSM Negeri Selangor [ Lihat halaman sebelah

http://koleksisoalantrialjohor.blogspot.com/

For

Examiner's

Use

. 2 1511/2

Section A

Bahagian A

[20 marks]

[20 markah]

Answer all questions in this section.

Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

1 A pupil has conducted a laboratory experiment to determine the boiling point of a solution. The temperature of the solution is recorded every 2 minutes until it boils. Table 1 shows the result of the experiment.

Seorang murid telah menjalankan suatu eksperimen makmal untuk menentukan takat . didik satu larutan. Suhu larutan itu dicatatkan setiap 2 minit sehingga ia mendidih.

Jaduall menunjukkan keputusan eksperimen itu.

Time / minute

Masa / minit 0 2 4 6 8 10

Temperature / °C

SuhuloC 28 48 68 88 102 102

Table 1

Jadual1

1511/2 © 2012 Hak Cipta MPSM Negeri Selangor


3 1511/2

(a) Based on Table 1, draw a graph of temperature against time.

Berdasarkan Jaduall, lukis grafsuhu melawan masa..

o 2 4 6 8 10 [3 marks] [3 markah]

(b) What is the relationship between the temperature of the solution and time in the first 6 minutes?

Apakah hubungan antara suhu larutan itu dengan masa dalam 6 minitpertama?

. [1 mark] [1 markah]

. 1511/2 © 2012 Hak Cipta MPSM Negeri Selangor [ Lihat halaman sebelah

For Examiner's

Use

lea)

em I (b)

Lill


For

Examiner's

Use

l(c)

CIa

Total Al em

4 1511/2

(c) Based on the graph in l(a), determine the boiling point of the solution. Mark the boiling point of the solution on the graph.

Berdasarkan grafdi l(a), tentukan takat didih larutan itu. Tandakan takat didih larutan itu pada graf.

[1 mark] [1 markah]



2

5 . 1511/2 .

Diagram 2.1 shows an experiment to study the formation of an image by a plane mirror. An object "L" is placed in front of the plane mirror.

For Examiner's

Use

Rajah 2.1 menunjukkan satu eksperimen bagi mengkaji pembentukan suatu imej pada cermin satah. Satu objek "L" diletakkan di hadapan cermin satah itu.

. " " " " "

ObjectI I_I Objek

X "

Observer Ji ... LUJ It-.

Pemerhati

Plane.mirror I-L.LLL

Cermm satah

Diagram 2.1

Rajah 2.1

(a) Based on Diagram 2.1, measure distance X.

Berdasarkan Rajah 2.1, ukur jarak X.

........................................................................... cm [1 mark]

[1 markah]

(b) Draw an image formed by the object L in Diagram 2.1.

Lukis imej bagi objek L yang terbentuk pada Rajah 2.1.

................................................................................................................................. [1 mark]

[1 markah]

(c) State one characteristic ofthe image formed by the plane mirror.

Nyatakan satu ciriimej yang terbentuk oleh cermin satah.

................................................................................................................................. [1 mark]

[1 markah]

.1511/2 © 2012 H.'ak Cipta MPSM Negeri S.elangor [ Llhat halaman sebelah

2(a)

ua 2(b)

ua 2(c)

ua


For Examiner's

Use

2(d)

em

2(e)

em Total A2

[EJ

6 1511/2

(d) Diagram 2.2 shows the image ofa clock formed on a plane mirror.

Rajah 2.2 menunjukkan imej jam yang terbentuk pada satu cermin satah.

Diagram 2.2

Rajah 2.2

State the time shown by the clock.

Nyatakan masa yang ditunjukkan oleh jam itu.

[1 mark] [1 markah]

(e) Mark (."J ) the device which forms an image with the same characteristic as the image formed in Diagram 2.1.

Tandakan (."J) alat yang membentuk imej dengan ciri yang sama dengan imej yang terbentuk dalam Rajah 2.1.

[1 mark] [1 markah]



3

7 1511/2 .

Diagram 3 shows an experiment carried out to study the characteristic oftwo different strips of rubber. Both rubber strips M and N have the same length.

Rajah 3 menunjukkan suatu eksperimen yang dijalankan untuk mengkaji ciri bagi dua jalur getah yang berbeza. Kedua-dua jalur getah M dan N mempunyai panjang yang sama.

Ruler ClipClip PembarisRuler Klip Klip

Pembaris RubberM RubberN

GetahNGetah M

Weight Weight

Pemberat Pemberat

Diagram 3

Rajah 3

Criteria

Kriteria

. RubberM

GetahM

RubberN

Getah N

Original length of the strip (em)

Panjang asal jalur (em) 10·0 10·0

The length of strip due to 100 g weight (em)

Panjangjalur yang disebabkan oleh pemberat 100g (em)

12·0 13·5

The increase in length due to 100 g weight (em)

Penambahan panjang yang disebabkan oleh pemberat 100 g (em)

2·0 ..................

The length of the strip after the weight is removed (em)

Panjang jalur apabila pemberat dialihkan (em) 10·0 11·0

Table 3

Jadual3


For Examiner's

Use


For Examiner's

Use 3(a) em 3(b) em

3(c) em 3(d) em

3(e) em

Total A3

[ill

8 1511/2

(a) State the hypothesis for this experiment.

. Nyatakan hipotesis bagi eksperimen ini.

[1 mark] [1 markah]

(b) State the manipulated variable for this experiment.

Nyatakan pembolehubah yang dimanipulasi dalam eksperimen ini.

[1 mark] [1 markah]

(c) Based on the results in Table 3, which rubber strip is vulcanized rubber?

Berdasarkan keputusan dalam Jadual3,jalur getah manakah yang merupakan getah tervulkan?

[1 mark] [1 markah]

(d) Calculate the increase in length of rubber N due to the 100 g weight.

Kira penambahan panjang getah N yang disebabkan oleh pemberat 100 g.

........................................................................... cm [1 mark]

[1 markah]

(e) Based on this experiment, state the operational definition for vulcanized rubber.

Berdasarkan eksperimen ini, nyatakan definisi secara operasi bagi getah tervulkan.

[1 mark] [1 markah]



4 - 9 1511/2

Diagram 4.1 shows an experiment to study the pressure exerted by metal blocks, P and Q of the same size. Weight 500 g and 1 000 g are placed on metal block P and Q respectively.

Rajah 4.1 menunjukkan eksperimen untuk mengkaji tekanan yang dihasilkan oleh bongkah logam P dan Q yang sam a saiznya. Pemberat 500 g dan 1 000 g diletakkan di,atas bongkah P dan Q masing-masing.

Diagram 4.1

Rajah 4.1

Diagram 4.2 shows the effect on the plasticine after the experiment.

Rajah 4.2 menunjukkan kesan ke atas plastisin selepas eksperimen.

Diagram 4.2

Rajah 4.2

(a) State the controlled variable in this experiment.

Nyatakan pembolehubahyang dimalarkan dalam eksperimen ini.

[1 mark] [1 markah]


DentP DentQ

LekukQLekukP

For Examiner's

Use

4(a)

C6J


For

Examiner's

Use 4(b)

[ill

4(c)

[ill

4(d)

[ill

4(e)

[ill

Total A4

em

(b)

10

Write one observation from the result of this experiment.

Tulis satu pemerhatian dari keputusan eksperimen ini.

1511/2 ~...

[1 mark] [1 markah]

(c) State one inference that can be made based on the observation in Diagram 4.2.

Nyatakan satu inferens yang boleh dibuat berdasarkan pemerhatian pada Rajah 4.2.

[1 mark] [1 markah]

(d) Based on Figure 4.2, measure and record the depth of dent Q. Berdasarkan Rajah 4.2, ukur dan catatkan kedalaman lekuk Q.

........................................................................... cm [1 mark]

[1 markah]

(e) Predict the depth of dent if the weight at Q is 1 500 g.

Ramalkan kedalamanIekukjika pemberat pada Qadalah 1 500 g.

[1 mark] [1 markah]



11.

Section B

Bahagian B

1511/2 For Examiner's

Use

[30 marks]

[30 markah]

Answer all questions in this section.

Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

5 Diagram 5.1 shows the stages of cell division process that occur in living things.

Rajah 5.1 menunjukkan peringkat-peringkat proses pembahagian sel yang berlaku dalam benda-benda hidup.

•••iliIl'C........ -~ -,~ ....~.-~ ......:~

~•..•-..~~ ?•...•..~ .

. (V) kt i .,. '-4:" • ..........-:r.;..'I' ~

P Q R S

Diagram 5.1

Rajah 5.1

(a) Name the cell division process shown in Diagram 5.1. \ Sea)Namakan proses pembahagian sel yang ditunjukkan pada Rajah 5.1.

[ill [1 mark]

[1 markah]

(b) Arrange the phases P, Q, Rand S in the correct sequence.

Susun semula fasa P, Q, R dan S mengikut urutan yang betul.

__H_H_H~lw [1 mark]

[1 markah]

(c) How many daughter cells will be formed from this cell division process? S(c)Berapakah sel anak yang akan terbentuk daripada proses pembahagian sel ini?

[ill [1 mark]

[1 markah]

1511/2 © 2012 Hak Cipta MPSM Negeri Selangor [ Lihat halamansebelah


For Examiner's

Use 5(d)

[B

5(e)

[B

5(f)

[B

Total B5

[B

12 1511/2 ~.

(d) Give one importance of the process stated in 5(a).

Berikan satu kepentingan proses yang dinyatakan di 5(a).

[1 mark] [1 markah]

Diagram 5.2

Rajah 5.2

(e) Diagram 5.2 shows the cross between a tall plant and a short plant. Gene T and gene t represent tall and short characteristics of the plant respectively.

Rajah 5.2 menunjukkan kacukan antara suatu pokok tinggi dengan suatu pokok rendah. Gen T dan gen t masing-masing mewakili sifat tinggi dan sifat rendah pada pokok.

Complete Diagram 5.2.

Lengkapkan Rajah 5.2. [1 mark]

[1 markah]

(j) Na,meprocess Z.

Namakan proses Z.

[1 mark] [1 markah]



13 1511/2· For

, ,

6 Diagram 6 shows a simple process ofmanufacturing ammonia.

Rajah 6 menunjukkan secara ringkas proses pembuatan ammonia.

Natural gas ~

Hydrogen

Gas asli Hidrogen 1\ Reaction chamber f------...

AmmoniaV Kebuk tindak balas Ammonia Air Nitrogen ~ " Residue ofnitrogen and hydrogen

Udara Nitrogen Nitrogen dan hidrogen berlebihan

Diagram 6

Rajah 6

(a) Name the process shown in Diagram 6.

Namakan proses yang berlaku pada Rajah 6.

[1 mark] [1 markah]

(b) State the ratio of the volume of nitrogen gas and the volume of hydrogen gas in this process..

Nyatakan nisbah isipadu gas nitrogen dan isi padu gas hidrogen dalam proses ini.

[1 mark] [1 markah]

Ammonia is widely used to produce ammonium salt fertilizers.

Ammonia digunakan secara meluas dalam penghasilan baja.

Examiner's Use

6(a)

CIa

6(b)

CIa

(c) Name the chemical substance needed to produce ammonium sulphate In a laboratory.

Namakan bahan kimia yang diperlukan untuk menghasilkan ammonium sulfat di sebuah makmal.

[1 mark] [1 markah]

6(c)

CIa



For

Examiner's

Use 6(d)

em

6(e)

em

6(j)

em

Total B6 em

14 1511/2

(d) Why is the production of ammonia an exothermic reaction?

Mengapa penghasilan ammonia merupakan tindak balas eksotermik?

[1 mark] [1 markah]

(e) The following word equation shows a chemical process.

Persamaan perkataan berikut menunjukkan proses kimia.

Urea + Y

Urea

[1 mark] [1 markah]

(j) State one effect of excessive use ofurea fertilizer on the environment.

Nyatakan satu kesan penggunaan baja urea yang berlebihan kepada alam sekitar.

[1 mark] [1 markah]

Ammonia

Ammonia

. What is Y?

Apakah Y?

1511/2 e 2012 Hak Cipta MPSM Negeri Selangor


15. 1511/2

7 Diagram 7 shows a few types ofmicroorganisms.

Rajah 7 menunjukkan beberapa jenis mikroorganisma.

~

R S T

I I I I

Diagram 7

. Rajah 7

(a) Write in the boxes provided, the three groups of microorganisms.

Tulis dalam kotak yang disediakan, tiga kumpulan mikroorganisma tersebut. [3 marks]

[3 markah]

(b) Draw ( ~ ) to match the type ofmicroorganisms with their uses in industry.

Lukis ( ~ ) dan padankan jenis mikroorganisma dengan kegunaannya dalam industri.

Microorganisms

Mikroorganisma

Yeast

Yis

Bacteria

Bakteria

Fungi

Kulat

Uses in industry

Kegunaan dalam industri

Produce vaccine and is needed in the human digestive system

Menghasilkan vaksin dan diperlukan dalam sistem peneernaan manusia

Produce antibiotics such as penicillin

Menghasilkan antibiotik seperti penisilin

Making bread, soya sauce and alcoholic drinks

Membuat roti, kieap dan minuman beralkohol

[3 marks] [3 markah]

, 1511/2 © 2012 Hak Cipta MPSM Negeri Selangor [ Lihat halaman sebelah

For Examiner's

Use

7(a)

[B

7(b)

[B Total B7

[ill


For Examiner's

Use

8(b)

L0!

16 1511/2 <::

8 Diagram 8.1 shows the soap making process.

Rajah 8.1 menunjukkan proses membuat sabun.

Nommon salt

Garam patu a S 1

Glass rod Spatula ~ 10 m1 palm oil Rod kaca·f

"10 ml minyak sawit

+ 50 ml concentrated --+-= sodium hydroxide

50 ml natrium hidroksida pekat

Diagram 8.1

Rajah 8.1

(a) Based on Diagram 8~1, complete the word equation below to show the reaction between the palm oil and alkali.

Berdasarkan Rajah 8.1, lengkapkan persamaan perkataan di bawah untuk menunjukkan tindak balas antara minyak sawit dengan alkali.

(b) Diagram 8.2 shows the soap molecule structure. Label the parts of soap molecule.

Rajah 8.2 menunjukkan struktur molekul sabun. Labelkan bahagian molekul sabun.

I(ii)



Diagram 8.2

Rajah 8.2


17 1511/2

. (c) Which part ofthe soap molecule gets attached to the grease and removes it during

rinsing?

Bahagian molekul sabun manakah yang melekatpada gris dan menanggalkannya semasa proses membilas?

[1 mark] [1 markah]

Diagram 8.3 shows the cleansing action of soap on grease.

Rajah 8.3 menunjukkan tindakan pembersihan sabun ke atas gris.

-~ -0-&

Cloth

Gris

Cloth

Kain Kain

Diagram 8.3

Rajah 8.3

(d) Explain how grease can be removed from the cloth.

Terangkan bagaimana kotoran gris boleh ditanggalkan daripada kain.



For Examiner's

Use

8(c)

W

8(d) em

Total B8

Cill


For Examiner's

Use

18

9 Diagram 9 shows the four-stroke petrol engine.

Rajah 9 menunjukkan enjin petrol empat lejang.

Inlet valve -----......

Injap pengambilan

Spark plug

Palam pencucuh

Exhaust valve

Injap ekzos . .

.....f--- Piston

Omboh

Stroke P Stroke Q

LejangP LejangQ

Stroke R

LejangR

Inlet valve ,;,...-----..,

Injap pengambilan

Spark plug

Palam pencucuh

"'1--- Piston

Omboh

1511/2 \.-

Spark plug

Palam pencucuh

b-Exhaust valve

.~:II~. Injap ekzos

II

Spark plug

Palam pencucuh

Exhaust valve

Injap ekzos

Stroke S

Lejang S

Diagram 9

Rajah 9



19 1511/2 .

(a) The strokes of the petrol engine in Diagram 9 are not arranged in the correct order.

Lejang enjin petrol pada Rajah 9 tidak disusun mengikut urutan yang betul.

(i) What type of stroke is represented by stroke Q?

Apakah jenis lejang yang diwakili oleh lejang Q?

[1 mark] [1 markah]

(ii) At which stroke will the spark plug ignite?

Pada lejang manakah akan palam pencucuh dinyalakan?

[1 mark] [1 markah]

(b) Based on Diagram 9, arrange the strokes P, Q, Rand S in the correct order.

Berdasarkan Rajah 9, susun lejang-lejang P, Q, R dan S mengikut urutan yang betul.

For Examiner's

Use

9(a)(i) ca· 9(a)(ii)

ca

_H_H_H'------I ca [1 mark]

[1 markah]

.(c) Mark (.y) the vehicles which use the type of engine shown in Diagram 9.

Tandakan ( .y ) bagi kenderaan yang menggunakan jenis enjin seperti dalam Rajah 9.

~.~

~~

Lorry Car Bus Motorcycle

Lori Kereta Bas Motorsikal 9(c)

ca [1 mark]

[1 markah] 1511/2 © 2012 Hak Cipta MPSM Negeri Selangor [ Lihat halaman sebelah


For

Examiner's

Use 9(d) em

9(e) em

Total B9

[B

20 1511/2 '.

(d) Based on Diagram 9, state the energy changes involved in this engine.

Berdasarkan Rajah 9, nyatakan perubahan tenaga yang terlibat dalam enjin ini.

[1 mark] [1 markahi

(e) State one main difference of a four-stroke petrol engine and a four-stroke diesel engine.

Nyatakan satu perbezaan utama antara enjin petrol empat lejang dan enjin diesel empat lejang.

[1 mark] [1 markah]

1511/2 c 2012 Hak Cipta MPSM Negeri Selangor


I I I 1 ,

1'-" 2.1 1511/2

I

Section C

Bahagian C

[20 marks]

[20 markah]

Answer Question 10 and either Question 11 or Question 12.

Jawab Soalan 10 dan sama ada Soalan 11 atau Soalan 12.

10 Study the following statement:

Kaji pernyataan berikut:

An alloy is more resistant to corrosion than pure metal

Aloi lebih tahan kakisan daripada logam tulen I I I You are provided with an iron nail, a stainless steel nail, sodium chloride solution and other I' apparatus.

Anda dibekalkan dengan paku besi, paku keluli tahan karat, larutan natrium klorida dan radas-radas lain.

(a) Suggest one hypothesis to investigate the above statement. [1 mark]

Cadangkan satu hipotesis untuk menyiasat pernyataan di atas. [1 markah]

(b) Describe one experiment to test your hypothesis in 1O(a) based on the following criteria:

Huraikan satu eksperimen untuk menguji hipotesis di 10(a) berdasarkan kriteria berikut:

(i) Aim of the experiment [1 mark]

Tujuan eksperimen [1 markah]

(ii) Identification of variables [2 marks]

Pengenalpastian pembolehubah [2 markah]

(iii) List of apparatus and materials [1 mark]

Senarai radas dan bahan [1 markah]

(iv) Procedure or method [4 marks]

Prosedur atau kaedah [4 markah]

I (v) Tabulation of data [1 mark] I I Penjadualan data [1 markah] I I

. I I



22 1511/2 '-I I

11 (a) State four importance ofpreservation and conservation of the environment. [4 marks] I I

Nyatakan empat kepentingan dalam pemeliharaan dan pemuliharaan alam sekitar. I

[4 markah]

Diagram 11

Rajah 11

(b) Diagram 11 shows some of the human activities which have brought about global warming and greenhouse effect. This has resulted in loss of resources and lives due to flash floods. Suggest steps which can help reduce this problem.

Rajah 11 menunjukkan sebahagian daripada aktiviti manusia yang telah menyebabkan pemanasan global dan kesan rumah hijau. Ini telah menyebabkan kehilangan banyak sumber dan nyawa akibat banjir kilat. Cadangkan langkah-langkah yang dapat mengurangkan masalah ini.

Your explanation should include the following aspects:

Penerangan anda hendaklah mengandungi aspek berikut:

(i) Identification ofproblem .. [1 mark]

Pengenalpastian masalah [1 markah]

(ii) Clarification of the problem [1 mark]

Penjelasan masalah [1 markah]

(iii) Suggest four methods to solve the problem [4 marks]

Cadangkan empat kaedah untuk menyelesaikan masalahini [4 markah]



23 1511/2

12 (a) . State four differences between voluntary action and involuntary action. [4 marks]

Nyatakan empat perbezaan antara tindakan terkawal dan tindakan luar kawal. [4 markah]

II • (b) Diagram 12 shows several activities carried out by a student. II Rajah 12 menunjukkan beberapa aktiviti yang dilakukan oleh seorang murid. I I I I I I I I I I I

I Conducting an experiment Voluntary action I

II Menjalankan eks erimen Tindakan terkawal I 1 I·

I I I I I I II Writing

II Menulis I Diagram 12

Rajah 12

Study the activities in Diagram 12. Construct the concept of voluntary action. Your answer should be based on the following aspects:

Kaji aktiviti dalam Rajah 12. Bina konsep tindakan terkawal. Jawapan anda hendaklah berdasarkan aspek berikut:

(i) Identify two common characteristics [2 marks]

KenaI pasti dua ciri sepunya . [2 markah]

(ii) Give one other example of voluntary action [1 mark]

Berikan satu contoh lain bagi tindakan terkawal [1 markah]

(iii) Give two examples of involuntary action [2 marks]

Beri dua contoh bagi tindakan tidak terkawal [2 markah] I

I (iv) Relate the common characteristics to construct the concept of voluntary action I I [1 mark]

.1 I Hubungkaitkan ciri sepunya untuk membina konsep tindakan terkawal [1 markah] I

I

I END OF QUESTION PAPER I

I KERTAS SOALAN TAMAT I I 1511/2 e 2012 Hak Cipta MPSM Negeri Selangor I I I

I

Discussing

Berbincang

Reading

Membaca


jabatan pelajaran negeri selangor program · pdf filenyatakan satu inferens yang boleh dibuat...

Documents