SULTT

PNPERIKSAAN PBRCUBAANSIJTL PELAJARAN MALAYSIA 2OO9SEJARAHKertas ISeptembcr2009I iam

JABATAN PELAJARAN JOHOR

1249tl

Satu .fanr

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

l. Kcrtus soalan ini mengandungi 40 soalon

2. ,Iav'uh semua soalan

3. 'Jau,ah clengan mcnghiramlutn ruangqn yang betul pudo kerta.s jcnt'a7tun

4. Hitamkan satu ruangan sahaia hagi setiap sctalqn

5. Sekiran.ya andet hendak menukerkan.iawopan, padumkun tenela ]:ang relah clibuar.

Kemudion hitamkan juu,ctpun yang baru

Keftas soalan ini rnengandungi l5 halaman bercetak Oan I hatarnan tiOat bercctak

1249ll o 2009 Ltak orpto Jubutan Ptlu juron Johor

IL ihat sebelah

S{JLIT

SULIT 1249/l

I Pernyataan berikut merujuk kepada undang-undang tamadun awal dunia.

Sekiranya seseorang bangsawan mencederakan mataseseorang rakyat biasa atau mematahkan tulangnya, maka,

bangsar,r'an ini didenda satu wang perak.

Pemyataan di atas merujuk kePada

A Undang-undangHammurabi

B lJndang-undangJustinian

O Flukum Kanun 12

I) 'fiang Asoka

2 Penyembahan masyarakat indus terhadap Tuhan Ibu melarnbangkan

A kemakmuran

B kebahagiaan

C kesuburan

D kcsucian

3 Maharaia Shih Huang Ti telah mengarahkan pembinaan Tembok Besar China bagi

A mengelakkan penguasaan gabcnor dan panglima

B ntengelakkan penguasaan golongan bangsawan

C mempertahankan perluasan kuasa Chandragupta Maurya

D memperlahankan daripada serangan orang gasar

4 Menurut aiaran Confucius untuk mencapai ketinggian moral, seseorang itu haruslah

A dikawal undang-undang yang tegas

B disediakan kemudahan

C diberipcndidikan

D diberi nasihat

1219ll fat 2ffi9 tlak Cipta Jabntan Ptlajaran Johor SULIT

SUT,IT t249ll

5 pernyataan berikut berkaitan dengan amalan dalam sistem pcntadbirzrn kerajaan

Srivijaya.

Dalam upacara angkat sumpah, datu akan meminum air yang disiram

pada batu bersurat di sebuah tempat suci bernama Telaga Batu'

Apakah tujuan datu mengikuti upacara angkat sumpah tersebut?

A Memberikan taat setia yallg tidak berbelah bahagi kepada raja

B Mcmbezakan kcdudukan datu dengan rakyat biasa

C Mendapat pengiktirafan untuk memerintah daerah

D Menguruskan kcsejahteraan rakyat jelata

6 Bahagian tingkat paling atas Candi Borobudur dianggap sebagai tahap tertinggi kerana

pada tahap ini manusia

A mengamalkan cara hidup yang benar

B membuat Pertimbangan Yang betul

C membebaskan dirinya daripada nafsu

l) membcri tumpuan Yang benar

7 Pemyataal berikut berkaitan dengan peristiwa penyebiuan Islam di Makkah.

al-Arqam bin Abu Arqam telah menjadikan rumahnya sebagai

pusat kcgiatan dalir.vah Islamiah yang pertama di Makkah.

Apakah kesan pusat kegiatan dakwah tersebut terhadap penyebaran lslam?

A Islam tersebar secara rahsia

B Islam tcrsebar secara tcrbuka

C Islam tersebar dengan meluas

I) Islam terscbar dengan aman

1249ll (.t 2009 Hek (lipt& ,fabatan Pelajaran Johor

ILihat sebelah

SULIT

SULIT t249tl

Pernyataan berikut merujuk kepada peristirva penentangan terhadap Islam.

Orang Arab Quraisy telah mclakukan pemulauan terhadapNabi Muhammad s.a.i.r'. dan keluarga baginda,

Apakah bentuk pemulauan yang dilakukan oleh orang Arab euraisy?

I Tidak mcnjalankan aktivitijual beli dengan keluarga nabi

II 'fidak memberi seb;uang bentuk pertolongan

lll Tidak menawarkan kedudukan kepada nabi

IV Tidak menerima konsep persaudaraan

A IdanII

B IdanlV

C II dan III

D III dan IV

Antara yang berikut, yang manakah aspek penting kandungan piagam Madinah?

A Tidak akan melakukan amalan jahiliah

B Bersetuju mengadakan gencatan senjata

C Mengukuhkan taat setia kepada Nabi Muhammad

D Unsur penipuan dan riba dihapuskan dalam sistem

Pernyataan berikut merujuk peristirva

perjuangan mempertahankan Islam.

peperangan yang berlaku dalam seiarah

r Perang Badarr Perang Uhudr Perang Khandak

Apakah mmusan daripada peristiwa peperangan yang berlaku pada zaman NabiMuhammad s.a.w. ?

A Islam mementingkan sifat tolcriursi

B Islam mementingkan perdamaian

C Islam mementingkar nilai mumi

D Islam mementingkan maruah

1249ll @) 2tB9 Hak Cipra Jabsran t,elajaran.lohor SULIT

s.a.w.

perniagaan

t0

SULTT t249tl

Mengapakah Khalifah Abu Bakar diberi gelaran al-Siddiq?

A Sentiasa berjuang bersama nabi

B Sentiasa mcyakini kebenaran kata-kata nabi

C Sentiasa bersifat ikhlas dan setia kepada nabi

D Sentiasa rnenyanjung amalan dan perbuatan nabi

Jadual 1 berikut berkaitan dengan sumbangan tokoh sew'aktu kerajaan Abbasiyah

t-Penyusunan fekah dan pendapat ijtihad

Penyusunan Buku ul - lvlwv at t all

Jadual i

Sumbangan tokoh di atas menuniukkan

A penglibatan golongan penulis cialam pekerjaan

B penglibatan golongan ulama dalam penulisan

C penglibatan golongan penulis dalam ilmu fekah

D penglibatan golongan ulama dalam perundangan

Ir{engapakah pengislaman raja dan golongan barrgsawan penting dalaln proses

penyebaran agama Islam di Asia Tenggara?

A Rakyat dikongkong oleh konsep dewaraja

B Sumber ekonomi dikuasai oleh golongan pemerintah

C Kuasa mutlak yang dimiliki oleh golongan pemerintah

D Masyarakat Asia Tenggara amat mentaati golongan pemerintah

1249l l @ 2009 l l rk c ipts Jabatan Pelajarsn Johor

ILihat sebelah

STJLIT

il

t2

--l

l3

Hanifa

Imam Malik

SULIT 1249/l

14 Apakah hasil perbendaharaan negara yang diterirna oleh baitulmal pada z::man

pemerintahzur Sultan Muda Malrkota Alam di Acheh?

A Cukai

B Derma

C Hadiah

D Scdekah

l5 Antara yang berikut, yang manakah prinsip Adat Perpatih?

A Mengutamakan jurai keturunan ibu

B Pemerintahan bercorak autokrasi

C Harta menjadi milik bersama

D Takhta berasaskan warisan

16 Maklumat berikut bcrkaitan dengan bentuk kesenian yang di bawa oleh Tamadun

Islam.

o Thuluth. Diwanio Kufir Jali

Bentuk kesenian di atas merujuk kcpada

A seni epigrafi

B seni muzik

C seni bina

D seni khat

Apakah maksud renisciment 2

A Keiahirar semula

B Meneroka ilmu

C Keupayaan berfikir

D Menzahirkan emosi

1249/l @ 2009 ttak cipt{.tabstrn Petajsran.tohor

l'7 Pemyataan berikut berkaitan dengan konsep Renaissance.

Renaissance berasal dari pada perkataan r e n i s c i m e n t.

SULIT

STJLIT t249tl

l8 Pemyataan berikut berkaitan dengan akta yang diperkenalkan pada zarnan Revolusi

Perindustrian.

Akta Antipenggabungan

Apakah tujuan pengenalan Akta tersebut?

A Menyekat pengambilan buruh kanak-kanak

B Mengehadkan masa bekerja

C Melarang pekerja bermuafakat

D Membolehkan maiikan mendapat keuntungan

i9 Apakah cara-cara kcmasukan buruh China ke'fanah Melayu?

I Sistem pengambilan rumah kongsi

II Sistem buruh bebas

III Sistem kontrak

lV Sistem pengambilan kakitangan

A Idanl l

B IdanlV

C I I dan I l l

D l l l dan IV

20 Apakah kesan sistem pendidikan vemakular di 'Ianah Mclayu pada zaman penjajah?

A Peningkatan golongan intelektual

B Penghapusan buta huruf di Tanah Me layu

C Kesukaran mcwujudkan perpaduan bangsa

D Peningkatan pegawai tadbir dalam kalangan penduduk tempatan

1249ll @ 2009 Hak (liptr Jabat{n Pelajarrn Johor

ILihat sebelah

SULIT

22

SULIT 1249/l

21 Jadual 2 merujuk kepada dasar imperialisme Barar.

Jadual 2

Bagai manakah perubahan tersebut menggalakkan kuasa Barat meni al ankan

impcrialisme di Timur?

A Meningkatkan peluzurg mereka untuk menjajah

B Meningkatkan keyakinan mereka untuk mcnjajah

C Meningkatkan kemahiran mereka untuk menjajah

D Meningkatkan kuasa ekonomi mereka untuk menjajah

Jadual 3 merujuk kepada pertubuhan yang terlibat dalam nasionalisme di Filipina.

Nasionalisme di l ' i l ipina

Katipunan

Andres Bonifacio

Mengapakah Kati punan ditubuhkan?

I Menyatukan bangsa Fil ipina

II Mencapai kemerdekaan mclalui revoiusi

lll Mendesak Sepanyol melakukan pembaharuan

IV Menuntut hak yang sama seperti bangsa Sepanyol

A Idanl l

B IdanlV

(l II dan III

D I I I dan IV

1219/ l ,a 2009 Hak cipls Jr l ' r tsn Petejaran Johor SULIT

Pertubuhan

Pengasas

Jadual 3

L*

SULIT 1219t1

23 Jadual 4 merujuk kepada peristirva penentangan orang Melayu terhadap Ilritish.

L,

'fempat

JlIYJadual 4

Mengapakah British rnenggur.rakan nama dan kuasa sultan untuk menawan semula

daerah terscbut?

A Rakyat Melayr.r tidak mahu pemcrintahan sultan bera,khir

B Rakyat Mclayu tidak mahu bermusuhan sesama mereka

C Rakyat Melayu tidak akan menderhaka kepada sultan

D Rakyat Mela.vu tidak akan rnenyokong orang British

Rajah 1 merujuk kepacla akhbar yang diterbitkan semasa perkembangan Nasionalisme

di l'anah Melavu.

lltusan Me IayLrRajah

Apakah peranan akhbar-akhbar tersebut dalam membangkitkan scmangat nasionalisme

orang Melayu?

I Mengkritik British yarlg mengurangkan kuasa ra.ja

II Menyeru orang Melayu supaya bersatu

III Menuntut kemerdekaan Tanah Melayu

IV \4enilai kcsan penjaiahan tcrhadap ckonomi. pcndidikan dan polit ik Melal'u

A I diur II

B IdanlV

C I I dan I I I

D I I I dan lV

1219l l a l00t) l lat ( ipra. l {bat f l r Pclrr jaran. lohor

IL ihat sebelah

SULIT

\I

Warta Malaya

I-embaga Malaya

SULIT 1249tr

Bagaimanakah sempadan kerajaan dan wilayah yang diperintah oleh raja ditentukan

pada zaman Kesultanan Melayu Melakal)

A lVlenerusi kcsctiaan rakyat

B Mengikut arahax pembesar

C Menerusi ketaatan tentera

D Morgikut kehendak raja

Rajah 2 menerangkan sistem pemerintahan di Kelantan.

Sistem Jemaah Menten

Raiah 2

Penubuhan Jenraah Menteri oleh Sultan Muhanrmad II menunjukkan

A Kelantan mempelopori sistem pemerintahan demokrasi

B Kelantan sudah mempunyai pentadbiran yang mantap

C sultan menunjukkan keu'ibawatur pemerintahan

D sultan menitikberatkan perubahan pentadbiran

Maklumat berikut merupakan cara British mendapatkan tandatangan daripada raja-raja

Melavu.

Sir l{arold MacMichael telah mengugut Raja-RajaMelayu.jika tidak menyokong Malayan Union.

l0

25

26

27

Apakah ugutan terscbut?

A Dibcrikan pencen

B l)iturunkan takhta

C Dihuang ncger i

D Dipcnjarakan

124911 aalr 2009 llsk c:iprs Jabatan Prlaj{ran .tohor SULIT

Sultan Muhammad II (1836-1886)

SI]LIT t249tr

2g penyerahan Sarawak kepada kerajaan llritish telah mendapat tcntangan rakyat.

Kemuncak pencntangan tersebut ialah

A penangkapan Rosli Dhobi

B peletakan jawatan VYner Brookc

C pembunuhan Sir l)uncan Stewart

D peletakan jawatan kakitangan awarn

Zg Altara yang bcrikut, yang nianakah manif'esto Parti Perikatan dalam Pilihanraya 1955?

A Syarat kerakyatan diperkctatkan

B Singapura disatukan dengan 1'anah Mclayu

C Mengekalkrm kedudukan istimcwa orang Melal'u

D Mcnjadikan perkhidmatan awam bercorak tempatan

30 Rajah 3 menunjukkan tolak ansur antara kaum.

Pengiktirafan Orang Bukan Melalu

. Kedudukan istimewa orang Melayu

. Agama Islam sebagai agama ra;mi

. Bahasa Melayu sebagai baha^sa kebangsaan

Itajah 3

Apaka-h perkua yting diterima oleh orang Melayu sebagai tolak ansur kcpada orang

bukan Melayu?

A Kebebasan beragama

B Kerakyatan jus soli

C Kebebasan bcrsuara

D Pcmilikan tanah

ILihat sebelah

SULIT

l t

1249ll @ 2009 llrk cipte Jabatttr Pelaj"run.Iohor

SULIT 1249/l

3l Apakah tujuan Suruhanjaya Cobbold ditubuhkan',)

A Melatih penduduk tempatan dan kaun'r lain menera.iui pcntadbiran Tanah Melayu

B Meninjau pcndapat rakyat Sabah dan Sararvak tentang penubuhan Malaysia

C Menyusun perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu yang merdeka

D Memastikan kepentingan British di Tanah Melayu terus terkawal

32 Maklumat berikut nerujuk kepada Akta Nlalaysia yang diluluskan olch Parlimen

Britain.

Akta Malaysia memperuntukkan Agama Islan merupakanagama Persekutua:r kecuali Sarawak dan Sabah tetapi agamalain bebas diamalkan.

Apakah yang dapat anda rumuskan daripada peruntukkan di atas'?

A Keutamaan agama Islam

B Kepentingan kehidupan beragatna

C Keperluan agama dalarn kciridupan

D Pengarnalan prinsip kebebasan beragama

33 Apakah yang dimaksudkan dengan sistem majoriti mudah dalam arnalan pilihan raya

diMalaysia?

A Parli dipil ih berdasarkar pil ihan rakyat

B Calon dipil i lr berdasarkan pil ihan rak.vat

C Calon yang mcndapat undi tcrban-vak dikira rnenang

D Parti yang rlendapat undi tc'rban,vak dikira menang

124911 a 2009 l lak ( ipta Jrhrtan Pclajarrn. l , ,h.r SLTLIT

l2

l3 124911SULIT

34 Lagu Kebangsaan berikut telah dipcrkenankan oleh Majlis Raja-Raja Melayu'

Apakah ,vang dapat digambarkan daripada lirik lagu di atas'l

A Perasaan cinta terhadaP bangsa

B Membangkitkan scmargat nasionalisme

C Kesetiaan rakyat kepada tanah air

D Menuntut kita sentiasa bersyukur

Apakah matlamat urzuna I-embaga Pembangunan Industri Desa (RIDA)?

A Memajukan sektor kraf tangan desa

B Memajukan pendidikan orang Melayu

C Membangunkan ckonomi orang Melayu

D Membangunkan ma^syarakat luar bandar

35

[Lihat sebelah

SULITl249ll @ 2009 llek cipta .fabatan Pelajaran.lohor

NEGA&A-zu

irieg,aruku,T anah t ump ahny a dar ahku,

Rakyat hidup hersatu dan muiu.Rahmat bahagia,Tuhan kurniakan,

Re,ia kita selamat bertakhta.Rahmat bahagia,Tulwn kurniakan,

Raja kita selamat hettakhta.

SULIT 1249tl

16 Jadual 5 merujuk kepadajabatan kerajaan yang telah melaksanakan pembangunan

ekonomi.

l4

o KEMUBUo BESUTo JOHOIT BAITAT

Jadual 5

Program di ata-s meru.juk kcpada

A nrogram in-si tul "_6'-""" " . !

R program pembangunan wilayah

C program pcnrhangunan perlanian

D program pembangunan luar bandar

31 Apakah oadangan yang dikemukakan dalam l,aporan Bames?

A Sekolah vcrnakular Cina dikekalkan

B Sekolah umum dan jenis umum diperkenalkan

C Sekolah umum diiadikan sekolah kebangsiuun

I) Sekolah kebangsaan mengganrikan sekolah vernai<ular

38 Apakah peristi*.a yang membawa kepada tamatnya pernerintahan beraja dan

terbentuknya negara baru di Eropah?

A Perang Dunia Pertama

B Perang Dunia Kedua

C Perang Dingin

D Perang Salib

1249l l "

2009 HaL ( iptr Jahutsn Pelejar&n J ' ,hor SULIT

I J"tr"t""-T

Memulihkan kawasan yang Iberproduktiviti rcndah

III

SULIT t249tt

39 Mengapakah Malaysia menjalin hubungan rapat dengan Amerika Syarikat dan Britain

sej urus selepas kemerdekaan?

A Meningkatkan teknologi grertanian

B Memerlukan pasaran

C Memperoleh bahan mentah

D Mendapatkan bantuan ketenteraan

40 Pernyataan berikut merujuk kepada usaha membangunkan dan menyusun semula

sistem pendidikan Malaysia.

Memupuk perpaduan melalui interaksi muridpelbagai kaum dapat meningkatkan daya saing.

Apakah institusi yang bemsaha untuk mencapai hasrat murni tersebut?

A Sekolah Bestari

B Sekolah Wawasan

C Sekolah Voka-sional

l) Sekolah Berasrama Penuh

KERTAS SOALAN TAMAT

l249ll @ 2fi)9 Hsk cipts Jebrtrn PelaJersn Johor SULIT

l5

SULIT

JABATAN PELAJARAN NEGERI JOHORPEPERIKSAAN PERCUBAAN

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2OO9SEJARAHKertas ISeptember2009

1249t1

SE.IARAH

Kcrtas I

PE RATLI RAN I']L: IVI ARKAFI AN

UNTUK KEGUNAAN PEMERIKSA SAHA.IA

,ANTARAN

Peratur:rn pemerrkahan ini St i l - IT cl i in Hak Cipta . Iabatan Pelajaran Johor.Kegunaanla khusus untuk penrer iksa lang bcrkenaan sahir ja. Sebarang nraklumat dalanrpcratLrran pcmarkahan ini t idak bolelr dimaklLrnrkan kepada se siapa. Peraturanpemarkahan ini t idak boleh dikeluarkan dalanr apa.f uga bentr"rk pcnui isan dan percetakan.

IL. ihat scbelah

Pcratnran pen,arkahan ini mengandur,gi t halaman l-rercetak

ST]LIT

. IAWAPAN

SEJARAH

PERA-|TJRAN PE,MARKAHAN

Ma -_[G

l-,^ti^1,o"

RUNITJSAN JAWAPAN

A:l 0 B-1 0 c:10 D: l0

SULI'T

SULIT

JABATAN PELAJARAN JOHOR

PBPERIKSAAN PERCUBAANSIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2OO9SEJARAHKertas 2September

2%iam

NO.KAD PENGENALAN

ANGKA GILIRAN

I

II

1249t2

Dua jam tiga puluh minit

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Tulis nombor kad pengenalan dan angl<agiliran anda pada ruangan yqng disediakan.

2. Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian:Bahagian A dan Bahagian B.

3. Jawqb 3emua soalan dl Bahagian A dan tigrsoalan daripada Bahagian B.

4. Tulis jawapan bagi Bahagian A dalam ruangyang disediakan dalam kertas soalan.

5. 'l'ulis jawapttn bagi Bahagian B pada BukuJawapan ydng dibekalkan oleh pengowaspeperikraan.

6. Anda boleh menggunakan Kertas HelaianTambahan jikn helaian dalam Buku Jawapantidak mencuhtpi.

7. Markah yang diperttntukkan bagi setiap soalanutqu ceraittn soalan diluniu,\kan dalamkurungan.

Sekiranya qnda hendsk menukar jawapan,batalkan dengan kcma.s jawapurr I'ang lelahdihuat. Kemudian tulis jcrwapan yang baru.

Semuet kertas jawapan ando henduklahdiserahkan pada akhir peperiko,r.,.

8.

9.

LIntuk Ke gunaan P emeriksa

Bahagian SoalanMarkahPenuh

MarkahDineroleh

I l0) l0

3 10

4 l0

rJ

20

6 201 20

Jum

8

9

ah

20

20

100

Kertas soalan ini menga:rdungi B halaman bercetak

124912 A 20()8 Ha* t:ipta Jabaxtn Pelopran |,legeri .lohor

[Lihat SebelahSULIT

SULIT 2

Bahagian A

[ 40 markah ]

Jawab semua soalan

1249t2

Kedatangan Islam ke Tanah Meiayu telah bermula sekitar abad ke-13 dan ke-14.Pengaruh Islam lebih ketara sewaktu zaman Kerajaan Kesultanan Melayu Melakapada abad ke-15.

(a) Nyatakan duc pengaruh Islam dalam sistem pentadbiran di Tanah Melaw,

(ii)

[2 markah]

(b) Berikan dua pengaruh Islam dalam Adat Temenggung.

(i)

(ii)

(c) Senaraikan dua jenissejak abad ke-16.

[2 markah]

mata wang yang digunakan oleh negeri-negeri Melal,u

(d)

(i)

(ii)

( i)

(ii)

Jelaskan dua nilai Islam ;'ang diamalkan dalamzarrLan Kesultanan Melayu Melaka.

[2 markah]

aspek perdagangan sernasa

(e) Berdasarkmembawa

an pengetahuan anda, bagaimanakahnegara ke arah kegemilangan?

[2 markah]

unsur-unsur Islam mampu

i)

i i )

t249t2 2009 llak Cipta Jab|tan Peltjaran .lohor

[2 markah]

SULIT

SULIT

2.

1249/2

Zaman Gelao Renaissance PenjelajahanReformation

Eropah telah beralih dari zsiman gelap ke zaman Renaissance pada kurun ke-14,zaman Renaissance menjadi pencefus kepada kegemilangan masyarakat Eropah.

(a) Apakah maksud Zaman Gelap ?

(b) Senaraikan dua golongNratasan dalam hierarki

[1 markah]

masyarakat feudal di Eropah.

(c)

t )

i )

ii)

i i i )

ii)

Nyatakan tukaran yang perlu diberi oleh petani sebagaiperlindurgan tuan tanah ketika ZamanGelan.

[1 markah]

balasan terhadap

i)

ii)

[2 markah]

(d) Jelaskan /igc kesan Zaman Renaissance.

(e)

[3 markah]

Jelaskan iktibar yang dapat anda pelajari daripada aktiviti penjelajahan danDenerokaan.

1249t2 2fi)9 Hak Ciptr Jebaten Pelajaran Johor

[3 markah]

fl-ihat sebelal

SULIT

SULIT n49n

3. Kemunculan persatuan negeri serta Persatuan Sahabat Pena telah menyebabkankegiatan nasionalisme di Tanah Mela;u menjadi lebih teratur dan mempunyaiobjektifyang jelas.

a) Mengapakah Persatuan Sahabat Pena Malaya (PASPAM) mendapat sambutanhangat

(i)

(iD

penduduk Tanah Melayu pada tahun 1930-an?

[ 2 markah]

b) Senaraikan duaPersatuan Negeri yang ditubuhkan di Negeri-Negeri Melay'uBersekutu.

(i)

(ii)[2 markah]

c) Nyatakan dua tujtan penubuhan Persatuan Kebangsaan Melayu Sarawak?

(i)

(ii)[2 markah]

d) Berdasarkan pengetahuan and4 mengapakah kegiatan berpersatuan tidakmenonjol di Sabah?

[1 markah]

e) Pada pendapat anda, mengapaliah kegiatan berpersatuan penting untuk membelakepen

(i)

(ii)

(iii)

tingan semua rakyat di negara kita?

[3 markah]

124912 2009 Hak clpts Jabatan Pekjrrsn Johor SULIT

SULIT t249n

Persekutuan Tanah Melayu ditubuhkan pada tahun 1948 melalui PerjanjianPersekutuan Tanah Melayu. British bersetuju berunding dengan UMNO dan Raja-rajaMelayu dalam penubuhan Persaekutuan Tanah Melayu 1948.

(a) Mengapakah British bersetuju berunding dengan UMNO dan Raja-Raja Melayu?

i)

ii)[2 markah]

(b) Apakah fungsi Jawatankuasa Eksekutif (Jawatankuasa Kerja) Pembentukan

Persekutuan Tanah Melayu 1948 ?

[1 markah]

(c) Senaraikan tuntutan orang Melayu dalam mesyuarat penggubalan PerjanjianPersekutuan Tanah Melayu di King's I{ouse, Kuala Lumpur.

(i)

(ii)

[2 markah]

(d) Nyatakan dua ciri utama Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1948.

4.

(i)

(ii)

[2 markah]

(e) Mengapakah perlu wujudnya kerjasama antara raja-raja dan pemimpin pada hariini ?

(i)

(ii)

1249n 2009 Hek Ciptr Jrbaten pelejeran Johor

[3 markah]

Ilihat sebelah

SULIT

SULIT 6

Bahagian B

[60 markah]

(a) Terangkan sumbangan kerajaan Bani Umaiyah dalamdan pentadbiran.

1249t2

sistem pemerintahan

[8 rnarkah]

Jawab tiga soalan sahaja

5. Tamadun awal Asia Tenggara berkembang secara beransur-ansur dari aspek ekonomi,sosial dan politik.

(a) Terangkan kegiatan ekonomi kerajaan agraria di Asia Tenggara.

[8 markah]

(b) Apakah kepentingan bahasa Szurskrit kepada masyarakat arval Asia Tenggara?

[6 markah]

(c ) Berdasarkan pengetahuan anda, apakah pencapaian masyarakat awal AsiaTenggara yang menjadi kcbanggaan kepada masyarakat hari ini?

[6 markah]

6.

Huraikan peranan Kota Baghdad sebagai pusat kegiatan intelektual danpenyebaran ilmu pada zarnan kerajaan Bani Abbasiyah..

[6 markah]

Sebagai rakyat Malaysi4 apakah peranan anda bagi membentuk budayakeilmuan dan intelektual yang tinggi di negara kita?

[6 markah]

1249t2 2009 Hak Cipfa Jsbetan Pelnjaren Johor SULIT

(b)

(c)

a)

b)

(a)8.

(b)

(c)

SULIT 7 1249t2

7. Kedatangan British ke Tanah Melayu tclah mengubah sistem politik tradisionalMelayu dengan membentuk gabungan vang dikenali sebagai Negeri-Negeri Selat,Negeri-Negeri Melayu Bersekutu dan Negeri-Negeri Melayu Tidak Bersekutu.

Bagaimanakah sistem pentadbiran British dijalankan di ketiga-tiga gabungannegeri tersebut?

[8 markah ]

Terangkan peranan raja dan pembesar selepas sistem birokrasi Baratdiperkenalkan di Negeri-Negeri Melayu.

[8 markah]

c) Sebagai seorang warganegara Malaysia, apakah peranan anda untukmengukuhkan institusi pemerintahan negara?

[4 markah]

'ferangkan usaha-usaha mengadakan pakatan mumi dalam kalangan pendudukdi Persekutuan Tanah Melayu sebelum penubuhan Parti Perikatan.

[8 Markah]

Nyatakan sebab Parti Perikatan diterima semua kaum di Tanah Melayu dalampi I ihanraya Maj I i s Perundangan Persekutuan I 95 5,

[6 markah]

Kemerdekaan Tanah Melayu 1957 adalah hasil kebijaksanaan pemimpinnegara. Pada pandangan :rnda , apakah pendekatan terbaik dalam memastikankemerdekaan yang kita nikmati akan terus terpelihara?

[6 markah]

1249t2 2(89 Hak Cipta Jrbetan Pelajaran Johor

ll-ihat sebelah

SULIT

SULIT t249t2

o Tahap Pertama - Tunku Abdul Rahman (1957-1970). Tahap Kedua - Tun Abdul Razak (1972-1976)

dan Tun Hussein Onn ( 1976-1981). Tahap Ketiga - Trur Dr. Mahathir Mohamad (1981-2003)

9. Berdasarkan tiga tahap berkenaan, dasar luar Malaysia berubah daripada dasar

pro-Barat kepada dasar berbailiLuik dengan semua negara.

(a) Mengapakah berlaku perubahan dasar luar pada tahap kedua.

[8 markah]

(b) Apakah perkara yang -.i,, anlian dalan dasar luar Malaysia pada tahap

ketisa?

[6 markah]

(c) Era gobalisasi mempcrlihatkan hubungan antarabangsa menjadi lebih giat danpenuh cabaran.

Sebagai seorang pelajar, apakah usaha yang perlu anda lakukan supayaMalaysia terus bersaing dari segi ekonomi dan sosial di peringkat dunia ?

[6 markah]

KETTAS SOALAN TAMAT

1249t2 2f i )9 I l rk Cipta Jrbetan Pelajaran.r , r SULIT

SULIT

JABATAN PELAJA.RANNEGBRI JOHOR

PEPERIKSAAN PEIdCU BAANSIJTL PELAJARAN N1ALAYSIA 2OA9SEJARA HKertas 2September

t249t2

SEJARAH

Kertas 2

PERATURAN PEMARKAHA}]

TII.{TI-IK KA,GUNAAN FEMERTKSA SAHAJA

AMARAN

Peraturan pemarkahan ini StlLlT' rlan Hak Cipta Sekolah Rerasrama Penuh,

i{.'.egunaall}a khusus untuk perneriksa yang herkenaan sahaja. Sebarang maklurnat dalam

peraturan pemarkahan ini tidak bok:h dimakh.rmkan kepada sesiapa. Peraturan

pemarkahan ini tidak boleh clikeluarkan cialam apa juga bentuk penulisan dan percetakan'

Peiaturan pemarkahan iui mengandungi 2i halaman bercetak

[[.itrat sebelahSULIT

124912(PP\ rC', 2008 tlak (lipta Sekolair l]erastanta Pcnuh

STILIT

124912 O 2009 llak L'iotu Jubatun Pelaiarun ,Johor

m

SUI,IT

I Soalan

| -*--1I l (a) | Kerlatangan

dan ke-14.Kesultanan

Butiran-T

tu"it att

i;t". ktG;;h M;1"),'., t*rorr u.i*ul* ,*t lt". u-uua t "-"-f---_-Pengaruh Islam lebih ketara sewaktu zafflan Kerajaan I

Melayu Melaka pada abad ke-15. I

Nyatakan dua pengaruh Islam dalarn sistem pentadhiran di Tanah Melayu

FIF2I.'3F4F5

I;6

Pengubahsuaian sistein berajalnstitusi kesultanan diperkenalktinIstilah raja diketepikanGelaran 5ultan digunakanRaja menggunakan gelaran khalif-atul mukrninin / pemirnpin orang niu,kmin

Gelaran Zilullah fil 'Alarn / Zilluliair tl l-ardh / Ba',,iinean Allah di dalamalam I mukil biirnijuga digunakanSLrltan sebagai ketua Negara.Muftr nrcnjar l i punasihtr raj l rPegawai / pet.usas I Katli I Khatib diwujudkanPemerintah nrenclapat lrasiha.t daripada goiongan ulamaContoh nama ulama scperti Maulana Abu BakarSultan mesti meriunaikan arnanah Allah s.a.u.. / memerintali dengan adillV{enggantikan sistem pernerintahan flindr-r / dewa raia

Nama Islam diterapkan pada n:irna ncgeriSultarr I raia rncnggunakan nanra Islanr I Mansur Shah i lVtahrnud ShahKt:turunan Sultan dinasatrkan daripada tokoh-tokoh lslam / iskandarZrr lkarnainSuitan sebagai kuasa tertirrggiKonsep tlaulat diamalkan

Cap mohor berunsur Islam

F7l,'8F9Fl0f l II l l

F-12l r r af lJ

r-.t4Ft5Ir l6

t r1?

Fl8

Ipertahalan

_ _N:IqUrssBa2rl rn

I1

III1

I

--_(?rn)---

Cap tnohor Sultan Muh;rrnrracl ll l'l'enclapat unsur kaligrafi pada cap ntohorLafaz ikrar strltan menl"ertrpiti konsep baiah

Pcmbacraan doa menggarLtikarr ciri dalam istiadat

Berikan dua bukti pengaruh Islam dalarn Adat TernenggungF- 1 Sistem patrilinealIt2 l!{ementingkarr jrrrai keterunan lelakiF3 Jurai keturunan bapa lebih diutamakan daripada jurai ketulunan ibuF4 Pembahagian harta pusaka iki"rt hul,;um faraidF5 Anak lelaki diutamaki:n daripada anak perempuanF6 trndividu br:bas menciirikan ruiriahtangga clengan pasangan / sepupuF7 Selagi tielak bcrlentangan dengan ajaran trslamF8 Disesuaikan derrsan \4azliab Shalie'

Mana-mana 2 x I

i F1eI F20I F-2iI rzzI rzrI--'---__-t----

I (b)

I_l

1IIII

(2m)

SULTT 2i {amakan dua jenis mata yang -y-ang digunakan olehl\{elayu sejak abad ke 16.

I Mata wang l imah2 Wang katun3 Wang emas4 Mata r . tang Ki jang,{ Mata wang kupang

fFlNl

irr ;t ; -lF,

t : .I f :

negerFnegen j

I

L*____1_-_ Y*1a".:3:Y'l_

III1I

(2m)

Senaraikan dua ni lai ls lam 3'ung diamalkan dalamzaman Kesultanan Nlelayu MelakaF'l Orang Mclaytr aktil 'dalam perdaganganI:2 N4enghayati biihawa perrjagarigan merupakan sunibcr rezeki 1'ang besarF3 N'lenjaciikan Melaka sebagai pusat per-dagans.iin yang pentingF4 Sentangat pedagang lvlelayu diteruskarr walaupun selepas kejatuhan MelakaF5 Ribe ticlak dibenalkan dalam perniagaan116 (iolorrgrrn berkernarnpurrn c.livrajibkau mrrmittvar zakat hartaF7 lv{engarnallian nilai inumi dalam perniag;ran

F8 Mencari rez-cki .v-anu haialI"9 "l-iada penindasan

F i 0 llerjinralFl l Raj in beker. jaF t : Di larang nr( in! :enr is

( Manii-mana j awa.pan munasabah)Mana-mana 2 x 1m

Berdasarkan pengetahuan andl, bagaimanak"th unsur-unsur Islarn mampumembawa negara ke arah kcmajuan ?F'i MementingkanperpaduarrF2 Memartabatkan ilmLr pcngelahuan / intelektuai lslarrrF3 Ilersikap prihatin terhadap ilrnu pengeiahuanfi4 Menyediakan kcrnudahan / prasarana pendidikar-r / institr"rsi pengajian /

perpustakaant'5 Menekankan kompromi / toleransi antara kaumF6 f iada paksaan I kebcbasan beragama kepada raky'atr^7 Keupayaan menguasai ekononrit'-8 Keupayaan menguasai politikF9 lVengutarnakan nilai-nilai Islam dalairi kehidupanF l0 Mentaati perncrintahF1 I MernentingLan keanranan 1 nrensclak konflik / pcpcrangan

n

i'- j

-- -lr (e) I

IIIIIt

III

II

---L2-'lL-

124912 (O 2009 l-lah (iptu ,luhutnrt Pel'tjarun .Iohrir

Mana-mana 2 x I

SUI,IT

STTLIT

Soalan ButiranI

il;p*h .*larr r*."1;li ,ruiJnmfi G*tutkurun ke l,{. Zarn'an Renaissance rneniadimasyarakat Eropah.

Apakah maksud Zantnm Gelap ?F I Masyarakat Bropah berada daiarn ke munduranI:2 Berlaku selepas zaman kejatuhan RomF3 Peringkat awal zarnan pertengahanF4 Mengalami kemeroso.tan dalam bidang poli t ik / ekonomi i sosial.F5 Juga merosot dalam ilnru pengetahuan / pertlagangan / pembandararr

k" Z;*un n*ui**"*__p"dJ----pencetus kepada kegemilangan I

I

2(a)

i li rl ll ri r

lnr | ( f m)--f -*---i lMana-mana I x

2(t ) Senaraiknn dua golongan atasan dalam hierarki rnasyarakat feudal diIiropah ?Fl t ta ja l KingF'2 Bangsawan l.apisan Pertama / BaronF3 Bangsa',o,,an l-apisan Kedua / KnightF4 Ahl i Agarna I Gere. ia i Paderi

Mana-mana I x lm

2(c) yatakan tukaran yang perlu ditreri oleh petani terhadap perl indunganuan tanah ketika Zarnan Gelap.I Petani terpaksa membayar cukai kepada tuan tanah

I'erahkan tanalrny'a kepada tuant2 Petani yang tidak nlantpu akan tnentauah

"J Pr-"tani terpaksa men-iadi hambaMana-mana 2 x 1nt

2(d) Jelaskan tiga kesan zaman Renaissance.Fl Kemunculan monarki barul:2 Kuasa gereja / bangsawan bertarnbah ktrrangl-3 Kegiatan ekonomi sara dir i kian pupusf'4 Sistem perdagangan tempafan i antarabangsa senrakin berkerlbangfr5 Berlakunya kegiatan penjeiajahan / penerokaanF6 Kernajuan bidang rnatematik i geografi i kartograli (melukis peI"a) I

astronorniF7 Berkernbangnya ihnu sains / biologi I fi'zik / kimia / perubatan

F8 Perrzahiran cmosi / perasaan dalam muzik / lukisan / ukiranF9 Mcrnupuk / mclahirkan buda"ya keyakinan dir iFl0 Berlaku perubahan sikap nrasyarakat terhadap pendidikanFl I Menekankan pemi[':iran lcgik i saintifik / falsafah I metafizik

Mana-mana 3 x 1m

I1-

III

I

(2m)

1I

I

I

I

l

III

I

(3m)IIII

L- It_ I

1249/2 O 2009 Hak Oipta,labatan Pelajarait Johor SULIT

SULITr--=;. --f

2(e) Jclaskan ikt ibar yang dapat anda pelajari daripada aktivit i penjelajahan ld*n penerohaan masyarakat Eropah.

F 1 Sikap beraniFZ Semangat rnenerokafr3 Membentuk keyakinan diriF4 Semangat ingin tahuF5 MeluaskanpengetahuanF6 Suka meneroka ilmrrF7 Sernangat kegigihan usaha[r8 Sanggup rnenghadapi risiktrF9 Krecekalan i :emangai yang l inggiF I 0 Tidak mudah putus asa

(Mana-rnana yan g rn unasabah)

---- Mq'-ttlgr4l-4q;

r lr li i

-,,b i

124912 C) 2009 ltak Ciptu Jabatan i'eloiaran .lohot' SULIT

SULIT

I S""1"" - -

butitn,t -

N'l"tdh It t ll---

----_:__ _ -- -__ - -----:__---__, - .[-----lI I Kemunculan Persatuan Negeri dan Persatuan Sahabat Pena telah I ] I

II f(") Mcngapakah Fersatuan Sahabat Pena Ntralaya (PASPAM) mendapat

I sambutan hangat penduduk'I 'anah Melayu pada tahun 1930-an?F I Organisasi PASPAM kema.s r IF2 Mempuny'ai periemkraguran sendiri i lF3 T'ujuan penubuhann,"-a menggaiakkan ahli berkenal-kenalan i IF4 Ahli bertukar-tukar pendapat urrtuk memajukan diri sendiri / bangsa j IF5 Menggalakkan perpadr-ran / nersaudaraitn orang N.'ielayu I I

I utana-mana2xlml (2m) If---t i lI : fnl Senanaikan dua Persatuan Negeri yang t l i tubuhkan tt i Negeri-Negeri I I|

" r - , - - r l - - , - - ^r . - -a-- IMelayu trlersekutu. iF 1 Persatuan Negeri PerakF2 Pcrsatuan \.jegeri SelangorF3 Persatuart Negeri ScmbilanF4 Persatuan Negeri Pahang

Mana-mana 2

Nyatakan dua tujuan penubuhan Persatuan Kebangsaan MelayuSarawak?

lr I Mengeratkan perpadiran Melayirtr2 Menggalakkan pendit l ikanF3 Menjaga buda.v-a bangsaI-4 Meniaga maruah LrangsaF5 Mencgakkan a-iaran agama Islam

Mana-mana2xlm

| . .I Kemunculan Persatuan Negeri dan Persatuan Sahabat Pena telah

I nrenyebabkan kegiatan trasionalisrne di 'fanah N{elayu menjadi

ti:ii::::3::T:'*'i3:Yrr r'i- --i I l \ t i l l tu l lL,utdi l I i r t ldLu( l t r l \L6urr udl l l ! rD4ruorr L)dr l4rrdr r ! r ro Llrsrr I

I I nrenyebabkan kegiatan nasionalisrne di 'fanah N{elayu menjadi , ,' | ' I r 'c : I I

I ti:iY:::3::T:'*'i3:Yrrr'i-

Berdasarkan pengetahuutr anda, mengaJtakah kegiatan herpersatuan

t idak menonjol di Sabah?F I Kestrlitan perhubunganF2' l 'ara{ 'pendidikan masih rendahF3 Kegiatan berpersatuan terhad di bandar-bandar trcsar / Jesselton (Kota

Kinabalu) / l .abuan i- [ 'awau

F4 Anggotan.ya terhad lpenjaja kecil / pcgawai rcndah kerajaan / guru

sekolzrh Mela.vuM (Mana-rnana munasabah

Mana-mana lx lm

xtml_-_-F.

i

II

II

I

I

*(lu)_

II1

1

I(1m)

l249l2 aO 200q l{ak Cifita.labatrtn Pe:lajurart .kthttr SULIT

SULTTI-

II

IIII

3(e) Fada pendapat anda, rnengapakah kegiatan berpcrsatuan penting untukmernbela kepentingall semua rakyat di negara kita?

Fl Penduduk'l-anah N'lelay'u dapat rnengatasi perasaan kenegerian yangmemisahkalr tnereka

l:2 Menggalakkan kescdaran ttntuk bersatutr3 Menggalakkan perpaduar, sebagai sebuatr bangsa MalaysiaF4 Marnpu menghadapi masaiah sccafa bersamaF5 Boleh memhincangkan isu-isu negara di peringkat kebangsaanF6 Menuniuhkan iiesepakatan rakyat lvlalaysia sebagai sebuah bangsaF7 NXenjaga kebajikan rjcmu:t rakyat secara rnuafakatF8 Menggalakkan pe,rsaud*raan orang Melayu di seluruh'fatrah lv{elayuF9 Meniadi pembela poli t ik bangsatrl0 Menjanrin kearnanan dan keharmonian semua rakyat Malaysia

(lVIana-rnana Iawapan munasabah;Maua-inana3xlm i

Il_

(3 m)

l24E12 O 2009 IIak Cipta Jubaiun f'elajctrrtn ,lrtlnr SULIT

SIJLTT

i

lan

Gt*F'[4

I

Butir

F;dtk;i*;. r";th -M"t-y"*ait"b;h

d;Perjanjian Fersekutuan'fanah Melayu.dengan UMNO dan Raja-raja MelaYuPersekutuan Ttnah Nlelavu 1948.

I

Ah;" r94s *"l"t"i T---hersetuju berunding

usaha memtrentuk

padaBritish

dalam

r;, ]

Mengapakah British bcrsetu.iu berunding dengan UMNO dan Raja-rajaMelayu ?

i" I lvtenuntut rundingan untuk tnenolak N4alay'an [JnionF2 'fidak nrenuntut kemerdekaan daripada llritishtr3 Llersikap sederhana I menulis akhbar / demokrasi / berkongresI'4 "i'idak mengangkat senjataF5 bimbang orang Melayu cl ipengaruhi gerakan poli t ik lndonesia i

goiongan radikalMana-mana2xlm

-a-prLartTu"gtiiu*"to-n-xu"t"tl*i.["iiiiJawatankuasaKerja)

Pernbentukan Persekutuan Tanah Melayu t948 ?F'1 N4endengar trantahatr orang N4e layuF2 Mengaclakan mcsyllarat cl i King's I louse, Kuala l ,umpurF'3 N{ende:ngar tuntutan R4a-raja N4elayu / [JMNO / Orang lV1elayuf'4 Mcmbentuk Perlembagaan Persekutuarr 'l-anah Melayu 1948

Mana-manalxlm

(2m) i_j- _j

I

I

II1

( rm)I

--+-Ii

Senaraikan tnntutan or: lng Melayu dalam rnesyuarat penggubalanl,erjanjian Persekutrtan Tanah ${elayu di King's }Iouse, Kuala Lurntrrur.F I Raja-raja Melayu dan UMi '\O menolak sen'lua prinsip dan struktttr

Malayan tJnionl:2, Menginginkan sebuah persckutuan sepcrl i konsep Negeri-negeri Melayu

BersekutuF-l menolak kerakyatan terbuka N/alayan I lnion

F4 Meminta dasar perlindungart ',erhadap nege'ri-negeri Melayg / orangMelayu dipulihkan

F5 menuntut kuasa Ra.ia'Ra.ia Mclay'r.r sebagai ketuadiakui sernula

Nyatakan dua cir i utama Ferjanjian Persekutuan -fanah Melayu 1948.F i Sebuah Persekuruan dibentLik dengan gabungan I I truah negeri I 1

F2 Persekutuan T'anah Mclayu diketuai oleh Pesuruh.ial 'a' l" inggi Brit ish i i

F3 Konsep Ra.f a B*rperlembagaatr dirvu.iu"clkan I I

I'4 Senarai Fersekutttan dan lienarai Negeri dihentuk' I I

F5 Pesuruh.ial,a T'inggi llritish menjaga kedudukan istitnerva orang Melayu i INtana_qalt 2 4 n1.|---€m)---

I

4 (d)

124912 CI 200S Hak Ciptcr "lLthatan I'elajurcn ,lohor SULIT

I Mengapakah perlu wujudn-r'a kerjasantai nemimnin pat la har i in i ?l 'Ii tt t Menggalakkan perpaduart kattnt

I fiZ i\4engelakkan rasa tidak puas hati antara kaunr

I f": Pembangunan dinikmati b'ersama

if+ Keadi lanse. iagat

I F5 rVleuujudkan sernatrgat kcbersamaan

I t '0 l \4ewu.iudkan kcstabil lrn poli t ik

i F7 Meri,uiudkan keamattan ncgilra

i_ 'l*:*1**T*::

LIT

l-;iII

II

L___

SU

"1- Il i li r l

,,.1 J,-]

Raja-raja

ana-rnana 3lll

antara

l!

SUI,IT124912 O 2009 [Iak Cipta,Jabatan Pelujutan J'th'tt'

SULIT'

s(a)

s,,aTan-- ] - - - -*-

nut i tun

L_Tamadun Awal Asia Tenggara berkelntrangsecara beransur-ansur dariaspek ekonomi, sosial dan pn!itik.

Terangk:rn kegiatan ekonorni kera.iaan agraria di Asia Tenggara

F 1 N{enjaiankan ekonorni berasaskan pertaniant l la tanaman utanra ialah padi sawahI-l lh padi hurna clitanam di kawasan tanah linggi / bukitft lc leres / relung dibuat kerana kurang bckalan airH i d mengusahakan tartaman sampingan / . iagung i pisang / keledek /

saYur-savuran

F2 Menghasi lkan rempah ratustlZa terdapat pclbagaijenis rcnrpah i cengkih / lada hitam

I'3 lVlengumpulkan hasil hutanil3a kay'u gaharu / kapur barus / landirk/ gading / damar / kayu cendana /

pelbagai ienis buah-buahatt

F4 Mengutip sarang burungH4a clari guaI-l4tl untuk tu.iuan perdagangan

F5 Menangkap ikanFI5a di sawah / paya i sungai

F6 &Iendapatkan knrl i t kura-kural l6a di jual kepada pedagang Cina

F7 Menternak binatangtrlTa Memelihara lembu / kerbau i kambing / avam

[ .8 Mcmasarkan lebihan hasi l tcrnakan / tanamant'l8a khususnva kcirada masyarakai bandar I penduduk keraiaan maritim

Mana-manaSxlm

I1

I

II

I1

(8m)

]_

12{Jt12 O 2009 [{ak (ipttt.luhaten Pelaittrttn ,lohrtr SULIT

SULIT 10

FIF2

rIIII

II[=. ,

III

I1

1I

I

IIII

II

III

(6m)IIL

{ak1249t2 @ 2009 r

Ap.k"hGpe"tfig""* nutt"r" Su"rLiii kepada masyarakat

lrJ

F4F5

F6r -t ' I

F8Fl I

F 12f lJ

Fl4Fl5

awal di Asia Tenggara ?

Meningkatkan pencapaian intelekMengandungi maklumat tentang agama / pemerintahan I raja Iundang-undangBatu bersurat Kutei nrenjelaskan tentang keturunan rajaBatu bersurat Sg. Mas (Kedah'fua) bcrkaitan dengan agama BuddhaBatu bersurar di l-embah Ru-iang menunjukkan arahan /pemberitahuarl yang ditujukan oleh pemerintah kepada rakyatBahasa keagamaan yang terdapat dalam kitab-kitab agamaBahasa berkaitan clengan pemerintah dan ilmuBahasa Sanskrit disesuaikan dengan bahasa MelayuPerkataan dosaidosa. duka/duka. Dorhaka/derh aka, man usa/manusia,plta\a/ palr al a" rupz/rupa, sam sara/sen gsara, aksara/ h uru fl\4enjadi bahasa kornunikasi kerajaan awalBahasa Sanskrit digrrnakan dalarn bidang kesusasteraanBahasa ini digunakan dalam kitab sastera llindu i Buddhtr/ l'amilTerdapat dalam epik Ramayana / Mahabharata / Puranas dalamkesusasteraan India

F'16 Puisi dan prosa Jawa Nagarakertagama / Sutasoma / Arjunw'iwaha /Kunf arkarna

Fl7 Penceritaan l isan / teater wayang kuli t

I-'18 Epik Rarnayana dan Mahabharata diadun dengan unsur tempatanF l9 Flikayat Pendawa Lima I F{ikayat Pendawa Jaya I }{ikayat Sang

Samtra / tlikayat Seri Rama(Vlana-mana jawapan munasabah )

Mana-mana6xlrn

Berdasarkan pengetahuan anda, apakah pencapaian masyarakat awhari in

all i?Asia Tenggars yang menjadi kebanggaan kepada rnasyarakat

F I Mempuny'ai kecekalan semangat yang tinggiF2 Mempunyai sebuah kerajaan yang berdikariF3 Mernpunyai sistem pentadbiran yang teraturF4 Berusatra menguasai alarn sekitarF5 tlerjaya membina sistem pengairan yang baikF6 Dapat membaikitaraf hidup masyarakatF7 Berf aya memtrina rumah ibadat yang terkenalF'8 Memanfaatkan kurniaan Tuhan densan sebaik-baiknyaIr9 Rajin berusahaF 10 Tidak mudah berputus asaF1 1 Mahir dalarn ihnu pelayaranb 12 Berani belayar di lautan luasFl3 Mempunyai scmangat mcncrokaFl4 Menceburi bidang perdagangan laut

( Mana-mana jawapan rnunasabah )Mana-mana 6 x I

I

I1

(6m)

Cipta Jabatan Pelujarun ,Iohor SULIT

1-t- TnI Pel

IlFrl l l llHl

SULIT

P:

1""

_1

t1

sebagai ketua pemerintahi l labi Muhammad s.a.w.

F2 Sistem WazarahH2a wazir dilantik untuk mengeturri sistern pentadbiran negara di

peringkat pusatH2b gabenor ntengetuai pentadbiran peringkat n'ilayah

F3 Sistem urus setiat13a beberapa pegawai utama ditantik[{3h bagi rnengumpul rekod i mengurus surat menyuratH3c urusan pentadbiran dibahagikan kcpada beberapa bahagianH3d bahagian surat menyurat i bahagian cukai / bahagian ketenteraan /

bahagian polis I bahagian kehaliiman

F4 Sistem HijabahH4b seorang pegawai dilantik untuk memeriksa orang yang ingin

menemui khali tahI-l4c bemugas untuk rnengawal kcselamatan khalifah

dan sebagai pemegarrg amanah

Sistern pentadtriran yang sistematiksetiap jarvatan yang tlibentuk rttempunyaitugas dan fungsi yang

.jelas

F6 Sisternpentadbirandiperkentastt6a penut.ruhan empat buah jabatan

H6b Jabatan Cukai I Jabalan Surat lvlenyurat / Jabatan lJrusan Am iJabatan Iirusan Cap Nlohor Pemerintah

F7 Sistem Pentadbiran Ketenteraanll"la l)iwanul iundi / Jabatan Ketenteraau ditubuhkan untuk pertahanan

negaraH7b periubuhan angkatan tentera darat dan laut

Mana-manaSxlm

Sistem Khalifaha pelantikan khalifahb bagi menggantikan

F5H5a

I

I

I

Itt

II

II

t(8m)

L24912 O 2009 Hak Cipta Jahetan l'elajaran .lohor SI-TLIT

SULIT 126 (b) Huraikan peranan Kota Baghdad sebagai pusat kegiatan intelektual

dan penyebaran ilmu pada zaman kerajaan tsani Abbasiyah.

FIHlaClaclbt'2H2aC2aFlzb112c,rr2dIl2e

H2f

F3[{3aH3bH3c

F4H4aH4bCl4a

I l4rr,

F5H5aH5bF{5oC5a

H3dC3a

lnstitusi keilmuanbaituihikmah telah dibinadiasaskan oleh Khalifah Harun al-Rasyidberkembang ketika pernerintahan Khalifah al-MakmuPusat penterjemahanmenterjemah karya falsafah dan sainspenterjemahan daripada bahasa Yunani / Sanskrit / Surianipenterjemahan dijalankan dengan lebih sisternatikpenterjemah bekerja secara berkumpulanpenterjemah diawasi oleh seorang penyelarasdi samping menterjemah orang Islam mencipta / membuatpembaharuan / menambahbaik karya yang diterjemahkanmemuatkan keterangan dan ulasan yang bemilai

Mengembangkan kegiatan penulisandilaksanakan <lalam tiga tahaptahap pertama, mencatat segala idea / percakapantahap kedua. mengumpul idea yang serupa / haclis Nabi Muhammads.a.w. ke dalam sebuah bukutahap keti ga. mengarangbuku al-Muwatta' / buku sejarah hidup Nabi Muhammad s.a.w. /kitab fikah / pendapat ijtihad

Melibatkan golongan ulama dalam penulisanramai ulama menyusun hadisrnenghasilkan karya fikah / tafsir / seiarahlmarn Maiik / Ibn Ishaq / Abu Hanifah / Imam Abu Hanifah / ImamMatrik / Imam Syaf i / Imam Ahmad bin Hanbalterdapat pemisahan antara ilmu taf.sir, ilmu sirah (sejarah hidupNabi Muhammad s.a.w.) dan i lmu hadis

Pusat pengajian tinggimempertingkatkan kegiatern penyelidikanhasil kajian sarjana Islam tersebar ke Eropahditerjemahkan daripada bahasa Arab ke bahasa asingbuku perubatan karya Ibn Sina I idea faisafah lbn Rushd

Mana-mana6xlm (6m)

II

I

I

124912 O 2009 Huk Cipta Jabutan Pelaiaran Johor SULIT

SULIT t - )

Sebagai rakyat Malaysia, apakah peranan anda bagi membentuk

budaya keilmuan dan intelektual yang tinggi di negara kita?6 (c)

Memelihara warisan ilmu daripada lenyapMenghargai i lmu pengetahuanKesediaan masyarakat menimba ilmuKeterbukaan menerima ilmu daripada pelbagai sumber asingMeningkatkan mutu karya i ilmuMenyeimbangkan pendidikan agamadengan pendidikan sains,matematik dan teknologiBertukar-tukar pendapat arrtara cendekiawan lslam dan bukan IslamMeneroka kawa-san di luar untuk menambah ilmuMeneroka angkasa lepasMembudayakan tabiat suka membacaMengarnalkan sikap cuba jayaBelai ar bersun gguh-sun gguhMembuat kaiian / penyelidikanMembuat inovasi / rekaan baru i bersikap inovatifMeneroka bidang baru i idea bitruMenulis dan membuat dokumentasiMelakukan perkongsian ilmu / perkongsian pintarMenin gkatkan kcmahiran berf rkirMempunyai sikap keyakinan diri / percaya kepada kebolehan dirisendiriMenyeimbangkan pencapaian ilmu dan nilai-nilai mumi I fizikal I

rohaniPelaksanaan dasar'paten' hak cipta oleh kerajaan(Mana-mana jarvapan munasabah)

Mana-mana 6 x lm

FIF2F3F4F5F6

f1r i

F8t9Fr0FlrFt2Fl3F 1.1F-15Fl6F17Fr8F19

F20

F2l1I

I

6m

124912 O 2009 l{uk Cipta Jabatan Pelaiuran Johr-n" SULIT

t--Negeri-negeriSelat, Negeri-Negeri Melayu Bersekutu dan Negeri-NegeriMelayu Tidak Bersekutu.

Bagairnanakah sistem pentadbiran British dijalankan di ketiga-tigagabungan negeri tersebut?

F I Ciabenor merupakan pemerintah tertinggi Negeri-Negeri SelatF2 R.esiden Kaunselor membantu gabenorF3 Pentadbiran peringkat kampung oieh penghulu dikekalkanF4 tsritish memperkenalkan Sistem Residen diNegeri-Negeri Melayu

BersekutuF5 Memperkenalkan Sistem Penasihat di Negeri-negeri Melayu Tidak

BersekutuResiden Britistr diletakkan di barvah Gabenor Negeri-Negeri SelatPenasihat Rritish diletakkan di bawah Gatrenor Negeri-Negeri SelatTugas utama residen dan penasihat ialah rnenasihati sultan dalam semuaperkara

F9 kecuali hal ehwal agama Islam dan adat istiadat MelayuFl0 British memperkenalkan sistem kehakiman BaralF I I British memperkenalkan sistem ekonomi BaratF12 Utrtuk memperkenalkan sistem pengutipan cukaiF l3 Lintuk mernperkenalkan sistem peraturan tanahF14 Rritish mernbahagikan negeri kepada beberapa daerahF15 Brit ish menubuhkan balai pol isF l6 Memperkenalkan sistem pendidikan Rritish

Mana-mana8xlrn

Terangkan peranan raja dan pembesar selepas sistem birokrasi Barat

diperkenalkan d i negeri-negeri Melayu?

1II

I

I

F6I:7F8

F'1

HlaI_I IbHlct { r d

F2H2aH2b

sistem Birokrasi Barat tidak mengubah institusi pernerintahanberajainstitusi pemerintahan beraja masih kekalperanan raja dan pembesar berkuranganbirokrasi Barat mengambiI alih peranan raia dan pembesarraja / Sultan hanya menjadi lambang negeri sahaja

Raja / Sultan kehilangan kuasa mentadbirterpaksa menerima nasihat residen / penasihat Britishdalam semua urllsan Pentadbirankecuali adat dan agama Islam

_r124912 O 2009 IIak Cittta,Jahatan Pelaiqran ,kthctr SULIT

SULIT

t--IIIiI

H3aFI3b

F4[.14aH4bH4cFi4d

F5H5aFI5bH5c

F3 I P"t"*;-r4a seoagai

Peranan pembesar sebagai pengutip cukaiIlritish memperkeualkan sistem cukai BaratBritish melantik Pegawai Pengutip Cukaiterpaksa menerima peraturan tanah Britishpenduduk tempatan mcstilah mendapatkan keiz.inan

cukai kepada British jika ingin membuka tanah

F1F2F3F4F5F6

F7

1.8

F9

terhapus 1III

I

I(8m)

British / membayar

Pemimpin tempatan kehilangan kuasa mentadbir daerah

British melantik pegar,vai daerahBrit ish membina balai PolisPembesar tidak lagi menjaga hai ehrryal daerah seperti soal pentadbiran I

perundangan i ekonomi/ sosial.(Mana-mana j awaPan m unasabah)

Mana-mana Sxlm

Sebagai seorang warganegara Malaysia, apakah peranan anda untuk

mengukuhkan institusi pemerintahan negara?

Men gukuhkan kePimPinan negaraMengisi kemerdekaan dengan kemajtranSentiasa memberi sokongan kepada pernerintahan negara

Membentuk permuafakatan antara rakyat dan institusi pemerintahan

Berganding bahu membantu dan menyokong institusi pemerintahan

Mewujudkan perpaduan dalam kaiangan rakyat berbilang kaum

Memupuk perasaan setia i bangga / cinta akan negara

Mengambil iktibar daripada per.iuangan nasionalis silam

Mana-mana contoh iktibar perjuangan nasionalis silam

( Mana-mana jarvaPan menusabah )Mana-mana4xlm

1III11

I

I

I

I

(4m)

t24g12 O 2009 Hak Cipta Jcthatan Pelaiaran Johor SULIT

SULIT l6

Soalan

8(a)

M".k h I

I

I

I

Terangkan usaha-usaha mengadakan pakatan murni dalam kalanganpenduduk Persekutuan Tanah Melayu sebelum penubuhan PartiPerikatan.

FI Memhentuk Jawatankuasa Hubungan Antara kaum 1Communit ies f, iaison Commitee ( CI-C )dianggotai kaum Nlelayu dan Cina

Orang Melayu yang bernaung di bawah TJMNO diketuai oleh Dato OnnJaafar

H I c Orang Cina dinaungi oleh MCA yang diteraiui oleh "fan Cheng Lock

I{ld Pada bulan Ogos 1949 Ct.C turut diserlai oleh kaurn India / Sri I-anka /Serani

I-{le Bertujuan menjaclikan perpaduan kaum sebagai asas kemerdekaan yangakan dicapai

F2 Mengadakan rundingan antara UMNO clan CLC

H2a Hasil rundingan bersetr-tju menubuhkan Lembaga PembangunanIndustri Desa (RIDA)

memajukan ekonomi / pendidikan masyarakat luar hrandar

mengadakan pilihan raya di semua peringkat pada ntasa yang sesuai

iaitu peringkat perbandaran, neg(:ri dan Majlis PerundanganPersekutuan (MPP)

l''3 Rersetuju memberi kerakyatan l95l

l l3a PersetLrjuan hasil nundingan UMNO - CILC

Hth Kerakyatan diberikan kepada imigran lang lahir di Persekutuan ' fanah

Me lavu

H3c Buguirnunupun bersyarat ibu bapa telah mcnja<li rakyat l'anah Melayu

F4 Membuka keahlian UMNO kepada bukan Melayu

l14a Dato'Onn mencadanskan keahlian UMNO dibuka kepada bukanMelayu

FI4b Beliau dikecam hebat oleh masyarakat Melayu

Il4c Masyarakat Melayu enggan bcrkompromi untuk mengulbah strukturUMNO

H4c Dato Onn kemudiannya meninggalkan LjMNO

L{ 1a

Il lb

H2b

H2c

r{2d

124912 O 2009 LIctk C'inta Jabatan Pelsiarun Johor

SULIT l1

F t- P"; r b " h"

" P;ti K;-;"d"i' ua; Mr ttt il.r * p"tta

"n "* narluy"

Parti (IMP)FI5a Dasar IIv'lP mengikut Dato Onn akan mengunakan konsep kerjasama

kaum dalam satu paniH5b IMP terbuka kepada semua kaum yang mahu bekerjasama untuk

mencapai kemerdekaan

H5c IivIP gagal mendapat sambutan kaum Cina 1 India / kaum lain

F6 Persidangan Kebangsaan

H6a Sir Malcolm MacDonald menubuhkan Persidangan Kebangsaan

f{6b untuk mencapai kerjasama politik

H6c mengurangkatr perasaarr perkauman dalam kalangan pendudukPersckutuan Tanah MelaYu

F7 Konvensyen Kebangsaan UMNO / MCA

H7a Tunku Abdul Rahrnan rnengadakan konvensyen kebangsaan bersamaMCA

H7b Konvensyen disertai pelbagai parti lpersatuan politik

H7c Kerjasama ini rnenjadi asas pembentukan Parti Perikatan

Mana-mana 8xl m

Nyatakan setrab Parti Perikatan diterima semua kaum di Tanah Melayu

dalam pil ihanraya Majl is Perundangan Persekutuan 1955

e f - paftuion-fvfri"l *i"-gfr..rlf f^" k*.jasa." Oon tofoL ;il tilitit uni-i-

kaum secara rundinganF2 Perikatan telah menggabungkan tiga parti l.ll\lNO, MCA clan MIC

dalam satu parti Pelbagai kaumF3 Perikatan menggunakan manifesto pilihanrayanya untuk mencapai

kemerdekaanp4 Memperjuangkan pendidikan terutama masyarakat di lLrar bandar

F5 Mervajibkan pendidikan kepada semua rakyat

F6 Menjadikan perkhidmatan a\{'arn bercorak tempatail

F7 Jawatan dalam perkhidmatan awam akan dipegang sendiri olehpenduduk tempatan

F8 Menjaga hak asasi manusia

Ir9 Melindungi hak Ra,ia-Raja Melayu sebagai raja berperlembagaan

F l0 Ketakyatan diberi kepada imigran yang lahir di Tanah Melayu

Fll Kerakyatan dilonggarkan dengan s.varat ibLr bapanya telah menjadirak-vat'I'anah MelaYu

Mana-mana 6 x lm

I

(6 m)

1249t2 O 2009 Hak Cipta Jabatan Pelaiurun Johor SULIT

SULIT l8

Kemerdekaan Tanah Nlelayu 1957 adalah hasil ketrijaksanaan pemimpin I Markah

memastikan kemerdekaan yang kita nikmati akan terus dipelihara ?

Mendukung konsep keriasama

Tolak ansur / toleransi antara pelbagai kaum

Memelihara perpaduan antara kaum

Menyelesaikan masalah hubungan antara kaum melalui meja rundingan

Bulat air kerana pembentung, brilat kata kerana muafakat

Di mana bumi dipi jak . di situ langit di iunjurrg

( Mana-rnana jawapan munasabah )

N'lana-mana 6 x lm

FI

F2

F3f^r+

F'5

F6

124912 O 2009 I{uk C inta ,Iahqt{)n Pelaiaran .lohor SULIT

SUI,IT t9

a

a

Tahap PertamaTahap Kedua

Iahap Ketiga

Butiran

- Tunku Abdul t{ahman (1957-19701

-'fun Abdul Razak (1972-1976)dan Tun Hussein Onn ( 1976-1981)

- Tun Dr Mahathir N{ohamad ( l98l -2003)

Berdasarkan tiga tahap berkenaan o dasar luar Malaysia berubahdaripada dasar pro-Barat kepada dasar berbaik-traik dengan semuanegara.

Mengapakah berlaku perubahan dasar luar pada tahap kedua ?

ntr l

F2AMDA kurang ntemainkarl perananPengaruh Britain di Timur berkuranganPergolakan yang berlaku di VietnamMelibatkan dua buah kuasa besar iaitu Amerika Syarikat dan ChinaMengisytiharkan konsep 7,.on Arnan, Bebas dan Berkecuaii (ZOPFAN)Pengisytiharan bersama-sama negara anggota ASEANMenjalinkan hubungan diplomatik dengan neg,ara berfahaman kontunisHubungan dengan Chirta, Jerman -I'irnilr. Korea [-ltara, Vietnant lJtaradan Mong<lliaKeinginan rnenjalin persahabatan dengan semua negaraKeinginan rnenjalin persahabatan dengan ttegara.i iranMenjalin hubungan diplomatik dengan Vicinamfulengatasi masalah pelarian Vietnarn

Mana-mana 8 x lm

F3F4F5F5F7F8

F9Ft0FlrFt2

III

I

(8 rn

Apakah perkara yang ditekankan dalam dasar luar l\Ialaysia pada tahapketiga ?Fl Mengekalkan dasar tahap keduaF2 Memberi penekanan kepada kepentingan ekonomiF3 Penekanan isu-isu perdagarrgan / pelaburanF4 Isu pemtrangunan dalam kalangan negara-negara membangunFr5 Mengadakan hubungan errat dettgan negara ASIIANF6 lvlalaysia menyelesaikan krisis Vietnarn / KampucheaF7 Mernperkenalkar' Dasar Pandang ke Timur pada tahun 1982F'8 Menjadikan Jepun dan Korea Selatan sebagai rnodel membangunkan

MalaysiaMenggalakkan rakyat Malaysia mengarnbil dan menerima pakai nilai-ni lai yang baikMengamalkan semangat mencintai negaraMengan, alkan kesungguhan dalam pekerjaanMengamalkan etika pengurusan kerja yang baiklv{empertingkatkan ltubungan dua hala dengan negara-negara lainLar,viitari Tun Mahathir ke Afiika / Asrerika Selatan I Caribbean / Pasifik

t.slgrol

e(b)

F9

Fl0F'l rFt2Fl3F14

SULIT124912 O 2009 Huk Cipta,lahatctrt Peluiarctn Johor

20F l-s Miri pe;d"g"ig; nmt.vri, ,kun r"iut t.nu auiurn tu-*rt*F l6 Malaysia menandatangani perjanjian perdagangan dua halaF17 Perjanjian nrenguntungkan kedua-dua pihakF I 8 Malaysia menf alinkan hubungan politik / perdagangan dengan negara

maju i negara Dunia KetigaMana-mana 6 x lm

Era gobalisasi memperlihatkan hutrungan antarabangsa rnenjadi lehih giatdan penuh cabaran.

SULTT

9

(c)

I

IIIII

(6 m)

II Sebagai seorang pelajaro apakah usaha .vang perlu anda lakuktln supaya

I MalaVsia terus bersaing dari segi ekonomi dan sosial di peringkat dunia ?

i

I f t Mencari ilnru pengetahuan berkaitan teknologi maklumat dan komunikasi

I l lnfbrmat ionandClommunicat ion' fecknology( lCT)

I F2 Mendapatkan kemahiran dan latihan / tenaga mahir

I Ol Mendalami ilmu perniagaan dalartt skop yang luas / dunia tanpa

I sempaoanI n+ Menvediakan diri untuk menceburi diri dalarn pelaburan modal intelek

I F5 Melibatkan diri daiam perkenrbangan tcknologi

I f0 Meneroka ilmu teknologi untuk mendapat maklumal:

I F7 Memprrnyai jat i d i r i i n i la i kemanusiaan yang t inggi

I pS Sentiasa bersedia menerima perubahan

I t lvlana-mana jawapan munasabah )I

i Mana-mana 6 xlrnI

_t____

SULIT124912 O 2009 Hak Cipta,lahatan Pelaiaran ,lohor