KEMAHIRAN

Menulis

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD PRESTASI

Mengetahui asas mendengar, bertutur, membaca dan menulis.

DESKRIPTOR

B1DT1Memegang pensil dengan betul.

EVIDENS

B1DT1E1Menggerakkan tangan ke arah yang betul untuk membentuk huruf hijaiyyah.

INSTRUMEN

Ujian bertulis

AKTIVITI

BAHANLembaran kerja

PENTAKSIRAN

1- Guru menunjukkan cara memegang pensil dengan betul untuk menulis.

2- Guru membimbing murid untuk memegang pensil dengan betul untuk menulis.

3- Guru menggerakkan tangan dari kanan ke kiri 4- Guru membimbing murid untuk menggerakkan

tangan dari kanan ke kiri

CONTOH ITEM

RUJUK LAMPIRAN (B1DT1E1)

NAMA : ........................................................ TARIKH : .....................KELAS : ........................................................

LAMPIRAN (B1DT1E1)

KEMAHIRAN

Menulis

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD PRESTASI

Mengetahui asas mendengar, bertutur, membaca dan menulis.

DESKRIPTOR

B1DT1Memegang pensil dengan betul.

EVIDENS

B1DT1E1Menggerakkan tangan ke arah yang betul untuk membentuk huruf hijaiyyah.

INSTRUMEN

Ujian bertulis

AKTIVITI

BAHANLembaran kerja TAFSIRAN

1. Guru menunjukkan cara memegang pensil dengan betul untuk menulis.

2. Guru membimbing murid untuk memegang pensil dengan betul untuk menulis.

3. Guru menggerakkan tangan dari kanan ke kiri untuk membentuk huruf hijaiyyah.

4. Guru membimbing murid untuk menggerakkan tangan dari kanan ke kiri untuk membentuk huruf hijaiyyah.

CONTOH ITEM

RUJUK LAMPIRAN (B1DT1E1)

NAMA : ........................................................ TARIKH : .....................KELAS : ........................................................

LAMPIRAN 1 (B1DT1E1)

NAMA : ........................................................ TARIKH : .....................KELAS : ........................................................

KEMAHIRAN Menulis

BAND

1

PERNYATAAN STANDARD PRESTASI

Mengetahui asas mendengar, bertutur, membaca dan menulis.

DESKRIPTOR

B1DT1Memegang pensil dengan betul.

EVIDENS

B1DT1E2Mengambung titik untuk membentuk huruh hijaiyyah.

INSTRUMEN

Ujian bertulis

AKTIVITI

BAHANLembaran kerja TAFSIRAN

1. Guru menunjukkan cara memegang pensil dengan betul untuk menulis.

2. Guru membimbing murid untuk memegang pensil dengan betul untuk menulis.

3. Guru menggerakkan tangan menyambung titik untuk membentuk huruh hijaiyyah.

4. Guru membimbing murid menyambung titik untuk membentuk huruh hijaiyyah

CONTOH ITEM

RUJUK LAMPIRAN (B1DT1E2)

LAMPIRAN (B1DT1E2)

KEMAHIRAN

Menulis

BAND

2

4

5

1

2

3

PERNYATAAN STANDARD PRESTASI

Mengetahui dan memahami perkara yang didengar, disebut, dibaca dan ditulis.

DESKRIPTOR

B2DT1

EVIDENS

B2DT1E1

INSTRUMEN

Ujian bertulis

AKTIVITI

BAHANLembaran kerja LANGKAH PENTAKSIRAN

1. Guru menunjukkan cara memegang pensil dengan betul untuk menulis.

2. Guru membimbing murid untuk memegang pensil dengan betul untuk menulis.

3.

4.

CONTOH ITEM

RUJUK LAMPIRAN (B2DT1E1)

NAMA : ........................................................ TARIKH : .....................KELAS : ........................................................

LAMPIRAN (B2DT1E1)

NAMA : ........................................................ TARIKH : .....................KELAS : ........................................................

LAMPIRAN (B2DT1E2)

KEMAHIRAN

Menulis

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD PRESTASI

Mengetahui dan memahami perkara yang didengar, disebut, dibaca dan ditulis.

DESKRIPTOR

B2DT1

EVIDENS

B2 DT1 E2

INSTRUMEN

Ujian bertulis

AKTIVITI

BAHANLembaran kerja LANGKAH PENTAKSIRAN

1. Guru menunjukkan cara memegang pensil dengan betul untuk menulis.

2. Guru membimbing murid untuk memegang pensil dengan betul untuk menulis.

3.

4.

CONTOH ITEM

RUJUK LAMPIRAN (B2DT1E2)

KEMAHIRAN

Menulis

BAND 6

PERNYATAAN STANDARD PRESTASI

Mengetahui,memahami dan memberi respons pasa situasi yang betul dengan berhemah tinggi terhadap perkara yang didengar.disebut,dibaca dan ditulis

DESKRIPTOR

B6DT1Menulis huruf,nombor, bilangan perkataan, ungkapan dan ayat yang didengar dengan betul.

EVIDENS

B6DT1E1Menulis huruf, nombor, bilangan perkataan, ungkapan dan ayat yang di dengar dengan betul.

INSTRUMEN

Ujian bertulis

AKTIVITI

BAHANLembaran kerja LANGKAH PENTAKSIRAN

1.

2. Guru meminta murid menulis ayat yang di dengar dengan tulisan yang betul dan jelas.

CONTOH ITEM

RUJUK LAMPIRAN (B6DT1E1)

NAMA : ........................................................ TARIKH : .....................KELAS : ........................................................

LAMPIRAN (B6DT1E1)

KEMAHIRAN

Menulis

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD PRESTASI

Mengetahui dan memahami perkara yang didengar, disebut, dibaca dan ditulis.

DESKRIPTOR

B2DT1

EVIDENS

B2DT1E2

INSTRUMEN

Ujian bertulis

AKTIVITI

BAHANLembaran kerja LANGKAH PENTAKSIRAN

1. Guru menggerakkan tangan menyambung huruf hijaiyyah yang di fokuskan di awal,di tengah dan di akhir perkataan.

2. Guru membimbing murid menyambung huruf hijaiyyah yang di fokuskan di awal,di tengah dan di akhir perkataan.

CONTOH ITEM

RUJUK LAMPIRAN (B2DT1E2)

2

1

3

4

5

NAMA : ........................................................ TARIKH : .....................KELAS : ........................................................

LAMPIRAN (B2DT1E2)

KEMAHIRAN

Menulis

BAND

2

PERNYATAAN STANDARD PRESTASI

Mengetahui memahami perkara yang didengar, disebut ,dibaca dan ditulis.

DESKRIPTOR

B2DT1

EVIDENS

B2DT1E1

INSTRUMEN

Ujian bertulis

AKTIVITI

BAHAN :

. 1. Lembaran kerja.

LANGKAH PENTAKSIRAN:1. Guru meminta murid mencerakinkan huruf-huruf

hijaiyyah.2. Murid mencerakinkan huruf-huruf hijaiyyah dengan

betul dan tepat.

CONTOH ITEM

RUJUK LAMPIRAN 8 (B2DT1E1)

NAMA : ........................................................TARIKH : .....................

KELAS : ........................................................

LAMPIRAN (B2DT1E1)