inovasi minda jawi hilir perak

Inovasi 1

Tajuk Inovasi MINDA JAWIKategori Pengurusan/Prasekolah/Sek. Menengah/Sek.

Rendah/Pendidikan KhasMata pelajaran Pelajaran Jawi/Pendidikan Islam

Profil PenciptaNama : Noor Azli Sham b. SulaimanTarikh Lahir : 02 April 1968Umur : 45 TahunTempat Lahir : Padang Gajah, PerakK/Akademik : STPMK/Ikhtisas : Diploma Perguruan Maktab Perguruan Raja

Melewar, Seremban, Negeri Sembilan.Bidang : Pengajian Agama (SR)

Jawatan : PPPLD DG34 (KUP)Pengalaman Mengajar

: 15 Tahun

Alamat Tempat bertugas

: SK Sultan Idris 2, Jalan Jawa 36000 Teluk Intan, Perak

No. Tel : 017-4712507Email : [email protected]

Website :Jawatan lain 1. Ketua Panitia Pendidikan Islam

Sumbangan 1. Penceramah/fasilitator bengkel-bengkel kecemerlangan Jawi .2. Ahli Pasukan Penulis papan Cerita dan Penilai Perisian Kursus Pendidikan Islam

Terbitan BTP tahun 2004/2005

Penulisan ilmiah/Kajian Tindakan

1. Kaedah Minda Jawi dapat membantu murid membaca perkataan jawi dalam masa 5 jam

Pencapaian 20121. Anugerah Guru Inovatif Berkumpulan (SR) daerah Hilir Perak

20131. Guru Inovatif 2013 (ITC-2013) Peringkat Negeri Perak

Abstrak / Sinopsis Inovasi

Inovasi ini diwujudkan bagi membantu guru dan murid dalam memastikan kejayaan proses Pengajaran dan Pembelajaran Pelajaran Jawi Sekolah-Sekolah Kementerian Pelajaran Malaysia Daerah Hilir Perak. Inovasi ini juga boleh diperluaskan di peringkat Nasional bagi membolehkan semua rakyat Malaysia membaca tulisan jawi melalui Minda Jawi. Minda Jawi disusun secara padat dan ringkas bagi membolehkan murid dan pengguna membaca perkataan Jawi dalam masa 5 jam sahaja.

Secara ringkasnya Minda Jawi hanya menggunakan 22 huruf jawi sahaja bagi memudahkan pengguna memahami konsep pembentukaan perkataan jawi bermula dari suku kata dan seterusnya

perkataan. Modul ini menekankan penggunaan vokal i dan e yang menggunakan huruf ’ya’ dan vokal u dan o yang menggunakan huruf ’wau’ supaya mudah difahami penggunaannya di dalam perkataan Melayu. Minda Jawi adalah pembelajaran yang ringkas berdasarkan pengetahuan Bahasa Melayu pengguna. Minda Jawi mengabungkan pengetahuan itu supaya murid lebih mudah dan cepat membaca tulisan jawi. Skop Minda Jawi telah dibahagikan mengikut peringkat kefahaman supaya mudah diulang jika belum dikuasai.

Objektif1. Murid dapat membaca tulisan jawi dalam masa 5 jam2. Seluruh warga Malaysia boleh membaca tulisan jawi menggunakan kaedah yang mudah,

berkesan dan cepat berdasarkan pengetahuan sedia ada.

Inovasi (Penerangan berkaitan inovasi / langkah penggunaan/langkah pelaksanaan)M/SU LANGKAH-LANGKAH MINDA JAWI Masa/Catatan1 Padanan huruf jawi dengan rumi Masa 30 minit

Membaca huruf tunggal jawi Menyebut padanan huruf rumi : Alif untuk a, Ba

untuk b… dan seterusnya Penerangan secara ringkas dan umum apabila

huruf bersambung : Ba apabila bersambung jadi seperti ini…. Ta apabila bersambung jadi seperti ini….

Penting kepada guru menerangkan 3 bentuk huruf nga dan huruf ha kepada murid-murid

Penerangan padanan huruf wau dan ya : Untuk u/o adalah huruf wau yang di tengah, untuk w adalah bagi wau yang diawal sukukata. Untuk i/e adalah bagi huruf ya yang di tengah dan y untuk ya yang ditulis di awal sukukata

Soalan lisan kepada murid seperti Ba untuk... Ca untuk....

Tunjukkan kad imbasan huruf tunggal dan murid menyebut atau menulis padanan huruf tersebut.

2 Suku kata terbuka Masa 30 minit Soal bilangan huruf jawi : Berapa huruf jawi no

1? No 4?.... Terangkan perbezaan arah menulis jawi dangan

arah menulis rumi Bagi huruf wau atau ya di hujung, murid boleh

menulis u/o dan i/e Galakkan murid bertanya huruf yang tidak

diketahui/tidak cam. Guru memberitahu huruf tersebut

Semakan kerja murid Tandakan bulatan pada nombor latihan yang

salah. Minta murid padam kesalahan jawapan dan betulkan semula.

Murid hendaklah sentiasa menggunakan MS 1 sebagai rujukan semasa aktiviti menulis dan membaca

Dua bulatan jika salah kali kedua. Beri penjelasan tentang kesalahan murid. Murid sendiri membetulkan kesalahan.

Tandakan bulatan lagi jika kesalahan terus berlaku. Betulkan kesalahan di hadapan guru.

Aktiviti bacaan Murid dikehendaki membaca tanpa melihat

tulisan rumi. Guru boleh menggunakan buku aktiviti murid atau cetakan tanpa tulisan rumi (BBB).

3 & 4 Suku kata terbuka+suku kata terbuka Masa 30 minit Terangkan kepada murid bahawa latihan ini

adalah sama dengan latihan MS2, Cuma kali ini sukukata tersebut digabungkan menjadi perkataan. Pastikan murid dapat mengecam penggunaan huruf u dan o dengan betul

Semakan kerja murid (sama seperti di atas)

Aktiviti bacaan Sama seperti bacaan MS2. Mulakan dengan

sukukata terlebih dahulu sebelum membaca perkataan

Murid hendaklah sentiasa menggunakan MS 1 sebagai rujukan semasa aktiviti menulis dan membaca

5 Suku kata tertutup Masa 30 minit Pastikan semua murid sudah selesai dan betul

semua latihan di MS3 dan 4 Soal bilangan huruf jawi Arahkan murid menulis padanan huruf di awal

dan di hujung terlebih dahulu. Masukkan huruf a di tengah-tengah.

Semakan kerja murid ( sama seperti di atas)

Aktiviti bacaan Sama seperti aktiviti bacaan ms2

Murid hendaklah sentiasa menggunakan MS 1 sebagai rujukan

Bagi tiap-tiap dua huruf konsonan jawi dalam satu sukukata terdapat a di tengahnya

6 Suku kata tertutup + suku kata terbuka Masa 15 minit Latihan ini boleh diteruskan sekiranya murid

telah selesai tugasan di MS 5 Jelaskan bahawa terdapat 4 huruf jawi terdiri

dari gabungan latihan MS5 + MS2 Ambil contoh dari MS5 dan MS2 yang boleh

dicantumkan menjadi perkataan Minta murid bertanya jika ada huruf tidak

dikenali




7 Suku kata terbuka + suku kata tertutup Masa 15 minit Latihan ini boleh diteruskan sekiranya murid


dari gabungan latihan MS2 + MS5 Ambil contoh dari MS2 dan MS5 yang boleh


dikenali




8 & 9 Suku kata tertutup + suku kata tertutup Masa 15 minit Latihan ini boleh diteruskan sekiranya murid


dari gabungan latihan MS5 Ambil 2 contoh latihan dari MS5 yang boleh


dikenali




10 Suku kata terbuka + suku kata tertutup Masa 15 minit Soal bilangan huruf jawi Penerangan : Bagi 3 huruf konsonan jawi yang

berturutan hendaklah dimasukkan huruf ‘e’ selepas huruf jawi yang pertama

Sukukata yang kedua (huruf jawi yang berikutnya) adlah sama seperti latihan di MS5



Murid hendaklah sentiasa menggunakan ms 1 sebagai rujukan

11 Suku kata tertutup + suku kata terbuka Masa 30 minit Soal bilangan huruf jawi Murid

Soal huruf jawi yang terdapat di tengah-tengah Arahkan murid menulis padanan huruf di awal

dan di hujung terlebih dahulu. Masukkan huruf yang sesuai di tengah-tengah. 1-10 untuk huruf’ i’ atau ‘e’. 11-20 untuk huruf ‘u’ atau ‘o’

Terangkan mengenai padanan atau pilihan untuk huruf ya dan wau. Jadikan perkataan itu membawa makna dalam bahasa Melayu.



hendaklah sentiasa menggunakan ms 1 sebagai rujukan

12 Suku kata tertutup + suku kata tertutup Masa 15 minit Latihan ini menggabungkan semua sukukata

yang telah dipelajari



Murid hendaklah sentiasa menggunakan ms 1 sebagai rujukan

13 & 14 Rangkai kata Masa 20 minit Murid dikehendaki menulis terus jawapan dalam

tulisan jawiSemakan kerja murid ( sama seperti di atas)

Aktiviti bacaan Sekiranya murid gagal membaca rangkaikata,

murid dikehendaki mengulang semula latihan minda jawi dari awal

Murid seharusnya tidak lagi bergantung pada padanan huruf jawi MS1

16 Uji Minda Kesesuaian guru Boleh digunakan sebagai aktiviti bacaan, ujian

lisan untuk mengesan pencapaian murid sebelum dan selepas

Slaid Presentation

Link presentation (copy n paste) : http://www.slideshare.net/iDEAguruperak/inovasi minda jawi 2013

Impak/ Keberkesanan

1. Penjimatan masa dan kos2. Berasaskan pengetahuan Bahasa Melayu3. Mengurangkan tekanan4. Cara pantas membaca jawi5. Menyeronokkan dan mencabar minda6. Sesuai untuk murid tahun 1-67. Guru mudah mengenal pasti kelemahan murid dan mengatasinya

http://www.slideshare.net/iDEAguruperak/inovasi%20minda%20jawi%202013

Album Minda Jawi

inovasi minda jawi hilir perak

Education