individu yang bermoral

8/8/2019 Individu Yang Bermoral

1/27

INDIVIDU YANG BERMORAL


2/27

Pengenalan

Setelah kita memahami konsep asas Moral dan

konsep asas nilai dalam Pendidikan Moral.

Tajuk ini bertujuan memberi kefahaman kepadapelajar mengenai komponen dimensi moral yang

terdiri daripadapenaakulan, emosi dantingkah laku.


3/27

4.1 Dimensi Moral

Konsep moral boleh difahami dengan lebih

lanjut berdasarkan dimensi moral.

Secara amnya, kita boleh membahagikan moralkepada tiga dimensi, iaitu penaakulan moral,

perasaan moral dan perlakuan moral. Ketiga-tiga dimensi ini boleh dijelaskan melalui rajah

berikut;


4/27

Dimensi Moral

PenaakulanMoral

Pertimbangan& Pemikiran

Rasional

Inovatif

Kreatif

Kritis

EmosiMoral

Emosi &Perasaan

Simpati

Kasih Sayang

Sentimen


5/27

4.1.1Penaakulan Moral

Berupaya membuat penaakulan moral, iaitu

pertimbangan atau fikiran secara rasional danberautonomi (bebas).

Penaakulan moral juga boleh dikaitkan dengan

membuat keputusan secara rasional berasaskanfakta tanpa dipengaruhi oleh emosi danpersekitaran


6/27

Contoh 1:

Hakim menjatuhkan hukuman gantung sampaimati terhadap sepasang suami isteri yangterlibat dalam pengedaran dadah walaupunpasangan tersebut mempunyai tiga orang anakkecil yang masih memerlukan perhatian.

Keputusan yang dibuat oleh hakim adalahberdasarkan penaakulan moral tanpadipengaruhi oleh emosi dan persekitaran


7/27

Contoh 2

Seorang murid meniru dalam peperiksaan akhirtahun buat pertama kali kerana ayahnya sangatgarang dan telah mengugutnya jika dia tidakdapat tempat pertama, dia tidak akan dapatpergi ke Australia menghadiri majliskonvokesyen kakaknya. Sahsiah murid ini cukup

menyenangkan guru kelasnya. Walaubagaimanapun sebagai guru yang tegas dan adil,guru itu terpaksa mengambil tindakan mengikutperaturan sekolah


8/27

4.1.2 Emosi Moral

Mempunyai emosi moral seperti suara batin, iaitukehalusan perasaan individu yang mengandungi

rasa bersalah, malu, bimbang serta perasaan simpatidan empati, prihatin, belas kasihan, bermotivasialtruistik yang berpatutan.

Perasaan ini akan membawa kepada perlakuanindividu secara moral. Oleh itu, emosi moral iniadalah penting untuk mengawal perlakuan,menghalang seseorang individu membuat sesuatu

yang bersifat anti sosial.


9/27

4.1.2 Emosi Moral

Contohnya:

Perasaan empati dan simpati akan menyebabkanseseorang individu sentiasa membantu orang

miskin atau cacat tanpa mengira kepentingan dirisendiri


10/27

4.1.3 Tingkah Laku Moral

Individu yang bertingkah laku moral dapat

bertindak dengan penuh tanggungjawabmengikut kemampuan sendiri terhadap sesuatukeputusan yang berlandaskan penaakulan danemosi moral


11/27

Contoh

1. Memulangkan dompet yang dijumpai di kantinkepada guru bertugas dengan hati yang ikhlas

2. Memimpin orang buta menyeberang jalan3. Sebagai ibu tunggal yang mempunyai seoranganak cacat iaitu tiada tangan dan kaki sanggupmendokong anaknya pergi balik ke sekolah sejakTahun Satu hingga Tahun 6


12/27

4.1.4 Dilema Moral

Suatu keadaan serba salah kerana terpaksa membuat pilihanantara dua nilai yang baik.

Contoh:

Teruna X mencintai gadis A yang tinggi budi pekertinya.Teruna X berjanji untuk mengahwini gadis A sekembalinyadaripada melanjutkan pelajaran di luar negara. Setelah lima

tahun berlalu, teruna X memberitahu hajatnya kepada ibubapanya untuk meminang gadis A yang setia menantikepulangannya.Konflik nilai timbul apabila si ibu tidak mahu menerima gadis

A kerana beliau telah ada calon untuk anaknya. Calon pilihanibu ialah seorang gadis yang berpendidikan tinggi, berhemah

tinggi dan kaya raya


13/27

Situasi di atas mewujudkan dilema moral keranateruna X terpaksa memilih antara pilihannya atau

pilihan ibunya. Melukakan hati ibu atau melukakanhati kekasihnya?Kedua-duanya melibatkan nilai moral iaitumenghormati ibu atau berpegang janji kepadakekasihnya. Apakah faktor-faktor yang

menyebabkan keadaan di atas berlaku?

Kaitkan jawapan anda dengan mana-manadimensi moral

4.1.4 Dilema Moral


14/27

Renungan:-

Dalam kejadian Tsunami di Phuket baru-baru ini,seorang warganegara Australia terpaksamelepaskan tangan pelancong wanita British

yang hamil yang memeluk badannya ketikahanyut dilambung ombak Tsunami. Selepaskejadian itu, warganegara Australia itu

mendapati wanita hamil itu antara ribuan yangmati. Perlakuannya yang melepaskan wanita ituialah contoh dilema moral kerana dia terpaksamemilih antara nyawanya atau wanita itu.


15/27

Aktiviti 1

Situasi Dimensi Moral Huraian

Kes langgar lari

Bersimpati dengan kes kanak-kanak berusia 6 tahunperlukan wang RM80,000.00- rawatan leukimia

Membayar saman kesalahanTrafik


16/27


17/27

4.2 Sifat-sifat Individu Bermoral

Bagaimana kita mengganggap seseorang itu bermoral ?Sifat moral seseorang individu biasanya dapat dilihat

melalui perlakuan yang menggambarkan sifat pemikirandan kejiwaannya.

Namun begitu kadangkala seseorang itu bertindakkerana terpaksa. Kemoralan bukan sahaja melibatkan

perlakuan tetapi juga merangkumi aspek-aspekkerohanian dan pemikiran.

Adakah anda dan orang-orang di sekeliling anda orangyang bermoral? Mari kita renungkan bersama.


18/27

4.2.1Prinsip-Prinsip Individu Bermoral

Terdapat berbagai pendapat dalam menentukan sifat-sifat

insan bermoral kerana masingmasing mempunyai fahamanyang tersendiri.

Terdapat teori-teori yang meletakkan kepuasan hati dankeseronokan sebagai sifat moral. Ada yang mempertahankanegoisme sebagai moral dan sebagainya,yang mempunyai

kelemahan dan menerima berbagai kritikan.

Ada yang menganggap peraturan masyarakat sebagai asaspenentuan nilai moral tetapi hakikatnya nilai-nilai dalammasyarakat juga berbeza dan banyak bercanggah di antarasatu sama lain.


19/27

4.2.1Prinsip-Prinsip Individu Bermoral

H

akikatnya sukar dicari suatu persepakatandalam menentukan nilai-nilai moral.

Pemikir-pemikir Pendidikan Moral

mengemukakan tiga prinsip sebagai panduanmenentukan insan bermoral iaituprinsipkeadilan, prinsip altruisme dan prinsipautonomi.


20/27

(i) Prinsip KeadilanRamai orang memperkatakan tentang keadilan.

Ada pihak yang mengatakan bahawa adil itu

saksama, seimbang, sama rata, dan sama rasa.

Namun begitu sama rata tidak jugamenunjukkan keadilan apabila seorang yang

bekerja lebih masa tetapi masih mendapatbayaran yang sama.

Bayaran setimpal adalah keadilan bagi mereka,bukan hanya sama dengan orang lain.


21/27


22/27

(i) Prinsip KeadilanKeadilan merupakan satu piawai penting dalampenilaian moral dan prinsip ini amat berkaitan

dengan Teori Keadilan Sosial.

Prinsip keadilan merupakan prinsip moral yangmempertimbangkan prosedur untuk mengagihkan

keuntungan antara individu dan masyarakat.

Tentunya juga keadilan membawa makna tidak pilihkasih, tidak tamak untuk kepentingan diri sendiri


23/27

(ii) Prinsip Altruisme

Apa-apa sahaja yang dilakukan oleh individu akanmelibatkan orang lain terutamanya dalam membuat

sesuatu pertimbangan. Pertimbangan tersebut akanlebih berperikemanusiaan dan bermoral jikaperhubungan itu berdasarkan belas kasihan,simpati, memandang penting dan mengambil berattentang kebajikan orang lain.

Amalan prinsip altruisme juga bermaksud individuakan menjauhi daripada kejahatan danmementingkan diri sendiri. Bak kata pepatah bagaienau dalam belukar melepaskan pucuk masing-masing.


24/27


25/27

(iii) Prinsip Autonomi

Adakah kita bebas membuat pertimbangan? Persoalan ini adakaitannya dengan prinsip autonomi kerana prinsip inimenerangkan konsep pertimbangan bebas.

Andaian bahawa pertimbangan dan tingkah laku yang dibuatoleh seseorang akibat paksaan dari luar tidak bolehdikategorikan sebagai moral.

Ini disebabkan individu yang berkenaan tidak berupayabertingkahlaku secara rasional dan adil. Individu itu tidakmengakuri tanggungjawab moral, tetapi hanya mematuhiperintah dari kuasa luar.

Adakah anda setuju dengan pendapat ini?


26/27

(iii) Prinsip Autonomi

Dari perspektif bahasa pula autonomi berasal dari sukukataAutos bererti diri sendiri dan Nomos bererti

undang-undang.

Ini boleh diertikan sebagai penentuan sendiri tentangperaturan dan kawalan berdasarkan pengalaman danalasan sendiri.

Prinsip ini meliputi pertimbangan bebas dan kebebasanmemilih. Perlakuan dan pertimbangan individumerupakan hasil tekanan kuasa atasan contohnyaseorang guru disiplin mengenakan peraturan kepadapelajar-pelajar atas arahan pihak atasan.


27/27

Sekian..

Terima Kasih

individu yang bermoral

Documents