individ u

BMK 3043 - SENI MENGARANG

KUMPULAN D

TUGASAN INDIVIDU

TAJUK: MAHASISWA DAN PERNIAGAAN

DISEDIAKAN OLEH

NAMA NO MATRIK

SITI NUR AZIRA BINTI IBRAHIM D20111048432

DISEDIAKAN UNTUK

MARLINI BINTI IDRIS

1.0 KARANGAN

MAHASISWA DAN PERNIAGAAN

Umumnya, mahasiswa merupakan golongan cerdik pandai yang dianggap sebagai

pemangkin kepada kemajuan negara. Menurut kamus dewan edisi keempat, mahasiswa

ialah pelajar yang menuntut di peringkat pengajian tinggi sama ada di institusi pendidikan

awam mahupun swasta. Kita sedia maklum bahawa tugas mahasiswa adalah untuk

belajar dan mereka mempunyai kepakaran yang tertentu berkaitan dengan bidang yang

mereka pelajari. Namun begitu, tahukah kita bahawa mahasiswa turut terlibat dalam

perniagaan? Pada hari ini, mahasiswa dilihat semakin aktif melibatkan diri dalam aktiviti

perniagaan. Pertumbuhan mahasiswa dalam aktiviti perniagaan seperti cendawan tumbuh

selepas hujan. Pada awalnya, penglibatan mahasiswa dalam perniagaan diibaratkan

seperti berjagung-jagung dahulu sementara menanti padi masak. Ertinya, mahasiswa

menceburkan diri dalam arena perniagaan hanya disebabkan oleh mereka belum

mendapat pekerjaan yang tetap. Walau bagaimanapun, penglibatan mahasiswa dalam

perniagaan semakin serius kerana wujudnya banyak faktor penarik yang lain.

Antara pencetus kepada penglibatan ini ialah faktor dalaman yakni minat mahasiswa

itu sendiri. Aktiviti perniagaan boleh dikatakan merupakan impian dan cita-cita

mahasiswa tersebut. Hal ini demikian kerana walaupun mereka belajar dalam bidang-

bidang tertentu yang tidak berkaitan dengan bidang perniagaan namun mereka juga

minat untuk berniaga. Menurut Nor Aishah Buang (2002), latar belakang keluarga

mereka yang terdiri daripada mereka yang terlibat dengan perniagaan mungkin

menggalakkan minat mahasiswa untuk berniaga. Umum mengetahui bahawa minat

yang tersemai akan membawa kepada kesungguhan dan kecekalan. Utusan Melayu

terbitan 23 Oktober 2013 telah memaparkan artikel yang dihasilkan oleh Ahmad Ibrahim

(Profesor Madya Universiti Islam Antarabangsa) yang memberi pendedahan mengenai

semangat dan minat mahasiswa untuk meneroka bidang perniagaan. Penelitian yang

dijalankan mendapati bahawa peratusan mahasiswa yang terlibat dengan perniagaan

kerana minat adalah amat tinggi berbanding faktor-faktor lain. Dengan demikian,

seseorang mahasiswa akan menglibatkan diri secara lebih aktif dan serius.

Mahasiswa bukan sahaja melibatkan diri dalam pernigaan untuk mengaut keuntungan

semata-mata. Sebaliknya, mereka juga melibatkan diri kerana beribadah. Hal ini demikian

kerana, berniaga merupakan amalan yang digalakkan oleh agama Islam. Agama lain

juga menggalakkan pengikutnya untuk berusaha mencapai kejayaan. Kita haruslah sedar

bahawa usaha amat penting bagi memperolehi kejayaan seperti kata pepatah, dimana ada

kemahuan, disitu ada jalan. Kita melihat bahawa mahasiswa yang berniaga bukanlah

hanya untuk suka-suka malah untuk berjaya dalam jangka masa panjang (Khaairuddin

Khalil, 2003). Bidang perniagaan merupakan salah satu cabang kejayaan yang seharusnya

diteroka. Sehubugan dengan itu, Islam amat menggalakkan umatnya untuk melibatkan

diri dengan perniagaan. Nabi Muhammad SAW sendiri telah mengikuti bapa saudaranya

Abdul Mutalib untuk berniaga ke Sham pada usia yang masih muda iaitu pada umur 12

tahun. Rasulullah SAW pernah bersabda yang bermaksud:

Pedagang yang jujur dan amanah akan bersama dengan para Nabi, Siddiqin dan

para Syuhada.

(al-Tirmidhi)

Oleh itu, mahasiswa yang sedar mengenai perkara ini terdorong untuk berniaga bagi

menunaikan tuntutan agama. Dapatlah dikatakan bahawa faktor dorongan daripada

agama dan kepercayaan juga telah menggalakkan perkembangan mahasiswa dalam

perniagaan.

Selain itu, sedarkah kita bahawa kerajaan turut menjadi faktor penarik dalam

menggalakkan mahasiswa menceburi bidang perniagaan? Kerajaan sememangnya

merupakan salah satu faktor penarik kepada penglibatan mahasiswa dalam perniagaan.

Dalam proses membentuk Negara maju 2020, mahasiswa dianggap sebagai harta dan

aset terpenting kerajaan. Perniagaan pula dianggap sebagai batu loncatan kepada

perkembangan taraf hidup masyarakat. Menyedari hal ini, kerajaan menggalakkan

penyertaaan golongan yang berpendidikan iaitu golongan mahasiswa untuk

berkecimpung dalam arena perniagaan. Dalam merealisasikan impian ini, kerajaan

berusaha untuk mewujudkan budaya usahawan dalam kalangan mahasiswa. Buktinya,

kerajaan di bawah Kementerian Pembangunan Usahawan telah melancarkan Program

Pembangunan Usahawan Siswa (PPUS) dan Program Keusahawanan Siswazah

Berwibawa (PKSB) yang diperkenalkan sejak tahun 1997 lagi. Memandangkan

perancangan yang teliti telah dirancang oleh Kerajaan, maka tidak menghairankan

perancangan yang dilaksanakan membuahkan hasil apabila mahasiswa semakin aktif

dalam bidang perniagaan.

Tidak dapat dinafikan lagi bahawa mahasiswa dan perniagaan mempunyai hubungan

yang saling berkait. Kalau dahulu, tanggungjwab yang digalas oleh mahasiswa adalah

menjadi golongan intektual tetapi kini peranan mahasiswa semakin universal. Hal ini

demikian kerana, mereka diberi peluang dan ruang untuk berkembang menjadi usahawan.

Jika diteliti, sebelum ini mahasiswa kurang didedahkan mengenai penggunaan internet.

Kebanyakkan daripada mereka menggunakan mesin taip. Namun demikian, pada hari ini

setiap mahasiwa pastinya memiliki komputer riba. Perubahan teknologi ini telah menjadi

laluan kepada mahasiswa untuk berniaga. Penggunaan facebook, skype, instagram, twitter

yang meluas ini telah menjadi strategi dalam mememperkembangkan perniagaan mereka.

Wujudnya penggunaan teknologi seperti internet telah membantu perkembangan

mahasiswa dalam perniagaan.

Masyarakat sering kali beranggapan bahawa mahasiswa merupakan mereka yang

tidak mempunyai pendapatan yang stabil. Hal ini demikian kerana, sumber kewangan

mahasiswa yang masih lagi menyambungkan pelajaran adalah bergantung kepada

pinjaman dan biasiswa semata-mata. Di dalam buku, Nota Jutawan Nota Perniagaan

yang dihasilkan oleh Irfan Khairi terdapat pendedahan bahawa seseorang mahasiswa

mempunyai peluang yang besar utuk bergelar jutawan. Pada usia yang masih muda dan

mentah, golongan mahasiswa berpotensi besar untuk menjadi jutawan. Hal ini demikian

kerana golongan mahasiswa mempunyai pengetahuan dan bijak merancang. Ini

dikukuhkan lagi apabila Irfan Khairi berjaya menjadi jutawan muda selepas perniagaan

internetnya mendapat sambutan yang luar biasa walhal pada masa tersebut beliau masih

bergelar pelajar di United Kingdom. Kejayaan yang diperolehi ini telah menjadi contoh

sekali gus menguatkan tekad mahasiswa untuk meceburi bidang perniagaan.

Di samping itu, bidang perniagaan yang menawarkan hasil dan keuntungan yang

tinggi kepada mahasiswa telah menarik penglibatan dalam bidang ini. Mahasiswa

berlumba-lumba untuk menglibatkan diri dalam perniagaan. Keperluan dan taraf hidup

yang tinggi dalam meneruskan pengajian menyebabkan mereka tidak mempunyai

pendapatan yang cukup walaupun pinjaman diberikan. Ini menyebabkan mereka berusaha

untuk mencari duit saku lebih dan perniagaan dilihat merupakan satu cabang yang mudah

untuk mendapatkan keuntungan. Mahasiswa amat memerlukan duit yang banyak dalam

meneruskan pengajian kerana walaupun duit bukan segala-galanya tetapi segala-galanya

memerlukan duit. Jelaslah bahawa hasil dan keuntungan yang tinggi merupakan penyebab

penglibatan mahasiswa dalam perniagaan.

Natijahnya, mahasiswa dan perniagaan bukanlah sesuatu perkara yang baru.Amalan

pembudayaan perniagaan oleh mahasiswa telah menggalakkan perkembangan yang pesat

kepada pertumbuhan ekonomi Negara. Ini diseababkan oleh banyak faktor yang

menyebabkan mahasiswa berminat untuk berniaga. Oleh itu, dapatlah disimpulkan

bahawa terdapat banyak faktor yang menyebabkan mahasiswa menceburkan diri dalam

perniagaan. Hakikatnya, jika masa diberikan dengan adil maka penglibatan mahasiswa

dalam perniagaan bukan sahaja membawa keuntungan kepada diri sendiri, keluarga

malah keuntungan kepada negara bangsa dan agama.

2.0 ANALISIS TEKS KARANGAN

2.1 BENTUK PEMERENGGANAN

Dalam menghasilkan karangan ini, pengarang telah menggunakan beberapa bentuk

pemerengganan yang berbeza. Antaranya, bentuk pemerengganan yang digunakan ialah

bentuk perengan deduktif. Perenggan deduktif atau lebih dikenali sebagai perenggan

piramid terbalik bermula dengan ayat topik yang mendukung idea utama. Perkara ini

dikemukakan pada bahagian awal perenggan. Ayat-ayat penyangga pula mendukung idea-

idea sokongan sama ada bebentuk penjelasan dan pembuktian dikemudiankan. Tujuan

pengarang menggunakan bentuk pemerengganan ini adalah kerana pengarang ingin

menyatakan pernyataan umum terlebih dahulu dan kemudiannya membawa kepada

pernyataan yang lebih khusus.

Contoh:

Antara pencetus kepada penglibatan ini ialah faktor dalaman yakni minat

mahasiswa itu sendiri. Aktiviti perniagaan boleh dikatakan merupakan impian dan

cita-cita mahasiswa tersebut. Hal ini demikian kerana walaupun mereka belajar dalam

bidang-bidang tertentu yang tidak berkaitan dengan bidang perniagaan namun mereka

juga minat untuk berniaga. Latar belakang keluarga mereka yang terdiri daripada

mereka yang terlibat dengan perniagaan mungkin menggalakkan minat mahasiswa

untuk berniaga. Umum mengetahui bahawa minat yang tersemai akan membawa

kepada kesungguhan dan kecekalan. Utusan Melayu terbitan 23 Oktober 2013 telah

memaparkan artikel yang dihasilkan oleh Ahmad Ibrahim (Profesor Madya Universiti

Islam Antarabangsa) yang memberi pendedahan mengenai semangat dan minat

mahasiswa untuk meneroka bidang perniagaan. Penelitian yang dijalankan mendapati

bahawa peratusan mahasiswa yang terlibat dengan perniagaan kerana minat adalah

amat tinggi berbanding faktor-faktor lain. Dengan demikian, seseorang mahasiswa

akan menglibatkan diri secara lebih aktif dan serius.

Selain itu, pengarang turut menggunakan bentuk pemerengganan induktif. Bentuk

pemerengganan induktif disusun dengan berbeza dengan perenggan deduktif. Pengarang

mengunakan bentuk perenggan induktif bagi menjelaskan hal-hal khusus dan diakhiri dengan

pernyataan umum. Ayat topik diletakkan pada bahagian akhir perenggan.

Contoh:


yang saling berkait. Kalau dahulu, tanggungjwab yang digalas oleh mahasiswa adalah

menjadi golongan intektual tetapi kini peranan mahasiswa semakin universal. Hal ini

demikian kerana, mereka diberi peluang dan ruang untuk berkembang menjadi

usahawan. Jika diteliti, sebelum ini mahasiswa kurang didedahkan mengenai

penggunaan internet. Kebanyakkan daripada mereka menggunakan mesin taip.

Namun demikian, pada hari ini setiap mahasiwa pastinya memiliki komputer riba.

Perubahan teknologi ini telah menjadi laluan kepada mahasiswa untuk berniaga.

Penggunaan facebook, skype, instagram, twitter yang meluas ini telah menjadi

strategi dalam mememperkembangkan perniagaan mereka. Wujudnya penggunaan

teknologi seperti internet telah membantu perkembangan mahasiswa dalam

perniagaan.

Bentuk pemerengganan yang digunakan juga ialah perenggan deduktif-induktif.

Perenggan ini digunakan kerana pengarang ingin menggabungkan deduktif dan induktif di

mana ayat topik terletak di awal perenggan dan di akhir perenggan.

Contoh:



berlumba-lumba untuk menglibatkan diri dalam perniagaan. Keperluan dan taraf hidup

yang tinggi dalam meneruskan pengajian menyebabkan mereka tidak mempunyai

pendapatan yang cukup walaupun pinjaman diberikan. Ini menyebabkan mereka berusaha

untuk mencari duit saku lebih dan perniagaan dilihat merupakan satu cabang yang mudah

untuk mendapatkan keuntungan. Mahasiswa amat memerlukan duit yang banyak dalam

meneruskan pengajian kerana walaupun duit bukan segala-galanya tetapi segala-galanya

memerlukan duit. Jelaslah bahawa hasil dan keuntungan yang tinggi merupakan

penyebab penglibatan mahasiswa dalam perniagaan.

Akhir sekali, pengarang turut menggunakan perenggan segi empat tepat. Bentuk

pemerengganan ini bertujuan ayat topik dan ayat penyangga akan dapat saling

melengkapi. Hal ini demikian kerana kebanyakkan susunan ayat dan isi perenggan adalah

sama penting bermula dari awal hingga akhir perenggan.

Contoh:


menggalakkan mahasiswa menceburi bidang perniagaan? Dalam proses membentuk

Negara maju 2020, mahasiswa dianggap sebagai harta dan aset terpenting kerajaan.

Perniagaan pula dianggap sebagai batu loncatan kepada perkembangan taraf hidup

masyarakat. Menyedari hal ini, kerajaan menggalakkan penyertaaan golongan yang

berpendidikan iaitu golongan mahasiswa untuk berkecimpung dalam arena perniagaan

(AYAT TOPIK). Dalam merealisasikan impian ini, kerajaan berusaha untuk

mewujudkan budaya usahawan dalam kalangan mahasiswa (AYAT PENYANGGA

UTAMA). Buktinya, kerajaan di bawah Kementerian Pembangunan Usahawan telah

melancarkan Program Pembangunan Usahawan Siswa (PPUS) dan Program

Keusahawanan Siswazah Berwibawa (PKSB) yang diperkenalkan sejak tahun 1997

lagi (AYAT PENYANGGA KECIL). Memandangkan perancangan yang teliti telah

dirancang oleh Kerajaan, maka tidak menghairankan perancangan yang dilaksanakan

membuahkan hasil apabila mahasiswa semakin aktif dalam bidang perniagaan

(AYAT KESIMPULAN).

2.2 STRATEGI PEMERENGGANAN

Secara umumnya, pengarang turut menggunakan strategi pemerengganan yang

berbeza bagi menghasilkan satu karangan yang menarik untuk dibaca. Antara strategi

pemerengganan yang digunakan dalam karangan ini ialah:

a) Teknik percontohan

Pengarang menggunakan teknik pencontohan bagi mengukuhkan lagi fakta dan memberi

gambaran yang lepas jelas mengenai huraian isi.

Contoh:

Pada usia yang masih muda dan mentah, golongan mahasiswa berpotensi besar untuk

menjadi jutawan. Hal ini demikian kerana golongan mahasiswa mempunyai pengetahuan

dan bijak merancang. Ini dikukuhkan lagi apabila Irfan Khairi berjaya menjadi

jutawan muda selepas perniagaan internetnya mendapat sambutan yang luar biasa

walhal pada masa tersebut beliau masih bergelar pelajar di United Kingdom.

Kejayaan yang diperolehi ini telah menjadi contoh sekali gus menguatkan tekad

mahasiswa untuk meceburi bidang perniagaan.

b) Teknik Perbandingan

Pengarang memilih teknik perbandingan bagi memperlihatkan pandangan dan idea lain yang

ingin dikemukakan.

Contoh:

Mahasiswa bukan sahaja melibatkan diri dalam pernigaan untuk mengaut keuntungan

semata-mata. Sebaliknya, mereka juga melibatkan diri kerana beribadah. Hal ini

demikian kerana, berniaga merupakan amalan yang digalakkan oleh agama Islam.

Agama lain juga menggalakkan pengikutnya untuk berusaha mencapai kejayaan.

c) Teknik pentakrifan/ Definisi

Teknik pentakrifan yang digunaka adalah bertujua memeperjelaskan lagi dengan lebih

terperinci mengenai sesuatu istilah.

Contoh:


pemangkin kepada kemajuan negara. Menurut kamus dewan edisi keempat,

mahasiswa ialah pelajar yang menuntut di peringkat pengajian tinggi sama ada

di institusi pendidikan awam mahupun swasta. Kita sedia maklum bahawa tugas

mahasiswa adalah untuk belajar dan mereka mempunyai kepakaran yang tertentu

berkaitan dengan bidang yang mereka pelajari.

d) Teknik Soalan-Jawapan

Dalam menghasilkan penulisan ini, pengarang telah menggunakan teknik soalan-jawpam.

Pengarang ingin supaya pembaca tertanya-tanya dan berminat untuk mebaca idea yang

dikemukakan berdasarkan persoalan tesebut.

Contoh:


menggalakkan mahasiswa menceburi bidang perniagaan? Kerajaan sememangnya

merupakan salah satu faktor penarik kepada penglibatan mahasiswa dalam

perniagaan. Dalam proses membentuk Negara maju 2020, mahasiswa dianggap

sebagai harta dan aset terpenting kerajaan. Perniagaan pula dianggap sebagai batu

loncatan kepada perkembangan taraf hidup masyarakat. Menyedari hal ini, kerajaan

menggalakkan penyertaaan golongan yang berpendidikan iaitu golongan mahasiswa

untuk berkecimpung dalam arena perniagaan. Dalam merealisasikan impian ini,

kerajaan berusaha untuk mewujudkan budaya usahawan dalam kalangan mahasiswa.

e) Teknik Kenyataan Luar Dugaan

Teknik ini dipilih kerana teknik ini dapat menarik minat pembaca untuk membaca

sesuatu penulisan. Berdasarkan contoh dibawah, dinyatakan bahawa mahasiswa berpotensi

menjadi jutawan. Kenyataan yang dikemukakan adalah sesuatu perkara yang mengejutkan

kerana tidak ramai yang mengetahui perkara ini.

Contoh:

Di dalam buku Nota Jutawan Nota Perniagaan yang dihasilkan oleh Irfan Khairi

terdapat pendedahan bahawa seseorang mahasiswa mempunyai peluang yang besar

utuk bergelar jutawan. Pada usia yang masih muda dan mentah, golongan

mahasiswa berpotensi besar untuk menjadi jutawan. Hal ini demikian kerana

golongan mahasiswa mempunyai pengetahuan dan bijak merancang. Ini dikukuhkan

lagi apabila Irfan Khairi berjaya menjadi jutawan muda selepas perniagaan

internetnya mendapat sambutan yang luar biasa walhal pada masa tersebut beliau

masih bergelar pelajar di United Kingdom. Kejayaan yang diperolehi ini telah

menjadi contoh sekali gus menguatkan tekad mahasiswa untuk meceburi bidang

perniagaan.

f) Teknik Kontras Masa

Salah satu daripada strategi pemerengganan yang dilakukan ialah strategi

pemerengganan teknik kontras masa. Strategi pemerenggan ini adalah penting dalam

menunjukkan dan membuktikan perbezaan idea penulis.

Contoh:


yang saling berkait. Kalau dahulu, tanggungjwab yang digalas oleh mahasiswa

adalah menjadi golongan intektual tetapi kini peranan mahasiswa semakin universal.

Hal ini demikian kerana, mereka diberi peluang dan ruang untuk berkembang menjadi

usahawan. Jika diteliti, sebelum ini mahasiswa kurang didedahkan mengenai

penggunaan internet. Kebanyakkan daripada mereka menggunakan mesin taip.

Namun demikian, pada hari ini setiap mahasiwa pastinya memiliki komputer riba.

g) Teknik penglibatan pembaca

Teknik penglibatan pembaca dipilih kerana penulis ingin memberikan pendedahan

dan melibatkan pembaca untuk turut sama menyelami persoalan yang dikemukakan.

Contoh:



mahasiswa ialah pelajar yang menuntut di peringkat pengajian tinggi sama ada di

institusi pendidikan awam mahupun swasta. Kita sedia maklum bahawa tugas


berkaitan dengan bidang yang mereka pelajari. Namun begitu, tahukah kita bahawa

mahasiswa turut terlibat dalam perniagaan?

h) Teknik falsafah

Teknik falafah dipilih kerana teknik ini mampu memberi gambaran kepada idea utama.

Contoh:



mahasiswa ialah pelajar yang menuntut di peringkat pengajian tinggi sama ada di

institusi pendidikan awam mahupun swasta. Kita sedia maklum bahawa tugas


berkaitan dengan bidang yang mereka pelajari. Namun begitu, tahukah kita bahawa

mahasiswa turut terlibat dalam perniagaan? Pada hari ini, mahasiswa dilihat semakin

aktif melibatkan diri dalam aktiviti perniagaan. Pertumbuhan mahasiswa dalam

aktiviti perniagaan seperti cendawan tumbuh selepas hujan. Pada awalnya,

penglibatan mahasiswa dalam perniagaan diibaratkan seperti berjagung-jagung

dahulu sementara menanti padi masak. Ertinya, mahasiswa menceburkan diri

dalam arena perniagaan hanya disebabkan oleh mereka belum mendapat pekerjaan

yang tetap. Walau bagaimanapun, penglibatan mahasiswa dalam perniagaan semakin

serius kerana wujudnya banyak faktor penarik yang lain.

2.3 GAYA BAHASA

Analisis yang dijalankan juga melibatkan penggunaan gaya bahasa dalam karangan

tersebut. Dalam penganalisisan ini melibatkan retorik, stilistik, gaya bahasa dan sebagainya.

i) Pendekatan penulisan (Retorik)

Pengarang telah menggunakan beberapa pendekatan retorik dalam menghasilkan

karangan ini. Pendekatan retorik yang digunakan antaranya adalah retorik pendedahan.

Retorik pendedahan digunakan bagi memberi pemahaman kepada pembaca. Hal ini

demikian kerana idea yang disampaikan kepada pengarang haruslah dipindahkan dengan

berkesan. Contohnya,

Masyarakat sering kali beranggapan bahawa mahasiswa merupakan mereka yang

tidak mempunyai pendapatan yang stabil. Hal ini demikian kerana, sumber kewangan

mahasiswa yang masih lagi menyambungkan pelajaran adalah bergantung kepada

pinjaman dan biasiswa semata-mata. Di dalam buku nota jutawan nota perniagaan

yang dihasilkan oleh Irfan Khairi terdapat pendedahan bahawa seseorang mahasiswa

mempunyai peluang yang besar utuk bergelar jutawan. Pada usia yang masih muda

dan mentah, golongan mahasiswa berpotensi besar untuk menjadi jutawan. Hal ini

demikian kerana golongan mahasiswa mempunyai pengetahuan dan bijak merancang.

Ini dikukuhkan lagi apabila Irfan Khairi berjaya menjadi jutawan muda selepas

perniagaan internetnya mendapat sambutan yang luar biasa walhal pada masa tersebut

beliau masih bergelar pelajar di United Kingdom. Kejayaan yang diperolehi ini telah

menjadi contoh sekali gus menguatkan tekad mahasiswa untuk meceburi bidang

perniagaan.

Pengarang telah menggunakan teknik penyampaian idea retorik pendedahan secara

percontohan.

Di samping itu, pengarang turut menggunakan retorik penghujahan bagi

membuktikan dan memberi alas an yang kukuh kepada pembaca. Pengarang telah

menggunakan fakta-fakta dan alasan yang logik dalam menyakinkan pembaca terhadap

idea yang dikemukakan. Contoh:

Dalam merealisasikan impian ini, kerajaan berusaha untuk mewujudkan budaya

usahawan dalam kalangan mahasiswa. Buktinya, kerajaan di bawah Kementerian

Pembangunan Usahawan telah melancarkan program pembangunan usahawan siswa

(PPUS) dan program keusahawanan Siswazah berwibawa (PKSB) yang

diperkenalkan sejak tahun 1997 lagi. Memandangkan perancangan yang teliti telah

dirancang oleh Kerajaan, maka tidak menghairankan perancangan yang dilaksanakan

membuahkan hasil apabila mahasiswa semakin aktif dalam bidang perniagaan.

ii) Laras Bahasa

Laras bahasa ialah penggunaan bahasa mengikut bidang penggunaannya. Oleh itu,

penggunaan laras bahasa yang sesuai juga penting dalam karangan ini. Antara laras bahasa

yang digunakan ialah laras bahasa umum. Laras bahasa umum digunakan bagi

menerangkan sesuatu topic khas kepada pembaca yang bukan pakar dalam bidang tersebut.

Contoh:



berlumba-lumba untuk menglibatkan diri dalam perniagaan. Keperluan dan taraf

hidup yang tinggi dalam meneruskan pengajian menyebabkan mereka tidak

mempunyai pendapatan yang cukup walaupun pinjaman diberikan. Ini menyebabkan

mereka berusaha untuk mencari duit saku lebih dan perniagaan dilihat merupakan satu

cabang yang mudah untuk mendapatkan keuntungan. Mahasiswa amat memerlukan

duit yang banyak dalam meneruskan pengajian kerana walaupun duit bukan segala-

galanya tetapi segala-galanya memerlukan duit. Jelaslah bahawa hasil dan keuntungan

yang tinggi merupakan penyebab penglibatan mahasiswa dalam perniagaan.

Seterusnya, laras agama juga terkandung dalam karangan ini. Laras agama bertujuan

bagi menjelaskan lagi idea utama. Contohnya:

Kita melihat bahawa mahasiswa yang berniaga bukanlah hanya untuk suka-suka

malah untuk berjaya dalam jangka masa panjang. Bidang perniagaan merupakan salah

satu cabang kejayaan yang seharusnya diteroka. Sehubugan dengan itu, Islam amat

menggalakkan umatnya untuk melibatkan diri dengan perniagaan. Nabi Muhammad

SAW sendiri telah mengikuti bapa saudaranya Abdul Mutalib untuk berniaga ke

Sham pada usia yang masih muda iaitu pada umur 12 tahun. Rasulullah SAW pernah

bersabda yang bermaksud:

pedagang yang jujur dan amanah akan bersama dengan para Nabi, Siddiqin dan

para Syuhada.

(al-Tirmidhi)

Terdapat juga penggunaan laras kreatif yang bertujuan untuk menarik minat

pembaca untuk membaca sesuatu penulisan. Penggunaan laras kreatif boleh didapati dalam

perenggan dibawah kerana penggunaan gaya bahasa stilistik yang bertujuan menimbulkan

kesan. Contohnya:

Pertumbuhan mahasiswa dalam aktiviti perniagaan seperti cendawan tumbuh

selepas hujan. Pada awalnya, penglibatan mahasiswa dalam perniagaan diibaratkan

seperti berjagung-jagung dahulu sementara menanti padi masak. Ertinya,

mahasiswa menceburkan diri dalam arena perniagaan hanya disebabkan oleh mereka

belum mendapat pekerjaan yang tetap. Walau bagaimanapun, penglibatan mahasiswa

dalam perniagaan semakin serius kerana wujudnya banyak faktor penarik yang lain.

iii) Stilistik, Skema Dan Majaz

Stilistik merupakan salah satu cabang dalam ilmu retorika. Stilistik berkait rapat

dengan gaya bahasa dan teknik mengindahkan bahasa. Antara kategori stilistik yang

digunakan ialah medium dan wahana. Gaya ini merupakan gaya yang dikaitkan dengan cara

penggunaan sesuatu bahasa.

Contoh: Utusan Melayu terbitan 23 Oktober 2013 telah memaparkan artikel yang

dihasilkan oleh Ahmad Ibrahim (Profesor Madya Universiti Islam Antarabangsa)

yang memberi pendedahan mengenai semangat dan minat mahasiswa untuk meneroka

bidang perniagaan.

Seterusnya, kategori subjek dan perkara yang melibatkan subjek yang diperkatakan.

Contohnya, penggunaan gaya falsafah dalam penulisan ini.

Hakikatnya, jika masa diberikan dengan adil maka penglibatan mahasiswa dalam

perniagaan bukan sahaja membawa keuntungan kepada diri sendiri dan keluarga

malah keuntungan kepada negara bangsa dan agama.

Di samping itu, pengarang turut melibatkan kategori dalam stilistik iaitu kategori

golongan sasaran. Contoh:

Kalau dahulu, tanggungjwab yang digalas oleh mahasiswa adalah menjadi golongan

intektual tetapi kini peranan mahasiswa semakin universal. Hal ini demikian kerana,

mereka diberi peluang dan ruang untuk berkembang menjadi usahawan. Jika diteliti,

sebelum ini mahasiswa kurang didedahkan mengenai penggunaan internet.

Kebanyakkan daripada mereka menggunakan mesin taip. Namun demikian, pada hari

ini setiap mahasiwa pastinya memiliki komputer riba.

STRATEGI SKEMA

1) Skema Seimbang

Paralelisme

Gaya ini mensejajarkan beberapa ayat yang berpola sama. Contoh:

Penggunaan facebook, skype, instagram, twitter yang meluas ini telah menjadi strategi

dalam mememperkembangkan perniagaan mereka.

2) Skema Perulangan

Antimetabole

Pengulangan kata-kata dengan aturan tatabahasa dengan aturan tatabahasa yang terbalik

dalam klausa yang berturutan. Contoh:

Duit bukan segala-galanya tetapi segala-galanya memerlukan duit

STRATEGI MAJAZ

1) Majaz pertautan

Alusi

Alusi ialah sejenis stilistik yang merujuk secara eksplisit atau implisist terhadap sesuatu

peristiwa. Alusi juga boleh menggunakan peribahasa bagi menggambarkan sesuatu perkara.

Contoh:

Pada awalnya, penglibatan mahasiswa dalam perniagaan diibaratkan seperti

berjagung-jagung dahulu sementara menanti padi masak. Ertinya, mahasiswa

menceburkan diri dalam arena perniagaan hanya disebabkan oleh mereka belum

mendapat pekerjaan yang tetap.

2) Majaz perbandingan

Kiasan sandar

Pengarang menggunakan kiasan sandar dimana pengarang tidak menyatakan bandingan

sebaliknya terus berpindah kepada benda bandingan itu sendiri.

Contoh:

Pertumbuhan mahasiswa dalam aktiviti perniagaan seperti cendawan tumbuh

selepas hujan.

3) Majaz ragaman

Antimeria

Pengarang turut menggunakan majaz ragaman antimeria sebagai peralihan fungsional dengan

menggunakan sebahagian ucapan yang lain. Contohnya perkataan perniagaan dan berniaga

adalah daripada kata akar yang sama tetapi berbeza golongan kata.

Hal ini demikian kerana walaupun mereka belajar dalam bidang-bidang tertentu yang

tidak berkaitan dengan bidang perniagaan namun mereka juga minat untuk

berniaga.

2.4 MEKANISME PENULISAN

a) Tulisan

Mekanisme penulisan juga merangkumi aspek tulisan. Penggunaan tulisan yang betul

adalah amat penting. Tulisan yang dibuat haruslah mempunyai penulisan huruf besar.

Penulisan huruf pertama ini berlaku apabila berada di awal ayat.

Contoh:

Masyarakat seringkali beranggapan bahawa mahasiswa merupakan mereka

yang tidak mempunyai pendapatan yang stabil.

Huruf pertama petikan langsung juga perlulah berhuruf besar.

Contoh:

Pedagang yang jujur dan amanah akan bersama dengan para Nabi, Siddiqin

dan para Syuhada.

(al-Tirmidhi)

Huruf pertama nama jawatan dan pangkat haruslah berhuruf besar.

Contoh:

Profesor Madya Universiti Islam Antarabangsa

Huruf pertama nama khas.

Contoh:

Utusan Melayu terbitan 23 Oktober 2013 telah memaparkan artikel yang

dihasilkan oleh Ahmad Ibrahi (Profesor Madya Universiti Islam

Antarabangsa) yang memberi pendedahan mengenai semangat dan minat

mahasiswa untuk meneroka bidang perniagaan.

Penggunaan huruf condong yang dibuat haruslah dinilai dengan betul. Huruf condong

yang digunakan dalam penulisan ini ialah untuk nama buku dan majalah.

Contoh:

Di dalam buku, Nota Jutawan Nota Perniagaan yang dihasilkan oleh Irfan

Khairi terdapat pendedahan bahawa seseorang mahasiswa mempunyai peluang

yang besar utuk bergelar jutawan.

Ejaan dalam penulisan ini juga dititikberatkan.

b) Tanda Baca

Tanda baca merupakan salah satu aspek yang sangat penting dalam menentukan mutu

sesebuah penulisan. Tanda baca memainkan peranan sebagai tatacara atau peraturan untuk

membantu pengarang menyusun frasa dan klausa bersesuaian dengan idea yang disampaikan.

Pengarang telah menggunakan tanda titik noktah. Antara fungsi penggunaan tanda titik

nokhtah ialah:

untuk mengkahiri sesuatu idea atau persoalan. Selain itu, tanda titik yang digunakan

berfungsi untuk melengkapkan ayat.

Contoh:

Menurut kamus dewan edisi keempat, mahasiswa ialah pelajar yang menuntut di

peringkat pengajian tinggi sama ada di institusi pendidikan awam mahupun swasta.

Tanda baca koma juga digunakan dalam penulisan ini. Tanda koma bertujuan untuk:

Tanda koma digunakan dalam perenggan ini adalah untuk memisahkan klausa yang

digabungkan dengan ayat utama dalam ayat majmuk.

Contoh:

Hakikatnya, jika masa diberikan dengan adil maka penglibatan mahasiswa

dalam perniagaan bukan sahaja membawa keuntungan kepada diri sendiri,

keluarga malah keuntungan kepada negara bangsa dan agama.

Fungsi tanda koma juga adalah sebagai tanda berhenti sekejap dalam penulisan. Hal ini

demikian kerana penggunaan tanda koma penting kerana ayat yang digunakan kompleks

atau panjang.

Contoh: .

Menurut kamus dewan edisi keempat, mahasiswa ialah pelajar yang menuntut di

peringkat pengajian tinggi sama ada di institusi pendidikan awam mahupun swasta.

Tanda koma digunakan untuk menandakan bahawa ayat seterusnya adalah petikan

langsung.

Contoh:

Menurut Nor Aishah Buang (2002), latar belakang keluarga mereka yang terdiri

daripada mereka yang terlibat dengan perniagaan mungkin menggalakkan minat

mahasiswa untuk berniaga.

Tanda koma untuk memberi penekanan dalam ayat.

Contoh:

Buktinya, kerajaan di bawah Kementerian Pembangunan Usahawan telah

melancarkan program pembangunan usahawan siswa (PPUS) dan program

keusahawanan Siswazah berwibawa (PKSB) yang diperkenalkan sejak tahun 1997

lagi.

Tanda kurung juga terkandung dalam penulisan ini. Tanda kurung digunakan bagi

menjelaskan keterangan dan penjelasan tambahan. Contoh:

Buktinya, kerajaan di bawah Kementerian Pembangunan Usahawan telah melancarkan

Program Pembangunan Usahawan Siswa (PPUS) dan Program Keusahawanan Siswazah

Berwibawa (PKSB) yang diperkenalkan sejak tahun 1997 lagi.

Tanda kurung juga bertujuan untuk mengapit sumber rujukan. Contoh: (Khaairuddin

Khalil, 2003).

Selain itu, pengarang turut menggunakan tanda petik. Tujuan penggunaan tanda baca ini

ialah bagi menandakan petikan langsung.

Contoh:

Menurut Nor Aishah Buang (2002), latar belakang keluarga mereka yang terdiri

daripada mereka yang terlibat dengan perniagaan mungkin menggalakkan minat

mahasiswa untuk berniaga.

3.0 KESIMPULAN

Secara kesimpulannya, penulisan ini menggunakan pelbagai teknik dan bentuk bagi

menjadikan penulisan ini menarik untuk dibaca. Pendekatan dan kaedah penghasilan

karangan adalah amat penting dalam menghasilkan penulisan yang baik dan berkualiti.

Penggunaan stilistik, skema dan majaz misalnya mampu menjadikan sesebuah penulisan

tersebut kepada bentuk yang lebih kreatif dan menarik. Jelaslah di sini bahawa, penggunaan

bentuk, strategi, gaya bahasa dan mekanisme penulisan merupakan komponen asas kepada

penghasilan penulisan yang berkualiti.

Bibliografi

Abu Hassan Abdul, (2013). Seni Mengarang: BMK 3043. Tanjung Malim: Universiti

Pendidikan Sultan Idris.

Khaairuddin Khalil, ( 2003). Keusahawanan Sebagai Kerjaya Edisi Kedua. Kuala

Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

Norita Deraman, (2007). Keusahawanan. Kedah: Universiti Utara Malaysia.

Shuharimi Abdullah & Ku Halim Ku Arrifin, (2010). Membentuk Peribadi Usahawan

Berjaya. Kuala Lumpur: Docudepot Business Solution Sdn. Bhd.

Nor Aishah Buang, (2002). Asas Keusahawanan. Selangor: Fajar Bakti Sdn. Bhd.

Muhammad Salleh Majid, (2003). Budaya Usahawan. Kuala Lumpur: Utusan Publication

& Distribution Sdn. Bhd.

Norasmah Hj. Othman & Halimah Harun, (2007). Keusahawanan Remaja Malaysia.

Serdang: Universiti Putra Malaysia.

individ u

Documents