hubungan etnik : permasalahan & usaha kearah perpaduan

8/3/2019 Hubungan Etnik : Permasalahan & Usaha Kearah Perpaduan

1/30

HUBUNGAN ETNIK

Tutorial 3

Daripada:

Nur Syuhada Mohd Din

Aina Ayuni Ghazali


2/30

i) Faktor faktor sejarah termasuk

peranan pihak British yang

menyulitkan proses pencapaianperpaduan di Malaysia sebelum tahun

1970


3/30

Kenangan lalu

Raja berkuasa

mutlak

Proses penghijrahan

berlaku secarasemula jadi

Kepercayaan

kepada ilmu alam

ghaib

Perdagangan

dibawah kuasa

pembesar Melayu

Sistem

pengagihan kuasa

Diletakkan di

bawah pegawai

British

Pemikiran secara

rasional dan

saintifik

Orang Cina dan

India dibawa masuk

atas kepentingan

ekonomi


4/30

Divide And Rule

Politik

Ekonomi

Sosial


5/30

Masalahperkauman

- C & I mementingkan hal-hal politik di negara merekaberbanding politik di TanahMelayu.

-Orang Melayu sentiasa

memastikan hak dankepentingan merekaterpelihara.

PemerintahanJepun

- Sikap berat sebelahJepun dengan anti-Cina.

- Orang Melayu diberipeluang terlibat dalamsektor pentadbiran.

-Kaum Cina yang

mengganggotai MPAJAkeluar dari hutan danmembalas dendamterhadap orang Melayu

POLITIK


6/30

EKONOMI

Perbezaan tumpuan sektor ekonomi

Orang Melayu lebih menguasai sektor primer;berteknologi rendah dan pulangan yang kecil.

Orang Cina menguasai sektor yang lebih maju danberteknologi moden.

Orang Melayu lebih menguasai sektor primer;berteknologi rendah dan pulangan yang kecil.

Orang Cina menguasai sektor yang lebih maju danberteknologi moden.

Timbul perasaan irihati

Orang Melayu cemburukan kemewahan dan orang Cina.

Orang India dan Cina pula cemburukan kelebihan orangMelayu yang mendapat peluang perkhidmatan dalamsektor pentadbiran.

Orang Melayu cemburukan kemewahan dan orang Cina.

Orang India dan Cina pula cemburukan kelebihan orangMelayu yang mendapat peluang perkhidmatan dalamsektor pentadbiran.


7/30

SOSIAL

Pemisahan tempattinggal

Penempatan-penempatan dibuat di kawasan-kawasan yang menjadi tumpuan ekonomi masing-masing.

Perancangan ini berlaku atas tujuan memudahkansistem ekonomi

Kepercayaan danagama yang

berbeza

Masing-masing menganut agama yang berbeza.

Pegangan dan ideologi setiap agama adalah

berbeza. Setiap kaum sukar untuk bertolak ansur dengan

fahaman agama kaum lain.


8/30

SOSIAL

Penggunaan akhbaryang berbeza

Akhbar mengikut bahasa

masing-masing. Memberikan perhatian

secara menyeluruh kepadagolongan tertentu sahaja.

Contoh:

Melayu: Warta Malaya,Majlis.

Cina:

India:

Sistem pendidikanyang berbeza

Pelajar Melayu: sekolah

vernakular Melayu &aliran Inggeris (anak-anakbangsawan).

Orang India: sekolah diestet, tidak ada pelajaran

di peringkat menengah. Orang Cina: sangat

mementingkanpendidikan, guru dan bukuteks dibawa dari China.


9/30

ii) Usaha usaha yang telah diambil

oleh kerajaan Malaysia untukmemupuk perpaduan dalam kalangan

masyarakat berbilang kaum


10/30

Majlis Penasihat Perpaduan Negara ditubuhkan 23 Februari 1971

Majlis Gerakan Negara (MAGERAN) ditubuhkan

Jabatan Perpaduan Negara diletakkan di bawah Jabatan Perdana Menteri

& dikenali sebagai Jabatan Perpaduan Negara & Integrasi Nasional ( JPNIN)

Jabatan Perpaduan Negara diletakkan di bawah Kementerian perpaduan

Negara & Pembangunan Masyarakat ; bertanggungjawab memelihara

perpaduan antara kaum di Malaysia

Pelbagai dasar telah dilaksanakan seperti Dasar Pendidikan Kebangsaan, Dasar

Kebudayaan Kebangsaan, Dasar Ekonomi Baru, Dasar Wawasan Negara dan

juga Rukun Negara

Umumnya


11/30

USAHAKERAJAANMEMUPUKPERPADUAN

Ekonomi

Politik

Sosial

Budaya

Pendidikan

Agama


12/30

Rukun Negara

diperkenalkanLangkah

keselamatan &

undang-undang

memainkan

peranan yang

penting

Persefahaman dari

semua pihak

terutamanyatentang perkara dlm

Perlembagaan

mampu wujudkan

bangsa Malaysia

yang bersatu padu

Dasar Pembangunan

Nasional (1991)

-capai pembangunanseimbang utk

wujudkan

masyarakat bersatu

padu

Persetujuanbersama yang

termaktub dalam

Perlembagaan

menjadi asas dalam

politik


13/30

Rancangan pramerdeka : Rangka Pembangunan PTM

(1950-1955) & Rancangan PTM Pertama (1956-1960)

Rancangan selepas merdeka : Rancangan PTM Kedua(1961-1965) & sebahagian daripada Rancangan

Malaya Pertama (1966-1977)

Perancangan dalam era Dasar Ekonomi Baru

Dasar-DasarPembangunan Negara

EKONOMI


14/30

RANCANGAN LATAR BELAKANG MATLAMATSTRATEGI

PELAKSANAAN

Rancangan

Malaya 1

(1956-1960)

Diadakan sebagai

strategipembangunan negara

Baiki ekonomi negara

selepas pendudukan

British

Bangunkan sektor

ekonomi & tekankansektor luar bandar.

Tumpuan dalam

bidang pertanian

untuk tingkatkan

taraf hidup rakyatluar bandar.

Tertumpu kepada

pembangunan untuk

rakyat capai

kesejahteraan hidup.

Tertumpu kepada

rancanganpembangunan ekonomi

FELDA buka tanah untuk

petempatan semula

Taraf penduduk luarbandar ditingkatkan

Tertumpu kepada

kemudahan asas :

kemudahan awam dan

jentera pentadbiran


15/30

RANCANGANLATAR BELAKANG

MATLAMATSTRATEGI

PELAKSANAAN

RancanganMalaya 2

(1961-1965)

Tumpuan kepada

pembangunan negara

Baiki kelemahan RM1

Tumpuan kepada

pembangunanpenduduk luar

bandar & galakkan

peranan rakyat

dalam

pembangunan

Pembangunan

ekonomi untuk

tingkatkan taraf

hidup rakyat

Tingkatkan dan

pelbagaikanpengeluaran bahan

mentah dengan

cekap dan produktif

Bekalkan

kemudahan untuk

kurangkan jurang

perbezaan bandar

dengan luar bandar


16/30

RANCANGAN LATAR BELAKANGMATLAMAT

STRATEGI PELAKSANAAN

Rancangan

Malaysia 1

(1966-1970)

Penyertaan negeri

Sabah & Sarawakdalam rancangan 5

tahun

Meliputi aspek

perancangan ekonomi

dan sosial

Tumpuan kepada

pembangunankebajikan

masyarakat.

Pembangunan

ekonomi & integrasi

penduduk antaranegeri.

Tertumpu kepada

Pertumbuhan

ekonomi agar

dinikmati golonganmiskin.

Tumpuan berterusan

kepada pembagunanpertanian & luar bandar

Beri tumpuan kepada

pembinaan kemudahan

asas : pengangkitan &

pendidikan.

MARA ditubuhkan-bantu

golongan Bumiputera

dalam pendidikan.

Bank Bumiputeraditubuhkan-bantu

Bumiputera dalam

perniagaan


17/30

Asas dasar pecah & perintah + peristiwa 13 Mei 1969

Objektif :Mewujudkan perpaduan antara kaum bagi mengembalikansemula integrasi antara kaum selain mengembangkan ekonominegara.

Strategi :1. Membasmi kemiskinan2. Menyusun semula masyarakat

Dasar Ekonomi Baru (DEB)


18/30


19/30

Pegangan agama dapat

memandu tindakan seseorang

untuk berbuat baik dan

menghindari kejahatan dan

mengenali dosa dan pahala

Islam sebagai agama rasmi

namun di dalam perlembagaan

juga menetapkan agama-agama

lain bebas diamalkan oleh rakyat

bukan Islam

>Kaum-kaum di Malaysia menganuti

pelbagai agama seperti Islam, Buddhisme,Taoisme, Konfusianisme, Hinduisme, Kristian

dan lain-lain

>Semua rakyat bebas untuk menganut &

mengamalkan kepercayaan masing-masing

AGAMA


20/30

PENDIDIKAN

MATLAMAT :

Lahirkan masyarakat yg

bersatupadu, berdisiplin &

terlatih

Sediakan pendidikan yg

menyeluruh, seimbang &

bersepadu

Mendemokrasikan pendidikandari segi peluang & mutu

Galakkan aktiviti kokurikulum

STRATEGI :

Bahasa Kebangsaan bhs

pengantar utama

Kurikulum yg sama &

berorientasikan Malaysia

Sistem peperiksaan yg sama

Aktiviti kokurikulum


21/30

Galakkan kewujudan 1 sistem persekolahan (prasekolah-universiti) yang guna 1 bahasa perantaraan (BM) ; kurikulum &

kokurikulum yang seragam

Pendidikan sepanjang hayat dijalankan oleh pelbagai agensi &

pihak di luar sistem pendidikan formal

Kurikulum sekolah memberi tumpuan kepada pembelajaran

sejarah negara, budaya, adat resam & unsur agama serta

kepercayaan

Menyediakan kemudahan PNP bahasa kaum-kaum utama diMalaysia sebagai 1 mata pelajaran pilihan oleh pelajar

Menerapkan sikap & nilai yang mendokong kepada pencapaian

perpaduan negara dalam pendidikan & aktiviti kokurikulum

Strategi pendidikan


22/30

SK adalah institusi utama pendidikan

Perkasakan sekolah kebangsaan tanpa mengenepikan SRJK yang

telah dipersetujui oleh semua golongan etnik

Langkah yang telah diambil :

- tidak mengenepikan proses penguasaan bahasa ibunda masing

masing dengan memperkenalkan pengajaran bahasa Mandarin

& Tamil

- memberi kesedaran kepada pelajar tentang kepentinganinteraksi di antara golongan etnik

- mengadakan lebih banyak aktiviti antara golongan etnik

- mengadakan program interaksi antara sekolah & memasukkan

unsur-unsur interaksi etnik dalam kurikulum

Memperkasakan Sekolah Kebangsaan


23/30

Pembinaan 2 / 3 jenis sekolah rendah baru yang berlainan bahasa

pengantar & pentadbiran dalam kawasan yang sama & berkongsi

kemudahan asas

Tujuan pelaksanaan :Mewujudkan persekitaran yang memberi peluang yang luas kepada

pelajar pelbagai kaum untuk saling berinteraksi

Contoh :

Mewujudkan Sekolah Wawasan

-Kompleks Sekolah Wawasan Pekan Baru, Parit Buntar, Perak

-Kompleks Sekolah Wawasan Taman Aman, Alor Setar, Kedah

-Kompleks Sekolah Wawasan Tasik Permai, Pulau Pinang

-Kompleks Sekolah Wawasan USJ 15, Subang Jaya, Selangor

-Kompleks Sekolah Wawasan Pundut, Seri Manjung, Perak


24/30

PRINSIP

> Berteraskan kebudayaan asal rakyatrantau ini

> Unsur-unsur budaya lain yg sesuaiboleh diterima

> Islam jadi unsur penting dlmpembentukan

OBJEKTIF

> Kukuhkan perpaduan negara

> Bentuk identiti & peribadi nasional

> Tingkatkan kualiti kehidupan fizikaldan rohani yg seimbang

Dasar Kebudayaan

Kebangsaan

BUDAYA


25/30

Menambah danmenggerakkan lagi

aktiviti-aktivitikebudayaan dalam

negara

Sediakan latihan danmenyokong pergerakan-pergerakan kebudayaan

Penuhi keperluansosiobudaya negara

Pupuk kesedarankebangsaan

Meninggikan taraf dankesenian

STRATEGI

PELAKSANAAN


26/30

Penubuhan pertubuhan sukarela

Aktiviti kesukanan

Penubuhan Panel Penasihat ( PANEL ) &

Jawatankuasa Penasihat Perpaduan Peringkat

Negeri ( JKPPN )

Pemasyarakatan perpaduan ( 1988 )SOSIA

L


27/30

Tugas :

1) Bincang isu-isu perpaduan & integrasi nasional ,

2) Penyelaras kepada agensi-agensi lain

3) Bertanggungjawab menasihat, melapor & mendapat persetujuan

daripada Jemaah Menteri & Parlimen berkenaan isu perpaduan

Penubuhan PANEL ) & ( JKPPN )

Dilancarkan oleh Tun Mahathir pada 1988

Merupakan 1 stategi kerajaan ke arah menerapkan ciri-ciri identiti

nasional bagi membangunkan bangsa Malaysia

Unsur utama:

1) semangat persaudaraan

2)kewarganegaraan yang tinggi

Pemasyarakatan perpaduan ( 1988 )


28/30

Penubuhan

Pertubuhan

Sukarela

Jentera kemasyarakatan &

persatuan-persatuan

penduduk ditubuhkan

Tujuan : Untuk menerapkan

nilai-nilai murni, perpaduan

& integrasi nasional

menerusi aktiviti

kemasyarakatan yang

terancang

Contoh : Rukun Tetangga

Aktiviti Kesukanan

1) Program Sukan Massa

Cth : acara & aktiviti sukan

termasuk sukan tradisional

serta sukan baru

2) Program Sukan Berprestij Tinggi

Cth : Majlis Sukan Negara

(MSN),Program Persediaan

Atlit Sukan Komanwel, Program

Persediaan Atlit Sukan Asia

Tenggara (SEA)

- Wujudkan peluang &persekitaran bagi interaksi sosial

- Majlis Kecerdasan Kebangsaan

ditubuhkan pada tahun 2004


29/30

RUJUKAN

Dr. Ismail Said. (2010) Perkembangan Sejarah Negara : Penerbitan Multimedia Sdn.

Bhd.

Shamsul Amri Baharuddin. (2011). Modul Hubungan Etnik:P

usatP

enerbitan Universiti(UPENA)

http://www.sabahforum.com/forum/bajau-other-races/topic14729.html

http://www.hmetro.com.my/myMetro/articles/Pelbagaiusahapupukkebajikan_perpad

uan/Article/index_html

http://www.utusan-malaysia-online.com/kikis-sikap-curiga-antara-satu-sama-lain-

pupuk-perpaduan-titah-agong


30/30

SEKIAN,

TERIMA

KASIH

hubungan etnik : permasalahan & usaha kearah perpaduan

Documents