Bab 9Pengajaran Mikro21.1Kemahiran pengajaran mikro 21.Peneguhan~ tindakan2 pengajar menggalakkan pelajar2 mengubah tingkahlaku mereka kpd 1 y positif.~Kita haruslah mengelakkan peneguhan y berbentuk negatif, spt mengatakan kepada seorang pelajar, kamu ini bodoh sangat @ perkataan2 lain y sama ertinya.~3 komposisi kemahiran peneguhan positif iaitu:a).Peneguhan berbahasa ~diberikan kepada pelajar2 bila guru mengatakan seperti, Bagus, Ya, Betul dan sebagainyab)Peneguhan gesture:~Ini ialah penggunaan geraka2 badan tertentu untuk perlaku sebagai tanda2 penggalakkan kepada pelajar2. Contohnya adalah seperti menunjukkan persetujuan denganmenganggukkan kepala, senyuman, atau melahirkan air muka manis, yang lain.c)Peneguhan beraktiviti~Peneguhan jenis ini diberi apabila guru member pelajar2 1 pekerjaan y mereka gemari, selepas bekerja menyempurnakan aktiviti yang kurang enak, atau sesuatu yang mudah seperti rehat lima minit

2.Penjelasan dan Penggunaan Pengajaran dan Pembelajaran Bantu~Satu penjelasan yang baik adalah fungsi kemahiran pengajar & pengetahuan dan juga sebagai satu fungsi yang kemahiran, minat dan keupayaan kelas.a)Pada penjelasan yang diberi b)Keringkasan c)tarikan d)Merangkumi ciri-ciri penting

3.Penutupan a)Penutupan Kognitif ~untuk menyatukan apa y telah belajar & menumpukan perhatian mereka kpdaperkara2 utama y diliputi dlm segmen pelajaran @ pelajaran.~Penutupan kognitif harus menarik itu sendiri. ~Soalan ini memerlukan mereka untuk menggunakan pengetahuan baru-baru ini belajar kepada masalah baru.~Lain2 aktiviti adalah kuiz pendek, senaman ringkas, soalan dan jawapan lisan atau permainan pendek.~penutupan kognitif boleh digunakan: i)Pada akhir pengajaran; ii)Pada akhir urutan pembelajaran dlm pengajaran,iii)Sebaik selepas perbincangan pelajar @ sesi latihan.

b)penutupan Sosial ~berkenaan dngn memberi pelajar rasa pencapaian, walaupun apa2 kesulitan yang dihadapi mereka dlm pelajaran, mereka digalakkan untuk terus berusaha.~Penutupan pembelajaran sosial boleh digunakan pada akhir pengajaran atau pada akhir urutan pembelajaran yang sukar