guru dan pengurusan diri

66
1 1 ZELIHA @ RANIAH BTE JOHARI JABATAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN MPTAR [email protected]. my

Upload: sayutiskbr

Post on 29-May-2015

576 views

Category:

Education


11 download

DESCRIPTION

Guru dan pengurusan diri

TRANSCRIPT

Page 1: Guru dan pengurusan diri

11

ZELIHA @ RANIAH BTE JOHARI

JABATAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN MPTAR

[email protected]

Page 2: Guru dan pengurusan diri

22

Page 3: Guru dan pengurusan diri

33

Ketrampilan DiriAdakah terdapat pebezaan antara guru yang trampil dengan guru yang kurang trampil?

Page 4: Guru dan pengurusan diri

44

Mengenal diri Proses pembentukan

personaliti Penampilan diri Etika keguruan

Page 5: Guru dan pengurusan diri

55

MENGENAL DIRI

Pernahkah anda bertanya: “Siapa saya?”“Siapa anda?” Anda mungkin ada jawapan. Adakah anda yakin dengan jawapan itu?

Page 6: Guru dan pengurusan diri

66

Perkara yang perlu Perkara yang perlu difahami untuk mengenali difahami untuk mengenali

diridiriLatar belakang sosio-sejarah

Kepercayaan

Proses sosialisasi

Sikap

Page 7: Guru dan pengurusan diri

77

Latar Belakang Sosio-SejarahLatar Belakang Sosio-Sejarah

Asal usul keturunanAgama dan adat resamLokasi tempat tinggalPekerjaan dan punca pendapatanBahasa dan amalan komunikasiAmalan dan subbudaya keluargaSistem peraturan dan hukuman

Page 8: Guru dan pengurusan diri

88

SoalanSoalan• Terangkan pengaruh latar belakang

sosio-sejarah ke atas diri anda?

• Apakah anda faham tentang kepercayaan? Berikan definisi anda dalam tidak lebih dari 50 patah perkataan.

Page 9: Guru dan pengurusan diri

99

KepercayaanKepercayaan

• Kepercayaan merupakan tanggapan seseorang tentang sesuatu perkara yang terbina berasaskan pengetahuan dan pengalaman yang diperolehi daripada orang terdahulu.

Page 10: Guru dan pengurusan diri

1010

KEPERCAYAANKEPERCAYAAN

SENARAIKAN KEPERCAYAAN ANDA TENTANG APA JUGA YANG ANDA INGAT

BAGAIMANAKAH KEPERCAYAAN TERBINA?

BAGAIMANAKAH KEPERCAYAAN DIPERTURUNKAN?

Page 11: Guru dan pengurusan diri

1111

KEPERCAYAANKEPERCAYAAN

ADATRESAM PERAYAAN

PANTANGLARANG

Page 12: Guru dan pengurusan diri

1212

PROSES SOSIALISASIPROSES SOSIALISASIProses interaksi antara manusia, sama ada secara verbal atau nonverbal

Bagaimanakah proses sosialisasi mempengaruhi keperibadian individu?

Pengaruh

Keluarga

Rakan sebaya

Bagaimana proses sosialisasi di sekolah dan peranan media massa mepengaruhi diri anda?

Page 13: Guru dan pengurusan diri

1313

SIKAP

Apakah yang dimaksudkan dengan sikap?

Tanggapan seseorang tentang sesuatu yang dapat dilihat melalui tindakan dan perlakuan

Bagaimanakah sikap terbentuk?Latar belakang sosio-sejarah mempengaruhi kepercayaan, amalan dan sikap individu

Page 14: Guru dan pengurusan diri

1414

AMALANAMALAN

Gigih dalam melaksanakan tugas

Rajin, sentiasa berusaha

Sabar dan cekal menghadapi cabaran

Berdisiplin dalam setiap pekerjaan

Bersemangat dalam melaksanakan tugas

Dedikasi dalam mencapai matlamat organisasi

Sanggup berkorban

Mudah tersinggung

Kurang displin

Mudah putus asa dan mengalah

Tidak bersemangat

Tidak tahan kena marah

Tiada inisiatif

Tidak kreatif

Suka bertangguh-tangguh

AMALAN POSITIF AMALAN NEGATIFAMALAN NEGATIF

Page 15: Guru dan pengurusan diri

1515

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI DIRI DENGAN PERIBADI

DiriSaya

Latar belakang sosio-sejarah

Kepercayaan

Proses sosialisasi

Sikap

PeribadiSaya

Page 16: Guru dan pengurusan diri

1616

Personaliti DiriPersonaliti Diri

• Corak perlakuan khusus (termasuk pemikiran dan emosi) yang mencirikan penyesuaian seseorang terhadap sesuatu situasi

• Kategori emosiStabilTidak stabilPeramahPendiam

• Rujuk ms 10

Page 17: Guru dan pengurusan diri

1717

PENAMPILAN DIRIPENAMPILAN DIRI• Cara seseorang memperagakan dirinya dari segi

fizikal mengikut kesesuaian konteks

• Aspek yang terlibatPotongan / dandanan rambutPilihan warna dan corak Jenis pakaianKekemasan dan kerapianPilihan kasutAksesori Jenama mengikut kemampuanKesihatan /kebersihan diriGayaSenyuman

Page 18: Guru dan pengurusan diri

1818

Etiket SosialEtiket Sosial• Merupakan perilaku, budi bahasa, kebijaksanaan,

imej, gerak-geri yang elok yang berkeyakinan mengikut kesesuaian semasa berinteraksi dalam majlis rasmi, pergaulan dan peradaban di meja makan

TUGASAN: Tulis esei 300 perkataan berpandukan soalan-soalan di bawah (dalam kumpulan 3 orang)

Apakah kaitan guru dengan etiket sosial? Perlukah guru mengamalkan etiket sosial?

Page 19: Guru dan pengurusan diri

1919

TATASUSILA KEGURUANTATASUSILA KEGURUAN

• Merupakan suatu sistem dasar akhlak dan tingkah laku yang mesti dipatuhi guru demi menjaga status, akhlak dan profesion keguruan

Kementerian Pendidikan Malaysia

Tanggungjawab terhadap pelajar

Tanggungjawab terhadap ibu bapa

Tanggungjawab terhadap

masyarakat & negara

Tanggungjawab terhadap rakan sejawat & profesion keguruan

Page 20: Guru dan pengurusan diri

2020

RUMUSANRUMUSAN

Guru perlu mengenali diri sendiri, membina personaliti yang positif, mempunyai penampilan diri yang baik, beretiket sosial dan bertatasusila

Page 21: Guru dan pengurusan diri

2121

KECEKAPAN PERSONALKECEKAPAN PERSONAL

1. Kesedaran kendiri– Rujuk Tajuk 2 Lampiran 1

2. Pengurusan kawalan kendiri– Rujuk Tajuk 2 Lampiran 1

3. Motivasi– Rujuk Tajuk 2 Lampiran 1

Page 22: Guru dan pengurusan diri

2222

• .

Page 23: Guru dan pengurusan diri

2323

Page 24: Guru dan pengurusan diri

2424

Page 25: Guru dan pengurusan diri

2525

KESIMPULAN

Page 26: Guru dan pengurusan diri

2626

Berazam meninggikan mutu perkhidmatan

Bekerja dengan penuh tanggungjawab

Berusaha mengikis sikap mementingkan diri

Berkhidmat dengan penuh muhibbah dan kemesraan

Page 27: Guru dan pengurusan diri

2727

Bekerja Ke Arah Memajukan Pemikiran Rakyat Dan Pembangunan Negara

Bekerjasama Dalam Membanteraskan Kelemahan Dan Musuh-musuh Negara

Berpegang Teguh Kepada Ajaran Agama

Page 28: Guru dan pengurusan diri

2828

Satu Institusi Utama Masyarakat Dan

Negara. Hubungkait Perkhidmatan

Awam Dengan Masyarakat Mesti Jelas

Memberi Perkhidmatan Kepada Raja,

Kerajaan Dan Masyarakat (Rakyat)

Dengan Penuh Kesetiaan.

Page 29: Guru dan pengurusan diri

2929

Bertanggungjawab

membentuk satu masyarakat

yang adil

sistem ekonomi terbuka

berpandukan kepada

kepentingan awam

menjaga keamanan dan

perundangan

menggalakkan inovasi,

penyelidikan dan pembangunan

tamadun

Page 30: Guru dan pengurusan diri

3030

Menjalankan hak-hak dan

kuasa-kuasanya dengan

penuh tanggungjawab

serta berlaku adil kepada

rakyat yang menerima

khidmatnya

Page 31: Guru dan pengurusan diri

3131

KONSEP NILAI DAN ETIKA KONSEP NILAI DAN ETIKA PERKHIDMATAN AWAM DALAM PERKHIDMATAN AWAM DALAM

KECEMELANGAN NEGARAKECEMELANGAN NEGARA Falsafah hidup

sesebuah negara mencorakkan Perkhidmatan Awamnya melalui nilai-nilai yang berasaskan falsafah hidup tersebut

Perkhidmatan

Awam

Organisasi

Individu

Falsafah

Nilai & Etika

Amalan

Page 32: Guru dan pengurusan diri

3232

Organisasi-organisasi dalam Perkhidmatan Awam akan dipengaruhi oleh nilai-nilai dan etika yang dipersetujui oleh para pemimpin dan ahli-ahlinya

Setiap individu dalam organisasi Perkhidmatan Awam bertanggungjawab memahami dan mengamalkan nilai-nilai dan etika dalam semua tindakan dan tingkahlaku semasa menjalankan tanggungjawab dan tugas-tugas jawatan masing-masing

Page 33: Guru dan pengurusan diri

3333

Takut kepada

Allah

Tulus dan jujur

melaksanakan

tugas

Berlaku adil

dalam semua

hal

Penggunaan

masa dengan

sebaik-baiknya

Boleh dipercayai

Page 34: Guru dan pengurusan diri

3434

Sanggup Diperiksa/ Dinilai Atas Apa Keputusan/ Tindakan Yang Dibuatnya

Tidak Membelakangkan Kewajipan Awamnya

Tidak Berkelakuan Yang Tidak Bertanggungjawab

Menghargai Masa

Page 35: Guru dan pengurusan diri

3535

Melambangkan Kesucian Dan Kebersihan Hati

Tiada Niat Untuk Kepentingan Diri Sendiri

Melakukan Tugas Tanpa Mengharap Sesuatu

Melakukan Dengan Penuh Kerelaan

Page 36: Guru dan pengurusan diri

3636

• Gigih, Bersungguh-sungguh Dan Sabar

• Tidak Mudah Putus Asa Atau Bosan

• Sanggup Menghadapi Cabaran Dan Persaingan

Page 37: Guru dan pengurusan diri

3737

Tidak Suka Menonjol-nonjol Diri

Tindakan/arahan Dibuat Dengan Berhati-hati

Mengukur Kemampuan Diri

Pentingkan Kesejahteraan Hidup

Menggunakan Hasil Pendapatan Dengan Sebaik-baiknya

SEDERHANA

Page 38: Guru dan pengurusan diri

3838

Mengutamakan

Kepentingan Tugas

Daripada Diri

Berkorban Masa

Dan Tenaga

Meningkatkan

Mutu Kecekapan

Dan Produktiviti

Bersunguh-

sungguh

TEKUN

Page 39: Guru dan pengurusan diri

3939

Rohani Hati bersih

Jasmani Perawakan bersih Pakaian kemas

Diri Harta/rezeki yang halal Imej yang baik

Page 40: Guru dan pengurusan diri

4040

Patuh Pada Undang-undang, Arahan Dan Peraturan

Mempunyai Pegangan Atau Prinsip

Sentiasa Menjaga Imej Dan Maruah Diri

Berpuashati

BERDISPLIN

Page 41: Guru dan pengurusan diri

4141

Menjalankan tugas yang diamanahkan secara kolektif

Tidak kedekut tenaga/ fikiran

Ringan tulang saling bantu membantu

Memahami sempadan sesuatu tugas

Merujuk perkara-perkara yang rumit untuk mendapat pandangan orang lain

Page 42: Guru dan pengurusan diri

4242

Bertutur dengan

lemah lembut

Sopan-santun dan

beradab semasa

memberi layanan

Disenangi oleh

rakan dan

pelanggan

Sedia membantu

Page 43: Guru dan pengurusan diri

4343

Redha dengan apa yang diperolehi

Cukup dengan apa yang dimiliki

Tidak lupa daratan Tidak sara hidup di

luar kemampuan

BERSYUKUR

Page 44: Guru dan pengurusan diri

4444

Menanam semangat cintakan nilai-nilai suci dalam Islam

Menghormati kebaikan dan membenci keburukan

Membentuk sikap yang berguna kepada negara

Menghapuskan sikap yang negatif dalam menjalankan tugas-tugas dan bertanggungjawab

Menghasilkan perkhidmatan yang bermutu

Melatih diri dengan disiplin

Menjalankan amanah dengan dedikasi

Page 45: Guru dan pengurusan diri

4545

MENGHARGAIMASA

KETEKUNAN MEMBAWAKEJAYAAN

KEMULIAANKESEDER-HANAAN

KESERONOKANBEKERJA

KETINGGIANPERIBADI

KEKUATAN SIFAT

BAIK HATI

KEWAJIPANMEJALANKAN

TUGAS

PENGARUHTELADAN

KEBIJAK-SANAAN

BERHEMAT

KEUTAMAANKESABARAN

NIKMAT MENCIPTA

PENINGKATAN BAKAT

Page 46: Guru dan pengurusan diri

4646

MENGHARGAI MASAMENGHARGAI MASA

Menepati masa Menyegerakan tugas Mempunyai perancangan

waktu Bijak menguruskan

tempoh masa yang diberi Menumpukan masa pada

kerja-kerja yang produktif dan kreatif

Menetapkan ‘target date’ untuk menyiapkan kerja

Membuang masa

Tidak menyegerakan tugas

Tiada ‘sense of urgency & priority’

Berniaga waktu pejabat

Menguruskan hal peribadi

Melayan tetamu yang tidak berkenaan

AMALAN POSITIF AMALAN NEGATIF

Page 47: Guru dan pengurusan diri

4747

KESERONOKAN BEKERJAKESERONOKAN BEKERJA

Bekerja sebagai ibadat Tahu tanggungjawab

nya yang dibayar gaji Mempunyai inisiatif

sendiri Menghasilkan sesuatu

yang berfaedah Mempunyai komitmen

terhadap kerja Sedia memberi

kerjasama

Kerja sebagai beban Tidak bertanggungjawab Tidak diberi dorongan

oleh ketua Tidak kreatif Tidak berdisiplin Tidak komited Malas dan bermasalah

AMALAN POSITIF

AMALAN NEGATIF

Page 48: Guru dan pengurusan diri

4848

KEMULIAAN KESEDERHANAANKEMULIAAN KESEDERHANAAN

Jelas dan jitu dalam pemikiran, penulisan dan percakapan

Tidak tamak pangkat dan kedudukan

Menjaga harta kerajaan

Jujur, ikhlas dan merendah diri dan pemaaf

Boleh menerima teguran/cadangan

Adil dan bijakasana dalam tindakan

Menepati janji

Kasar dari segi pertuturan

Menonjol-nonjol diri

Mengada-ada, sombong dan meninggi diri

Mungkir janji

Salahguna harta kerajaan

Memperaga kemewahan dan kedudukan

AMALAN POSITIFAMALAN POSITIF AMALAN NEGATIF

Page 49: Guru dan pengurusan diri

4949

KETINGGIAN PERIBADIKETINGGIAN PERIBADI

Beriman dan takwa Amanah dan

bertanggungjawab Berilmu pengetahuan Peramah, penyayang

dan mesra Berdisiplin dan

bertimbang rasa Pendirian teguh dan

tegas Cekap dan cekal dalam

melaksanakan tugas Berani

Kurang iman dan takwa Tidak amanah dan

tidak bertanggungjawab

Dengki dan berdendam Memandang rendah

pada orang lain Tidak berdisiplin dan

tidak bertimbang rasa Mementing diri sendiri Ponteng dan

melepaskan kerja pada orang lain

Tidak berpendirian

AMALAN POSITIF AMALAN NEGATIF

Page 50: Guru dan pengurusan diri

5050

6.6. KEKUATAN SIFAT BAIK HATIKEKUATAN SIFAT BAIK HATI

Bersopan santun setiap masa

Pemaaf dan berhemah tinggi

BersimpatiIkhlas dan

bertimbang rasaPemurah dalam

usaha kebaikanMudah mesra dan

bekerjasamaMerendah diriBerbudi mulia

Kasar dan kurang sopan

BerdendamTidak terima

nasihat dan teguran

Suka menghina, menuduh dan menghukum

Bermuka-mukaMementing diri

sendiriSuka mengkritikTidak boleh ditegur

AMALAN POSITIF AMALAN NEGATIF

Page 51: Guru dan pengurusan diri

5151

7.7. PENGARUH TELADANPENGARUH TELADAN

Sentiasa berkelakuan baik

Tidak tamak

Bermoral dan berakhlak tinggi

Amanah dan bertanggungjawab

Jujur, ikhlas dan berdisiplin

Berbudi mulia, tertib dan beradab

Bekerjasama dan sanggup berkorban

Gemar dan cintakan ilmu

Buruk perangai dan tingkah laku

Jahil dan tidak suka membaca

Hasad dengki dan buruk sangka

Mempersendakan agama

Lari daripada tanggungjawab

Sikap berpura-pura dan bermuka-muka

Sensitif dan pemarah

AMALAN POSITIF

AMALAN NEGATIF

Page 52: Guru dan pengurusan diri

5252

8.KEWAJIPAN MENJALANKAN 8.KEWAJIPAN MENJALANKAN TUGASTUGAS

Bertanggungjawab terhadap tugas yang diberi

Tekun dan sabar menjalankan tugas

Mempunyai inisiatif sendiri Produktif dan boleh

diharap Mementingkan kualiti Cergas, pantas dan cekap

bekerja Cermat dan berdisiplin

dalam segala perkara Sanggup belajar daripada

kesalahan

Mengelak/ menyeleweng daripada tanggungjawab

Tidak boleh diharap Suka membangkang bila

diberi tugas Tidak bersungguh-sungguh Bertangguh Bekerja sambil lewa Tidak ikut peraturan Selalu buat kesilapan,

tidak mengikut nasihat dan tunjuk ajar

Berat tulang

AMALAN POSITIF

AMALAN NEGATIF

Page 53: Guru dan pengurusan diri

5353

9.KEBIJAKSANAAN BERHEMAT9.KEBIJAKSANAAN BERHEMAT

Berhati-hati bila berbelanja

Bertanggungjawab/

“Accountable”

Tidak membazir harta

kerajaan

Tahu membezakan

keperluan dengan

kemewahan

Mengawal Sistem Kewangan

dengan bijaksana

Sedar hasil Kerajaan

datangnya daripada rakyat

Boros dan suka membazir

Memperaga kehebatan

dan kemewahan

Suka bermewah dengan

harta kerajaan

Tidak cermat dengan

harta kerajaan

Berbelanja besar

Bakhil pada keperluan

AMALAN POSITIF AMALAN AMALAN NEGATIFNEGATIF

Page 54: Guru dan pengurusan diri

5454

10.KEUTAMAAN 10.KEUTAMAAN KESABARANKESABARAN

Tenang menghadapi masalah

Mempunyai perhitungan jauh

Tahan menerima cabaran

Tidak putus asa

Berubah-ubah pendirian dan keputusan

Tidak sanggup berkorban

Takut cabaran Lekas mengalah Berpandangan sempit Tidak tahan menderita Tidak

bertanggungjawab

AMALAN POSITIF AMALAN NEGATIF

Page 55: Guru dan pengurusan diri

5555

11. PENINGKATAN BAKAT11. PENINGKATAN BAKAT

Memberi dorongan kepada kreativiti

Memberi pengiktirafan kepada usaha-usaha original

Memberi galakan kepada pemikiran baru

Berani mencuba idea-idea baru Memupuk/mengenal bakat-bakat

yang ada Menggalakkan penyertaan

dalam aktiviti kreatif Menggalakkan percambahan

fikiran Menyediakan persekitaran dan

suasana kreatif

Menyekat pemikiran baru Tidak menggalakkan

percubaan Takut mencuba sesuatu

yang baru Tidak menghargai bakat

yang ada Memperkecil usaha-

usaha ‘original’ Tidak mengubah suasana

yang tidak menggalakkan kreativiti

Berpuashati dengan apa yang ada

AMALAN POSITIF AMALAN NEGATIFAMALAN NEGATIF

Page 56: Guru dan pengurusan diri

5656

12. NIKMAT MENCIPTA12. NIKMAT MENCIPTA Berasa puas kerana sesuatu

idea/cadangan dapat dilaksanakan dan dimanfaatkan

Sentiasa berada dalam cabaran intelektual

Sentiasa mencari idea-idea baru dalam menyelesaikan masalah

Sentiasa ghairah dengan pekerjaan

Gembira melihat wujudnya idea-idea baru dalam pentadbiran

Senang bermain dengan idea dan berani mencuba

Berpuashati dengan kedudukan

yang sedia ada

Takut menerima kegagalan

Memandang remeh kepada usaha

orang lain

Pemikiran tidak dinamik

Mempertahankan ‘status quo’

secara membuta tuli

Tidak suka pembaharuan

Tidak sabar dalam percubaan

baru

AMALAN POSITIFAMALAN POSITIF AMALAN NEGATIFAMALAN NEGATIF

Page 57: Guru dan pengurusan diri

5757

Tanggungjawab anggota sektor awam melaksanakan tugas yang diserahkan

Memastikan matlamat serta objektif tugasan tercapai

Tanggungjawab dilaksanakan mengikut undang-undang dan peraturan yang ditetapkan

Melapor segala penyelewengan

Page 58: Guru dan pengurusan diri

5858

Iman dan Taqwa Amanah dan maruah Ilmu Ikhlas Daya kreatif dan inovasi Kerajinan dan ketekunan Berdisiplin Adil

Page 59: Guru dan pengurusan diri

5959

Hormat menghormati

Kasih sayang

Syukur

Tegas dan berani

Sambungan...Sambungan... Kesabaran Kesederhanaan Bersih Berjimat cermat

Page 60: Guru dan pengurusan diri

6060

Sambungan.Sambungan.....

Bertanggungjawab

Dedikasi Bekerjasama Tertib Berbakti Berterima kasih Taat setia

Page 61: Guru dan pengurusan diri

6161

Amanah

Benar/Ikhlas

Telus

Bijaksana

Bersyukur

Adil

Page 62: Guru dan pengurusan diri

6262

Berdisiplin Kemesraan Bekerjasama Taat setia Komitmen Berakhlak Kebanggaan Profesional

Page 63: Guru dan pengurusan diri

6363

MENGAPA NILAI DAN ETIKA DALAM PERKHIDMATAN AWAM

PENTING ? Ia menentukan arah dan memberikan

makna kepada pemikiran, tindakan dan

tingkahlaku anggota Perkhidmatan

Awam bagi memenuhi tanggungjawab

dan amanah mereka sebagai pekerja

negara.

Page 64: Guru dan pengurusan diri

6464

Memberi penyatuan dan penyelarasan di

antara anggota-anggota Perkhidmatan

Awam sebagai institusi utama yang

membuat sumbangan kepada

pembangunan tamadun masyarakat.

Merupakan standard mutlak bagi

mendorong anggota Perkhidmatan Awam

berkhidmat dengan ikhlas dan berkesan.

Page 65: Guru dan pengurusan diri

6565

Page 66: Guru dan pengurusan diri

6666