1

(2) Gangguan Emosi & Kecelaruan Personaliti Kanak-kanak

(A) Gangguan Emosi

Menurut Kamus Dewan Bahasa dan Pustaka Edisi ke-4 menyatakan bahawa gangguan

emosi ialah gangguan perasaan akibat konflik yang tidak dapat diselesaikan dan dicirikan

dengan keresahan sama ada melalui pertuturan atau perlakuan tertentu, mempunyai sikap

suka menyendiri dan mempunyai sikap yang tidak stabil. Secara ringkasnya, gangguan

emosi boleh dikatakan bahawa gangguan yang diterima oleh seseorang yang

menyebabkan emosi orang tersebut tidak stabil.

(i) Kategori gangguan emosi

Terdapat dua kategori gangguan emosi iaitu :

(a) Gangguan emosi ringan

Gangguan emosi kategori ini ialah ia tidak ketara dan sukar dikesan.Gangguan ini kerap

berlaku pada kanak- kanak.Di mana kanak-kanak idak suka berkongsi barang yang

dimilikinya dengan orang lain dan selalu marah tentang hal- hal yang biasa dilakukan

oleh kanak- kanak biasa.

(b) Gangguan emosi berat

Gangguan emosi kategori ini sangat ketara dan mudah di kesan oleh orang di

sekelilingnya. Gangguan ini berlaku ketika kanak- kanak yang masih berasa tidak selesa

atau janggal dengan keyakinan diri mereka sendiri sama ada secara fizikal atau

mental.Ketika marah kanak- kanak tersebut akan mengamuk, menjerit dan menyakiti diri-

sendiri dan kanak-kanak yang mengalami gangguan emosi ini akan takut terhadap

sesuatu yang tidak membahayakan diri.

2

Namun begitu kedua-dua keadaan ini dapat diketahui tanda awal gangguannya, di mana

kanak-kanak sering mengalami tekanan, cemas dan marah terlalu kerap, mengalami

sesuatu keadaan yang tidak biasa dialami seperti penolakan, mengalami kesulitan untuk

berhubung dengan orang lain, dan mengalami dua perasaan dalam satu masa.

(ii) Punca gangguan emosi kanak-kanak/murid

Mengikut Teori Mauro (2004), terdapat banyak faktor yang berkait dengan gangguan

emosi dalam kalangan kanak-kanak. Antara punca berlakunya gangguan emosi adalah

persekitaran sekolah, peristiwa berlaku dalam keluarga, pengaruh keluarga, pengaruh

rakan sebaya, tindakan guru-guru dan lain-lain.

Gangguan emosi dalam kalangan murid-murid berpunca daripada persekitaran

sekolah yang tidak kondusif. Contohnya, gangguan emosi berpunca daripada masalah

kesesakan dalam kelas yang boleh mewujudkan kecenderungan murid untuk melakukan

kesalahan disiplin seperti ponteng kelas, menyendiri, murung, marah dan sebagainya.

Peristiwa dalam keluarga melibatkan perubahan yang besar dan penyesuaian

dalam kehidupan kanak-kanak dan ia mempengaruhi pengembangan emosi mereka.

(iii) Kesan ganggguan emosi

Terdapat beberapa kesan yang wujud di dalam diri kanak-kanak tersebut, antaranya ialah:

(a) Menunjukkan reaksi yang berlebihan apabila berlakunya kejadian-kejadian biasa.

(b) Pelajar akan menunjukan rasa tidak gembira terhadap pencapaian diri

(c) Mengalami keletihan yang melampau, menunjukkan tingkah laku gelisah,

menunjukkan tingkah laku untuk menarik perhatian daripada orang yang sentiasa

bersama dengannya.

3

(iv) Langkah-langkah mengatasi masalah gangguan emosi kanak-kanak

Terdapat beberapa langkah-langkah yang boleh digunakan dalam mengatasi masalah

gangguan emosi bagi kalangan kanak-kanak atau murid-murid, antaranya ialah:

(a) Amalan sikap kepimpinan demokratik.

(b) Mengelolakan banyak aktiviti kumpulan

(c) Menggunakan percakapan yang sesuai

(d) Guru membantu murid yang bermasalah

(e) Murid bersifat self efficacy

(f) Mendapat perkhidmatan psikologi dan kaunseling

(B) Kecelaruan personaliti kanak-kanak

Personaliti berasal dari bahasa Latin “persona” iaitu bermaksud topeng.Personaliti

adalah perihalan sifat-sifat fizikal, emosi dan kognitif seseorang individu. Terdapat dua

perkra yang sentiasa menjadi tumpuan dalam mengenali personality iaitu:

(a) Sifat-sifat individu itu sendiri melalui cara berfikir, berinteraksi, beraksi, dan

beremosi.

(b) Perbezaan yang boleh dikenal pasti di antara seorang individu dengan individu

yang lain.

4

Kecelaruan personaliti (split personality) atau disebut "Dissociative identity disorder"

merupakan salah satu diagnosis psikiatri dan menerangkan keadaan dimana seseorang itu

memaparkan identiti yang berbeza atau personaliti yang berbeza. Kecelaruan personaliti

ini merupakan salah tu daripada penyakit psikologi. Kecelaruan personaliti dalam

maksud mudah ialah apabila seseorang mempunyai dua atau lebih personaliti dalam masa

yang berbeza. Kadangkala mereka akan muncul baik, dan tanpa sebarang amaran mereka

akan berubah menjadi seorang yang negatif.

(i) Jenis kecelaruan personaliti

(a) Kecelaruan Paranoid

Kecelaruan Paranoid ialah memaparkan tingkah laku ganjil seperti mengesyaki orang

lain, tidak mempercayai orang, sensitif dan selalu menyalahkan orang lain.

(b) Kecelaruan personaliti skidzoid

Kecelaruan personaliti skidzoid ialah ketidakpusan hati dalam membentuk hubungan

emosi yang baik dengan orang lain dan mempunyai beberapa kawan rapat yang terpilih

dan dalam kuantiti yang tidak ramai.

(c) Kecelaruan Personaliti Skizotipal

Kecelaruan dari jenis ini ialah menunjukkan gaya komunikasi , fikiran dan aksi yang

aneh . Individu di dalam kategori ini sering memencil diri daripada berinteraksi sosial

dengan orang disekelilingnya, tidak banyak mengadakan hubungan peribadi yang

bermakna, sentiasa mengelak diri daripada berinteraksi, sensitif, pentingkan diri dan

pertuturan juga tidak jelas .

5

(d) Kecelaruan personaliti pengelakkan

Kecelaruan jenis ini ialah satu kecelaruan yang menjelaskan tentang seseorang individu

yang sering mengelak daripada mengadakan hubungan intim kerana bimbang ia tidak

akan diterima oleh orang-orang tertentu.

(ii) Punca kecelaruan personaliti

Menurut Dr. Muhammad Muhsin (2011),Pembentukan personaliti seseorang itu bermula

ketika remaja dan kanak-kanak. Kebiasaaannya mereka yang mempunyai kecelaruan

personaliti sama ada kanak-kanak, remaja atau dewasa berpunca daripada penderaan

fizikal dan seksual ketika kanak-kanak dan remaja. Mereka membesar sebagai seorang

pendendam dengan jiwa yang tertekan.

Perasaan marah sentiasa ada dalam diri dan sedikit demi sedikit memori tersebut

akhirnya membentuk satu kerakter berlainan daripada karakter utama.Ramai yang tidak

percaya individu terbabit mempunyai masalah mental dan beranggapan mereka hanya

berlakon dan berpura-pura, tetapi sebenarnya keadaan itu berkaitan dengan masalah

kecelaruan personaliti.

Individu yang didiagnos dengan kecelaruan personaliti menunjukkan symptom

yang berbeza-beza dari satu masa ke semasa. Ia boleh berlaku daripada keadaan sedikit

yang sukar dikesan sehingga boleh menjejaskan keseluruhan watak seseorang. Berikut

adalah faktor punca kecelaruan personaliti seseorang iaitu:

(a) Faktor biologi.

Faktor biologi ialah faktor yang disebabkan oleh genetik,ketidakseimbangan hormon dan

pemakanan individu tersebut.

(b) Faktor pembelajaran serta proses pelaziman yang tidak sesuai

(c) Faktor Psikososial

6

Faktor ini terhasil apabila terdapat kejadian trauma pada zaman kanak-kanak seperti

dipukul, kemalangan atau kematian ibu bapa. Pengalamann ini akan menyebabkan satu

trauma psikologi yang tidak mudah luput. Tekanan hidup lazimnya akan menyebabkan

trauma yang dialami pada masa yang lampau itu timbul semula.

(iii) Peringkat pengembangan kecelaruan personaliti

(a) Kanak-kanak yang didera oleh penjaga yang sangat dipercayai ( biasanya ibubapa

atau penjaga) dan ingatan terhadap kejadian itu bertindih kerana hubungan yang

masih terjalin.

(b) Memori dan perasaan terpisah di bawah sedar akan dirasai kemudian dalam

bentuk personaliti berasingan.

(c) Proses berlaku berulangkali sesuatu peristiwa pada masa berlainan, maka pelbagai

personaliti dibentuk oleh seseorang pada masa tersebut yang terbina daripada

peristiwa yang berbeza. Ia dipersembahkan kepada fungsi yang berbeza sama ada

baik atau merosakkan personaliti seseorang. Percanggahan personaliti menjadi

mekanisme penting individu tersebut bila berhadapan dengan situasi yang

tertekan.

(d) Individu yang sering menipu untuk kepentingan diri sendiri sebenarnya

mempunyai masalah yang berkaitan dengan kecelaruan personaliti.Misalnya

masalah melingeringue atau factitious disorder, yang mana berkecenderungan

untuk menipu untuk kepentingan sendiri. Contoh kecelaruan personaliti yang lain

adalah narcissistic iaitu cenderung menceritakan kebaikan diri sendiri. Misalnya,

seseorang pemimpin yang ego dan merasakan dirinya telah melakukan banyak

7

kebaikan dan sanggup melakukan apa sahaja demi mempertahankan

kedudukannya.

8

RUJUKAN

Ab. Fatah Hasan 1994. Penggunaan Minda yang Optimum dalam Pembelajaran. Skudai:

Penerbit UTM

Azizi Yahaya; Asmah Suboh; Zurihanmi Zakaria; Fawziah Yahya (2005). “Aplikasi

Kognitif

dalam Pendidikan” Kuala Lumpur : PTS Professional Publishing. Kuala Lumpur.

Baharom Mohamad; Ahmad Esa; Husin Junoh (2008). Psikologi Pendidikan Dalam PTV

(Modul Pembelajaran). Johor : Penerbit UTHM.

http://pelangipetang89.blogspot.com/2009/12/ingatan-dan-lupaan.html. dicapai pada: 04

Januari 2013

http://www.slideshare.net/myaafifi89/ingatan-dan-lupaan. dicapai pada: 04 Januari 2013

Suppiah Nachiappan, Ramlah Jantan, Abdul Aziz Abdul Shukor (2007). Psikologi

Pendidikan.Oxford Fajar Sdn. Bhd.Kuala Lumpur.

Rasyada Ab. Rahman(2011). Kesihatan.http://www.utusan.com/utusan/info

Azura Bahdin(2011). Kecelaruan Psikologi.Jabatan Psikologi dan Kaunseling, Fakulti

Pembangunan Sosial dan Manusia. Universiti Utara Malaysia(UUM).

9