Bersama saya adalah 3 orang ahli panel yang tidak asing lagi. Jangan ragu dan jangan risau kerana nampaknya warga dewan kita khususnya para jejaka tidak senang duduk melihat kejelitaan tiga orang ahli panel kita pada hari ini . Baiklah di sebelah kanan saya, ahli panel pertama,saudari (nama). Selamat datang saudari. Seterusnya ahli panel kedua, ayu berbaju kurung saudari (nama). Selamat datang saudari. Dan di hujung sana, nampak pemalu tapi bijak berkata-kata, saudari (nama). Selamat datang juga buat saudari. Baiklah sebelum saya menyimpang lebih jauh , soalan saya pada panel pertama, apakah kandungan yang boleh kita dapati di dalam rokok!erima kasih kembali kepada panel pertama kita. Sebentar tadi panel pertama ada menyatakan bahawa!erima kasih kepada panel kedua kita, sekarang sudah terang lagi bersuluh bahawa rokok itu sendiri boleh membawa kemudaratan terhadap diri.Jika dua panel kita tadi menerangkan tentang kandungan berbahaya yang terdapat di dalam rokok saya ingin meminta panel ketiga kita untuk menghuraikan apakah kesan yang boleh disebabkan oleh asap rokok pada perokok dan orang sekeliling"anel kita yang ketiga tadi menerangkan impak asap rokok pada perokok dan orang sekeliling daripada sudut kesihatan. Soalan saya kembali kepada panel pertama, bolehkan saudari jelaskan impak asap rokok atau rokok itu sendiri dari sudut ekonomi dan personaliti.Panel Pertama# $aa%kan saya saudari pengerusi, saya ingin menambah sedikit apa yang dikatakan saudari panel kedua.Pengerusi# Silakan saudari.Panel Pertama# !erima kasih. &ita sedia maklum bahawa tabiat merokok dewasa ini bermula dariapada usia remaja lagi. 'leh itu ibu bapa adalah kaunselor terbaik kepada anak-anak yang merokok. Jangan dibiarkan sahaja mereka dengan tabiat ini. &ata orang sayang isteri tinggal-tinggalkan, sayang anak tangan-tangankan. (bu bapa perlu menggunakan pendekatan yang tidak terlalu tegas dan tidak pula terlalu lembut. )nak-anak ini jangan diberikan bungasahaja, atau hanya diberi rotan sahaja. !etapi gunakan kedua-duanya, insyaallah akan berkesan pada jiwa mereka.Pengerusi# !erima kasih saudari. Jika panel kedua kita tadi menyebutkan tentang kaedah berhenti merokok, saya pasti memang ramai yang tertanya-tanya tentang apakah pula %aedahnya kepada seseorang indi*idu walaupun sayarasa jawapannya sudah berlegar-legar di minda para penonton. +ntuk mengusaikan kekusutan ini saya minta panel kita yang ketiga untuk menjelaskan%aedah berhenti merokok.Pengerusi# !erima kasih saya u,apkan kepada ketiga-tiga ahli panel kita kerana sudi hadir dan sudi menyuakan pendapat masing-masing. $oga apa yang kita dapat hari ini tidak sekadar - masuk telinga kanan, keluar telinga kiri-. .ampaknya masa amat men,emburui kita, sebelum berakhir mari kita sama-sama menepuk tangan untuk diri sendiri kerana berjaya dan tekun mendengar perbin,angan kita hari ini.(tepuk tangan).&esimpulannya tabiat merokok perlu dihentikan kerana ia bukan sahaja menjejaskan kesihatan diri kita tetapi juga orang lain. -pengayuh sudah ditangan perahu sudah di air - /kir-/kirkan dan jangan sekali berhenti ber/kir00 +sah menepuk dada menanya selera tetapi tepuklah dahi, bukalah minda, dan /kir-/kirkanlah00rokok setiap sedutan membawa padah000 !erimalah serangkap pantun indah daripada saya!uailah padi antara masak,1sok jangan layu-layuan2(ntailah kami antara nampak,1sok jangan rindu-rinduan.3arga dewan sekalian,Bersyukur kita ke hadrat )llah S.3.! kerana dengan i4in serta limpah kurnia daripada.ya, dapat kita bertemu kita lagi dalam gelanggang 5orum 6emaja bersama saya 777777777777777777777777 pada pagi8petang yang berbahagia ini. 9adirin yang dirahmati )lah sekalian, sebelum saya memperkenalkan ahli-ahli panel kita pada hari ini, kita sedia maklum, dewasa ini, masalah disiplin dalam kalangan pelajar boleh dikatakan berada dalam tahap yang agak membimbangkan semua pihak. Justeru, masalah ini perlu dilihat dalam skop yang lebih besar jika ianya ingin diselesaikan. Sesuai dengan tajuk %orum kita pada kali ini "endisiplinan pelajar# !anggungjawab Siapa "ersoalan inilah kun,i utama %orum yang ingin kita gunakan sebagai pembuka pintu-pintu ke,emerlangan pendidikan akhlak di sekolah khususnya dalam persoalan mengatasi masalah disiplin pelajar.Sebelum mengupas tajuk ini dengan lebih mendalam, terlebih dahulu, mari kita berkenalan dengan tiga orang ahli panel kita pada hari ini. Jangan ragu dan jangan risau kerana warga dewan sememangnya tidak asing lagi dengan panel-panel kita pada hari ini.Baiklah di sebelah kanan saya, ahli panel pertama, saudara8saudari 77777777777777777777777 yang merupakan 77777777777777777777777777 )pa khabar saudariSebelum kita menuding jari kepada mana-mana pihak, elok kita renung-renungkan sejenak.... :autan (tu Dunia,Bahtera (tu &ita,&emudi (tu )gama,"eliharalah Bahtera Daripada &aram Di :autan DuniaSebelum mengakhiri bi,ara %orum kita pada hari ini, terimalah serangkap pantun yang berbunyi#!uailah padi antara masak,1sok jangan layu-layuan2(ntailah kami antara nampak,1sok jangan rindu-rinduan.Sekian sahaja untuk hari ini, terkasar bahasa, tersilap bi,ara, mohon dimaa%kan. Sesungguhnya yang baik itu datangnya daripada ;ang $aha "en,ipta, dan yang kurang elok itu datangnya daripada kekhila%an diri kami sendiri.3allahu amat jelas sekali. &ementerian "endidikan telah menyusun dan meran,ang untuk memperbaiki, memperkukuh, dan mempertingkatkan mutu pendidikan negara sesuai dengan perubahan sosialisasi masyarakat hari ini. Salah satu unsur yang penting adalah memberikan peluang pendidikan yang sama kepada semua pelajar tanpa mengambil kira budaya, kelas sosial, kelompok etnik dan amalan atau ,ara hidup.42) Kepelbagaian Budaya; Perlu keadilan Peluang pendidikan kepada semua Pupuk melalui aktiviti kurikulum dan kokurikulum Program sekolah berkembar43) Merujuk kepada Dasar Pernyataan Standard Tinggi Kualiti Pendidikan Malaysia(2001), proses pengajarandanpembelajaranperludirancangdandilaksanakanmengikut beberapa prinsip yang digariskan. Antaranya adalah seperti yang berikut;Pendekatan, kaedahdanteknikyangdipelbagaikan denganmelibatkanpelajarsecara akti. !erpandukan bahan-bahan sokongan yang relevan dengan tahap pencapaian semasa"potensi dan kemajuan pelajar. Penilaian dan penambahbaikan P&P secara berterusan.44) Kepelbagaian sosio budaya pelajar haruslah ditangani dengan bijak. #leh yangdemikian" berikut adalah beberapa cadangan yang boleh dilaksanakan untukmenjayakan isi tersebut" antaranya adalah seperti yang berikut; Menjadikan sekolah kebangsaan sebagai peneraju sistem pendidikan negara.Memastikan sokongan dan pembiayaan secara adil kepada sekolah$sekolah agamarakyat" sekolah kebangsaan %ina dan &amil" sekolah mubaligh" sekolah vokasionaldalam usaha bersama untuk meningkatkan tara pendidikan negara. Mengimbangi penekanankepada sistempeperiksaan dengansistempembelajaranberasaskan pemikiran kritis dan analitikal dengan matlamat mencari kebenaran.Memastikan setiap pelajar yang berkelayakan mendapat tempat diinstitusi pengajian tinggi a'am tanpa mengira latar belakang.MemindaAktaUniversiti danKolej Universiti !"# demi me'ujudkaniklimyangkondusi dalambentuk jaminan kebebasan akademik dan autonomi universitikearah mempertingkatkan mutu pendidikan setanding dengan negara$negara maju.Memastikan pelantikan naib canselor" rektor" dan lain$lain penja'at tertinggiakademik dilakukan berdasarkan kelayakan dan kelulusan Majlis $enat.Memperbaiki mutu dan kemudahan sekolah yang dai% di pedalaman khususnya di(abah dan (ara'ak.Meningkatkan mutu pendidikan guru bagisetiap peringkat sekolah dan menambahjumlah guru terlatih mengikut permintaan.Menyediakan peluang latihan peringkat tinggiuntuk guru dan pensyarah supayapengetahuan dan kemahiran proesional mereka sentiasa selaras denganperkembangan semasa.Mengkaji kembali skimperkhidmatanguru danmenambahskimrangsanganbagimereka yang mengajar di pedalaman. Menyediakanbiasis&aberasaskanmerit danbantuanke&angan lainberasaskankeperluan dengan keutamaan kepada pelajar miskin dari ka'asan luar bandar danpedalaman.Menekankan betapa mustahaknya pelajar menguasai pelbagai bahasatermasuk!ahasa )nggeris" !ahasa Arab" !ahasa %ina sebagai bahasa$bahasa utama dunia danjuga bahasa$bahasa ibunda. Menyediakan tempat dan latihan kepada mereka yang keciciran.Meluaskan skop 'embaga Pentauliahan Kebangsaan untuk memantau danmencadangkan pengiktiraan sijil" diploma dan ija*ah dari dalam dan luar negarayangmemenuhi pia'aianakademik yangbolehditerimatermasuklahsijil dan+iploma Muadalah ,diploma berkembar).4-) Cadangan Tangani Kepelbagaian Sosiobudaya; (ekolah kebangsaan sebagai peneraju .elayakan pelajar jadi penentuan Pindaan akta &ingkatkan kemudahan &ingkatkan mutu pendidikan guru Peluang latihan !iasis'a kepada yang berkelayakan .uasai pelbagai bahasa4/) Pengaruh Perkembangan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TM.); (uasana lebih kondusi Mudah hasilkan bahan .epelbagaian media Maklumat pelbagai40) &erdapat 3 asas penting dalam penggunaan teknologi maklumat iaitu;teknologi maklumat adalah untuk mengumpul maklumat. )a digunakan untuksuntingan dengan menggunakan teknologi. memanipulasikan maklumat dan proses semula imej.proses berkomunikasi iaitu ia menjelaskan bagaimana teknologi maklumat digunakanuntuk berkomunikasi bagi mendapatkan maklumat daripada sumber kepadapenerima.4) Perubahan Teknologi Maklumat; .uasa penggerak Pelaksanaan Pemudahan bertindak .aedah perubahan Permulaan perubahan4!) "mplikasi TMK;penggunaan komputer dalam sistem organisasi yang mampu meruba !araker"a dan penyesuaian pekerja dengan sesuatu tugasan.menjadikan sesuatu keputusanyang ingin dilaksanakan olehorganisasi men"adilebi teran!ang dan telus terutama organisasi yang mempunyaimaklumat yangbanyak dan terdapat perkara kerahsian. mampu untuk menga#al selia dengan lebih terancang dan tersusun tanpa 'ujudkekhilaan dalam perlaksanaannya.kemampuan sistem komputer yang mempunyai internet dan perkembangan sistemkomunikasi juga akan lebih menjurus kearahberkomunikasi se!arainterpersonal dan bukan secara bersemuka yang la*im dilaksanakan dalamorganisasi.#$) Komputer %alam Pendidikan; Pendidikan jarak 1auh 2eormasi dalam pendidikan Mudah beri maklumbalas (ebagai bahan pengajaran pembelajaran Alat komunikasi Memudahkan pemahaman#&) '()*+* S,S"*+; Pengkelasan masalah sosial boleh dipecahkan kepada ( )ahagian iaitu;). $enis kesalaan "enaya seperti mencuri basikal" mela'an guru" bertumbuksesama pelajar" berjudi dan mencuri kertas soalan ujian.)). $enis kesalaan gengsterisme seperti menjadi ahli kumpulan geng" mengutipduit 3pau4 daripada pelajar lain" mencari gaduh dengan kumpulan lain" memaksakumpulan lain untuk menjadi ahli kumpulan dalam geng dan berkelakuan sepertisamseng.))). $enis kesalaan kurang sopan dan biadab seperti menghisap serta menyimpanrokok" mengganggupelajar perempuan" mela'anpenga'as" bisingdalambilikdarjah" minum serta menyimpan minuman keras" berbohong" berambut panjang"mengeluarkankata$katalucah"menontondanmenyimpanilemlucahdanlain$lain.#2) Pun-a 'e.ala Sosial; 5lobalisasi dan modenisasi .eruntuhan institusi keluarga Media$massa )%& .elemahan undang$undang (ikap remaja (ikap ibu bapa#/) Kesan 0egati1; .epada individu sendiri Menjejaskan 6egara .eruntuhan nilai agama#4) Tangani 'e.ala Sosial; Peranan ibu bapa Peruntukan undang$undang Pendekatan akademik +idikan agama Peranan ahli masyarakat##) Kesimpulan;Antara -abaran yang perlu ditangani dan diatasi adalah seperti yang berikut; pemupukan )ntegrasi 6asional melaksanakan Pendemokrasian Pendidikan menjadikan &onggak Pendidikan 768(%# sebagai panduan menghadapi 5lobalisasi +alam Pendidikan dengan jayanya menangani .epelbagaian !udaya dengan penuh berhemahmenggunakan Perkembangan &eknologi Maklumat dan .omunikasi dengansepatutnyaberjaya mengatasi setiap 5ejala (osial yang berlaku dalam kehidupan masyarakat dinegara ini.