PROGRAM SEMESTER KELAS / SEMESTER : V (LIMA) / 1(SATU)

SD NEGERI 2 CIBOGOGIRANG

MATA PELAJARAN: 1. Pendidikan Kewarganegaraan

2. Bahasa Indonesia

3. Matematika

4. Ilmu Pengetahuan Sosial

5. Ilmu Pengetahuan Alam

UPTD PEMBINAAN TK-SD DAN PLS KECAMATAN PLERED

KABUPATEN PURWAKARTA

2009/2010

PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KELAS / SEMESTER : V (LIMA) / I (SATU)

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober November Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1. Memahami pentingnya keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)

1.1 Mendeskripsikan Negara Kesatuan Republik Indonesia

Menyebutkan prakiraan jumlah pulau di Indonesia

Mengidentifikasi propinsi-propinsi di Indonesia

Menjelaskan bahwa Negara Kesatuan Republik Indonesia merupakan negara maritim

Menemutunjukkan batas-batas wilayah Indonesia

1.2 Menjelaskan pentingnya keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia

Menjelaskan pentingnya persatuan dan kesatuan

Mengetahui pentingnya stabilitas nasional

Mengetahui peranan ABRI demi Pertanahan Nasional

Menumbuhkembangkan sistem keamanan dari masyarakat sampai aparat pemerintah

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober November Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.3 Menunjukkan contoh-contoh perilaku dalam menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia

Menjelaskan peranan masyarakat dalam mempertahankan keutuhan NKRI

Mengidentifikasi perilaku yang dapat menjaga keutuhan NKRI

Mengidentifikasi kegiatan dalam masyarakat yang dapat menjaga keutuhan NKRI

Menjelaskan peranan peserta didik dalam menjaga keutuhan NKRI

Meneladani sikap kepahlawanan

2. Memahami peraturan perundang-undangan tingkat pusat dan daerah

2.1 Menjelaskan pengertian dan pentingnya peraturan perundang-undangan tingkat pusat dan daerah

Membedakan pengertian peraturan pusat dan daerah

Mengemukakan alasan pentingnya peraturan perundang-undangan tingkat pusat dan daerah

2.2 Memberikan contoh peraturan perundang-undangan tingkat pusat dan daerah, seperti pajak, anti korupsi, lalu lintas, larangan merokok

Menyebutkan contoh-contoh peraturan perundang-undangan tingkat pusat

Menjelaskan tata urutan peraturan perundang-undangan

Menyebutkan contoh-contoh peraturan daerah

Mengetahui, Kepala SD Negeri 2 Cibogogirang

H A S A N U D I N NIP. 1958 07 27 1958 03 1 003

Purwakarta, Juli 2009 Guru Kelas

DEDEN PITRIANTINI, S.PD.I NIP. 1972 11 07 2008 01 2 002

PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA KELAS / SEMESTER : V (LIMA) / I (SATU)

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober November Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mendengarkan 1. Memahami

penjelasan narasumber dan cerita rakyat secara lisan

1.1 Menanggapi penjelasan narasumber (petani, pedagang, nelayan, karyawan, dll.) dengan memperhatikan santun berbahasa

Menanggapi isi penjelasan

Menyimpulkan isi penjelasan nara sumber

10 JP

1.2 Mengidentifikasi unsur cerita tentang cerita rakyat yang didengarnya

Mendaftar nama-nama tokoh dan menuliskan secara singkat watak tokoh cerita rakyat

Menuliskan latar cerita rakyat

Menceritakan kembali secara tertulis dengan kalimat runtut dan mudah dipahami

Menuliskan tanggapan terhadap isi cerita rakyat

5 JP

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober November Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Berbicara 2. Mengungka

pkan pikiran, pendapat, perasaan, fakta secara lisan dengan menang gapi suatu persoalan, mencerita kan hasil pengamat an, atau berwawan cara

2.1 Menanggapi suatu persoalan atau peristiwa dan memberikan saran pemecahannya dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa

Menjelaskan masalah atau peristiwa yang terjadi di sekolah dengan runtut

Memberikan komentar atau saran dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun

5 JP

2.2 Menceritakan hasil pengamatan/kunjungan dengan bahasa runtut, baik, dan benar

Menjelaskan pokok-pokok hal yang diamati

Menjelaskan secara rinci hasil pengamatan lingkungan dengan bahasa yang komunikatif

Melaporkan hasil pengamatan dengan bahasa yang komunikatif

10 JP

2.3 Berwawancara sederhana dengan narasumber (petani, pedagang, nelayan, karyawan, dll.) dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa

Menyusun daftar pertanyaan untuk wawancara sesuai dengan topik serta menggunakan kalimat tanya yang benar.

Melakukan kegiatan berwawancara berdasarkan daftar pertanyaan dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan bahasa yang santun

10 JP

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober November Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Menulis laporan hasil wawancara

Membaca 3. Memahami

teks dengan membaca teks percakapn, membaca cepat 75 kata/menit, dan membaca puisi

3.1 Membaca teks percakapan dengan lafal dan intonasi yang tepat

Membaca percakapan dengan lafal dan intonasi yang tepat

Mencatat pokok-pokok isi percakapan

Menuliskan rangkuman isi percakapan

5 JP

3.2 Menemukan gagasan utama suatu teks yang dibaca dengan kecepatan 75 kata per menit

Membaca dengan kecepatan 75 kata per menit

Mencatat hal-hal penting

Mengajukan/menjawab pertanyaan sesuai dengan isi teks

Menyimpulkan isi bacaan

5 JP

3.3 Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat

Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat

Menentukan jeda atau penggalan kata yang tepat untuk memperjelas arti atau makna puisi

Menggunakan ekspresi yang tepat (sedih, haru, gembira, dan lain-lain)

Menentukan gagasan pokok puisi

Menulis puisi

5 JP

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober November Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Menulis 4. Mengung

kapkan pikiran, perasaan, informasi, dan penga laman secara tertulis dalam bentuk karangan, surat undangan, dan dialog tertulis

4.1 Menulis karangan berdasarkan pengalaman dengan memperhatikan pilihan kata dan penggunaan ejaan

Menyusun kerangka karangan

Mengembangkan kerangka karangan menjadi karangan yang utuh dan padu

Membaca karangan

Menanggapi hasil pembacaan karangan

10 JP

4.2 Menulis surat undangan (ulang tahun, acara agama, kegiatan sekolah, kenaikan kelas, dll.) dengan kalimat efektif dan memperhatikan penggunaan ejaan

Mengidentifikasi ciri-ciri bahasa surat undangan

Membedakan surat resmi dengan surat tidak resmi

Menyampaikan informasi untuk orang lain dalam bentuk surat resmi maupun tidak resmi dengan kalimat efektif dan ejaan yang tepat

10 JP

4.3 Menulis dialog sederhana antara dua atau tiga tokoh dengan memperhatikan isi serta perannya

Menentukan topik atau tema percakapan

Menyusun percakapan sederhana antara dua atau tiga orang dengan memperhatikan isi serta perannya

Memperagakan percakapan secara ber pasangan/berkelompok

Menyimpulkan isi percakapan

10 JP

Mengetahui, Kepala SD Negeri 2 Cibogogirang

H A S A N U D I N NIP. 1958 07 27 1958 03 1 003

Purwakarta, Juli 2009 Guru Kelas

DEDEN PITRIANTINI, S.PD.I NIP. 1972 11 07 2008 01 2 002

PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : MATEMATIKA KELAS / SEMESTER : V (LIMA) / I (SATU)

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober November Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Bilangan 1. Melakukan

operasi hitung bilangan bulat dalam pe-mecah an masalah

1.1 Melakukan operasi hitung bilangan bulat termasuk penggunaan sifat-sifatnya, pembulatan, dan penaksiran

Menggunakan sifat komulatif (pertukaran), assosiatif (pengelompok an), dan distributif dalam perhitungan

Membulatkan bilangan-bilangan dalam satuan, puluhan serta ratusan terdekat

Menaksir haisl operasi hitung (menjumlah, mengurang, mengali dna membagi) dua bilangan

5 JP

1.2 Menggunakan faktor prima untuk menentukan KPK dan FPB

Menggunakan faktorisasi prima untuk menentukan KPK dan FPB dari dua dan tiga bilangan

5 JP

1.3 Melakukan operasi hitung campuran bilangan bulat

Membaca dan menulis bilangan bulat dalam kata-kata dan angka

Menentukan jenis bilangan bulat dengan garis bilangan

Melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat

5 JP

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober November Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Melakukan operasi perkalian dan pembagian bilangan bulat

Melakukan operasi hitung campuran bilangan bulat (penjumlahan, pe ngurangan, perkalian dan pembagian)

Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan bilangan bulat

1.4 Menghitung perpangkatan dan akar sederhana

Menuliskan pangkat dua sebagai perkalian berulang

Melakukan operasi hitung yang melibatkan bilangan berpangkat dua

Melakukan penarikan akar pangkat dua dari bilangan kuadrat

Membandingkakn akar pangkat dua suatu bilangan dengan bilangan yang lain

Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan pangkat dua dan akar pangkat dua

5 JP

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober November Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi hitung, KPK dan FPB

Memecahkan masalah sehari-hari dengan menggunakan KPK dan FPB

Geometri dan Pengukuran 2. Mengguna

kan pengukur an waktu, sudut, jarak, dan kecepatan dalam pemecah an masalah

2.1 Menuliskan tanda waktu dengan menggunakan notasi 24 jam

Menentukan tanda waktu dengan notasi 12 jam melibatkan keterangan pagi, sore atau malam

Menentukan tanda waktu dengan notasi 24 jam

5 JP

2.2 Melakukan operasi hitung satuan waktu

Melakukan operasi hitung yang melibatkan satuan waktu seperti jam, hari, abad, dll.

5 JP

2.3 Melakukan pengukuran sudut

Menentukan besar sudut yang ditunjukkan oleh jarum jam

Menentukan besar sudut dengan menggunakan alat (bujur derajat), dengan menaksir besar suatu sudut

Menggambar sudut siku-siku, lancip dan tumpul dengan busur derajat

5 JP

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober November Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.4 Mengenal satuan jarak dan kecepatan

Menjelaskan satuan, jarak, waktu, dan kecepatan

Menentukan kecepatan jika jarak dan waktu diketahui

Menentukan waktu jika jarak dan kecepatan diketahui

Menentukan waktu keberangkatan dan waktu tiba

5 JP

2.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu, jarak, dan kecepatan

Memecahkan masalah kehidupan sehari-hari yang melibatkan jarak waktu dan kecepatan

5 JP

3. Menghi-tung luas bangun datar sederhana dan menggunakannya dalam pemecahan masalah

3.1 Menghitung luas trapesium dan layang-layang

Menemukan rumus luas bangun datar; (trapesium, dan layang-layang)

Menggunakan rumus luas trapesium dan layang-layang

Menentukan luas bangun datar dengan memanfaatkan rumus luas segitiga

Menemukan rumus mencari tinggi, alas bangun datar trapesium, dan layang-layang dengan cara menurun kan dari rumus pokok

5 JP

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober November Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas bangun datar

Memecahkan masalah sehari-hari yang berhubungan dengan luas bangun datar (trapesium dan layang-layang)

5 JP

4. Menghi-tung volume kubus dan balok dan menggunakannya dalam pemeca-han masalah

4.1 Menghitung volume kubus dan balok

Menemukan rumus volum kubus dan balok

Menggunakan rumus untuk menentukan volume kubus dan balok

Menemukan rumus mencari panjang, lebar dan tinggi pada balok juga rusuk pada kubus jika ada yang sudah diketahui

Menemukan hubungan volume balok dan kubus untuk mencari panjang rusuk-rusuknya

10 JP

4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume kubus dan balok

Memecahkan masalah sehari-hari yang berhubungan dengan volume bangun ruang (kubus dan balok)

10 JP

Mengetahui,

Kepala SD Negeri 2 Cibogogirang

H A S A N U D I N NIP. 1958 07 27 1958 03 1 003

Purwakarta, Juli 2009 Guru Kelas

DEDEN PITRIANTINI, S.PD.I NIP. 1972 11 07 2008 01 2 002

PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS / SEMESTER : V (LIMA) / I (SATU)

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober November Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1. Menghar-gai ber-bagai peninggalan dan tokoh sejarah yang berskala nasional pada masa Hindu-Budha dan Islam, keragam-an kenampak-an alam dan suku bangsa, serta kegiatan ekonomi di Indonesia

1.1 Mengenal makna peninggalan-peninggalan sejarah yang berskala nasional dari masa Hindu-Budha dan Islam di Indonesia

Menyusun daftar peninggalan sejarah bercorak Hindu yang ada di Indonesia

Menceritakan peninggalan sejarah yang bercorak Hindu (misal: candi, tradisi agama) di berbagai daerah di Indonesia

Menceritakan kejayaan Majapahit dan peranan Gajahmada dalam upaya menyatukan nusantara

Membuat daftar pening- galan sejarah yang bercorak Budha di Indonesia

Mengidentifikasi peninggalan sejarah yang bercorak Budha (misal: Stupa Borobudur, tradisi agama) di berbagai daerah di Indonesia

Menceritakan Sriwijaya sebagai kerajaan maritim dan pusat pe-nyebaran agama Budha

12 JP

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober November Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengidentifikasi peninggalan sejarah yang bercorak Islam di Indonesia

Menceritakan peninggalan sejarah yang bercorak Islam (misal: masjid, pesantren tradisi agama)

Menceritakan tokoh kerajaan Islam di berbagai daerah di Indonesia

1.2 Menceriterakan tokoh-tokoh sejarah pada masa Hindu-Budha dan Islam di Indonesia

Menyusun daftar tokoh-tokoh peninggalan sejarah yang bercorak Hindu yang ada di Indonesia

Menceritakan tokoh-tokoh kerajaan Hindu di berbagai daerah di Indonesia

Menceritakan salah satu kerajaan Hindu di Nusantara

Menyusun daftar tokoh-tokoh peninggalan sejarah yang bercorak Budha yang ada di Indonesia

Menceritakan tokoh-tokoh kerajaan Budha di berbagai daerah di Indonesia

10 JP

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober November Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Menyusun daftar tokoh-tokoh peninggalan sejarah yang bercorak Islam yang ada di Indonesia

Menceritakan tokoh-tokoh kerajaan Islam di berbagai daerah di Indonesia

Menceritakan salah satu kerajaan Islam di Indonesia

1.3 Mengenal keragaman kenampakan alam dan buatan serta pembagian wilayah waktu di Indonesia dengan menggunakan peta/atlas/globe dan media lainnya

Mengidentifikasi ciri-ciri kenampakan alam wilayah Indonesia

Menggambar peta Indonesia dengan meng-gunakan simbol

Menemutunjukkan pada peta persebaran flora dan fauna diberbagai wilayah Indonesia

Mengidentifikasi ciri dan sifat cuaca/iklim di wilayah Indonesia

Menjelaskan perubahan cuaca/iklim dan dampaknya terhadap aktivitas masyarakat setempat

Mengidentifikasi kenam-pakan buatan di wilayah Indonesia

18 JP

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober November Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Menjelaskan keuntungan dan kerugian pembangunan kenam-pakan buatan (waduk/pelabuhan, kawasan industri perkebunan) bagi masyarakat setempat

Menjelaskan cara pembagian daerah waktu Indonesia

Menjelaskan peta pembagian daerah waktu Indonesia

Menghitung cara pem-bagian daerah waktu Indonesia

Mengidentifikasi perbedaan waktu wilayah Indonesia

1.4 Menghargai keragaman suku bangsa dan budaya di Indonesia

Mengidentifikasi ke-ragaman suku bangsa yang terdapat di Indonesia

Menemutunjukkan pada peta persebaran daerah asal suku bangsa di Indonesia

Mengembangkan sikap menghormati keragaman suku bangsa

Mengidentifikasi keragaman budaya yang terdapat di Indonesia

8 JP

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober November Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengembangkan sikap menghormati budaya di Indonesia

1.5 Mengenal jenis-jenis usaha dan kegiatan ekonomi di Indonesia

Menyebutkan jenis usaha perekonomian dalam masyarakat

Memberikan contoh usaha yang dikelola sendiri dan kelompok

Memberikan contoh cara menghargai kegiatan setiap orang dalam berusaha

Memberi contoh kegia-tan produksi distribusi dan konsumsi di Indonesia

Membuat laporan hasil kunjungan ke salah satu produsen

9 JP

Mengetahui,

Kepala SD Negeri 2 Cibogogirang

H A S A N U D I N NIP. 1958 07 27 1958 03 1 003

Purwakarta, Juli 2009 Guru Kelas

DEDEN PITRIANTINI, S.PD.I NIP. 1972 11 07 2008 01 2 002

PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM KELAS / SEMESTER : V (LIMA) / I (SATU)

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober November Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Makhluk Hidup dan Proses Kehidupan 1. Mengiden-

tifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan

1.1 Mengidentifikasi fungsi organ pernapasan manusiA

Mencocokkan setiap organ pada saluran pernapaan dengan namanya

Menjelaskan fungsi organ pada saluran pernapasan

Menunjukkan setiap nama organ pada saluran pernapasan manusia dan fungsinya

Membuat model organ pernapasan manusia

Mendemonstrasikan cara kerja model organ pernapasan

Menyebutkan hasil/sisa pernapasan

Menunjukkan cara mengetahui bahan-bahan yang dikeluarkan saat bernapas

Menuliskan kembali nama, ciri, dan penyebab penyakit yang menyerang organ pada saluran pernapasan manusia

8 JP

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober November Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Menjelaskan cara memelihara organ pada saluran pernapasan manusia

1.2 Mengidentifikasi fungsi organ pernapasan hewan misalnya ikan dan cacing tanah

Mencocokkan organ pernapasan dengan nama hewan

Membuat tabel macam-macam hewan dan organ pernapasan

Menyebutkan macam-macam nama organ pernapasan hewan

Menjelaskan beda setiap organ pernapasan hewan

6 JP

1.3 Mengidentifikasi fungsi organ pencernaan manusia dan hubungannya dengan makanan dan kesehatan

Mencocokkan setiap organ pada saluran pencernaan dengan namanya

Menjelaskan fungsi organ pada saluran pencernaan manusia

Menunjukkan setiap nama organ pada saluran pencernaan manusia dan fungsinya

Menuliskan kembali (bentuk tabel) nama, ciri, dan penyebab penyakit yang menyerang organ pencernaan manusia

12 JP

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober November Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Memberikan contoh cara merawat kesehatan organ pada saluran pencernaan manusia

Mendemontrasikan cara mengidentifikasi bahan makanan yang mengandung zat karbohidrat. Lemak, protein, dan vitamin

Menggolong-golongkan bahan makanan sesuai dengan zat yang dikandungnya

Menjelaskan pengertian makanan bergizi dan seimbang

Mendemonstrasikan cara mengolah bahan makanan

Mengkomunikasikan hasil kegiatan

1.4 Mengidentifikasi organ peredaran darah manusia

Mencocokkan setiap organ pada sistem peredaran darah dengan namanya

Menjelaskan fungsi organ pada sistem peredaran darah manusia

Menunjukkan nama setiap organ pada sistem peredaran darah manusia dan fungsinya

8 JP

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober November Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Bermain peran untuk menunjukkan aliran peredaran darah dalam tubuh manusia

Mengurutkan aliran peredaran darah manusia

1.5 Mengidentifikasi gangguan pada organ peredaran darah manusia

Menuliskan kembali nama, ciri, dan penyebab penyakit yang menyerang organ pada sistem peredaran darah manusia

Menyebutkan pola hidup tidak sehat yang dapat mengganggu organ pada sistem peredaran darah manusia

Menjelaskan cara menjaga kesehatan organ peredaran darah menusia

Memberi saran cara merawat kesehatan organ pada sistem peredaran darah

4 JP

2. Memaha-mi cara tumbuhan hijau membuat makanan

2.1 Mengidentifikasi cara tumbuhan hijau membuat makanan

Menuliskan kembali cara tumbuhan hijau membuat makanannya sendiri

Menunjukkan bukti bahwa tumbuhan hijau memerlukan cahaya untuk makanan sendiri

4 JP

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober November Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.2 Mendeskripsikan ketergantungan manusia dan hewan pada tumbuhan hijau sebagai sumber makanan

Mendemonstrasikan cara menguji bagian tumbuhan yang dijadikan tempat penyimpanan cadangan makanan

Menyebutkan tempat tumbuhan menyimpan cadangan makanan

Menjelaskan bagian tumbuhan yang dimakan oleh manusia dan hewan

Meramalkan yang terjadi bila di dunia ini tidak dapat terdapat tumbuhan

4 JP

3. Mengiden-tifikasi cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan

3.1 Mengidentifikasi penyesuaian diri hewan dengan lingkungan tertentu untuk mempertahankan hidup

Menyebutkan ciri khusus pada hewan sebagai bentuk penyesuaian diri hewan dengan lingkungan tertentu untuk mempertahankan hidupnya

Menjelaskan fungsi ciri khusus pada hewan sebagai bentuk penyesuaian terhadap lingkungannya

4 JP

3.2 Mengidentifikasi penyesuaian diri tumbuhan dengan lingkungan tertentu untuk mempertahankan hidup

Menyebutkan ciri khusus pada tumbuhan sebagai bentuk penyesuaian diri dengan lingkungan tertentu untuk mempertahankan hidupnya

4 JP

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu

Juli Agustus September Oktober November Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Menjelaskan fungsi ciri khusus pada tumbuhan sebagai bentuk penyesuaian terhadap lingkungannya

Benda dan Sifatnya 4. Memaha-

mi hubungan antara sifat bahan dengan penyusun nya dan perubahan sifat benda sebagai hasil suatu proses

4.1 Mendeskripsikan hubungan antara sifat bahan dengan bahan penyusunnya, misalnya benang, kain, dan kertas

Menyebutkan beberapa bahan penyusun benda

Menunjukkan cara menguji bahan penyusun benda

Membuat tabel

Menjelaskan hubungan sifat bahan dengan bahan penyusunnya

6 JP

4.2 Menyimpulkan hasil penyelidikan tentang perubahan sifat benda, baik sementara maupun tetap

Mendemonstrasikan bahwa benda dapat mengalami perubahan sifat karena suatu proses

Menyimpulkan hasil percobaan

Mengkomunikasikan hasil percobaan

Membandingkan perubahan benda yang bersifat sementara dan tetap

8 JP

Mengetahui,

Kepala SD Negeri 2 Cibogogirang

H A S A N U D I N NIP. 1958 07 27 1958 03 1 003

Purwakarta, Juli 2009 Guru Kelas

DEDEN PITRIANTINI, S.PD.I NIP. 1972 11 07 2008 01 2 002