form1thn3
DESCRIPTION
ujian 1 mt thn 3TRANSCRIPT
Nama: __________________________ Kelas: ______________ Tarikh: ________________
Instrumen 02Rujukan: B1 D2 E1
UnitUnit 1: Nombor Hingga 10 000 (Buku Teks Jilid 1: m/s 3, 2)
DeskriptorB1 D2 Menentukan nilai nombor hingga 10 000
EvidensB1 D2 E1 (a) Menunjukkan kuantiti bagi nombor
Bulatkan jawapan yang betul. [SP: 1.1(ii) a, b]
A Susun nombor-nombor yang berikut mengikut tertib. [SP: 1.1(ii) c]
B Susun nombor-nombor di bawah mengikut tertib menaik. [SP: 1.1(ii) c]
C Susun nombor-nombor di bawah mengikut tertib menurun. [SP: 1.1(ii) c]
A Bandingkan nombor di bawah. Bulatkan nombor yang lebih besar.
[SP: 1.1(ii) d)
B Bandingkan nombor di bawah. Warnakan nombor yang lebih kecil.
[SP: 1.1(ii) d]
C Jawab soalan di bawah berdasarkan garis nombor yang diberikan.
[SP: 1.1(ii) d, e)
1.Nombor sebelum 4 986 ialah
.
2.Nombor di antara 4 987 dan 4 991 ialah
, dan
.
3.Dua nombor selepas 4 992 ialah
dan
.
4.Apakah nombor yang diwakili oleh P?
5.Nombor yang diwakili oleh Q dan R ialah
dan .
6.Dua nombor selepas 6 073 ialah dan
SP: 1.1(ii)Menentukan nilai nombor hingga 10 000: (a) menunjukkan kuantiti bagi nombor yang disebut dengan menggunakan perwakilan objek dan gambar (b) memadankan kumpulan objek dengan nomborPentaksiran:MenguasaiBelum menguasai
A. Isi tempat kosong. [ SP: 1. 3(ii) ]
B. Lengkapkan rangkaian nombor di bawah. [ SP: 1.3(ii) ]
C. Nyatakan nilai tempat bagi digit yang bergaris. [ SP: 1.4(i) ]
D. Warnakan nombor yang betul bagi nilai digit yang diberikan. [ SP: 1.4(ii) ]
E. Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi digit yang bergaris. [ SP: 1.4(i), (ii) ]
F. Cerakinkan nombor-nombor yang berikut mengikut nilai tempat. [ SP: 1.4(iv) a ]
G. Cerakinkan nombor-nombor di bawah mengikut nilai digit. [ SP: 1.4(iv) b ]
H. Lengkapkan.
1. 3 000 + 90 + 6 =
2. 7 000 + 100 + 30 + 6 =
3. 9 ribu + 5 ratus + 9 sa =
I. Bundarkan nombor-nombor yang berikut kepada puluh yang terdekat. [ SP: 1.6(i) ]
J. Bundarkan nombor-nombor yang berikut kepada ratus yang terdekat. [ SP: 1.6(i) ]
K. Bundarkan nombor-nombor yang berikut kepada ribu yang terdekat. [ SP: 1.6(i) ]
A. Anggar dan bandingkan. Tuliskan lebih daripada atau kurang daripada dalam petak yang disediakan. [ SP: 1.7(i) b ]
B. Anggar dan bandingkan. Bulatkan jawapan yang betul. [ SP: 1.7(i) b ]
C. Tambahkan. [ SP: 2.1(i) ]
D. Cari hasil tambah yang berikut. [ SP: 2.1(ii) ]
3 350
3 250
1 244
1 334
5 360
5 306
4 148
5 047
6 040
6 004
2 552
2 525
1.
2.
3.
4.
5.
6.
100
100
1000
100
100
100
1000
1000
1000
1000
1000
3 971
3 967
3 970
3 968
3 969
1.
(a) Tertib menaik(b) Tertib menurun
2.
(a) Tertib menurun(b) Tertib menaik
3.
(a) Tertib menaik(b) Tertib menurun
5 500
5 502
5 499
5 501
5 498
9 244
9 247
9 243
9 246
9 245
2 258
2 255
2 257
2 259
2 256
6 731
6 728
6 727
6 730
6 729
1. 2.
7 585
7 558
3 686
3 886
1. 2.
2 520
2 258
9 457
9 492
4 986
4 987
4 991
4 992
Q
P
6 068
6 072
6 073
R
6 069
5 847
5 835
5 829
1.
2 685
2 695
7 175
7 183
7 143
2.
,3 115, 8 260, , , 3 075
3.
, , 8 260, , 8 258, 8 257
4.
1.
2.
3.
4.
1 088
9 582
4 970
2.
1.
6 325
4.
3.
2.
1.
4.
3.
8 942
8 492
4 829
4 006
4 060
4 600
6 004
9 248
1 320
1 032
1 023
3 012
5 407
5 074
5 704
7 054
3
70
900
6 000
3 290
8 154
5 371
2 069
Nombor
Nilai digit
Nilai tempat
1.
2.
3.
4.
5 621 = ribu + ratus + puluh + sa
7 428 = ribu + ratus + puluh + sa
9 670 =++
2 034 =++
1.
2.
3.
4.
4 369 =++ +
1 970 =++
8504 =++
6 723 =++ +
5 382
1 627
2.
1.
7 054
4.
9 466
3.
7 301
4 807
9 522
5 426
4.
3.
2.
1.
4 643
2 258
7 523
8 989
4.
3.
2.
1.
1.
Q
P
Q
P
Bilangan gula-gula di dalam
bekas P bilangan
gula-gula di dalam bekas Q.
Bilangan guli di dalam bekas
Q bilangan guli
di dalam bekas P.
Bilangan manggis di dalam raga Q
60 biji.
1.
60 biji
kurang daripada
lebih daripada
P
P
Q
Bilangan guli di dalam bekas P
350 biji.
2.
350 biji
lebih daripada
kurang daripada
Q
Bilangan epal di dalam kotak Q
200 biji.
3.
kurang daripada
lebih daripada
200 biji
Q
P
6.
3 320 + 1 557 =
5.
6 468 + 1 231 =
4.
5 104 + 1 860 =
3.
6 620 + 143 =
2.
2 134 + 25 =
1.
7 892 + 7 =
7 2 4 4
+ 6 5
____________
4 1 7 8
+ 4
____________
2 8 2 3
+3 8 6 2
____________
3.
2.
1.
5 4 2 8
+2 7 4 5
____________
7 6 9 4
+1 4 8 8
____________
3 4 5 6
+5 5 6 8
____________
6.
5.
4.
6 9 8 0
+1 0 5 7
____________
4 6 7 2
+1 3 9 4
____________
8 1 2 4
+1 3 9 6
____________
8.
7.
9.
Matematik Tahun3Disemak oleh: __________ Tarikh:_________