form1thn3

12
Nama: __________________________ Kelas: ______________ Tarikh: ________________ Instrumen 02 Rujukan: B1 D2 E1 Unit Unit 1: Nombor Hingga 10 000 (Buku Teks Jilid 1: m/s 3, 2) Deskriptor B1 D2 Menentukan nilai nombor hingga 10 000 Evidens B1 D2 E1 (a) Menunjukkan kuantiti bagi nombor Bulatkan jawapan yang betul. [SP: 1.1(ii) a, b] Matematik Tahun3 Disemak oleh: __________ Tarikh:_________ 1. 2. 3. 4. 5. 6. 3 350 3 250 1 244 1 334 5 360 5 306 4 148 5 047 6 040 6 004 2 552 2 525 100 100 1000 100 100 100 1000 1000 1000 1000 1000

Upload: jhw3462

Post on 05-Nov-2015

18 views

Category:

Documents


5 download

DESCRIPTION

ujian 1 mt thn 3

TRANSCRIPT

Nama: __________________________ Kelas: ______________ Tarikh: ________________

Instrumen 02Rujukan: B1 D2 E1

UnitUnit 1: Nombor Hingga 10 000 (Buku Teks Jilid 1: m/s 3, 2)

DeskriptorB1 D2 Menentukan nilai nombor hingga 10 000

EvidensB1 D2 E1 (a) Menunjukkan kuantiti bagi nombor

Bulatkan jawapan yang betul. [SP: 1.1(ii) a, b]

A Susun nombor-nombor yang berikut mengikut tertib. [SP: 1.1(ii) c]

B Susun nombor-nombor di bawah mengikut tertib menaik. [SP: 1.1(ii) c]

C Susun nombor-nombor di bawah mengikut tertib menurun. [SP: 1.1(ii) c]

A Bandingkan nombor di bawah. Bulatkan nombor yang lebih besar.

[SP: 1.1(ii) d)

B Bandingkan nombor di bawah. Warnakan nombor yang lebih kecil.

[SP: 1.1(ii) d]

C Jawab soalan di bawah berdasarkan garis nombor yang diberikan.

[SP: 1.1(ii) d, e)

1.Nombor sebelum 4 986 ialah

.

2.Nombor di antara 4 987 dan 4 991 ialah

, dan

.

3.Dua nombor selepas 4 992 ialah

dan

.

4.Apakah nombor yang diwakili oleh P?

5.Nombor yang diwakili oleh Q dan R ialah

dan .

6.Dua nombor selepas 6 073 ialah dan

SP: 1.1(ii)Menentukan nilai nombor hingga 10 000: (a) menunjukkan kuantiti bagi nombor yang disebut dengan menggunakan perwakilan objek dan gambar (b) memadankan kumpulan objek dengan nomborPentaksiran:MenguasaiBelum menguasai

A. Isi tempat kosong. [ SP: 1. 3(ii) ]

B. Lengkapkan rangkaian nombor di bawah. [ SP: 1.3(ii) ]

C. Nyatakan nilai tempat bagi digit yang bergaris. [ SP: 1.4(i) ]

D. Warnakan nombor yang betul bagi nilai digit yang diberikan. [ SP: 1.4(ii) ]

E. Nyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi digit yang bergaris. [ SP: 1.4(i), (ii) ]

F. Cerakinkan nombor-nombor yang berikut mengikut nilai tempat. [ SP: 1.4(iv) a ]

G. Cerakinkan nombor-nombor di bawah mengikut nilai digit. [ SP: 1.4(iv) b ]

H. Lengkapkan.

1. 3 000 + 90 + 6 =

2. 7 000 + 100 + 30 + 6 =

3. 9 ribu + 5 ratus + 9 sa =

I. Bundarkan nombor-nombor yang berikut kepada puluh yang terdekat. [ SP: 1.6(i) ]

J. Bundarkan nombor-nombor yang berikut kepada ratus yang terdekat. [ SP: 1.6(i) ]

K. Bundarkan nombor-nombor yang berikut kepada ribu yang terdekat. [ SP: 1.6(i) ]

A. Anggar dan bandingkan. Tuliskan lebih daripada atau kurang daripada dalam petak yang disediakan. [ SP: 1.7(i) b ]

B. Anggar dan bandingkan. Bulatkan jawapan yang betul. [ SP: 1.7(i) b ]

C. Tambahkan. [ SP: 2.1(i) ]

D. Cari hasil tambah yang berikut. [ SP: 2.1(ii) ]

3 350

3 250

1 244

1 334

5 360

5 306

4 148

5 047

6 040

6 004

2 552

2 525

1.

2.

3.

4.

5.

6.

100

100

1000

100

100

100

1000

1000

1000

1000

1000

3 971

3 967

3 970

3 968

3 969

1.

(a) Tertib menaik(b) Tertib menurun

2.

(a) Tertib menurun(b) Tertib menaik

3.

(a) Tertib menaik(b) Tertib menurun

5 500

5 502

5 499

5 501

5 498

9 244

9 247

9 243

9 246

9 245

2 258

2 255

2 257

2 259

2 256

6 731

6 728

6 727

6 730

6 729

1. 2.

7 585

7 558

3 686

3 886

1. 2.

2 520

2 258

9 457

9 492

4 986

4 987

4 991

4 992

Q

P

6 068

6 072

6 073

R

6 069

5 847

5 835

5 829

1.

2 685

2 695

7 175

7 183

7 143

2.

,3 115, 8 260, , , 3 075

3.

, , 8 260, , 8 258, 8 257

4.

1.

2.

3.

4.

1 088

9 582

4 970

2.

1.

6 325

4.

3.

2.

1.

4.

3.

8 942

8 492

4 829

4 006

4 060

4 600

6 004

9 248

1 320

1 032

1 023

3 012

5 407

5 074

5 704

7 054

3

70

900

6 000

3 290

8 154

5 371

2 069

Nombor

Nilai digit

Nilai tempat

1.

2.

3.

4.

5 621 = ribu + ratus + puluh + sa

7 428 = ribu + ratus + puluh + sa

9 670 =++

2 034 =++

1.

2.

3.

4.

4 369 =++ +

1 970 =++

8504 =++

6 723 =++ +

5 382

1 627

2.

1.

7 054

4.

9 466

3.

7 301

4 807

9 522

5 426

4.

3.

2.

1.

4 643

2 258

7 523

8 989

4.

3.

2.

1.

1.

Q

P

Q

P

Bilangan gula-gula di dalam

bekas P bilangan

gula-gula di dalam bekas Q.

Bilangan guli di dalam bekas

Q bilangan guli

di dalam bekas P.

Bilangan manggis di dalam raga Q

60 biji.

1.

60 biji

kurang daripada

lebih daripada

P

P

Q

Bilangan guli di dalam bekas P

350 biji.

2.

350 biji

lebih daripada

kurang daripada

Q

Bilangan epal di dalam kotak Q

200 biji.

3.

kurang daripada

lebih daripada

200 biji

Q

P

6.

3 320 + 1 557 =

5.

6 468 + 1 231 =

4.

5 104 + 1 860 =

3.

6 620 + 143 =

2.

2 134 + 25 =

1.

7 892 + 7 =

7 2 4 4

+ 6 5

____________

4 1 7 8

+ 4

____________

2 8 2 3

+3 8 6 2

____________

3.

2.

1.

5 4 2 8

+2 7 4 5

____________

7 6 9 4

+1 4 8 8

____________

3 4 5 6

+5 5 6 8

____________

6.

5.

4.

6 9 8 0

+1 0 5 7

____________

4 6 7 2

+1 3 9 4

____________

8 1 2 4

+1 3 9 6

____________

8.

7.

9.

Matematik Tahun3Disemak oleh: __________ Tarikh:_________