f82 – f89

7/26/2019 F82 – F89

http://slidepdf.com/reader/full/f82-f89 1/16

F82 – F89

Khoirun M. Putra

109103000053

7/26/2019 F82 – F89


F82 – F89

• F 82 Gangguan Perkembangan Motorik Khas

• F 83 Gangguan Perkembangan Khas Campuran

• F 8 Gangguan Perkembangan Per!asi" F8.0 #utisme masa kanak

F8.1 #utisme tak khas F8.2 $in%rom &ett

F8.3 Gangguan %esintegrati" masa kanak 'ainn(a

F8. Gangguan akti!itas ber'ebih (ang berhub %engan retar%asi menta'%an gerakan stereotipik

F8.5 $in%rom #sperger

F8.8 Gangguan perkembangan per!asi" 'ainn(a F8.9 Gangguan perkembangan per!asi" )**

• F 88 Gangguan Perkembangan Psiko'ogis +ainn(a

• F 89 Gangguan Perkembangan Psiko'ogis )**

7/26/2019 F82 – F89


F 82 Gangguan Perkembangan MotorikKhas

• Gambaran utama %ari gangguan ini a%a'ahhen%a(a berat %a'am perkembangan koor%inasimotorik (ang ti%ak semata,mata %isebabkano'eh retar%asi menta' atau gangguan neuro'ogiskhas baik (ang %i%apat atau (g kongenita'

• $esuatu (ang biasa bah-a ke'ambanan motorik%ihubungkan %engan hen%a(a %a'amkemampuan me'aksanakan tugas kogniti" !isio,spasia'.

• Kesu'itan %a'am koor%inasi harus su%ah tampakseak "ase perkembangan

7/26/2019 F82 – F89


• /angkauan %ari gangguan (ang me'iputikoor%inasi motorik ha'us %an kasar sangat'uas %an po'a hen%a(a motorik ber!ariasi

sesuai usia• Kesu'itan berseko'ah %pt %iumpai %an

ka%ang2 tara"n(a sangat berat tr%apatmasa'ah peri'aku sosio,emosiona'

• *i%ak %iumpai ke'ainan neuro'ogis (angn(ata

7/26/2019 F82 – F89


F 83 Gangguan Perkembangan KhasCampuran

• Kea%aan ini merupakan sisa kategorigangguan (ang batasan(a ti%ak e'askonsepn(a ti%ak a%ekuat tetapi per'u

%engan gangguan perkembangan khasampuran %ari berbiara %an berbahasaF80 keterampi'an sko'astik F81 %anatau "ungsi motorik F82 tetapi ti%ak a%a

satu gea'a (ang ukup %ominan untuk%ibuat sebagai %iagnosis utama

7/26/2019 F82 – F89


F 8 Gangguan PerkembanganPer!asi"

• Ke'ompok gangguan ini %itan%ai %nganke'ainan kua'itati" %a'am interaksi sosia'(ang timba' ba'ik %an %a'am po'a

komunikasi serta minat %an akti!itas (angterbatas stereotipik beru'ang.

• Ke'ainan kua'itati" ini menunukkangambaran (ang per!asi" %ari "ungsi,"ungsi

in%i!i%u %a'am semua situasi meskipun%apat berbe%a %a'am %eraatkeparahann(a

7/26/2019 F82 – F89


F8.0 #utisme Masa Kanak

• Ke'ainan atau hen%a(a perkembanganmunu' sebe'um usia 3 tahun %engn irike'ainan "ungsi %'m 3 bi%ang 4 interaksi

sosia' komunikasi %an peri'aku (angterbatas %an beru'ang

• $emua tingkatan 6 %pt %itemukan %a'amhubungann(a %engan autisme tetapi

pa%a tiga perempat kasus searasigni7kan ter%apat retar%asi menta'.

7/26/2019 F82 – F89


F8.1 #utisme *ak Khas

• Ke'ainan atau hen%a(a perkembanganmena%i e'as untuk pertama ka'in(a pa%ausia sete'ah 3 tahun.

•

*i%ak ukup menunukkan ke'ainan %a'amsatu atau %ua atau tiga bi%ang psikopato'ogi(ang %ibutuhkan utk %iagnosis autisme

• $ering munu' pa%a in%i!i%u %engan retar%asi

menta' (ang berat %an uga tampak pa%ain%i!i%u %ng gangguan perkembangan (gkhas %ari bahasa resepti" (ang berat

7/26/2019 F82 – F89


F8.2 $in%rom &ett

• *era%i pa%a usia ,2 bu'an.

• Pera'anan gangguan bersi"a progressi!emotor %eterioration

• Gea'a (ang pa'ing menono' a%a'ahhi'angn(a kemampuan gerakan tangan (angbertuuan %an keterampi'an manipu'ati" %arimotorik ha'us (ang ter'atih

• $eara khas tampak anak tetap %apatsen(um sosia': menatap seseorang %engankosong: tetapi ti%ak tera%i interaksi sosia'

7/26/2019 F82 – F89


• Cara ber%iri %an bera'an en%erungme'ebar broa%,base% otot hipotonikkoor%inasi gerak tubuh memburuk

ataksia serta sko'iosis atau ki"osko'iosis(ang berkembang kemu%ian

7/26/2019 F82 – F89


F8.3 Gangguan ;esintegrati" Masa Kanak+ainn(a

• ;itegakkan ber%asarkan suatu perkembangannorma' (ang e'as sampai usia minima' 2 tahun(ng %iikuti %engan kehi'angan (g n(ata %ariketerampi'an %isertai %engan ke'ainan kua'itati"

%a'am "ungsi sosia'• *era%i regresi (ang berat atau kehi'angan

kemampuan berbahasa bermain keterampi'ansosia' %an peri'aku a%apti" ka%ang2 %isertai %ng

kemerosotan pengen%a'ian motorik• )g khas tera%i bersamaan %gn hi'angn(a seara

men(e'uruh perhatian<minat terhap 'ingkungana%an(a manerisme motorik (ang streotipik %an

beru'ang serta hen%a(a %'m interaksi sosia' %ankomunikasi miri %en an autisme

7/26/2019 F82 – F89


• Mirip %engan %emensia pa%a orang %e-asatetapi berbe%a %'m tiga ha'

*i%k a%a bukti pen(akit<kerusakan

organikKehi'angan ketrampi'an %pt %iikuti %ng

beberpa %eraat perbaikan

=en%a(a %'m "ungsi sosia' %ankomunikasi mempun(ai kua'itas 'ebihberiri autistik %aripa%a kemun%uraninte'ektua'

7/26/2019 F82 – F89


F8. Gangguan #kti!itas >er'ebih (ang>erhubungan %engan &etar%asi Menta' %an

Gerakan $tereotipik

• ;iagnosis %itentukan o'eh kombinasiantara perkembangan (ang tak serasi %ario!erakti!itas (ang berat stereotipik

motorik %an retar%asi menta' berat.• Ketiga ha' tersebut harus a%a utk

menegakkan %iagnosis

• >i'a keteria %iagnostik untuk F8.0 ? F8.1atau F8.2 terpenuhi kea%aan tersebutharus %i%iagnosis sesuai kriterian(a

7/26/2019 F82 – F89


F8.5 $in%rom #sperger

• ;iagnosis %itentukan o'eh kombinasi antara 4

*%k a%an(a hambatan<keter'ambatan umum %'mperkembangan berbahasa atau perkembangankogniti" (ang sera k'inis e'as seprti pa%a autisme

#%an(a %e7siensi kua'itati" %a'm "ungsi interaksisosia' (ang timba' ba'ik

#%an(a po'a peri'aku perhatian %an akti!itas(ang terbatas beru'ang %an stereotipik

• Mungkin ter%apat atau ti%ak masa'h %'mkomunikasi tetapi ter%pt keter'ambatan berbahasa(ang e'as

7/26/2019 F82 – F89


F8.9 Gangguan PerkembanganPer!asi" )**

• ni merupakan kategori %iagnosis sisa(ang harus %ipergunakan untuk gangguan(ang ti%ak %pt memenuhi %eskripsi umum

gangguan perkembangan per!asi"• tetapi tr%pt in"ormasi (g ti%ak mema%ai

atau a%an(a ha' (ang kontra%ikti" (angti%ak memenuhi kriteria untuk ko%e F8

'ainn(a.

7/26/2019 F82 – F89


;a"tar Pustaka

• >uku #ar Psikiatri. /akarta? [email protected]

• ;epartemen Kesehatan &. PP;G/ .;irektorat /en%ra' Pe'a(anan Me%ik41993

f82 – f89

Documents