efektivitas teknik self contracting dan self … · ulangan harian kurang dari kriteria ketuntasan...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

SKRIPSI

Dalam rangka penyusunan skripsi sebagai salah satu syarat guna memperoleh

gelar Sarjana Psikologi Program Pendidikan Strata I Psikologi

Oleh :

Pritta Ratnaningtyas

G0109058

Pembimbing :

Drs. Edy Legowo, M.Pd

Dra. Sri Wiyanti, M.Si

PROGRAM STUDI PSIKOLOGI FAKULTAS KEDOKTERAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA

2013

EFEKTIVITAS TEKNIK SELF CONTRACTING DAN SELF REINFORCEMENT

UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA

PADA SISWA KELAS V SD N PANDES WEDI KLATEN

TAHUN AJARAN 2013/2014


commit to user

ii


commit to user

iii


commit to user

iv

HALAMAN PERNYATAAN

Dengan ini saya menyatakan sesungguhnya bahwa didalam skripsi ini

tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan

disuatu perguruan tinggi dan sesuai dengan pengetahuan saya tidak terdapat karya

atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan orang lain, kecuali yang secara

tertulis diacu dalam naskah ini dan disebutkan dalam daftar pustaka. Jika terdapat

hal-hal yang tidak sesuai, maka saya bersedia menyerahkan kembali gelar

kesarjanaan saya.

Surakarta, Oktober 2013

Peneliti


commit to user

v

MOTTO

Man Jadda Wajada

Karena sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, sesungguhnya

sesudah kesulitan itu ada kemudahan ( Terjemahan QS. Al-Insyirah : 5-6).

Setiap masalah dihadirkan dengan banyak alternatif penyelesaian. Setiap alternatif

penyelesaian adalah pilihan dan setiap pilihan membutuhkan pertanggung

jawaban (Penulis).


commit to user

vi

PERSEMBAHAN

Dengan segenap kerendahan hati, karya ini saya persembahkan kepada :

1. Ibu, wanita terkuat yang doanya senantiasa menyertai setiap langkah

dalam perjalanan saya.

2. Alm. Bapak, laki-laki terbaik dan terhebat disepanjang hidup saya.

3. Tyo, Tya, Chesa. Adik-adik yang cerianya menjadi cahaya jiwa.


commit to user

vii

Kata Pengantar

Bismillahirrahmannirrahim.

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan karunia, rahmat

dan hidayah sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi sebagai salah satu

syarat mendapatkan gelar sarjana Psikologi Program Studi Psikologi Fakultas

Self Contracting dan Self Reinforcement untuk Meningkatkan Prestasi Belajar

Matematika Pada

Penulis menyadari bahwa skripsi ini tidak dapat terselesaikan tanpa adanya

bantuan, bimbingan dan doa dari banyak pihak. Oleh karena itu, dengan

kerendahan hati penulis mengucapkan terimakasih kepada :

1. Bapak Prof. dr. Zainal Arifin Adnan, SpPD-KR-FINASIM Selaku Dekan

Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Bapak Drs. Hardjono, M.Si selaku Ketua Program Studi Psikologi

Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah

memberikan ijin kepada penulis untuk melaksanakan kegiatan penelitian.

3. Bapak Drs. Edy Legowo, M.Pd selaku pembimbing I serta Ibu Dra. Sri

Wiyanti, M.Si selaku pembimbing II yang telah bersedia membimbing,

memberikan arahan serta memberikan banyak masukan yang sangat

membantu terselesaikannya skripsi ini.

4. Ibu Dra. Tuti Hardjajani, M.Si selaku penguji I serta Ibu Selly Astriana,

S.Psi., M.A selaku penguji II yang telah berkenan menyediakan waktu


commit to user

viii

untuk memberikan kritik, saran dan masukan yang sangat bermanfaat bagi

penyempurnaan skripsi ini.

5. Bapak Marwan Sadjiman, S.Pd.I selaku Kepala Sekolah SD N Pandes

Wedi Klaten yang telah memberikan ijin bagi penulis untuk melaksanakan

kegiatan penelitian di SD N Pandes Wedi Klaten.

6. Bapak Mukhkamso, S.Pd.SD selaku guru pengampu mata pelajaran

matematika kelas V SDN Pandes Wedi Klaten yang telah bersedia untuk

menjadi kolaborator dalam penelitian sehingga penulis dapat

melaksanakan kegiatan penelitian dengan baik.

7. Seluruh staff dan karyawan Program Studi Psikologi Fakultas Kedokteran

Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah membantu memperlancar

proses pembelajaran dan perijinan.

8. Seluruh staff guru dan karyawan SDN Pandes Wedi yang telah

memberikan bantuan dalam pelaksanaan penelitian.

9. Semua siswa kelas V SD N Pandes Wedi terutama enam siswa yang telah

bersedia menjadi subjek dalam penelitian.

10. Alm. Bapak, Ibu, serta adik-adik yang sangat luar biasa memberikan doa,

motivasi dan semangat.

11. Putri, Umi W, Umi M, Erlina, Betha, Iin, Dian, Diandra, Arum, Mutia,

Dyah dan Vera sahabat-sahabat yang sangat hebat mengobarkan semangat.

12. Seluruh teman-teman angkatan 2009 Program studi Psikologi Fakultas

Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta.


commit to user

ix

13. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi

ini yang tidak dapat disebutkan satu persatu.

Surakarta, Oktober 2013

Penulis


commit to user

x

ABSTRAK

Prestasi belajar matematika menjadi cerminan keberhasilan seorang siswa dalam mengikuti proses belajar matematika. Matematika dianggap sebagai mata pelajaran sulit sekaligus mata pelajaran yang ditakuti oleh siswa. Hal tersebut mengakibatkan siswa kurang termotivasi untuk belajar dan memahami materi matematika sehingga prestasi belajar matematika rendah. Prestasi belajar matematika rendah dibuktikan dengan 61% siswa memiliki capaian nilai rata-rata ulangan harian kurang dari kriteria ketuntasan minimal. Salah satu cara untuk meningkatkan prestasi belajar matematika pada siswa sekolah dasar adalah dengan teknik self contracting dan self reinforcement. Teknik self contracting dan self reinforcement merupakan salah satu teknik dari metode self control untuk meningkatkan prestasi belajar siswa dengan mengajarkan siswa mengontrol diri.

Penelitian ini bertujuan mengetahui efektivitas teknik self contracting dan self reinforcement untuk meningkatkan prestasi belajar matematika pada siswa kelas V SD. Subjek penelitian sebanyak enam orang siswa kelas V SDN Pandes Wedi Klaten yang dipilih melalui purposive sampling. Alat pengumpulan data prestasi belajar matematika menggunakan tes buatan guru. Teknik analisis data menggunakan statistik persentase, split-midlle technique dan analisis klinis.

Hasil analisis data menggunakan teknik statistik persentase menunjukkan bahwa rata-rata perubahan persentase subjek sebesar 65%. Visual inspection pada split-midlle technique menunjukkan perubahan slope dan level data dengan kecenderungan arah garis yang meningkat. Analisis Klinis menunjukkan bahwa terjadi peningkatan nilai rata-rata ulangan harian matematika disertai perubahan perilaku subjek sehingga dapat disimpulkan bahwa teknik self contracting dan self reinforcement efektif untuk meningkatkan prestasi belajar matematika pada siswa kelas V SDN Pandes Wedi Klaten.

Kata Kunci: Prestasi Belajar Matematika, Teknik Self contracting dan Self Reinforcement

EFEKTIVITAS TEKNIK SELF CONTRACTING DAN SELF REINFORCEMENT

UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA

PADA SISWA KELAS V SDN PANDES WEDI KLATEN


commit to user

xi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL................................................................................................ i

LEMBAR PERSETUJUAN.................................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN.................................................................................. iii

HALAMAN PERNYATAAN.................................................................................. iv

MOTTO.................................................................................................................... v

PERSEMBAHAN..................................................................................................... vi

KATA PENGANTAR.............................................................................................. vii

ABSTRAK................................................................................................................ x

DAFTAR ISI............................................................................................................. xi

DAFTAR TABEL..................................................................................................... xiii

DAFTAR GAMBAR................................................................................................ xiv

DAFTAR LAMPIRAN............................................................................................ xv

BAB I PENDAHULUAN......................................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah................................................................................. 1

B. Rumusan Masalah.......................................................................................... 11

C. Tujuan dan Manfaat....................................................................................... 12

BAB II LANDASAN TEORI.................................................................................. 14

A. Prestasi Belajar Matematika........................................................................... 14

B. Teknik Self Contracting dan Self Reinforcement .......................................... 29

C. Teknik Self Contracting dan Self Reinforcement untuk Meningkatkan

Prestasi Belajar Matematika........................................................................... 43

D. Kerangka Berpikir.......................................................................................... 45

E. Hipotesis......................................................................................................... 46

BAB III METODE PENELITIAN......................................................................... 47

A. Identifikasi Variabel....................................................................................... 47

B. Definisi Operasional Variabel........................................................................ 47

C. Subjek Penelitian............................................................................................ 52

D. Rancangan Penelitian..................................................................................... 54

E. Jenis dan Sumber Data................................................................................... 60


commit to user

xii

F. Teknik Pengumpulan Data............................................................................. 61

G. Uji Validitas dan Reliabilitas......................................................................... 65

H. Teknik Analisis Data...................................................................................... 67

I. Prosedur Penelitian......................................................................................... 69

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN........................................ 73

A. Persiapan Penelitian....................................................................................... 73

1. Orientasi tempat penelitian...................................................................... 73

2. Persiapan Administrasi............................................................................. 75

3. Persiapan dan Pelaksanaan Screening...................................................... 75

4. Persiapan Alat Ukur................................................................................. 77

5. Persiapan Eksperimen.............................................................................. 80

6. Validitas dan Realibilitas......................................................................... 82

7. Penyusunan Alat Ukur............................................................................. 84

8. Jadwal Penelitian...................................................................................... 84

B. Pelaksanaan Penelitian................................................................................... 84

1. Penentuan Subjek Penelitian.................................................................... 84

2. Pelaksanaan Eksperimen.......................................................................... 85

C. Hasil Penelitian.............................................................................................. 97

1. Analisis Data Kuantitatif.......................................................................... 97

2. Analisis Klinis.......................................................................................... 106

D. Pembahasan.................................................................................................... 111

V. KESIMPULAN DAN SARAN........................................................................... 121

A. Kesimpulan...................................................................................................... 121

B. Saran................................................................................................................ 121

DAFTAR PUSTAKA............................................................................................... 123

LAMPIRAN.............................................................................................................. 126


commit to user

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Data Pengelompokan Mata Pelajaran di Sekolah...................................... 25

Tabel 2.2 Standar Isi Mata Pelajaran Matematika Kelas V Semester I..................... 27

Tabel 2.3 Kriteria Ketuntasan Minimal Mata Pelajaran Kelas V SD N Pandes

Wedi Klaten............................................................................................... 28

Tabel 2.4 Tipe-tipe Reinforcement............................................................................ 35

Tabel 2.5 Tahapan Teknik Self Contracting dan Self Reinforcement........................ 40

Tabel 3.1 Prosedur Pelaksanaan Teknik Self Contracting dan Self Reinforcement... 49

Tabel 3.2 Kisi-kisi Alat Ukur Tes Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas V SD

Semester I Ulangan 1-4 (Fase Baseline).................................................... 63


Semester I (Fase Intervensi)..................................................................... 64

Tabel 4.1 Daftar Nilai Ulangan Harian Matematika Siswa Kelas V......................... 77


Semester I Ulangan 5-13 (Fase Intervensi).............................................. 79

Tabel 4.3 Evaluasi Uji Pemahaman Guru.................................................................. 81

Tabel 4.4 Trend Level Data Fase Baseline................................................................ 83

Tabel 4.5 Jadwal Kegiatan Penelitian........................................................................ 84

Tabel 4.6 Hasil Ulangan Harian Kelompok 1, 2, dan 3............................................. 97

Tabel 4.7 Perbandingan Slope dan Level pada fase Baseline dan Fase Intervensi.... 101

Tabel 4.8 Data Perbandingan Perubahan Slope dan Perubahan Level...................... 101

Tabel 4.9 Perbandingan Rata-Rata Skor Fase Baseline Dan Fase Intervensi............ 107


commit to user

xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Skema Kerangka Berpikir...................................................................... 45

Gambar 3.1 Multiple Baseline Design Across Subject............................................... 59

Gambar 4.1 Multiple Baseline Design Across Subject............................................... 98

Gambar 4.2 Visual Inspection Subjek Kesatu Kelompok Kesatu.............................. 103

Gambar 4.3 Visual Inspection Subjek Kedua Kelompok Kesatu.............................. 104

Gambar 4.4 Visual Inspection Subjek Kesatu Kelompok Kedua.............................. 104

Gambar 4.5 Visual Inspection Subjek Kedua Kelompok Kedua............................... 105

Gambar 4.6 Visual Inspection Subjek Kesatu Kelompok Ketiga.............................. 105

Gambar 4.7 Visual Inspection Subjek Kedua Kelompok Ketiga............................... 106

efektivitas teknik self contracting dan self … · ulangan harian kurang dari kriteria ketuntasan...

Documents