[edu.joshuatly.com] pahang stpm trial 2011 b.melayu (w ans).pdf

SULIT* 2

910/1 *Kertas soalan ini SULIT sehingga peperiksaan kertas ini tamat. [ Lihat sebelah SULIT*

Soalan 1 hingga 4 berdasarkan petikan di bawah ini.

Dengan peningkatan pengetahuan dan pendapatan, masyarakat kini semakin memberikan tumpuan terhadap aspek kesihatan, kecantikan serta kesejahteraan dan penampilan diri. Perkembangan ini menyebabkan mereka sentiasa peka dengan produk kesihatan, kecantikan dan perkhidmatan seperti spa, penjagaan kulit dan dandanan rambut. Masyarakat era globalisasi sanggup mengeluarkan wang yang banyak untuk memperoleh produk atau perkhidmatan yang dapat meningkatkan tahap kesihatan dan kecantikan, di samping cenderung untuk melewatkan proses penuaan dan membaiki penampilan diri mereka.

Sehubungan dengan hal itu, cabaran dan cara hidup moden yang lebih kompleks menimbulkan tekanan kepada masyarakat dan perkembangan ini menyebabkan tahap kesihatan manusia turut terjejas. Tekanan juga menyebabkan banyak orang yang menghidap penyakit darah tinggi, sakit jantung, tekanan emosi dan pelbagai jenis penyakit lagi.

Selain itu, pola pemakanan masyarakat sekarang yang lebih cenderung ke arah pengambilan makanan segera dan diproses yang mengandungi bahan pengawet, turut menggugat tahap kesihatan mereka. Penyakit diabetes, kolesterol tinggi dan gout adalah antara penyakit yang banyak dihidapi oleh masyarakat kini kerana berpunca daripada pengambilan makanan yang tidak seimbang.

Ekoran daripada permintaan yang tinggi dalam bidang kesihatan dan kecantikan, di samping selari dengan kemajuan teknologi dan kemunculan cabaran baharu dalam penjagaan tahap kesihatan dan kecantikan, sektor ini menjadi salah satu industri yang penting dalam menjanakan pertumbuhan ekonomi, selain memberikan perkhidmatan yang lebih baik kepada rakyat.

Hal ini releven dengan teras keempat dalam Rancangan Malaysia Kesembilan yang meletakkan hasrat kerajaan untuk meningkatkan taraf, kualiti dan ketahanan hidup masyarakat. Sementara itu, dalam Rancangan Malaysia Kesepuluh pula, negara memberikan tumpuan terhadap 12 bidang ekonomi utama negara (NKEA) dan salah sebuah sektor yang diambil kira adalah memperkasa aspek penjagaan kesihatan swasta.

Dengan hal demikian, aspek penjagaan kesihatan khususnya, memainkan peranan yang penting untuk mencapai objektif yang digariskan oleh kerajaan. Dalam merealisasikan hal ini, Kementerian Kesihatan Malaysia akan terus berperanan sebagai agensi peneraju dan pihak pelaksanaan utama, selain bertanggungjawab memantau perkhidmatan penjagaan kesihatan di negara ini.

Berdasarkan jaminan yang diberikan oleh kerajaan dan berlandaskan permintaan yang tinggi terhadap produk serta perkhidmatan dalam sektor ini, banyak syarikat yang berteraskan industri kesihatan dan kecantikan, muncul dalam pasaran bagaikan cendawan tumbuh selepas hujan. Pelbagai produk dan perkhidmatan kesihatan dan kecantikan ditawarkan kepada masyarakat, sama ada produk berasaskan herba, perubatan moden, perubatan tradisional mahupun perubatan alternatif.

( Dipetik daripada Dewan Ekonomi ,”Produk Kesihatan dan Kecantikan” , Oktober 2010)

http://edu.joshuatly.com/

SULIT* 3


1 Punca utama masyarakat semakin perihatin terhadap kesihatan,kesejahteraan dan penampilan diri , kerana A pertumbuhan pusat-pusat kecantikan dan perkhidmatan penjagaan diri

B kesediaan mengeluarkan perbelanjaan besar untuk tujuan tersebut

C peningkatan pengetahuan dan pendapatan masyarakat

D keinginan untuk sentiasa awet muda.

2 Industri berkaitan kesihatan dan kecantikan berkembang pesat disebabkan oleh faktor- faktor berikut kecuali

A Kemajuan teknologi yang semakin canggih

B Peningkatan permintaan dari masa ke masa

C Cabaran baharu dalam rawatan kesihatan dan kecantikan

D Kebijaksanaan pengguna dalam memilih produk yang terbaik

3 Apakah fokus perbincangan petikan di atas?

A Pola pemakanan dan kesihatan masyarakat

B Pasaran perkhidmatan kesihatan dan kecantikan

C Usaha kerajaan meningkatkan kualiti hidup rakyat

D Perkembangan produk kesihatan dan kecantikan

4 Pada pandangan anda mengapakah produk kesihatan dan kecantikan di negara ini belum menyerlah berbanding jenama antarabangsa?

I Promosi yang belum memberangsangkan

II Kurang penyelidikan dan pembangunan (R&D)

III Belum ramai yang menceburi bidang ini

IV Menekankan produk yang mempunyai jaminan halal

A I dan II

B II dan IV

C II dan III

D III dan IV


SULIT* 4


Soalan 5 hingga 7 berdasarkan carta alir di bawah ini.

Perluasan Program Prasekolah

Menambah bilangan kelas prasekolah

Menggunakan kurikulum Prasekolah Kebangsaan.

Memastikan murid berkeperluan khas mendapat program prasekolah.

Memastikan guru dan pembantu guru mencukupi dan terlatih.

( Dipetik daripada Pengurusan dan Pentadbiran Pendidikan 1, Fokus dan Strategi Memperkasakan

Sekolah Kebangsaan )

Pemantapan Kepimpinan Pengetua/Guru Besar dan

Kualiti Guru Memantapkan Kepimpinan

Pengetua/Guru Besar . Meningkatkan Kualiti Guru.

Pengukuhan Budaya Sekolah Mewujudkan SK yang

berbudaya cemerlang,iklim dan budaya sekolah yang sihat.

Pemantapan Kurikulum Memastikan murid

Tahap 1 menguasai 3M. Memperluas j-QAF Memperkenalkan

bahasa Cina dan Tamil. Memperkenalkan

program bagi murid berkeperluan khas.

Meningkatkan akses dan pilhan program di peringkat menengah.

Peningkatan Prestasi Akademik SK

Memastikan semua pelajar dapat peluang bersekolah.

Memantapkan program intervensi.

Penambahbaikan Sistem Sokongan

Menambahbaik sistem sokongan.

Menambah bilangan pembantu guru.

Pemantapan Aktiviti Kokurikulum dan Sukan

Menambahbaik aktiviti kokurikulum dan sukan.

Meningkatkan penyertaan pelajar.

Meningkatkan Kualiti Prasarana dan Prestasi SK Meningkatkan kualiti

prasarana SK. Meningkatkan kualiti

infrastruktur dan kemudahan pendidikan.

Menambahkan bilangan sekolah satu sesi sekolah rendah dan menengah.

Meningkatkan Kecemerlangan

Sekolah Kebangsaan


SULIT* 5


5 Yang berikut adalah antara strategi memperkasakan Sekolah Kebangsaan ( SK )

I Mewujudkan budaya sekolah mengikut keperluan

II Melengkapkan kemudahan fizikal dan pembelajaran

III Pemantapan kurikulum dan kokurikulum

IV Menambahkan bilangan guru cemerlang A I dan II

B I dan IV

C II dan III

D III dan IV

6 Dalam aspek pemantapan kurikulum, murid berkeperluan khas boleh dijelaskan sebagai

A murid-murid yang bermasalah disiplin

B murid-murid yang bermasalah dalam keluarga

C murid-murid miskin,cemerlang,dan kurang upaya

D murid-murid miskin, masalah disiplin, dan yatim piatu

7 Pada pendapat anda, mengapakah pihak Kementerian Pelajaran menyediakan pembantu guru?

A Mengurangkan masa mengajar guru

B Supaya guru dapat mengawal murid di dalam kelas

C Supaya situasi persekitaran sekolah lebih kondusif

D Meringankan beban guru dalam kerja-kerja pentadbiran


SULIT* 6


Soalan 8 hingga 10 berdasarkan petikan di bawah ini.

Pada Januari 2011, Kementerian Kesihatan Malaysia ( KKM ) memperkenalkan Modul Kesihatan Mental di sekolah menengah untuk menangani masalah tekanan mental dalam kalangan pelajar. Guru-guru didedahkan cara mengenal pasti pelajar yang berhadapan tekanan mental dan tindakan susulan bagi memastikan pelajar berkenaan menerima bimbingan seawal mungkin.Sehubungan dengan itu, Kementerian Kesihatan Malaysia dengan kerjasama Kementerian Pelajaran Malaysia ( KPM ) merangka penyediaan modul tersebut.

Berdasarkan rekod KKM, bilangan pesakit mental yang menerima rawatan di hospital awam meningkat 15.6 peratus kepada 400 227 orang pada tahun 2010 berbanding pada tahun sebelumnya. Menurut Dr. Khaidzir Ismail, pensyarah Universiti Kebangsaan Malaysia menyatakan bahawa remaja di Amerika Syarikat banyak yang membunuh diri. Mereka yang membunuh diri datang daripada keluarga yang bermasalah. Selain itu, terdapat segelintir remaja yang gagal mencapai keputusan akademik yang diharapkan. Tambahan pula, remaja tersebut menjadi harapan keluarga atau sekolah.

Pelaksanaan Modul Kesihatan Mental di sekolah menengah untuk menangani masalah tekanan dalam kalangan pelajar bertepatan dengan strategi Dasar Perlindungan Kanak-kanak.Dalam konteks ini, guru mestilah diberikan kefahaman secukupnya berkenaan dengan hak dan perlindungan pelajar. Melalui modul ini, pihak sekolah dapat melaporkan kepada pihak berwajib sekiranya terdapat pelajar yang menjadi mangsa pengabaian, penderaan, keganasan dan eksploitasi.Justeru, ada pihak tertentu mencadangkan modul ini diserapkan ke dalam kurikulum pelajaran sekolah menengah agar para pelajar sama ada yang mengalami tekanan mental atau tidak mendapat pendedahan dan memahami tekanan mental.

Ada cadangan supaya pelajar diberikan pendedahan tentang hak mereka seawal tahun satu agar mereka dapat meningkatkan kewaspadaan. Hal ini disebabkan penjenayah mensasarkan kanak-kanak untuk didera dan dieksploitasi. Seandainya mereka diberi kefahaman tentang hak mereka, maka mereka tidak mudah terpedaya atau diperalatkan oleh penjenayah atau sesiapa sahaja yang ingin mengambil kesempatan ke atasnya.

Terdapat beberapa contoh kes pembunuhan kanak-kanak di negara kita yang membabitkan kanak-kanak. Antaranya kes pembunuhan adik Siti Mazni Abdul Rahman, 14 tahun. Kes ini telah melibatkan empat orang remaja berumur antara 14 hingga 16 tahun yang disyaki ada kaitan dengan pembunuhan tersebut.

Sebagai kesimpulannya, kanak-kanak merupakan aset negara dan akan menjadi pemimpin pada masa hadapan. Kerjasama KKM dan KPM melaksanakan Modul Kesihatan Mental di sekolah menengah merupakan langkah yang bijak untuk menuju pembentukan generasi sejahtera, waras, dan berilmu.

( Dipetik dan diubahsuaikan daripada Dewan Masyarakat,Tekanan Mental,Mac.2011 )


SULIT* 7


8 Mengapakah Kementerian Kesihatan Malaysia ( KKM ) ingin memperkenalkan Modul Kesihatan Mental di sekolah menengah?

A supaya para remaja dapat memahami hak mereka

B kerana para remaja tidak dapat mengawal tekanan perasaan

C disebabkan ramai para remaja yang mengalami tekanan jiwa yang kritikal

D supaya para guru dapat menangani masalah tekanan pembelajaran murid di sekolah

9 Pada pendapat anda, mengapakah penjenayah mensasarkan kanak-kanak untuk didera dan dieksploitasi?

A Kanak-kanak patuh kepada ibu bapa

B Kanak-kanak kurang dikawal oleh ibu bapa

C Kanak-kanak boleh menyimpah rahsia dan takut kepada penjenayah.

D Penjenayah menganggap kanak-kanak belum berfikiran matang dan mudah dipujuk.

10 Berdasarkan petikan di atas, apakah fokus utama yang hendak disampaikan?

A Modul Kesihatan Mental.

B Tekanan mental dalam kalangan pelajar.

C Masalah mental dan eksploitasi terhadap kanak-kanak.

D Kementerian Kesihatan Malaysia dan Modul Kesihatan Mental

11 Yang manakah bahasa yang tergolong dalam satu keluarga?

I Mikronesia

II Melanesia

III Austroasia

IV Austrik

A I dan II

B I dan IV

C II dan III

D III dan IV


SULIT* 8


12

X ialah bahasa

A Nias

B Lampung

C Bali-Sasak

D Orang Laut

13 Yang manakah perubahan yang benar bahasa Melayu kuno dalam bahasa Melayu moden?

A nitempat menjadi bertempat

B marwuat menjadi berbuat

C parwuat menjadi perbuatan

D makasakit menjadi tersangat sakit

Nusantara

Sumatera Filipina

Jawa

Kalimantan

X

Acheh

Batak

Minangkabau


SULIT* 9


14

Antara yang berikut yang manakah ciri bahasa Melayu klasik yang terdapat dalam petikan di atas?

I Menggunakan bahasa slanga

II Ayat majmuk yang panjang

III Struktur ayat aktif transitif

IV Menggunakan kata pangkal ayat

A I dan II

B I dan IV

C II dan III

D II dan IV

15 Yang manakah antara berikut matlamat penubuhan Dewan bahasa dan Pustaka?

I Menganjurkan pertandingan kuiz sastera

II Memaju dan memperkaya bahasa kebangsaan

III Menerbit,menggalakkan, dan menyelaraskan penerbitan buku dalam bahasa kebangsaan

IV Menganjurkan kursus bahasa Melayu kepada guru-guru sekolah menengah dan rendah

A I dan II

B I dan IV

C II dan III

D II dan IV

Raja Sultan Abu Hayat surat datang kepada mama raja Portukal raja (ba )sar ( di ) dunia alam samuhanya tuwwan basar kerana dahulu raja Portukal menyuruh Francisco Sera datang dari Maluku binasa dari Ambon.Maka raja Maluku semuhanya dengar feringi ada binasa dari Ambon.


SULIT* 10


16 Yang manakah antara perancangan peningkatan taraf bahasa kebangsaan?

A Dimasukkan dalam Perkara 152 Perlembagaan Malaysia

B Mewujudkan Majlis bahasa Melayu Indonesia – Malaysia ( MBIM )

C Mewujudkan Majlis Bahasa Brunei – Indonesia – Malaysia ( MBBIM )

D Menerbitkan risalah Sistem Ejaan Baharu Bahasa Malaysia

17

Institusi

I Pakatan Belajar Mengajar Pengetahuan Bahasa

II Persaudaraan Sahabat Pena

III Pejabat Karang Mengarang

IV Angkatan Sasterawan 50

Yang manakah padanan yang betul antara institusi dengan matlamatnya dalam perkembangan bahasa Melayu moden pramerdeka?

I II III IV A P Q R S B R Q S P C S R Q P D S Q R P

18 Jadual berikut menunjukkan padanan yang betul bagi bahasa dan perkataan yang dipinjam kecuali

Matlamat

P Melindungi hak ahli dan para pengarang

Q Mendirikan satu perpustakaan

R Mengeluarkan buku-buku sekolah Melayu

S Memajukan bahasa Melayu secara berkumpulan

Bahasa Perkataan A Cina emak B Parsi capcai C Portugis beca D Sanskrit dewata


SULIT* 11


19 Yang manakah padanan yang betul antara variasi dengan contoh ayat?

Variasi bahasa Contoh ayat

I Istana Anak raja itu sedang beradu. II Pasar Gua mahu lu timbang satu kilo bawang. III Slanga I akan pergi ke rumah you esok. IV Tak formal Perbincangan itu akan diadakan di dewan sekolah.

A I dan II

B I dan IV

C II dan III

D II dan IV

20

Ciri di atas menepati laras bahasa

A iklan

B sastera

C agama

D media massa

Bahasa yang ringkas dan mudah difahami Tidak mementingkan tatabahasa Maklumat yang jelas dan disusun rapi Ada unsur estetika


SULIT* 12


21 Di bawah ini merupakan ciri-ciri wacana kecuali

A mempunyai tujuan

B ada paralinguistik

C pertentangan maklumat

D hubungan penutur dengan pendengar

22

Wacana di atas menunjukkan hubungan semantik dari segi

A sebab dan hasil

B sebab dan akibat

C latar dan kesimpulan

D syarat dan hasil

23

Penyataan di atas menepati retorik

A pendedahan

B pemujukan

C penceritaan

D pemerian

Pak Abu bersungguh-sungguh mengusahakan tanah tanah terbiar itu dengan tanaman sayur-sayuran. Empat bulan kemudian, beliau mendapat hasil yang lumayan.

Kereta Proton Myvi keluaran terbaru yang dilancarkan baru-baru ini mempunyai reka bentuk dalaman yang amat menarik. Harganya amat berpatutan dan mampu dimiliki oleh semua orang. Mereka yang membeli keluaran edisi khas ini akan mendapat hadiah yang istimewa.


SULIT* 13


24

Penyataan di atas menepati ciri retorik

A pendedahan

B penceritaan

C penghujahan

D pemerian

25 Yang manakah panggilan hormat yang betul?

Gelaran Panggilan hormat

A Perdana Menteri Yang Berhormat

B Ketua Hakim Negara Yang Dimuliakan

C Menteri/Timbalan Menteri Yang Berhormat

D Yang Dipertua Dewan Rakyat Yang Berbahagia

Mengandungi usul atau gagasan Mempengaruhi pembaca atau pendengar Mempunyai bukti


SULIT* 14


26

R U

S V

T W

X

Vokal yang ditandai Q dalam rajah di atas terdapat pada kata

A merah

B leka

C elak

D emak

27

Kata yang mempunyai seperti penyataan di atas ialah

A [ Čari ]

B [ Xhas ]

C [ ŋaŋa ]

D [ bali? ]

28 Yang manakah perkataan yang mengandungi konsonan getaran gusi?

A amboi

B makan

C boleh

D berlari

Q

Udara disekat pada lelangit keras dan dilepaskan perlahan-lahan Udara keluar dari rongga mulut Lelangit lembut dan anak tekak dinaikkan


SULIT* 15


29

Kata yang mempunyai bunyi seperti penyataan di atas ialah

A susah

B lagi

C putih

D ini

30 Yang manakah pasangan kata yang mengandungi vokal belakang sempit?

A orang. borang

B ikan, untung

C arang, arah

D ular, udang

31

Kata yang sesuai dengan penyataan di atas ialah

A sayang

B harum

C wayang

D alahan

Bunyi bersuara Hujung lidah diangkat ke arah gusi atas Lelangit lembut dinaikkan rapat ke dinding belakang rongga tekak Udara keluar melalui kiri dan kanan lidah ( sisi lidah )

Bibir dan belakang lidah di kedudukan seperti menghasilkan vokal [ u ] Bibir dibundarkan dan belakang lidah dinaikkan setinggi mungkin Berlaku geluncuran Lelangit lembut dinaikkan dan menutup rongga hidung


SULIT* 16


32 Pasangan kata yang manakah mempunyai fonem yang mengalami hentian glotisasi ketika dibunyikan?

A cahaya, jernih, semua

B makna, sesak, seksa

C rumah, maksud, hakis

D lampau, dia, kami

33 Apakah yang dimaksudkan dengan fonologi?

A Ilmu bahasa yang mengkaji bunyi dan makna bahasa

B Ilmu bahasa yang mengkaji bunyi bahasa dan fungsinya dalam sistem bahasa

C Ilmu yang mengkaji ayat-ayat dan bunyi bahasa serta fungsinya dalam bahasa

D Ilmu yang mengkaji bunyi-bunyi bahasa, sintaksis,tanda baca dan perkataan

34 Antara yang berikut, yang manakah kata yang tergolong dalam akronim?

I Sukacita

II Jenama

III Sukarela

IV Jalurah

A I dan II

B I dan IV

C II dan IV

D III dan IV


SULIT* 17


35

Kata –kata di atas dibentuk melalui proses

A Penggandaan

B Pengimbuhan

C Pemajmukan

D Penggandaan

36 Antara yang berikut, kumpulan kata manakah yang dieja dengan betul?

A subgolongan, hamba-Mu

B kokurikulum, antiRusia

C pro-Malaysia, eka-bahasa

D ketujuh, 1920an

37

Kata yang berhuruf condong dalam ayat di atas ialah

A kata bantu aspek

B kata bantu ragam

C kata penguat bebas

D kata penguat hadapan

Punca kematian bayi berumur 18 bulan itu masih samar. Siasatan lanjut sedang dijalankan bagi mengenal pasti sama ada kanak-kanak itu menjadi mangsa dera atau sebaliknya.

Kepemimpinan

Kepengetuaan

Keberkesanan

Kebijaksanaan


SULIT* 18


38 Ayat yang berikut menggunakan kata tengah dengan maksud yang sama kecuali

A Anaknya yang tengah berjawatan jurutera

B Bahagian tengah rumah itu masih dalam pembinaan

C Ibu tengah memasak ketika adik pulang dari sekolah

D Bola yang ditendang oleh Afiq melantun ke tengah jalan

39 Antara kata yang berikut, yang manakah yang tidak mengalami perubahan golongan kata setelah menerima imbuhan?

I Persekolahan

II Jurubahasa

III Pelawak

IV Kecantikan

A I dan II

B I dan IV

C II dan III

D III dan IV

40 Ayat manakah antara berikut yang menggunakan kata pemeri yang sesuai?

I Tanggungjawab itu adalah terlalu berat untuk dipikul oleh neneknya.

II Kerugian syarikat itu adalah disebabkan oleh kelemahan pihak pengurusan.

III Adalah dimaklumkan bahawa mesyuarat itu akan diadakan pada hari esok.

IV Pelaburan melalui amanah saham ialah untuk pulangan jangka panjang.

A I dan II

B I dan IV

C II dan III

D II dan IV


SULIT* 19


41

Jenis kata hubung yang terdapat dalam petikan di atas ialah kata hubung

I pancangan komplemen

II gabungan

III pancangan keterangan

IV pancangan relatif

A I dan II

B I dan III

C II dan IV

D III dan IV

42 Yang manakah contoh yang betul bagi kata bilangan, kata sendi nama dan kata penguat?

Kata bilangan Kata sendi nama Kata penguat

A segala tentang nian

B setiap serentak benar

C sentiasa hingga terlalu

D separuh demi akan

Industri pengiklanan berkembang pesat di seluruh dunia dan melibatkan perbelanjaan yang amat besar setiap tahun. Di Malaysia,pengiklanan merupakan bidang komersial yang menguntungkan dan cepat berkembang.


SULIT* 20


43

Padanan struktur kata bagi perkataan di atas ialah

P Q

A KVK VK + KVK

B KV + K VK + VKV

C KVKK KV + KVK

D KVK VK + KVK

44 Antara yang berikut yang manakah yang terbentuk daripada pendepanan kata adjektif dengan kata bantu.

I Belum sampai rombongan pengantin ke Kuala Pahang.

II Belum tentu baik barang lelongan itu.

III Sedang bertatih anak bongsu pasangan itu.

IV Masih teguh lagi bangunan lama itu.

A I dan II

B I dan III

C II dan IV

D III dan IV

P = wang

Q = umpan


SULIT* 21


45 Antara ayat yang berikut, ayat yang manakah tidak boleh dipasifkan?

I Adik bertandang ke rumah kawannya.

II Ayah menghadiahi ibu sebentuk cincin.

III Dia berasa amat hiba mengenangkan nasibnya.

IV Mekanik itu sedang membaiki kereta saya dirinya.

A I dan II

B I dan III

C II dan III

D II dan IV

46 Antara yang berikut, ayat yang manakah yang menunjukkan pola ayat dasar yang terdiri daripada FN + FA ?

I Semalam abang termenung.

II Buah durian itu sangat besar.

III Sekawan burung terbang tinggi.

IV Anak kecil itu sedang menangis.

A I dan II

B II dan III

C II dan IV

D III dan IV


SULIT* 22


47

Antara yang berukut yang manakah memenuhi analisis di atas

A Sepinggan kuih dihidangi tetamu itu oleh adiknya.

B Sepinggan kuih dihidangkan oleh adiknya kepada tetamu itu.

C Tetamu itu dihidangi sepinggan kuih oleh adiknya.

D Adiknya menghidangi tetamu itu sepinggan kuih.

48 Yang manakah ayat tunggal?

I Judul filem itu ialah Biarkan Dia Pergi.

II Jam tangan yang mahal itu telah hilang.

III Banda raya Kuala Lumpur sedang pesat membangun.

IV Cikgu percaya bahawa murid-murid akan memperoleh kejayaan.

A I dan II

B I dan III

C II dan III

D III dan IV

49

Yang manakah klausa bebas dalam ayat di atas

A sedang bermain

B katakan kepada nenek

C kami sedang bermain

D bahawa kami sedang bermain

Subjek Kata Kerja Objek Tepat Objek Sipi

Katakan kepada nenek bahawa kami sedang bermain.


SULIT* 23


50

Penyataan yang benar bagi ayat di atas ialah

A tidak boleh dipasifkan

B mengalami proses penyongsangan

C mengalami proses pengguguran

D boleh menggugurkan unsur keterangan

51 Antara yang berikut, ayat yang manakah yang mengandungi subjek kata kerja yang berfungsi sebagai kata nama?

I Masakan ibu sungguh menyelerakan.

II Berolahraga menjadi kegemaran remaja.

III Makan suap perbuatan yang keji.

IV Pengedaran dadah menjejaskan generasi muda negara.

A I dan II

B I dan IV

C II dan III

D III dan IV

Masih belum sampai pegawai penyiasat itu.


SULIT* 24


52 Antara ayat yang berikut, yang manakah yang mengandungi unsur keterangan?

I Rakyat negara itu menuntut kemerdekaan daripada penjajah.

II Ketangkasan penjaga gol itu menarik perhatian.

III Perdebatan antara kedua-dua pihak semakin hangat.

IV Penduduk di situ bekerjasama demi kemajuan kampung mereka.

A I dan II

B I dan IV

C II dan III

D III dan IV

53

Ayat 3 terhasil secara

A peluasan melalui proses komplementasi

B proses pemancangan relatif (relativisasi)

C proses pengguguran nama sebagai subjek

D proses peluasan frasa predikat

Ayat 1 –Dia memberitahu saya.

Ayat 2 – Anaknya sakit tenat di hospital.

Ayat 3 - Dia memberitahu saya bahawa anaknya sakit

tenat di hospital.


SULIT* 25


54

Ayat I dan II di atas masing-masing ilah jenis ayat majmuk keterangan

A syarat dan akibat

B akibat dan syarat

C musabab dan harapan

D musabab dan tujuan

55 Antara yang berikut, yang mana bukan ayat majmuk

A Kakak memandu sambil mendengar radio.

B Seorang jurujual di pasar raya itu terkorban dalam kebakaran.

C Pemuda itu sentiasa mengelamun macam pungguk rindukan bulan.

D Ketika masih kecil dahulu, mereka selalu berkelah di Pantai Sepat.

56 Persamaan antara ayat dasar dengan ayat tunggal ialah kedua-duanya

I mengandungi satu klausa

II boleh mengalami pendepanan predikat

III terdiri daripada ayat penyata dan ayat aktif

IV mengandungi satu konstituen subjek dan satu konstituen predikat

A I dan II

B I dan IV

C II dan III

D II dan IV

I : Pelajar itu berjaya lantaran usaha yang bersungguh-sungguh.

II : Dua atom hidrogen dan satu atom oksigen bergabung bagi membentuk

satu molekul air.


SULIT* 26


57

Frasa Nama Frasa Kerja

Kata nama (inti) penerang kata bantu kata kerja kata nama

Yang manakah ayat yang menepati rumus di atas?

A Tingkap bilik itu belum belum dicucinya lagi.

B Pekerja lelaki sedang memotong rumput.

C Anak kecil yang comel itu sangat suka akan kucing.

D Pasukan bomba telah menangkap buaya tembaga itu.

58

Unsur inti dalam subjek di atas ialah

A bom

B Jepun

C tangan

D dua butir

Dua butir bom tangan buatan Jepun telah meletup pada petang semalam.

Ayat


SULIT* 27


59

Jenis peribahasa

I Perbilangan II Pepatah III Kiasan IV Kata-kata hikmat

I II III IV A Q P S R B Q S P R C P R S Q D P Q S R

60

Yang tersenarai di atas tergolong dalam ku mpulan perkataan

A hiponim

B homonim

C sinonim

D polisemi

Contoh

P Berfikir sebelum berkata, berunding sebelum dibuat

Q Hutang darah dibayar darah, hutang nyawa ,nyawa padahnya

R Bersatu teguh bercerai roboh

S Lain dulang lain kakinya Lain orang lain hatinya

Burung

Angsa

Itik

Bangau


SULIT *

JABATAN PELAJARAN NEGERI PAHANG

SIJIL TINGGI PERSEKOLAHAN MALAYSIA (MALAYSIA HIGHER SCHOOL CERTIFICATED)

Arahan kepada calon:

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA ANDA DIBENARKAN BERBUAT

DEMIKIAN.

Jawab satu soalan daripada Bahagian A, soalan dalam Bahagian B, satu soalan daripada

Bahagian C, dan soalan dalam Bahagian D.

Gunakan lembaran kertas yang berasingan untuk tiap-tiap jawapan.

Markah bagi tiap-tiap soalan diberikan dalam tanda kurungan [ ].

Kertas soalan ini terdiri daripada 7 halaman bercetak dan 1 halaman kosong.

STPM 910/2

*Kertas soalan ini sulit sehingga peperiksaan kertas ini tamat. [Lihat sebelah

SULIT

PEPERIKSAAN

PERCUBAAN STPM

2011

910/2

BAHASA MALAYSIA

KERTAS 2

ESEI

(Tiga jam)


SULIT*

Bahagian A Tulis sebuah karangan yang panjangnya antara 650 hingga 700 patah perkataan dengan berdasarkan satu daripada tajuk-tajuk di bawah ini. [50m ]

1. Kewujudan laman sosial seperti “facebook”, “twitter”, “blog” dan sebagainya merupakan salah satu perkhidmatan internet yang terkini. Bincangkan impak laman sosial ini kepada masyarakat dan negara.

2. Malaysia dikatakan mempunyai kekuatan untuk menjadi pusat pendidikan serantau.

Sejauh manakah anda bersetuju dengan pendapat tersebut. 3. Masyarakat kini mengambil vitamin dan bahan minuman bertonik untuk memastikan

mereka mendapat diet yang seimbang pada setiap hari. Jelaskan kebaikan pengambilan vitamin dan bahan minuman bertonik tersebut.

4. Kini, stesen televisyen dan pengusaha pawagam cenderung menyiarkan drama dan

filem yang berunsur mistik untuk menarik minat penonton. Rancangan sedemikian menimbulkan kesan negatif kepada penonton. Sebagai pengerusi sebuah persatuan dan kesenian yang berpengaruh, anda diminta menghantar satu memorandum kepada Menteri Penerangan Komunikasi dan Kebudayaan. Dalam memorandum tersebut, anda menyatakan kekesalan tentang kesan negatif yang timbul daripada rancangan tersebut dan mengemukakan usul untuk menangani kesan negatif itu. Tulis memorandum tersebut selengkapnya.


Bahagian B

5. Fahami petikan di bawah ini dan kemudian rumuskan petikan ini dengan padat dan ringkas tanpa menjejaskan isi kandungannya. Rumusan hendaklah dibuat dengan menggunakan tidak lebih daripada tiga perenggan dan panjangnya antara 190 hingga 200 patah perkataan. Jumlah perkataan dalam jawapan hendaklah ditulis pada akhir jawapan. [ 20m ]

Sebagai negara yang kaya dengan sumber alam, sama ada di daratan mahupun lautan, Malaysia dapat memanipulasikan kekayaan yang dimiliki untuk menjanakan ekonomi bagi kesejahteraan rakyat. Dengan memanfaatkan potensi sektor perladangan dan komoditi, sumber alam yang ada seperti kelapa sawit, kayu-kayan, getah, petroleum, koko dan tembakau, berupaya meningkatkan akses negara untuk menembusi pasaran antarabangsa. Sejak negara merdeka lagi, selain sektor pertanian sebagai sumber bekalan makanan domestik, sektor komoditi turut menjadi penjana utama aktiviti ekonomi di Malaysia. Pada dekad 1980-an, walaupun tidak secara drastik dan sepenuhnya, Malaysia beranjak daripada ekonomi berasaskan pertanian kepada sektor pembuatan dan sektor komoditi dilihat tetap menyumbangkan peranan yang besar terhadap nilai eksport negara. Nilai eksport bagi sektor komoditi dan produk berasaskan komoditi pada tahun 2009 dicatatkan sebanyak RM 91.1 bilion, iaitu 16.48 peratus daripada jumlah sumbangan keseluruhan eksport negara. Harga komoditi sepanjang tahun 2009 memberikan faedah yang besar kepada perkembangan ekonomi negara, walaupun ekonomi global baru sahaja dilanda oleh krisis kewangan dan Malaysia turut terkena tempiasnya. Potensi sektor komoditi terus kekal cerah dan menjanjikan peluang meningkatkan pendapatan yang lebih banyak serta menguntungkan negara. Pada tahun 2010 pula, jumlah keseluruhan eksport negara terus mencatatkan peningkatan sebanyak 15.6 peratus kepada RM639.4 bilion. Berdasarkan jumlah eksport tersebut, sektor komoditi minyak kelapa sawit dan hasil keluaran kelapa sawit, kekal sebagai sumber pendapatan eksport kedua terbesar dengan nilai gabungan berjumlah RM62.9 bilion atau 9.8 peratus kepada jumlah eksport bagi tahun 2010. Gas asli cecair pula mewakili enam peratus daripada jumlah eksport, sekali gus menjadi komoditi eksport ketiga terbesar negara. Petroleum mentah yang disenaraikan sebagai komoditi keempat terbesar negara, mewakili 4.8 peratus daripada jumlah eksport, bertambah sebanyak RM5.4 bilion atau 21.3 peratus kepada RM30.8 bilion bagi tahun 2010.


Peningkatan nilai eksport yang memberangsangkan ini menjadi isyarat bahawa sektor komoditi negara cukup dinamik untuk terus diperkasakan dan sekali gus mendukung usaha mentransformasikan ekonomi negara agar kekal berdaya saing dan muncul sebagai negara berpendapatan tinggi menjelang tahun 2020.

(Dipetik dan diubahsuai daripada Nota Editor, Penjanaan Sektor Komoditi yang Dinamik, Junaidah Ahmad Ghazali, Dewan Ekonomi, Dewan Bahasa dan Pustaka, Jun 2011)


Bahagian C 6. Alih bentuk bahasa petikan di bawah ini ke dalam bentuk prosa biasa dengan memindahkan bentuk dialog ke dalam cakap pindah. [ 15 m ] “Kenapa Mak Lijah, kenapa?” tegur Munir setelah menaiki tebing alur. “Aku penat. Ular tedung senduk itu,” ujarnya sambil mengurut-urut dada. “Di mana mak Lijah?” tanya Seman yang turut bersama-sama naik ke situ. “Di tengah jalan tu.” Mak Lijah menunjuk ke arah laluannya tadi. “Kamu berdua tolong ambil kain kelumbung aku tu. Tapi ingat, boleh jadi ular tedung masih ada di situ,” pesan Mak Lijah. Seman mencabut sebatang buluh yang terpacak di pinggir titi. “Baiklah Mak Lijah. Kalau ada ular tu, kami pukul dengan sebatang buluh ini,” katanya. “Yalah. Buluh tu sumpahan ular. Baik-baik ya,” nasihat Mak Lijah. “Baiklah, Mak Lijah,” ujar Seman. Mereka terus berlalu dari situ. “Ha! Itu pun kain kelumbung Mak Lijah. Berlonggok di atas batas bendang tu. Mari kita tengok,” ajak Munir. “Kamu kais kain kelumbung tu dengan buluh. Cermat-cermat sikit,” suruh Munir. Seman menyodok hujung buluh ke bawah kain tersebut. Dia mengangkat perlahan-lahan. “Tak ada ular pun. Boleh jadi ular tu dah menyusup keluar,” katanya sambil mengurut dada. “Ambil kain tu. Kita serahkan kepada Mak Lijah.” (Dipetik daripada Rejab F.I. Apakah yang Mak LIjah Cari?, Dewan Siswa, Dewan Bahasa dan Pustaka, Oktober 2010, halaman 12)


7. Alih bentuk bahasa di bawah ini kepada bentuk prosa biasa [15m] Bab 4 – Pendidikan Menengah

30. (1) Hendaklah menjadi kewajipan Menteri untuk mengadakan pendidikan menengah di sekolah menengah kebangsaan yang berikut :

(a) sekolah menengah akademik; (b) sekolah menengah teknik ; (c) sekolah menengah daripada apa-apa perihal lain yang ditentukan oleh Menteri dari semasa ke semasa.

(2) Tertakluk kepada peruntukan Akta ini, Menteri boleh mengadakan pendidikan menengah atas di mana-mana sekolah menengah kebangsaan.

31. Tertakluk kepada peruntukan Akta ini Menteri boleh menubuhkan dan

menyenggarakan mana-mana sekolah yang diperihalkan dalam seksyen 30.

32. Menteri boleh mengadakan kelas peralihan di mana-mana sekolah menengah kebangsaan akademik.

Bab 5 – Pendidikan Lepas Menengah

33. Menteri boleh mengadakan pendidikan lepas menengah di :

(a) sekolah menengah kebangsaan yang diperihalkan dalam perenggan 30(1)(a) dan (1)(b)

(b) maktab-maktab; dan (c) mana-mana sekolah menengah kebangsaan atau institusi pendidikan lain

yang ditubuhkan dan disenggarakan oleh Menteri di bawah akta ini.

(Dipetik daripada Akta Pendidikan 1996 (Akta 550), hlm.29)


Bahagian D 8. Kenal pasti kesalahan bahasa dalam petikan di bawah ini. Bagi setiap kesalahan, jelaskan sebab kesalahan, dan kemudian buat pembetulan. [15m] Bilangan warga China yang memasuki negara ini untuk mencari rezeki semakin bertambah setiap tahun. Statistik yang dikeluarkan oleh Jabatan Imigresen Malaysia (JIM) menunjukkan yang setiap hari dianggarkan kira-kira 1286 orang warga China memasuki Malaysia. Sebahagiannya datang untuk melancong. Manakala sebahagian lagi datang untuk mencari ”rezeki” di negara ini. Mutakhir ini, dalam kalangan masyarakat Cina di Malaysia kecoh dengan pelbagai masalah yang ditimbulkan oleh gadis warga China yang bekerja di negara ini. Dengan membekalkan kecantikan dan kelembutan, gadis warga China ini berjaya menggoda untuk memperoleh wang. Menurut kajian sebuah akhbar Cina tempatan, dianggarkan setiap seorang gadis warga China ”menyedut” hampir RM10 ribu setiap bulan daripada setiap lelaki Cina tempatan yang berjaya mereka goda dan perdaya.


SKEMA JAWAPAN

BAHASA MELAYU

KERTAS 1 (910/1)

Peperiksaan Percubaan

STPM 2011

1. C

2. D

3. D

4. A

5. C

6. C

7. D

8. A

9. D

10. B

11. A

12. C

13. B

14. D

15. C

16. A

17. D

18. D

19. A

20. A

21. C

22. D

23. B

24. C

25. C

26. D

27. A

28. D

29. B

30. D

31. C

32. B

33. B

34. C

35. B

36. A

37. A

38. C

39. A

40. D

41. C

42. A

43. D

44. C

45. D

46. B

47. D

48. B

49. D

50. B

51. C

52. B

53. A

54. D

55. B

56. B

57. B

58. A

59. A

60. A


Skema Jawapan Soalan 1 Kewujudan laman sosial seperti “facebook”, “twitter”, “blog” dan sebagainya merupakan salah satu perkhidmatan internet yang terkini. Bincangkan impak laman sosial ini kepada masyarakat dan negara. Pendahuluan

- internet merupakan teknologi asas dalam pembangunan teknologi maklumat - kini, merupakan saluran rangkaian penghubung dunia yang telah mengecilkan dunia - terciptanya laman sosial yang dapat menjadi saluran komunikasi dan dunia tanpa

sempadan - namun begitu, meninggalkan impak kepada masyarakat dan negara

Isi-isi Impak Positif

1. Saluran berkomunikasi - dapat berinteraksi dengan rakan-rakan di seluruh dunia - berbincang tentang sesuatu isu semasa - berkongsi pengalaman dan petua - berkongsi idea dan pendapat 2. Mengeratkan tali silaturahim - mempertemukan sahabat / saudara yang telah lama terpisah - bertanya khabar dan nasihat-menasihati 3. Mendapatkan pelbagai maklumat - informasi terkini - mengikuti perkembangan aktiviti pemimpin - iklan tentang pelbagai barangan pengguna - pemimpin dapat menyelami masalah rakyat dan mendekati golongan masyarakat 4. Wadah penghubung antara pemimpin dan rakyat - pemimpin dapat menyelami masalah rakyat dan mendekati golongan masyarakat yang

pelbagai - agenda kerajaan dalam usaha memajukan negara terlaksana

5. Permainan maya - dapat mengisi masa lapang dengan bermain permainan yang ditawarkan - aktiviti tidak sihat di luar rumah dapat dibendung - boleh bermain dengan rakan maya


Impak Negatif 6. Mendedahkan risiko kecurian maklumat pengguna - kecurian maklumat peribadi oleh mereka yang tidak bertanggungjawab - menjual maklumat peribadi 7. Membuang masa dan melalaikan - jika pelajar asyik terperap di depan komputer mengadap facebook dll, tiada masa untuk

belajar - dalam kelas tidak dapat tumpu perhatian kerana mengantuk - lalai dalam ibadah / menuntut ilmu 8. Wujud penyebaran berita berunsur fitnah - boleh menggugat kestabilan politik, ekonomi dan sosial negara - pembangunan negara akan terjejas 9. Mengundang gejala kurang sihat - seks dan pergaulan bebas - masalah pembuangan bayi - memerangkap gadis-gadis dengan jerat ”cinta ekspres” - mengundang peningkatan kes penceraian 10. Menjejaskan fungsi dan peranan bahasa sebagai agen penting dalam menyatupadukan

rakyat - ayat dan perkataan yang digunakan terlalu ringkas - menjadi sukar difahami dan disalahtafsirkan maksudnya - keghairahan menggunakan kependekan dan akronim jika dibiarkan akan menular dalam

penulisan tugasan/kerja sekolah - kualiti penulisan dan kecekapan mengeja berkurangan - pembangunan dari segi pendidikan akan terjejas Kesimpulan - banyak meninggalkan impak positif dan negatif - para pengguna perlu memahami kegunaannya dan memastikan penggunaan yang

positif sahaja - kawalan dan pengawasan daripada orang dewasa adalah penting agar generasi muda

memanfaatkan penggunaan laman sosial demi melahirkan masyarakat berilmu di negara ini.


Skema Jawapan Soalan 2 Malaysia dikatakan mempunyai kekuatan untuk menjadi pusat pendidikan serantau. Sejauh manakah anda bersetuju dengan pendapat tersebut. Pendahuluan

- Falsafah Pendidikan Malaysia – usaha berterusan memperkembangkan potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu

- Mewujudkan insan yang seimbang dari segi intelek, rohani dan jasmani - Malaysia mampu mengeksport sistem pendidikan – mengikut perubahan global yang

pantas dan meluas Isi-isi

1. IPTA dan IPTS menarik perhatian pelajar-pelajar luar - berpuluh-puluh buah negara menghantar beribu-ribu pelajar menuntut di universiti - UIA – mempunyai ribuan penuntut luar negera - keinginan mereka ke sini menunjukkan sistem kita antara yang terbaik di dunia - yuran pengajian berpatutan dan kos kehidupan rendah - yakin dengan sistem pendidikan yang sistematik dan profesional

2. Teknologi maklumat di universiti tempatan - kerajaan melengkapkan universiti dengan IT - melalui projek Koridor Raya Multimedia (MSC)- meningkatkan kemampuan Malaysia - bersaing dengan universiti luar negara selaras perkembangan terkini - peruntukan berjuta-juta untuk makmal multimedia - fakulti menarik perhatian banyak pelajar dan standardnya sangat tinggi 3. Pensyarah berkualiti - pensyarah berkaliber diundang untuk menyampaikan syarahan - pensyarah import atau tempatan mahir dalam bidang masing-masing - ilmu disampaikan secara berkesan dan sistematik - sahsiah pelajar dibentuk secara profesional untuk pasaran pekerjaan - beribu-ribu siswazah berjaya menamatkan pengajian dengan cemerlang - perbincangan tutorial berkualiti 4. Kemudahan dan alat pengajaran - peruntukan tinggi untuk kelengkapan dan pelbagai alat bantu mengajar - makmal moden dengan semua bahan kimia dan peralatan disediakan - ujikaji dijalankan secara licin dan sistematik tanpa sekatan - memudahkan kaji selidik untuk mereka yang melanjutkan pelajaran ke peringkat

kedoktoran - perpustakaan – dilengkapkan dengan maklumat terkini sebagai rujukan 5. Cawangan universiti luar negara - universiti luar negara membuka cawangan di Malaysia – pelbagai kursus - pelajar Malaysia dan negara jiran tidak perlu ke negara yang mahal untuk belajar - kursus berkembar di IPTS – sama taraf dengan universiti luar


Kesimpulan - sistem pendidikan perlu dirombak dari semasa ke semasa mengikut perkembangan

globalisasi terkini. - menggalakkan penuntut dalam dan luar negara menuntut di Malaysia - menjayakan misi menjadikan Malaysia sebagai pusat pendidikan serantau

Skema Jawapan Soalan 3 Masyarakat kini mengambil vitamin dan bahan minuman bertonik untuk memastikan mereka mendapat diet yang seimbang pada setiap hari. Jelaskan kebaikan pengambilan vitamin dan bahan minuman bertonik tersebut. Pendahuluan

- tuntutan kehidupan yang mewah dan selesa menyebabkan masyarakat kini terlalu sibuk untuk mengamalkan diet yang seimbang bagi menjamin kesihatan yang berpanjangan

- pengambilan vitamin dan minuman bertonik seperti Vitamin C, E dll, tonik hati, tongkat ali, kacip fatimah, kopi jantan, kopi radix, minuman kesihatan mak dara dll

- terdapat kebaikan pengambilan vitamin dan bahan minuman bertonik Isi-isi

1. Membantu tumbesaran yang sihat - ibu hamil – asid folik penting untuk tumbesaran janin / bayi di dalam kandungan - kanak-kanak memerlukan kalsium, zat besi dan protein untuk merangsang tumbesaran

seimbang - pembentukan tulang yang kuat – kalsium – osteoporosis dapat dielakkan pada hari tua 2. Memelihara kesihatan - individu yang kurang bermaya selepas pembedahan/sakit –pengambilan tablet vitamin

C, minuman tonik yang disediakan melalui perubatan tradisional minuman ginseng, pati ikan dll

3. Mengekalkan kecergasan - tidak mudah berasa letih/lesu - lebih bertenaga untuk melakukan kerja harian kerana kandungan oksigen dalam darah

mencukupi - pil-pil pelengkap untuk amalan pemakanan yang tidak seimbang seperti multivitamin,

vitamin A,B,C,D,E,K dll - pil gentian zat makanan seperti limau diganti dengan Vitamin C, pisang dengan

potasium 4. Meningkatkan daya imunisasi - menjadi daya tahan penyakit bagi golongan kanak-kanak - Vitamin C meningkatkan daya tahan, mengelakkan selesema - Vitamin E mengelak jangkitan penyakit kulit - Vitamin A mengekalkan lapisan mukosa - Tidak mudah jatuh sakit dan elak daripada penyakit berjangkit


5. Melambatkan proses penuaan - pengambilan nutrien antioksida membantu mengekalkan kesegaran kulit - dapat memperbaharui sel-sel kulit mati - mendapat zat dan vitamin yang mencukupi untuk tubuh badan - minuman bertonik – membantu menganjalkan kulit muka/awet muda Kesimpulan - terdapat kebaikan daripada pengambilan vitamin dan minuman bertonik - pengguna perlu mengawal pengambilannya supaya tidak memudaratkan kesihatan - pengambilan mengikut aturan yang betul dapat menjamin tahap kesihatan individu


Skema Jawapan Soalan 4 * Format jawapan mestilah dalam bentuk memorandum Format Memorandum

Memorandum Kepada, Daripada, Tajuk

1.0 Pendahuluan

2.0 Penyataan Masalah 2.1 2.2 2.3

3.0 Usul 3.1 3.2 3.3

4.0 Penutup

Disediakan Oleh Tarikh Tandatangan Nama Jawatan


Kepada, Daripada, Tajuk: Memorandum Tentang Drama dan Filem Berunsur Mistik di Televisyen dan Pawagam 1.0 Pendahuluan: - Konsep drama dan filem yang berunsur mistik dan contohnya - Gambaran keadaan drama dan filem yang bersifat mistik - Kesan negatif yang timbul daripada rancangan itu - Cadangan untuk menangani kesan negatif 2.0 Penyataan Masalah (Kesan Negatif) 2.1 : Mengancam budaya masyarakat timur dan akhlak penonton 2.2 : Membazirkan masa sehingga menjejaskan prestasi pelajaran dan pekerjaan 2.3 : Menyebabkan akidah terpesong 2.4 : Boleh menyebabkan syirik kepada Allah 2.5 Memperbodohkan masyarakat 2.6 Tingkah laku dan pemikiran kanak-kanak cenderong kepada perkara-perkara yang tahyul 2.7 Mengajar masyarakat menggunakan perkara-perkara yang salah untuk kepentingan diri 3.0 Usul 3.1: Mengawal drama dan filem yang berbentuk mistik daripada unsur-unsur yang boleh meruntuhkan akhlak – kawalan hendaklah dibuat oleh badan penyiar dan Kementerian yang berkenaan 3.2 : Mengehadkan tempoh dan bilangan rancangan hiburan yang bersifat mistik 3.3 : Kementerian hendaklah menasihatkan badan penyiaran dan pengusaha pawagam supaya menyiarkan lebih banyak drama dan filem yang bercorak mendidik masyarakat dengan nilai-nilai murni. 3.4: Kerajaan perlu memansuhkan cukai penerbit dan pengusaha filem yang membuat filem-filem berunsurkan semangat patriotik dan mendidik masyarakat. 4.0 Penutup - Rancangan hiburan yang bersifat mistik banyak mendatangkan kesan negatif kepada masyarakat penonton. - Usaha untuk menanganinya perlu dilaksanakan dengan sebaik-baiknya.


Tandatangan Tarikh ---------------------------- Nama Jawatan dalam persatuan Catatan: Markah akan ditolak sekiranya calon tidak akur kepada format memorandum 1 markah sekiranya tiada kepada dan daripada 1 markah sekiranya tiada tajuk 1 markah sekiranya tiada penomboran 1 markah sekiranya tiada nama dan jawatan 1 markah sekiranya tiada tarikh Maksimum tolak 5 markah daripada aspek kerelevenan


Skema Jawapan Rumusan IU : Malaysia dapat memanipulasikan kekayaan yang dimiliki untuk menjanakan

ekonomi bagi kesejahteraan rakyat kerana negara kaya dengan sumber alam. Sektor perladangan dan komoditi, serta sumber alam yang ada berpotensi untuk dimanfaatkan dan berupaya meningkatkan akses negara untuk menembusi pasaran antarabangsa. (4-6 intipati IUT)

IS1 : Selain sektor pertanian sebagai sumber bekalan makanan domestik, sektor komoditi turut menjadi penjana utama aktiviti ekonomi di Malaysia. (2-2 intipati IST)

IS2 : Malaysia beranjak daripada ekonomi berasaskan pertanian kepada sektor

pembuatan dan sektor komoditi dilihat sebagai penyumbang yang besar terhadap nilai eksport negara. (2-2 intipati IST)

IS3 : Nilai eksport bagi sektor komoditi dan produk berasaskan komoditi pada tahun 2009 mencatatkan sebanyak RM 91.1 bilion daripada jumlah sumbangan keseluruhan eksport negara. (2-3 intipati IST) IS4 : Harga komoditi memberikan faedah yang besar kepada perkembangan ekonomi negara, walaupun ekonomi global baru sahaja dilanda oleh krisis kewangan dan Malaysia turut terkena tempiasnya. (2-3 intipati IST) IS5 : Potensi sektor komoditi terus kekal cerah serta menjanjikan peluang meningkatkan pendapatan yang lebih banyak dan menguntungkan negara. (2-3 intipati IST) IS6 : Pada tahun 2010 pula, jumlah keseluruhan eksport negara terus mencatatkan peningkatan sebanyak 15.6 peratus kepada RM639.4 bilion dengan sektor komoditi minyak kelapa sawit dan hasil keluaran kelapa sawit, kekal sebagai sumber pendapatan eksport kedua terbesar. (2-2 intipati IST) IS7 : Gas asli cecair pula mewakili enam peratus daripada jumlah eksport, sekali gus menjadi komoditi eksport ketiga terbesar negara manakala petroleum mentah sebagai komoditi keempat terbesar negara. (2-3 intipati IST) K : Peningkatan nilai eksport yang memberangsangkan ini menjadi isyarat bahawa

sektor komoditi negara cukup dinamik untuk terus diperkasakan. Perkara ini adalah untuk mendukung usaha mentransformasikan ekonomi negara agar kekal berdaya saing dan muncul sebagai negara berpendapatan tinggi menjelang tahun 2020. (4-5 intipati KT)


Skema Jawapan Soalan 6 1. Setelah menaiki tebing alur, Munir bertanya sebab Mak Lijah berkeadaan seperti itu. 2. Sambil mengurut-urut dada, Mak Lijah menyatakan bahawa dia kepenatan kerana seekor ular tedung senduk itu. 3. Seman yang turut bersama-sama naik ke situ bertanya tentang tempat ular tedung senduk itu berada. 4. Menurut Mak Lijah, ular tedung senduk itu ada di tengah jalan sambil menunjukkan ke arah laluannya tadi. Mak Lijah kemudiannya meminta pertolongan Munir dan Seman supaya mengambil kain kelumbungnya. Mak Lijah seterusnya berpesan supaya Munir dan Seman beringat-ingat kerana kemungkinan ular tedung senduk itu masih ada di situ. 5. Seman mencabut sebatang buluh yang terpacak di pinggir titi. Seman mengeyakan kata-kata Mak Lijah. Menurut Seman, sekiranya ular itu ada, mereka akan memukul ular tersebut dengan sebatang buluh. 6. Mak Lijah menyetujui kata-kata Seman dan menyatakan bahawa buluh itu sebagai sumpahan ular. Mak Lijah kemudiannya menasihati Seman dan Munir supaya berhati-hati. 7. Seman bersetuju dengan kata-kata Mak Lijah. 8. Mereka terus berlalu dari situ. 9. Munir menyatakan bahawa kain kelumbung Mak Lijah ada berlonggok di atas batas bendang. Munir kemudiannya mengajak Seman melihat kain kelumbung Mak Lijah itu. Munir menyuruh Seman supaya mengais kain kelumbung itu dengan buluh dan mengaisnya secara cermat. 10. Seman menyodok hujung buluh ke bawah kain tersebut dan mengangkatnya perlahan- lahan. 11. Seman menyatakan bahawa ular tersebut tidak ada. Sambil mengurut dada, Seman menyatakan lagi bahawa kemungkinan ular itu sudah menyusup keluar. 12. Menurut Seman, mereka boleh ambil kain itu dan menyerahkannya kepada Mak Lijah.


Skema Jawapan Soalan 7

1. Bab 4 ialah Pendidikan menengah. Di bawah Bab 4, Seksyen 30, Subseksyen (1) menetapkan kewajipan Menteri untuk mengadakan pendidikan menengah di sekolah menengah kebangsaan, iaitu sekolah menengah akademik, sekolah menengah teknik dan sekolah menengah lain yang ditentukan oleh Menteri dari semasa ke semasa.

2. Subseksyen (2) pula menegaskan bahawa tertakluk kepada peruntukan Akta ini,

Menteri boleh mengadakan pendidikan menengah atas di mana-mana sekolah menengah kebangsaan.

3. Seksyen 31 memberi kuasa kepada Menteri untuk menubuhkan dan menyenggarakan mana-mana sekolah yang disebut dalam Seksyen 30.

4. Seksyen 32 memberi kuasa kepada Menteri untuk mengadakan kelas peralihan di mana-mana sekolah kebangsaan akademik.

5. Bab 5 ialah Pendidikan Lepas Menengah. Di bawah Bab 5, Seksyen 33 telah memberi kuasa kepada Menteri mengadakan pendidikan lepas menengah di sekolah menengah kebangsaan yang diperihalkan dalam perenggan 30 (1) (a) dan (1) (b), di maktab-maktab dan di mana-mana sekolah menengah kebangsaan atau insitusi pendidikan lain yang ditubuhkan dan disenggarakan oleh Menteri di bawah akta ini.


Skema Jawapan Soalan 8

Bil Kesalahan Sebab Kesalahan Pembetulan

1 …yang… Kesalahan kata hubung komplemen bahawa dalam ayat komplemen.

…bahawa…

2 ...bertambah setiap tahun

Kesalahan kerana tiada kata

sendi nama pada yang

merujuk kepada masa.

…bertambah pada setiap tahun

3 ...menggoda untuk memperoleh wang.

Kesalahan sturktur ayat tergantung kerana tiada subjek.

…menggoda lelaki

Cina tempatan untuk memperoleh wang

4 Manakala… Kesalahan sturktur ayat kerana ayat dimulakan dengan kata hubung

manakala

…, manakala …

5 …membekalkan.. Kesalahan kata kerja

intransitif yang tidak diikuti

dengan objek.

…berbekalkan…

6 ...yang berjaya mereka goda dan perdaya

Kesalahan struktur ayat pasif

kata ganti diri ketiga. …yang berjaya digoda dan diperdaya oleh mereka.


[edu.joshuatly.com] pahang stpm trial 2011 b.melayu (w ans).pdf

Documents