MESYUARAT JUK

PENATARAN KSSR

DAN PBS PJ

TAHUN 4

STANDARD PRESTASI

PENDIDIKAN JASMANI

TAHUN 4

DOKUMEN STANDARD PRESTASI

PENDIDIKAN JASMANI

TAHUN 4

Tafsiran bandBAND PERNYATAAN BAND TAFSIRAN

6TAHU, FAHAM DAN BOLEH

BUAT DENGAN BERADAB MITHALI

Murid mampu menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif,

mempunyai keupayaan membuat keputusan untuk

mengadaptasi permintaan serta cabaran dalam kehidupan

seharian serta boleh berbicara untuk mendapatkan dan

menyampaikan maklumat menggunakan ayat yang sesuai

secara bertatasusila dan menjadi contoh secara tekal.

5TAHU, FAHAM DAN BOLEH

BUAT DENGAN BERADAB TERPUJI

Murid melaksanakan sesuatu kemahiran pada situasi baru,

dengan mengikut prosedur atau secara sistematik, serta tekal

dan bersikap positif.

4TAHU, FAHAM DAN BOLEH BUAT DENGAN BERADAB

Murid melaksanakan sesuatu kemahiran dengan beradab,

iaitu mengikut prosedur atau secara sistematik.

3TAHU, FAHAM DAN BOLEH BUAT

Murid menggunakan pengetahuan untuk melaksanakansesuatu kemahiran pada suatu situasi.

2 TAHU DAN FAHAM

Murid menunjukkan kefahaman untuk menukar bentuk

komunikasi atau menterjemah serta menjelaskan apa yangtelah dipelajari.

1 TAHU

Murid tahu perkara asas, atau boleh melakukan kemahiranasas atau memberi respons terhadap perkara yang asas.

BAND PERNYATAAN STANDARD

1

Tahu melakukan kemahiran pergerakan dan aktiviti fizikal

2

Tahu dan faham melakukan kemahiran pergerakan dan aktiviti fizikalberkaitan kecergasan

3

Tahu, faham dan boleh mengembangkan pengetahuan dan kebolehandalam kemahiran pergerakan dan kecergasan mengikut konseppergerakan dan konsep kecergasan

4

Tahu, faham dan boleh mengaplikasi pengetahuan dan kebolehanuntuk melakukan pergerakan dan aktiviti yang dapat mengekalkan danmeningkatkan kemahiran dan kecergasan

5

Menguasai dan mengaplikasi pengetahuan dan kebolehan ataskesedaran kepentingan melakukan pergerakan dan aktiviti fizikal untukmeningkatkan kemahiran dan kecergasan dan melakukannya secaraseronok, mengamalkan langkah-langkah keselamatan danmempamerkan tanggungjawab kendiri

6

Memperkembangkan pengetahuan dan kemahiran secara sistematikdan berterusan serta menjana kreativiti minda menjurus kepada gayahidup sihat untuk kesejahteraan

Susunan Kandungan Kurikulum

PJ

Aspek 1 Kemahiran Pergerakan

Aspek 2 Aplikasi Pengetahuan Dalam Pegerakan

Aspek 3 Kecergasan Meningkatkan Kesihatan

Aspek 4 Aplikasi Pengetahuan Meningkatkan

Kecergasan

Aspek 5 Kesukanan

Tajuk @Modul

1. Gimnastik Asas

2. Pergerakan Berirama

3. Kemahiran Asas Permainan

4. Olahraga Asas

5. Akuatik asas / Rekreasi dan

Kesenggangan

6. Konsep kecergasan

GIMNASTIK ASASBAND EVIDENS SP

BAND 2 B2D3E1 1.2.2

BAND 3 B3D3E1 1.4.1

BAND 4 B4D3E1,

B4D3E2

1.3.1,

1.1.1

BAND 5 B5D2E1 1.2.1

PERGERAKAN BERIRAMABAND EVIDENS SP

BAND 4 B4D5E1 1.5.2

BAND 6 B6D2E1 1.5.1,1.5.2

KEMAHIRAN ASAS PERMAINANBAND EVIDENS SP

BAND 1 B1D1E1,

B1D1E2

1.6.3,

1.7.4

BAND 2 B2D1E1,

B2D1E2,

B2D1E3,

B2D1E4

(1.7.1, 1.7.3),

(1.8.3,1.8.4,2.8.2,2.7.1 ),

(1.7.7, 2.7.3),

(1.8.5,1.8.6)

BAND 3 B3D1E1 1.6.4

BAND 4 B4D1E1,

B4D1E2

1.6.7,

2.6.1

BAND 5 B5D1E1 1.6.6, 1.6.7

BAND 6 B6D1E1 KESELURUHAN SP ASAS

PERMAINAN

OLAHRAGA ASASBAND EVIDENS SP

BAND 1 B1D2E1 1.9.1

BAND 2 B2D2E1,

B2D2E2

(1.9.2, 1.9.3),

1.10.4

BAND 3 B3D2E1 1.10.1, 1.10.2,

1.10.3

BAND 4 B4D2E1 1.11.2, 1.11.3,

AKUATIK ASAS/REAKREASIBAND EVIDENS SP

BAND 3 B3D4E1 1.14.1, 1.14.2

ATAU 1.12.1

KECERGASANBAND EVIDENS SP

BAND 4 B4D4E1,

B4D4E2

4.1.3, 4.2.1, 4.2.2

3.3.1, 4.3.1

SEKIAN

TERIMA KASIH

&

SELAMAT…

B..E..R..E..H..A..T

&

Terima Kasih