draf - gurubesar.my...5 iv. genunak teknoloji kateh sinui nunyenis ku era glubalisasi, teknoloji...
TRANSCRIPT
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
BAHASA SEMAI
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH
RENDAH DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN
DRAF
TAHUN LIMA
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH
DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN
MODUL ELEKTIF
BAHASA SEMAI
TAHUN 5
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
Cetakan Pertama 2014 © Kementerian Pendidikan Malaysia Hak Cipta Terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian artikel, ilustrasi dan isi kandungan buku ini
dalam apa juga bentuk dan dengan cara apa jua sama ada secara elektronik, fotokopi, mekanik, rakaman atau cara lain
sebelum mendapat kebenaran bertulis daripada Pengarah, Bahagian Pembangunan Kurikulum, Kementerian Pendidikan
Malaysia, Aras 4-8, Blok E9, Parcel E, Kompleks Pentadbiran Kerajaan Persekutuan, 62604 Putrajaya.
ISI KENANDUG MUKE SURAT
Rukun Negara v
Falsafah Pendidikan Kebangsaan vi
Engrok Pengantar 1
Ipemulak 2
Matlamat 3
Objektip 3
Dokumen Standard Kurikulem
i. Prinsep Pedagogi Kurikulem Standard 4
ii. Pengrek Kurikulem Moduler 6
Tema & Pokes 7
Organisasi Kurikulem 8
Sistem Engrok 10
Neisi Kurikulem 16
Standard Kenandug ru Standard Belajar Cenempet Cerngai ru Belwal 24
Standard Kenandug ru Standard Belajar Cenempet Menacak 33
Standard Kenandug ru Standard Belajar Cenempet Menules 38
Standard Kenandug ru Standard Belajar Cenempet Seni Engrok 44
Standard Kenandug ru Standard Belajar Cenempet Tatamengwal 45
iii
RUKUN NEGARA
BAHAWASANYA negara kita Malaysia mendukung cita-cita
untuk mencapai perpaduan yang lebih erat dalam kalangan
seluruh masyarakatnya; memelihara satu cara hidup
demokratik; mencipta masyarakat yang adil bagi
kemakmuran negara yang akan dapat dinikmati bersama
secara adil dan saksama; menjamin satu cara yang liberal
terhadap tradisi-tradisi kebudayaannya yang kaya dan
berbagai-bagai corak; membina satu masyarakat progresif
yang akan menggunakan sains dan teknologi moden;
MAKA KAMI, rakyat Malaysia, berikrar akan menumpukan
seluruh tenaga dan usaha kami bagi mencapai cita-cita
tersebut berdasarkan atas prinsip-prinsip yang berikut:
• KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN
• KESETIAAN KEPADA RAJA DAN NEGARA
• KELUHURAN PERLEMBAGAAN
• KEDAULATAN UNDANG-UNDANG
• KESOPANAN DAN KESUSILAAN
v
vi
Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha
berterusan ke arah lebih memperkembangkan
potensi individu secara menyeluruh dan
bersepadu untuk melahirkan insan yang
seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani,
emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan
kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah
bertujuan untuk melahirkan warganegara
Malaysia yang berilmu pengetahuan,
berketerampilan, berakhlak mulia,
bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai
kesejahteraan diri serta memberikan sumbangan
terhadap keharmonian dan kemakmuran
keluarga, masyarakat dan negara.
v
1
ENGROK PENGANTAR
2
IPEMULAK
Engrok Semai nerupe mate pelajaran ku kateh kurikulem pedana sekulah rendah ru bestatus engrok elektip.
Engrok adeh kibelajar ya mureb Semai khasloh ru ya mureb kilek de kiminat ha kikenal engrok ru budaye Semai.
Neajar ru belajar Engrok Semai de bibeh ku sekulah rendah ku kawasan de mong jeoi sengoi Semai teutame ku
lengri Perak, Hulu Selangor ru Pahang.
Ku perinkat sekulah rendah, neajar ru belajar Engrok Semai bitumpu nu berengkep cenempet engrok iaajeh
cenempet cerngai ru belwal, menacak, menules, seni engrok ru sistem engrok. Cenempet engrok adeh mongloh
penteng sebegei cenempet asas ha pekembang negunak Engrok Semai.
Kurikulem Standard Sekulah Rendah Engrok Semai bibentok de mureb yaken bekomunikasi, kiserngi secare kretip,
imaginatip ru kritis kateh suasane belajar de serunok. Kurikulem adeh kipedah mureb nu neajar Engrok Semai de
pintan ru tesusut serte neajar de kilibat kenenjip de teala. Neajar ru belajar Engrok Semai ku sekulah kibukak
ruang ru peluang ha pebentok kelakuk de bor ku kenalag mureb, kihergai, kihayati, kisui ru kiteros nilei budaye,
lemu penanei, adat resam, tradisi ru newares sengoi Semai.
Mureb ju kaom kilek, belajar Engrok Semai enai buleh jadik lebeh paham ru prihaten nu budaye, adat resam ru
tradisi sengoi Semai. Hiperek budaye kaom kilek akan kitimol rase toleransi, hihormati ru neakrab antare nanek
samak kilek serte kien nu keharmonian negara.
Dokumen Standard Engrok Semai Sekulah Rendah kianj hasrat Rukun Negara, Dasar Pendidikan Kebangsaan ru
Falsafah Pendidikan Kebangsaan. Neajar ru belajar Engrok Semai ku sekulah sesuei ru Rukun Negara ha capei
pepaduan de lebeh bor ku semuakkk sengoi Malaysia. Dokumen Standard Kurikulem Engrok Semai serte geniat
3
ikokurikulem kirankom penanei, cenempet engrok, nurma, nilei ru unsor budaye ha kitulug kipekembang putensi
mureb dij-dij ju segi berog, sengrog, mintal ru sengi.
MATLAMAT
Kurikulem Engrok Semai Sekulah Rendah betenuju ha kisediak mureb ru cenempet engrok de enai kep
bekomunikasi kateh sengoi Semai secare bekesan ru santon kateh kunteks de bebegei ru sesuei ru tahap
kenembang mureb serte kiteros newares budaye kateh duniak de serbe susah.
OBJEKTIP:
Ku idanij Tahut 6, mureb buleh:
Yaken kibelwal ru kawat sebaye, ru mai raknak, besesuei ru situasi pormel ru tok pormel.
Kibacak ru kipaham bebegei teks Engrok Semai ha kep maklumat ru ha pupok minat benacak.
Kitules bebegei teks ru gaye engrok de sesuei.
Kihayati ru kipaham tenules kretip kateh Engrok Semai ha pupok minat nu seni engrok.
Kigunak tatamengwal de betol kateh belwal ru tenules.
Kiteros newares budaye sengoi Semai.
4
DOKUMEN STANDARD KURIKULEM
Dokumen Standard Kurikulem adeh kimuat Standard Kenandug de kinyate tahap minima penanei, cenempet ru
pengham de perlu mureb kiperneng telas dij senekulah sekulah rendah.
PRINSEP PEDAGOGI KURIKULEM STANDARD
Pengrek neajar ru belajar kateh kurikulem standard adeh mongloh jijoi prinsep-prinsep begei ajeh:
i Hijug nu asas
Asas cenempet engrok iaajeh, cenempet cerngai, belwal, menacak, menules, seni engrok ru sistem engrok hod
bipupok ju imulak mende ke mongloh asas nu pruses neajar ru belajar mureb. Cenempet engrok de biberkep ya
mureb ku tahap adeh akan kijadik pemangken nu kenembang cenempet beengrok nu tahap telas ajeh.
ii. Belajar mongloh serunok, beceti ru bematlamat
Ektiviti belajar cenempet engrok de serunok mongloh joi kenenjip de betol de kitekan nu kunteks de beceti ru
bematlamat.
iii. Belajar bepusat mureb
Mureb mong tahap penanei ru cenapei belajar de bebize-bize. Make ajeh, pengrek neajar, tahap neajar ru belajar
serte bahan neajar de bigunak, perluloh besesuei ru penanei cenapei optema mureb. Strategi belajar masteri
bigunak pakei ha kipasti mureb buleh kicapei kudijdij standard belajar engrok.
5
iv. Genunak teknoloji
Kateh sinui nunyenis ku era glubalisasi, teknoloji kiman peranan penteng ju segi komunikasi. Make ajeh teknoloji
pai buleh bimanpaat ha neajar ru belajar engrok ru tenuju kijerlos komunikasi. Internet ru medie elektrunik nerupe
sumber maklumat ru penanei de beregak ha mureb. Kilek ju ajeh, nemudah jenareng Internet kibuleh mureb
bekomunikasi ru kikungsi maklumat ru penanei antare nanek samak kilek.
v. Tenakser Belajar
Tenakser diteijeh mongloh ciri de kibuleh guru kipanei tahap standard belajar de sudah kicapei ya mureb. Tenakser
pomatip biui diteijeh kateh pruses belajar sementare tenakser sumatip bibeh ku idanij penggal senekulah. Tenakser
belajar buleh bibeh joi bebegei ektiviti bengwal ru tenules. Harem nar tenakser pomatip ru sumatip beperanan ha
perneng tahap cenapei penanei mureb ju segi belajar engrok.
vi Tenengrap kenembang kelakuk
Ciri de penteng kateh kurikulem Engrok Semai mongloh tenengrap kenembang kelakuk. Neajar ru belajar bepandu
nilei bor biserap kateh belajar engrok Semai ha kibeh kelakuk mureb de santon, beketrampel ru betanggungjawab
de kep kisumbang nu peringak, sengoi ru negara de bor.
6
PENGREK KURIKULEM MODULER
KSSR Engrok Semai kicot pengrek bementok moduler de kibuleh nujap cenempet engrok iaajeh, cenempet
cerngai ru belwal, benacak, tenules, seni engrok ru sistem engrok biog tenengkan ru kikep pokes de seimbang.
Kateh pengrek moduler, nujap cenempet engrok biog tenumpu neajar ru belajar ku nanek mase de khusos.
Iumpame neajar ru belajar cenempet cerngai ru belwal biog tenumpu khusos ku mase petame minggu petame. Ku
mase kuinar nej, tenumpu biog nu cenempet benacak ru mase kuinik biog nu cenempet tenules. Ku mase petame
ru mase kuinar minggu kuinar neajar ru belajar bitumpu nu cenempet seni engrok. Mase kuinik minggu kuinar
bikhusos ha neajar ru belajar cenempet sistem engrok. Ku iam, neajar ru belajar nanek-nanek topik kikot kukateh
mase nar minggu.
Pengrek de bementok moduler adeh nej kibuleh dij cenempet engrok biintegrasi secare strategik ha kenembang
nanek cenempet engrok de khusos begei de tecatat kateh standard kenandug ru standard belajar. Iumpame kateh
neajar nunanek cenempet khusos begei seni engrok de kigalak mureb ha bekarya ru beserngi secare kretip ru
imaginatip, cenempet engrok de kilek begei cerngai ru belwal, benacak ru tenules nej kiman iperanan.
Pengrek KSSR de bementok moduler ju segi tenumpu mase ru cenempet mongloh begei adeh:
1. Cerngai ru belwal
2. Menacak
3. Menules
4. Seni Engrok
5. Sistem Engrok
7
Tema
Tema ha neajar nu belajar Engrok Semai mongloh begei tesenarei ku kerop ru entoi iskop tema. Cikgu buleh
kipermong topik de samak ru skop tema. Tema adeh nerupe neisi ha neajar ru belajar Engrok Semai ku perinkat
sekulah rendah. Tema-tema ajeh mongloh:
Duniak Eng
Duniak Cerite
Duniak Lemu Penanei.
POKES
Ku ipenyudah belajar Engrok Semai sekulah rendah, mureb buleh enai berkep ru pekaya kosa engrok, petinkat
pengham, berkep cenempet engrok de bor, hihergak ru hipekekal newares budaye ru buleh bekomunikasi secare
bor kateh sinui jap jis linai.
8
ORGANISASI KURIKULEM
Dokumen Kurikulem Standard Sekulah Rendah (KSSR) Engrok Semai bigubal bijoi teras prinsep-prinsep Rukun
Negara ru Falsafah Pendidikan Kebangsaan serte hipekekal prinsep-prinsep KBSR besamakk tenengkan tehadap
terembor ju segi mentok, organisasi, pedagogi, pokes ru tenenggas kurikulem. KSSR kikot pengrek moduler ho ajar
semuak cenempet engrok ru sistem engrok de bitetap. Standard kenandug kinyate tahap minima penanei,
cenempet ru pengham de perlu biberkep ya mureb ku idanij sekulah ku perinkat sekulah rendah. Standard belajar
ialoh tenetap kualiti belajar de perlu biberkep ya mureb ku tahut sekulah de bekenaan.
Cenempet engrok temasok cenempet cerengai, belwal, benacak, ru cenempet tenules. Cenempet engrok ialoh
teras berengkep Engrok Semai begei Engrok Literasi.
Cenempet Cerengai
Cenempet cerengai birujok nu benuleh mureb enai cerngai ru petie, paham ru enai hayati secare belwal pekare de
bicerngai kateh bebegei situasi neucap, serte buleh enai og maklumbalas.
Cenempet Belwal
Cenempet belwal birujok nu benuleh mureb belwal ha kijalen nehubug ru enai perlei maklumat, pendapat, sengi ru
idie de kretip, kritis, sembot ru intonasi de betol secare beradat. Tenengkan biog ku genunak neucap de higunak
tatamengwal de betol.
9
Cenempet Benacak
Cenempet benacak birujok nu benuleh mureb bebacak ru sembot, intonasi, jeda, ru jelos de betol. Tenengkan
hodloh hiog nu espek pengham ru tenaakol bebegei bahan secare kritis enai gunak bebegei teknik benacak. Ku
beg ajeh, mureb buleh enai hayati teks de bibacak.
Cenempet Tenules
Cenempet tenules birujok nu benuleh mureb betules nekate ru ayat, serte kiperhol idie ju bebegei banse tenules de
bekaet lemu penanei ru kenenjip peribadi de kitempeh. Tenengkan hodloh biog nu igenunak ayat de gramatis,
tandak bacak ru neije de betol, ru tenules de pintan, bor ru kemas. Mureb bigalak enai gunak kretiviti lienai ha hasel
tenules bahan beunsor penanei ru imaginatif. Berengkep cenempet engrok kiperlu bebegei situasi ru kunteks de
temasok bahan prosa, puisi, ru grapik.
10
SISTEM ENGROK
Sistem engrok bepokes nu neajar ru belajar tatamengwal, sistem neije, sembot ru intonasi, kosa engrok, ru
peribahase. Inelaksane sistem engrok kateh neajar ru belajar Engrok Semai, mureb buleh kigunak ru kibeh engrok
Semai secare betol ru sistemetik. Ipenerang ha pekare ajeh de binyate ku kerop adeh:
Tatamengwal
Tatamengwal ha bipejadik dasar cenengkap bengwal ru biajar secare birancang kateh kunteks ha tenentap
bengwal. Morpologi ru sintaksis mong ku kateh kenandug tatamengwal.
Morpologi
Morpologi ialoh bidang lemu engrok de bikaji struktor, mentok engrok, ru genulug engrok. Struktor engrok ialoh
senusut mentok engrok neujar atau lambang (tenules) kijadik unit engrok de bemakne. Mentok engrok ialoh unit
tatamengwal samakmong mentok tungal atau hasel ju pruses neimboh, majmok, ru genande.
Genulug engrok ialoh pruses hipebanse nekate jijoi mentok de serupe ru ipungsi ru anggote kilek kateh genulug de
samak.
11
Espek morpologi de biog tenumpu begei adeh:
a. Struktor engrok birujok nu pola suku engrok ha:
i. engrok asal Engrok Semai
ii. engrok peninyap Engrok Gob
b. Mentok engrok iaajeh:
i. engrok tungal
ii. engrok tenerbet
iii. engrok genande
iv. engrok majmok
Pruses menentok engrok terangkom:
i. neimboh
ii. genande
iii. pemajmok
12
Harem nik pruses menentok engrok adeh, had ikompleks ialoh neimboh. Ya ajeh, espek genunak neimboh de betol
hodloh bitekan ju segi imentok ru imakne temasok espek pai kateh pruses neimboh.
c. Genulug engrok ajeh ialoh:
i. engrok muh
ii. engrok kerjak
iii. engrok edjektip
iv. engrok tugas
Sintaksis
Sintaksis ialoh bidang lemu engrok de bikaji mentok, struktor, ru bahneh atau konstruksi ayat. Adeh bemakne,
bidang sintaksis ialoh kenaji tentang hukom atau nerumus tatamengwal de jijoi kaedah genabug ru isenusut nekate
atau kelumpok nekate mentok ayat. Espek sintaksis de biog tenumpu ialoh begei adeh:
a. Unsor utamak ialoh ju engrok, prasa, klausa, ru espek ibahneh serte cerenglah subjek ru predikat
b. Banse ayat, iaajeh ayat penyate, ayat sual, ayat ernor, ru ayat seru
c. Ragam ayat, iaajeh ayat ektip ru ayat pesip
d. Senusut ayat, iaajeh senusut biase ru sahreh
13
e. Bahneh ayat:
i. ayat dasar
ii. ayat tungal
iii. ayat tenerbet atau ayat majmok
f. Pruses tenerbet ayat:
i. konsep ayat tenerbet
ii. pruses wesnis
iii. pruses senusut nej
iv. pruses peluas
g. Espek tandak bacak
14
Sistem Neije
Pekare de bitekan ialoh:
i. Pola bipesamak hurup
ii. Neije engrok peninyap
iii. Neije engrok dasar ru engrok tenerbet
Sembot ru Intonasi
Sembot ru intonasi biajar de mureb buleh kisebot nekate ru ayat de betol serte kipaham intonasi ru jeda. Cenempet
de bipupok ialoh penanei kikenal ru kibize bebegei espek kateh sembot de mureb buleh kiperlei maksod de tepat.
a. Sembot
Sembot biajar de mureb buleh kisebot nunanek engrok de betol. Sembot Engrok Semai de biajar ku sekulah hodloh
sembot Engrok Semai Perak, Pahang ru Hulu Selangor.
b. Intonasi
Intonasi ayat Engrok Semai de betol hodloh biajar hijoi pola begei adeh:
i. ayat penyate
ii. ayat senual
iii. ayat ernor
15
iv. ayat seru
v. ayat sahreh
vi. ayat ektip
vii. ayat pesip
Kosa engrok
Kosa engrok ialoh ju engrok umum ru istilah. Penanei kosa engrok hod hipetinkat ru hipekembang de mureb buleh
kisebot maklumat ru pelek peniker de samak tenamah lemu kateh mate pelajaran perinkat sekulah rendah.
Peribahase
Peribahase ialoh tegulug kateh senimpol engrok, neumpame, pepatah, engrok wernir, benilag, ru engrok-engrok
hikmat hod hiajar kateh belajar Engrok Semai. Penileh peribahase hodloh hipeutame palsapah, peribadi, ru nilei de
bor sengoi bebegei kaom ku Malaysia.
Nota:
Bob Tatamengwal Engrok Semai ialoh bob tatamengwal de bipegag de kijadik sumber nerujok kateh neajar ru
belajar.
16
NEISI KURIKULEM
Elemen kateh neisi kurikulem ialoh lemu, nilei, kewarganegaraan, nehator sosiobudaye, ru cenempet benilei tamah.
Egnog panei ku nunanek elemen de biog ku kerop adeh.
1.0 Lemu
Lemu mong bebegei bidang lemu ru inehator, cuntoh lemu ku kateh bidang sains, ru cerite manah de bigunak
ha hiha peentoi lemu engrok ru cenempet engrok. Ku kateh lemu adeh mong isu-isu semase de buleh de
bipetimbang ya cikgu kateh neajar ru belajar.
2.0 Nilei Bor
Permuj nilei debor kateh neajar Engok Semai adeh, ha pejadik sengoi de bor serte mong akhlak de bor. Nu
kilek ajeh, hihayati ru neamal de bor, itenuju ha terbor ceceno pigoidoh ru kelakuk de bor. Pengham ru enai
sedar ku nilei bor kateh sengoi ku Malaysia haros bipupok secare langsong ru tok langsong samak ru nilei
sejagat.
3.0 Kewarganegaraan
Tenemrap unsor patriotisme ru kewarganegaraan kateh belajar Engrok Semai kiutame penupok semangat
hok ru taat nu lengri. Ku beg ajeh, penupok adeh itenuju ha perhol sengoi de bor ru perhuj isemangat nu
engrok ru lengri.
17
4.0 Nehator sosiobudaye
Nehator sosiobudaye kateh neajar Engrok Semai birangkom senantun engrok, laras engrok, ru peribahase
de biamal kateh hi sengoi. Nehator sosiobudaye adeh kicermin palsapah ru peribadi sengoi ku Malaysia de
bebegei bangsak.
5.0 Cenempet Benilei Tamah
Cenempet benilei tamah ialoh cenempet de biajar kateh bilek darjah, ru biamal kateh duniak imentol mureb,
ru kateh duniak de global. Cenempet benilei tamah de bimaksod ialoh cenempet serengngi, cenempet
teknoloji maklumat ru bengwal, cenempet neajar care neajar, kenaji pigoidoh, cerendik bebegei, belajar
konstruktivisme, ru belajar kuntekstual. Hipeterang rengkas tentang cenempet benilei tamah begei ajeh.
5.1 Cenempet Serengngi Aras Tinggik (KBAT)
Cenempet serengngi biajar nu mureb jijoi senual ru ektiviti de hi gunak serengngi kritis ru kretip kateh ektiviti
cerngai, bibelwal, menaca, ru kitules. Cenempet serengngi samakmong ju segi kikonseps idie, selesei
masalah, atau hiui penutos mongloh penteng kateh sinui nunyenis ru kerenjak mureb pigoidoh.
Kurikulem nebangsak bematlamat ha kiperyos mureb de seimbang, bedaye tahan, besipat kihod panei,
beprinsep, bemaklumat ru patriotik ru mong cenempet serngi, bekomunikasi ru kerjak secare
bekenumpol. Cenempet abad ke-21 adeh samak ru 6 aspirasi de kiperlu ya nunanek mureb ha buleh
kibesaeng ku perinkat global de bigares ku kateh Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM)
iaajeh nujap mureb mesti mong cenempet memimpen, cenempet dwiengrok, etike ru nerohani, identiti
sosial, penanei ru cenempet serengngi.
18
Cenempet Serengngi telah bitekan ku kateh kurikulem ju tahut 1994 ru bipekenal Cenempet Serengngi
Aras Tinggik (KBKK). Cenempet serengngi adeh bitekan nu serengngi ju aras macot nu aras tinggik.
Bemulak ku tahut 2011, Kurikulem Standard Sekolah Rendah (KSSR) telah kiog tenenkan nu
Cenempet Serengngi Aras Tinggik (KBAT).
Cenempet Serengngi Aras Tinggik ialoh neupaye ha kiaplikasi penanei, cenempet ru nilei kateh kibeh
nenakkol ru repleksi ha kiselesei masalah, kibeh neputos, beinovasi ru buleh kicipte nunanek. KBAT
mongloh kirujok nu cenempet aplikasi, kianalisis, kinilei ru kicipte sekuk Jadual 1.
KBAT
Tenenrang
Kiaplikasi
Kigunak penanei, cenempet, ru nilei kateh situasi bebize ha kilaksane nunanek pekare.
Kianalisis
Kicerlah maklumat nu bahgian macot ha kipaham ru lebeh mendalam serte hubug kaet antara bahgian bekenaan
Kinilei
Kibeh petenimbang ru neputos gunak penanei, kenenjip, cenempet, ru nilei serte kiog justipikasi.
Kicipte Kihasel idie atau produk atau
care de kretip ru inovatif.
Jadual 1: Tenenrang KBAT
19
Cenempet adeh bitules secare eksplisit ku kateh kurikulem nujap kurikulem mate pelajaran.
KBAT buleh biaplikasi ku kateh bilek darjah jijoi ektiviti bementok menaakol, belajar inkuiri, nenyelesai
masalah ru projek. Cikgu ru mureb perlu kigunak alat serengngi sekuk peta serengngi, peta serngi, ru
Thinking Hats serte nenyoal aras tinggik ku kateh ru ku luar bilek darjah ha bipegalak mureb beserngi.
Mureb biog tanggungjawab ku kemil belajar mabe.
5.2 Cenempet Teknoloji Maklumat ru Bengwal
Cenempet teknoloji maklumat ru bengwal perlu biajar nu mureb, de enai buleh gunak komputer ha itenuju
bengwal digitel atau maya begei hi ngeng ru keb e-mel, pakei aplikasi perisian kateh serengyap kerjak hik, ru
hik ke maklumat ku internet.
5.3 Cenempet Belajar Care Belajar
Cenempet belajar care belajar haros biajar nu mureb hik de enai panei teknik neajar de bor. Keknep
cenempet adeh de mureb enai berkeb lemu, cekap hiui ha hadapi duniak de senalo beubah, ru hiamal neajar
ditehjeh.
5.4 Kenaji Pigoidoh
Kenaji pigoidoh ialoh nanek pengrek neajar hiha didik mureb de lebeh kod irau nunanek pekare atau isu de
belaku ku mase manah, mase hunen, ru mase pigoidoh. Adeh bemakne, mureb buleh enai ui neramal, enai
serngi iakibat serte naiuros neubah de enai keb paedah de maksimem.
20
5.5 Bebegei Cerendig
Hipekembang putensi cerendig mureb de hiha sedie gaye belajar kretip de sesuei ru iminat ru igemmar
mende jap mai mong icerendig ru ipenanei de bebize.
5.6 Neajar Konstruktivisme
Neajar Konstruktivisme kateh pendidikan buleh kipejadik mureb de buleh kiberkeb ipengham ru ipenanei pai,
jijoi kenenjip de mong. Belajar adeh kipejadik mureb lebeh paham, yaken, ru serunok ha belajar ditehjeh.
5.7 Neajar Kuntekstual
Neajar kuntekstual ialoh kaedah belajar de bekaet isi neajar ru kenenjip jap jis enai, sengoi ru alam kerenjak.
Neajar adeh biperlei ku kateh kerileng de bebegei, secare konkrit, serte telibat lateh amal ru kiserngi. Neajar
kibelaku apabile mureb buleh enai cerot ipenanei pai secare bemakne ru buleh enai hayati nereleven belajar
ru sinui lienai.
5.8 Keusahawanan
Ku jaman hunen, mureb senalo bior serngi nu keusahawanan ju umor nyennyam. Ciri-ciri de kilek bekaet ru
beniage mong ikretiviti, inovasi ru inisiatip de kien nu pengwas ilei ru kibejaye. Sengrap elemen adeh ialoh
nanek pengrek budaye keusahawanan temasok nebentok kelakuk, serengngi keusahawanan, cenempet
neurus beniage, aplikasi vokasional ru teknoloji serte neamal nilei ru etike keusahawanan.
21
5.9 Kretiviti
Kretiviti adeh bituju ku penanei ru nemampu nunumom hiha perhol atau hiha beh nu nanek bende de pai,
selesei pekare, bipakei daye serngi, perhol peniker atau nereka de asal. Daye kretiviti mureb haros biberkus
lei nu tahap optimem de enai buleh perhol cenipte de bor ru hiselesei pekare de tegep ru jadik neamal kateh
sinui rakyat Malaysia.
6.0 Tenakser
Kateh neajar de jijoi standard, perenneng ru hasel belajar mureb bitakser jijoi ciri-ciri de bekaet ru neisi
belajar ru standard belajar. Bukti cenapei standard belajar de biperhol buleh hikep ju senarei semak,
nenneng, perenneng, kuis ru periksak. Ju pruses adeh, cikgu buleh kiui ikenembang engrok mureb secare
pehalei. Cengkap mureb belwal buleh hitakser ju genabug tenakse secare pomatip ru sumatip.
Ku kateh tenakser de pai, Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) lebeh kitekan tenakser de besipat pomatip
de bemaksod mureb bitakser ya cikgu secare langsong ku kateh Neajar ru Belajar ku nutiap mase belajar.
Alaubegeiharopen, tenakser sumatip maseh perlu bigunak ya cikgu telas memerip selang mase ru memerip
standard belajar de sudah biajar. Harem nar kaedah tenakser adeh mesti bigabug secare epektip ya cikgu.
Ha negunak cikgu ku kateh PdP, enai buleh nai gunak tenenrang tahap berengkep de bisedie ha nutiap
cenempet de biajar. Cikgu mesti kipasti tahap cenapei mureb betol-betol sesuei ru tahap berengkep de
bipetetap ha cenapei mureb buleh biukor secare betol ru sah. Nelapor cenapei mureb buleh bibeh gunak
jadual nelapor cenapei mureb de biog ya Kementerian Pendidikan Malaysia.
22
Penerangan Umum Tahap Penguasaan (TENENRANG UMOM TAHAP BERENGKEP)
MENDENGAR DAN BERTUTUR
(CERNGAI RU BELWAL) MEMBACA (MENACAK)
MENULIS (MENULES)
1 Sangat Terhad
Had Terhad
Tahu dan boleh mengingati maklumat
asas. Boleh memberikan respons yang
sangat terhad terhadap maklumat
yang diperolehi secara lisan ataupun
gerak badan.
Kipanei ru buleh kiingat maklumat
asas. Buleh kiog respons de had
terhad nu maklumat de kikep secare
lisan ataupen gerak berog.
Menunjukkan pengetahuan membaca
secara asas. Tahu maklumat asas pada
nepetek. Boleh memberi respons sangat
terhad kepada maklumat yang dibaca.
Kiternyul penanei menacak secare asas.
Kipanei maklumat asas nu nepetek.
Buleh kiog respons de had terhad nu
maklumat de kibacak.
Boleh menulis asas penulisan secara
mekanis. Boleh mengeja dan menulis
perkataan, frasa dan ayat mudah
dengan menggunakan kosa kata
yang sangat terhad.
Buleh kitules asas menules secare
mekanis. Buleh kiije ru kitules nekate,
prasa ru ayat senang ru kigunak kosa
engrok de had terhad.
2 Terhad
Terhad
Tahu dan faham maklumat. Boleh
memberi respons yang terhad dan
sesuai serta beradab terhadap
maklumat yang diperolehi secara lisan
ataupun gerak badan.
Kipanei ru buleh kipaham maklumat.
Buleh kiog respons de terhad ru sesuei
serte beradat nu maklumat de kikep
secare lisan ataupen gerak berog.
Boleh membaca dengan lancar. Tahu
dan faham maklumat yang dibaca.
Boleh memberikan respons yang terhad
terhadap maklumat yang dibaca.
Buleh kibacak ru jelos. Kipanei ru
kipaham maklumat de kibacak. Buleh
kiog respons de terhad nu maklumat de
kibacak.
Boleh menulis dengan kemas. Boleh
menulis perkataan,frasa dan ayat
mudah dengan ejaan yang betul dan
menggunakan pelbagai kosa kata
dengan bantuan bahan rangsangan.
Buleh kitules ru kemas. Buleh kitules
nekate, prasa ru ayat senang ru neeja
de betol ru kigunak bebegei kosa
engrok ru benantu bahan neransang.
3 Memuaskan
Nemuas
Tahu dan faham maklumat. Boleh
menggunakan maklumat tersebut
dalam pelbagai situasi. Boleh
memberikan respons yang tepat dan
beradab terhadap maklumat yang
diperolehi secara lisan ataupun gerak
badan.
Boleh membaca dengan lancar dan
mengikut intonasi. Tahu dan faham
maklumat dalam nepetek. Boleh
memberikan respons yang baik
terhadap maklumat yang dibaca.
Boleh menulis dengan kemas. Boleh
menulis perkataan dan menghasilkan
penulisan dalam perenggan dengan
ejaan yang betul serta menggunakan
pelbagai ayat dan kosa kata dengan
bantuan bahan rangsangan.
23
Kipanei ru kipaham maklumat. Buleh
kigunak maklumat ajeh kateh bebegei
situasi. Buleh kiog respons de tepat ru
beradat nu maklumat de kikep secare
lisan ataupen gerak berog.
Buleh kibacak ru jelos ru kijoi intonasi.
Kipanei ru kipaham maklumat kateh
nepetek. Buleh kiog respons de bor nu
maklumat de kibacak.
Buleh kitules ru kemas. Buleh kitules
nekate ru kibeh menules kateh
perengan ru neeja de betol serte
kigunak bebegei ayat ru kosa engrok
ru benantu bahan neransang.
4 Baik
Bor
Tahu dan faham maklumat. Boleh
menganalisis maklumat. Boleh
memberi respons yang tepat, baik dan
beradab. Penggunaan tatabahasa dan
kosa kata yang hampir tepat dengan
sebutan intonasi dan nada yang masih
betul.
Kipanei ru kipaham maklumat.Buleh
kianalisis maklumat. Buleh kiog
respons de tepat, bor ru beadat.
Negunak tatamengwal ru kosa engrok
de hampir tepat ru sembot, intonasi ru
nada de tik betol.
Boleh membaca dengan lancar dan
mengikut intonasi. Tahu dan faham
maklumat dalam nepetek. Boleh
memberikan respons yang baik
terhadap maklumat yang dibaca. Boleh
menggunakan maklumat yang diperolehi
dari nepetek.
Buleh kibacak ru jelos ru kijoi intonasi.
Kipanei ru kipaham maklumat kateh
nepetek. Buleh kiog respons de bor nu
maklumat de kibacak. Buleh kigunak
maklumat de kikep ju nepetek.
Boleh menulis dengan kemas. Boleh
menulis perkataan dan menghasilkan
penulisan dalam perenggan dengan
ejaan dan tanda baca yang betul
serta menggunakan pelbagai ayat,
kosa kata yang sesuai dengan
bantuan bahan rangsangan.
Buleh kitules ru kemas. Buleh kitules
nekate ru kibeh menules kateh
perengan ru neeja ru tandak bacak
de betol serte kigunak bebegei ayat,
kosa engrok de sesuei ru benantu
bahan neransang.
5 Sangat Tinggi
Had Bor
Tahu, faham dan boleh menilai
maklumat. Boleh memberi respon
yang tepat, beradab dan bertatasusila
serta menunjukkan pemikiran aras
tinggi. Penyampaian respons yang
fasih, lancar dan bermakna.
Penggunaan tatabahasa dan kosa
kata yang tepat dengan sebutan,
intonasi dan nada yang betul.
Kipanei, kipaham ru buleh kinilei
maklumat. Buleh kiog respons de
tepat, beadat ru betatasusila serte
Boleh membaca dengan lancar dan
mengikut intonasi. Tahu dan faham
maklumat dalam nepetek. Boleh menilai
dan memberi respons yang baik kepada
maklumat yang dibaca. Boleh
mengguna dan menerangkan maklumat
yang diperolehi dari nepetek.
Buleh kibacak ru jelos ru kijoi intonasi.
Kipanei ru kipaham maklumat kateh
nepetek. Buleh kinilei ru kiog respons de
bor nu maklumat de kibacak. Buleh
kigunak ru kiterang maklumat de kikep
Boleh menulis dengan kemas. Boleh
menulis perkataan dan menghasilkan
karangan menggunakan pelbagai
jenis ayat dengan ejaan, kosa kata
dan tanda baca yang betul dengan
bantuan bahan rangsangan serta
mampu menunjukkan penggunaan
tatabahasa yang baik dalam
penulisan.
Buleh kitules ru kemas. Buleh kitules
nekate ru kibeh kenarang gunak
bebegei jenis ayat ru neeja, kosa
24
kiternyul peniker de aras suwig.
Nenyampai (perenlei) respons de
paseh, jelos ru bemakne. Negunak
tatamengwal ru kosa engrok de tepat
ru sembot, intonasi ru nada de betol.
ju nepetek.
engrok ru tandak bacak de betol ru
benantu bahan neransang serte
buleh kiternyul negunak tatamengwal
de bor kateh menules.
6 Cemerlang
Cemerlang
Tahu, faham dan boleh menyusun
semula maklumat untuk menghasilkan
sesuatu. Boleh memberi respon yang
tepat, beradab dan bertatasusila serta
menunjukkan pemikiran aras tinggi.
Penyampaian respons yang fasih,
lancar dan bermakna. Penggunaan
tatabahasa dan kosa kata yang tepat
secara konsisten dengan sebutan,
intonasi dan nada yang betul serta
boleh menjadi teladan.
Kipanei, kipaham ru buleh kisusut nej
maklumat ha kibeh nunanek. Buleh
kiog respons de tepat, beadat ru
betatasusila serte kiternyul peniker
aras suwig. Nenyampai (perenlei)
respons de paseh, jelos ru bemakne.
Neguna tatamengwal ru kosa engrok
de tepat secare lekat (konsisten) ru
sembot, intonasi ru nada de betol serte
buleh kijadik teladan.
Boleh membaca dengan lancar dan
mengikut intonasi. Tahu dan faham
maklumat dalam nepetek. Boleh menilai
dan memberikan respon yang baik
kepada maklumat yang dibaca. Boleh
menerangkan maklumat yang diperolehi
dari nepetek. Boleh menggunakan
maklumat yang diperolehi dalam situasi
yang baru serta boleh menjadi teladan.
Buleh kibacak ru jelos ru kijoi intonasi.
Kipanei ru kipaham maklumat kateh
nepetek. Buleh kinilei ru kiog respons de
bor nu maklumat de kibacak. Buleh
kiterang maklumat de kikep ju nepetek.
Buleh kigunak maklumat de kikep kateh
situasi de pai serte buleh kijadik teladan.
Boleh menulis dengan kemas. Boleh
menulis perkataan dan menghasilkan
karangan menggunakan pelbagai
ayat, kosa kata, tanda baca dan
tatabahasa yang baik dengan ejaan
yang betul dengan bantuan bahan
rangsangan serta mampu
menunjukkan pengolahan idea sendiri
dalam penulisan karangan sehingga
boleh menjadi teladan
Buleh kitules ru kemas. Buleh kitules
nekate ru kibeh kenarang gunak
bebegei ayat, kosa engrok, tandak
bacak ru tatamengwal de bor ru neeja
de betol ru benantu bahan neransang
serte buleh kiternyul neolah idie lilei
kateh menules kenarang loi buleh
kijadik teladan.
24
Standard Kenandug ialoh nerupe standard minimem cenempet engrok de mesti biberkep ya mureb perinkat sekulah rendah
bile ku idanij senekulah selame enam tahut. Standard Belajar Engrok Semai Tahun 5 ialoh nerupe standard minimem
cenempet engrok de mesti biberkep ya mureb ku idanij senekulah ku tahut 5.
1.0 CENEMPET CERNGAI RU BELWAL
STANDARD KENANDUG
STANDARD BELAJAR
TAHAP BERENGKEP
Ku idanij Tahut 6,
mureb buleh:
1.1 Kicerngai,
kikenalpasti,
kicam engrok ru
kisebot abjad,
vokal, suku
engrok, nekate,
prasa ru ayat de
betol.
1.1.1 Kicerngai, kipaham ru kisebot ragam ayat ru struktor bahneh ayat de betol ru tepat.
1.1.2 Kikenalpasti
bebegei benentok ayat de gunak nar ru nik suku kate tebuke kateh tenules senang
1
Had terhad kiog respon nu bebegei benentok ayat de bipecerngai.
2
Buleh kiog respon de terhad nu bebegei benentok ayat de bipecerngai.
3
Buleh kiog respon nemuas nu bebegei benentok ayat de bipecerngai.
25
1.1.3 Kikenalpasti
bebegei benentok ayat de gunak nar ru nik suku kate tetutop kateh tenules senang
1.1.4 Kipanei bebegei
struktor bahneh
ayat ru prasa de
bebize kateh
nepetek de biog
4.1.1, 4.1.2, 4.2.1, 5.1.1, 5.1.2, 5.1.3
4
Buleh kiog respon de bor nu bebegei benentok ayat de bipecerngai ru kikenalpasti bebegei struktor bahneh ayat ru prasa de bebize.
5 Buleh kiog respon had bor nu bebegei benentok ayat de bipecerngai ru kikenalpasti bebegei struktor bahneh ayat ru prasa de bebize secare tepat.
6
Buleh kiog respon nu bebegei benentok ayat de bipecerngai ru kipanei bebegei struktor bahneh ayat ru prasa de bebize secare tepat,jelos ru kijadik teladan.
26
STANDARD KENANDUG
STANDARD BELAJAR
TAHAP BERENGKEP
1.1.5 Kisusut ayat-ayat jijoi nehator de betol ju nepetek de bipecerngai.
4.1.1, 4.1.2, 4.2.1, 5.1.1, 5.1.2, 5.1.3
1
Had terhad kiog respon ru kisusut ayat jijoi nehator de betol ju nepetek de bipecerngai.
2
Buleh kiog respon de terhad ru kisusut ayat jijoi nehator de betol ju nepetek de bipercerngai.
3
Buleh kiog respon nemuas ru kisusut ayat jijoi nehator de betol ju nepetek de bipercerngai.
4
Buleh kiog respon de bor, kipaham bebegei benentok ayat ru kisusut ayat jijoi nehator de betol ju nepetek de bipecerngai.
5
Buleh kiog respon de had bor,tepat, kipanei bebegei benentok ayat ru kisusut ayat jijoi nehator de betol ju nepetek de bipecerngai.
6
Buleh kiog respon de tepat, kipanei ru kicam bebegei benentok ayat ru kisusut ayat jijoi nehator de betol ju nepetek de bipercerngai.
27
STANDARD KENANDUG
STANDARD BELAJAR
TAHAP BERENGKEP
1.2 Kicerngai,
kipaham,
kiperlei ru kiog
tindak balas
nunanek
ernor, sual ru
mengsat de
kicerngai
secare betol.
1.2.1 Kicerngai,
kipaham ru kiog
tindak balas de
sesuei ru beadat
secare bengwal
atau gerak laku nu
ernor joi nehator
de betol
1.2.2 Kicerngai,
kipaham ru kiog
tindak balas ru
betol secare
bengwal nu
bebegei senual de
kikandug engrok
tenanyak ru titok
engrok tenanyak
4.1.1, 4.1.2, 4.2.2,
4.3.2, 5.1.2, 5.1.3,
5.1.4 , 5.1.5 ,5.1.6,
5.2.1
1
Had terhad kiog respon secare bengwal atau gerak laku nu ernor ru bebegei senual.
2
Buleh kiog respon de terhad secara bengwal atau gerak laku nu ernor ru bebegei senual.
3
Buleh kiog respon nemuas secare bengwal atau gerak laku nu ernor ru bebegei senual.
4
Buleh kiog respon de bor secara bengwal atau gerak laku nu ernor ru kipanei bebegei senual.
5
Buleh kiog respon de had bor secare bengwal atau gerak laku nu ernor ru kikenalpasti intonasi bebegei senual de kikandug engrok tennyanyak ru tiktok engrok tenanyak.
6
Buleh kiog respon de tepat ru betol secare bengwal atau gerak laku nu ernor ru kisebot intonasi ayat de betol nu bebegei senual de kikandug engrok tenanyak ru tiktok engrok tenanyak secare jelos.
28
STANDARD KENANDUG
STANDARD BELAJAR
TAHAP BERENGKEP
1.2.3 Kicerngai,
kipaham ru kiog
tindak balas
secare bengwal ru
kiperlei mengsat
joi nehator de
betol ru beadat
1.2.4 Kiperlei neumum
secare lisan nu
kekawat kilek
tentang nunanek
ektiviti/ progrem/
acare jijoi
maklumat de biog.
4.1.1,4.2.1, 4.2.2,
4.3.2,5.1.3, 5.1.4,
5.1.6, 5.3.1
1
Had terhad kiog respon nu maklumat de kikep ru kiperlei maklumat de betol.
2
Buleh kiog respon de terhad nu maklumat de kikep ru
kiperlei maklumat de betol.
3
Buleh kiog respon nemuas nu maklumat de kikep ru kiperlei
maklumat de betol.
4
Buleh kiog respon de bor nu maklumat de kikep ru kiperlei
maklumat de betol ru jelos.
5
Buleh kiog respon de had bor, kinilei maklumat de kikep ru
kiperlei maklumat de betol ru jelos.
6
Buleh kiog respon secare tepat, kinilei ru kipaham
maklumat de kikep ru kiperlei maklumat de betol, jelos ru
bermakne.
29
STANDARD KENANDUG
STANDARD BELAJAR
TAHAP BERENGKEP
1.3 Kibelwal, ru
kinyate
senmanj
nunanek hal ru
intonasi de
betol kateh
situasi pormel
ru tok pormel
secare
betatasusila
1.3.1 Kibelwal ha
nunanek pekare
ju bebegei
sumber ru
kigunak engrok
de beadat kateh
situasi de pormel
ru tok pormel
secare
betatasusila
4.2.1, 4.2.2,
5.1.3, 5.1.4,
5.1.6, 5.2.1, 5.3.1
1
Had terhad kiog respon kateh situasi de pormel ru tok pormel secare betatasusila.
2
Buleh kiog respon de terrhad kateh situasi de pormel ru tok pormel secare betatasusila.
3
Buleh kiog respon nemuas kateh situasi de pormel ru tok pormel secare betatasusila.
4
Buleh kiog respon de bor kateh situasi de pormel ru tok pormel secare betatasusila.
5
Buleh kiog respon had bor, kinilei maklumat ru kigunak engrok de beadat kateh situasi de pormel ru tok pormel secare betatasusila.
6
Buleh kiog respon secare tepat, kinilei maklumat ru kigunak engrok de beadat kateh situasi de pormel ru tok pormel secare betatasusila, jelos ru gramatis.
30
STANDARD KENANDUG
STANDARD BELAJAR
TAHAP BERENGKEP
1.3.2 Kibelwal ha
nunanek pekare
gunak genenlar
de sesuei kateh
situasi de pormel
secare
betatasusila
1.3.3 Kibelwal ha
nunanek pekare
kateh situasi
pormel ru
kigunak sembot
ru intonasi de
betol secare
betatasusila
4.1.2, 4.2.1, 4.2.2,
5.1.3, 5.1.4, 5.1.6,
5.2.1, 5.3.1
1
Had terhad kibelwal nunanek pekare kateh situasi de pormel secare betatasusila.
2
Buleh kibelwal de terhad nunanek perkare secare betol kateh situasi de pormel secare betatasusila.
3
Buleh kibelwal nemuas nunanek perkare kateh situasi de pormel secare betatasusila
4
Buleh kibelwal secare bor nunanek perkare secare tepat ru kigunak genenlar de sesuei kateh situasi de pormel secare betatasusila
5
Buleh kibelwal had bor nunanek perkare secare tepat ru sembot, intonasi ru nada de betol ru kigunak genenlar de sesuei kateh situasi de pormel secare betatasusila.
6
Buleh kibelwal nunanek perkare secare tepat ru sembot, intonasi ru nada de betol,kiaplikasi bebegei benentok ayat ru kigunak genenlar de sesuei kateh situasi de pormel secare betatasusila
31
STANDARD KENANDUG
STANDARD BELAJAR
TAHAP BERENGKEP
1.3.4 Kinyate nunanek
senmanj ru
kigunak kate ru
engrok berog de
sesuei ru bor
kateh situasi de
pormel secare
betatasusila
4.1.1, 4.1.2, 4.2.1, 5.1.1, 5.1.2, 5.1.3
1
Had terhad kinyate nunanek senmanj kateh situasi de pormel secare betatasusila.
2
Buleh kinyate secare terhad nunanek senmanj kateh situasi de pormel secare betatasusila
3
Buleh kinyate nunanek senmanj kateh situasi de pormel ru betatasusila secare nemuas.
4
Buleh kinyate nunanek senmanj de bor ru tepat kateh situasi de pormel secare betatasusila ru kilakon dialog ru sembot, intonasi ru nada de betol.
5
Buleh kinyate nunanek senmanj de had bor secare tepat ru kigunak kate ru engrok berog ku kateh situasi de pormel secare betatasusila ru kilakon dialog ru sembot, intonasi ru nada de betol.
6
Buleh kinyate nunanek senmanj secare tepat ru jelos kigunak kate ru engrok berog kateh situasi de pormel secare betatasusila ru kilakon dialog ru sembot, intonasi ru nada de betol ru kiternyul serengngi keusahawanan de boleh kijadik teladan.
32
STANDARD KENANDUG
STANDARD BELAJAR
TAHAP BERENGKEP
1.4 Kicerite,
kibesualjawab
nunanek hal
kigunak sembot
de pintan ru
intonasi de
betol
1.4.1 Kilapor nunanek
peristiwe de
pernah kicerngai
atau kineng
secare rengkas ru
sembot de pintan
1.4.2 Kiulas ha pekare-
pekare kukerileng
nai ru kigunak
sembot ru intonasi
de betol.
1.4.3 Kibesualjawab ha
kikep maklumat
gunak sembot de
pintan
4.1.1, 4.1.2, 4.2.1, 5.1.1, 5.1.2, 5.1.3
1
Had terhad kiog respon secare kibelwal ataupen gerak berog.
2
Buleh kiog respon de terhad secare kibelwal ataupen gerak berog.
3
Buleh kiog respon nemuas secare kibelwal ataupen gerak berog.
4
Buleh kiog respon de bor secare kibelwal ru kiperlei maklumat de kikep kigiunak sembot de pintan. .
5
Buleh kiog respon de had bor ru tepat, jelos ru bermakne secare kibelwal ru kiperlei maklumat de kikep kigiunak sembot de pintan.
6
Buleh kiog respon secare tepat, buleh kinilei maklumat secare kibelwal ru kiperlei maklumat de kikep secare jelos ru bermakne kigunak sembot de pintan.
33
2.0 CENEMPET MENACAK
STANDARD KENANDUG
STANDARD BELAJAR
TAHAP BERENGKEP
Ku idanij tahut 6, mureb buleh: 2.1 Kikep asas
benacak, benacak nekate, prasa ru ayat ru sembot de betol ju bebegei sumber ru kipaham pekare de kibacak.
2.1.1 Kibacak ayat de
kikandug
neimboh kateh
bebegei bahan
menacak ru
sembot de betol
ru kipaham
pekare de
kibacak.
2.1.2 Kibacak ru kikenal
puisi kateh bahan
sastera.
4.1. 1. 4.2.1, 4.3.1, 4.3.2, 4.3.3, 5.2.1, 5.3.1
1
Had terhad kibacak ru betol prasa de kikandug neimboh ju bebegei bahan menacak.
2
Buleh kibacak ayat kikandug neimboh de terhad ju bebegei bahan menacak ru sembot de betol.
3
Buleh kibacak ayat de kikandug neimboh nemuas ju bebegei bahan menacak ru sembot de betol.
4
Buleh kibacak ru kikiog respon de bor nu puisi ju bebegei bahan menacak ru sembot de betol.
5
Buleh kibacak, kinilei ru kibize puisi ju bahan sastera ru sembot de betol secare jelos.
6
Buleh kibacak puisi de gramatis kigunak intonasi de pintan ru kinyate ha ceti puisi de kibacak secare kretip ru didek hibor.
34
STANDARD KENANDUG
STANDARD BELAJAR
TAHAP BERENGKEP
2.2 Kibacak kuat
bebegei
bahan
menacak ru
jelos, sembot
ru intonasi de
betol.
2.2.1 Kibacak bebegei
bahan de
kikandug bebegei
pola ayat secare
kuat ru jelos ru
sembot de betol.
2.2.2 Kibacak bebegei
bahan de
kikandug subjek
ru predikat kateh
ayat secare kuat
ru jelos ru intonasi
de betol.
2.2.3 Kibacak bebegei
bahan de
kikandug kateh
bahan sastera
secare kuat, jelos
ru intonasi de
betol
4.1.1, 4.2.1, 4.3.1, 4.3.2, 4.3.3, 5.2.1, 5.3.1
1
Had terhad kibacak kuat bebegei bahan de kikandug bebegei pola ayat.
2
Buleh kibacak terhad bebegei bahan de kikandug bebegei pola ayat secare kuat.
3
Buleh kibacak secare kuat, jelos ru intonasi de betol bebegei bahan de kikandug subjek ru predikat kateh ayat secare nemuas.
4
Buleh kibacak kuat ru jelos jijoi intonasi de betol ju bebegei bahan de kikandug subjek ru predikat kateh ayat secare bor.
5
Buleh kibacak bebegei bahan de kikandug kateh bahan sastera secare kuat, jelos , pintan ru intonasi de betol.
6
Buleh kibacak ru kilakon watak ju bebegei bahan de kikandug kateh bahan sastera secare kuat, jelos, pintan ru intonasi de betol.
35
STANDARD KENANDUG
STANDARD BELAJAR
TAHAP BERENGKEP
2.3 Kibacak ru
kipaham
maklumat tok
linear ju
bebegei bahan
bementok
grapik ha kiog
respons de
betol.
2.3.1 Kibacak ru
kipaham imakne
nekate ru rangkei
kate bedasar
nunanek bahan
grapik de kibacak
ru tepat.
2.3.2 Kibacak ru
kijawab senual
penengham de
betol.
4.1.1,4.1.3, 4.2.1, 5.1.3, 5.1.4, 5.1.6, 5.2.1, 5.2.3, 5.3.1
1
Had terhad kibacak nekate ru rangkei kate jijoi nunanek bahan grapik.
2
Buleh kibacak terhad nekate ru rangkei kate jijoi nunanek bahan grapik.
3
Buleh kibacak ru kikenal pasti iceti nekate ru rangkei kate jijoi nunanek bahan grapik secare nemuas.
4
Buleh kibacak ru kikenal pasti ru tepat iceti nekate ru rangkei kate jijoi nunanek bahan grapik secare bor.
5
Buleh kibacak ru kiselesei senual penengham de betol jijoi nunanek bahan grapik.
6
Buleh kibacak ru kiulas senual penengham de betol jijoi nunanek bahan grapik.
36
STANDARD KENANDUG
STANDARD BELAJAR
TAHAP BERENGKEP
2.4 Kibacak ru
kitaakol
kahaog
cerendig ku
maklumat
linear de
kipaham.
2.4.1 Kibacak,
kipaham
maklumat kateh
nepetek betules
ru tepat ru betol.
2.4.2 Kibacak ru kitafsir iceti bahan sastera.
4.1.3, 4.2.3, 4.2.2 , 5.1.5, 5.1.6 ,5.2.3, 5.3.2
1
Had terhad kibacak maklumat kateh nepetek betules.
2
Buleh kibacak terhad ru kipaham maklumat kateh nepetek betules.
3
Buleh kibacak ru kipaham maklumat secare betol kateh nepetek betules.
4
Buleh kibacak ru kisusut maklumat secare betol ru tepat kateh nepetek betules.
5
Buleh kibacak ru kipeterang iceti nekate de mong kateh bahan sastera.
6
Buleh kibacak ru kitapsir iceti bahan sastera rimdij.
37
STANDARD KENANDUG
STANDARD BELAJAR
TAHAP BERENGKEP
2.5 Kibacak
bahan-bahan
sastera ru tok
sastera de
sesuei ha
pupok gemmar
bebacak
2.5.1 Kideklamasi puisi
kateh bahan
sastera ru jelos ru
intonasi de betol.
2.5.2 Kibacak ru
kipaham maksod
tesurat ru tesirat
kateh bahan
sastera ru pintan.
4.1.1, 4.1.2, 4.3.1, 4.3.2, 4.3.3, 5.1.4, 5.2.3
1
Had terhad kibacak puisi kateh bahan sastera.
2
Buleh kibacak puisi de terhad kateh bahan sastera secare pintan.
3
Buleh kibacak puisi kateh bahan sastera secare pintan ru jelos.
4
Buleh kideklamasi puisi kateh bahan sastera secare pintan, jelos ru kigunak intonasi de betol.
5
Buleh kideklamasi ru kipeterang maksod tesurat ru tesirat ju bebegei bahan sastera.
6
Buleh kideklamasi ru kiperneng ibenacak puisi kateh bahan sastera kigunak gaye ilei secare didek hibor.
38
3.0 CENEMPET MENULES
STANDARD KENANDUG
STANDARD BELAJAR
TAHAP BERENGKEP
Kuidanij Tahut 6,mureb buleh:
3.1 Kiberkep asas
tenules, kitules
suku engrok,
nekate, prasa ru
ayat secare
mekanis de
betol.
3.1.1 Kitules ayat
teks secare
mekanis de
kemas ru
betol.
3.1.2 Kitules ayat
kateh
perenggan
secare
mekanis kateh
mentok
tenules
berangkei de
kemas ru
betol.
4.1.1, 4.2.1, 5.1.1, 4.3.1, 5.1.2, 5.2.1, 5.3.1
1
Had terhad kiije, kitules suku engrok ru nekate secare mekanis.
2
Buleh kiije ru kitules nekate, prasa de senang secare mekanis.
3
Buleh kitules ayat tungal de senang kateh perenggan secare mekanis ru kemas.
4
Buleh kibeh ru kitules memerip ayat tungal ru ayat majmok de senang secare mekanis kateh perenggan secare bor.
5
Buleh kibeh ru kitules bebegei ayat de senang kateh perenggan secare mekanis ru betol.
6
Buleh kipaham, kibeh ru kitules bebegei ayat gramatis de bor secare mekanis kateh perenggan de betol ru kemas.
39
STANDARD KENANDUG
STANDARD BELAJAR
TAHAP BERENGKEP
3.1.3 Kisusut ru kitules ayat kateh perenggan secare mekanis de kemas ru betol.
4.1.1, 4.2.1, 4.2.2, 4.3.1, 4.3.2, 5.1.3, 5.1.4, 5.1.5, 5.1.6, 5.2.1, 5.3.1
1
Had terhad kisusut memerip struktor ayat de senang kateh perenggan secare mekanis.
2
Had buleh kisusut ru kitules memerip struktor ayat de senang kateh perenggan secare mekanis.
3
Buleh kisusut ru kitules ayat tungal kijoi struktor ayat de betol kateh perenggan secare mekanis.
4
Buleh kisusut ru kitules ayat majmok de senang kijoi struktor ayat de betol secare mekanis kateh perenggan ru kemas.
5
Buleh kisusut, kibeh ru kitules bebegei ayat de bor secare mekanis kijoi struktor ayat de betol kateh perenggan ru kemas.
6
Buleh kisusut, kibeh ru kiolah bebegei ayat genre de bor
kateh perenggan kijoi nehator struktor ayat de betol secare
mekanis.
40
STANDARD KENANDUG
STANDARD BELAJAR
TAHAP BERENGKEP
3.2 Kibeh ru kitules
ayat de mong
nekate nuceti,
nekate belawan
ru penjudoh
benilag.
3.2.1 Kitules ayat
de mong
nekate nuceti.
3.2.2 Kitules ayat
de mong
nekate
belawan.
3.2.3 Kitules ayat de
mong
penjudoh
benilag.
4.1.2, 4.3.1, 5.1.1, 5.4.1
1
Had terhad kitules salah nanek banse nekate sama mong nekate nuceti, nekate belawan atau penjudoh benilag.
2
Buleh kitules secare terhad memerip nekate nuceti, nekate belawan atau penjudoh benilag.
3
Buleh kibeh ru kitules nekate nuceti, nekate belawan atau penjudoh benilag kateh ayat.
4
Buleh kibeh ru kitules nekate nuceti, nekate belawan atau penjudoh benilag de tepat kateh struktor ayat.
5
Buleh kibeh ru kitules nekate nuceti, nekate belawan ru penjudoh benilag de tepat kateh struktor ayat de bor.
6
Buleh kibeh, kitules ru kibize nekate nuceti, nekate belawan ru penjudoh benilag de tepat kateh struktor ayat de bor.
41
STANDARD KENANDUG
STANDARD BELAJAR
TAHAP BERENGKEP
3.3 Kicatat ru
kitules
maklumat de
betol ha
nunanek pekare
ju bebegei
sumber.
3.3.1 Kikenal pasti
ru kitules
maklumat ju
bebegei
sumber.
3.3.2 Kicerot cerite
joi nehator
gambar de
biog.
3.3.3 Kisusut ru
kitules
maklumat de
biog joi
neutame ru
betol.
4.2.1, 4.2.2, 4.3.1, 5.1.3, 5.1.4, 5.1.6, 5.2.1, 4.2.1, 4.2.2,4.3.1
1
Had terhad kikenal nunanek maklumat ju bebegei sumber de biog.
2
Buleh kikenal ru kisusut nunanek maklumat terhad ju bebegei sumber de biog.
3
Buleh kikenal, kisusut ru kitules nunanek maklumat ju bebegei sumber de biog secare nemuas.
4
Buleh kicatat nunanek maklumat de betol secare bor.
5
Buleh kitules nunanek maklumat secare bor ru tepat.
6
Buleh kipaham maklumat de kikep, kitules ru kiperlei nunanek maklumat secare bor ru tepat.
42
STANDARD KENANDUG
STANDARD BELAJAR
TAHAP BERENGKEP
3.4 Kicatat, kitules
ru kihurei
nunanek pekare
atau situasi ru
banse tenules
de betol.
3.4.1 Kitules
cenatat
nunyenis
kateh dairi
gunak nekate
ru ayat de
sesuei.
3.4.2 Kihurei
nunanek
peristiwe ru
care bor.
4.1.2, 4.2.1, 4.3.1, 5.1.1, 5.1.2, 5.1.3, 5.1.4, 5.1.6, 5.2.1, 5.3.1
1
Had terhad kicatat kerjak nunyenis secare rengkas.
2
Buleh kicatat terhad kerjak nunyenis secare rengkas.
3
Buleh kicatat ru kihurei kerjak nunyenis secare nemuas.
4
Buleh kicatat ru kipeterang kerjak nunyenis atau cerite kigunak ayat de betol.
5
Buleh kicatat ru kipeterang kerjak nunyenis atau cerite kigunak ayat de bor ru sesuei jijoi nehator de betol.
6
Buleh kicatat, kipeterang ru kihurei kerjak nunyenis atau cerite kigunak nekate, pakta de bor ru pintan.
43
STANDARD KENANDUG
STANDARD BELAJAR
TAHAP BERENGKEP
3.5 Kitules bebegei
banse mentok puisi.
3.5.1 Kipelenkap
puisi ru
nekate de
sesuei ru
betol.
3.5.2 Kicerot puisi
ru ayat pate
dek kijadik
puisi lenkap.
4.1.1, 4.3.1, 4.3.2, 5.1.4, 5.1.6, 5.2.1
1
Had terhad kipelenkap puisi de biog.
2
Buleh kitules nej puisi de biog kigunak nekate de sesuei.
3
Buleh kitules nej puisi de biog kigunak ayat de sesuei secare nemuas.
4
Buleh kicerot nej puisi de biog ru kigunak nekate ru ayat pate secare betol.
5
Buleh kitules nej puisi kigunak nekate ru ayat pate de bor secare kemas.
6
Buleh kicipte bebegei banse puisi kigunak ayat pate de bor ru pintan.
44
4.0 CENEMPET SENI ENGROK
STANDARD KENANDUG
STANDARD BELAJAR
Kuidanij Tahut 6,mureb buleh:
4.1 Kisebot, kihasel ru kipaham
unsor seni atau sastera
kateh laguk ru senikate ju
nyenyanyik secare didek
hibor.
Nota: Cenempet adeh bitakser besamak-samak cenempet cerngai ru belwal, menacak ru menules.
4.1.1 Kisebot ru kipaham lirik laguk de mong neajar begunak ju perenneng nyenyanyik secare didek hibor.
4.1.2 Kipaham ru kihasel lirik laguk de senang tapik mong neajar begunak secare bepandu ru kiperneng ju nyenyanyik ru ngenengsag secare didek hibor.
4.1.3 Kitejemah lirik laguk kateh mentok nyenyayik ru intonasi de betol ru penoh
gaye secare didek hibor.
4.2 Kibelwal, kilakon ru kiui ayat
senang kigunak engrok de
bor ru gaye ilei secare didek
hibor.
4.2.1. Kibelwal ayat ru sembot ru intonasi de betol ru pintan ru laras engrok de
sesuei bile kibecerite secare didek hibor. 4.2.2 Kiperhol idie de tepat ru kigunak engrok de bor ru gerak berog secare kretip
kateh cenerite secare didek hibor. 4.2.3 Kirumus cerite secare didek hibor.
4.3 Kibelwal engrok de bor ru
kihergak genre sastera ru
kibelwal ru kigunak gerak berog
ru kretip joi didek hibor.
4.3.1 Kilaguk syaer senang ru intonasi ru nada de betol secare didek hibor samel kipaham syaer ajeh.
4.3.2 Kibeh syaer senang secare bepandu ru kinyanyik ru intonasi ru melodi de
betol secare didek hibor. 4.3.3 Kinyate ha ceti syaer secare kretip ru didek hibor.
45
5.0 CENEMPET TATAMENGWAL
STANDARD KENANDUG
STANDARD BELAJAR
Ku idanij Tahut 6, mureb buleh:
5.1 Kipaham ru kigunak genulug
engrok ru betol jijoi kunteks.
Nota: Cenempet adeh bitakser besamak-samak cenempet cerngai ru belwal,
menacak ru menules.
5.1.1 Kipaham ru kigunak engrok muh am abstrak ru penjudoh benilag kateh kunteks de betol
5.1.2 Kipaham ru kigunak engrok muh khas genlar atau muh penangel de betol
kateh kunteks de sesuei. 5.1.3 Kipaham ru kigunak engrok ganti muh tanyak ru betol jijoi kunteks. 5.1.4 Kipaham ru kigunak engrok kerjak ektip ru engrok kerjak pesip ru betol. 5.1.5 Kipaham ru kigunak engrok napi, engrok pembenar, engrok alak ru engrok
benilag ru betol. 5.1.6 Kipaham ru kigunak engrok edjektip ru engrok tenulug ru betol jijoi kunteks.
5.2 Kipaham ru kigunak mentok
engrok de sesuei kateh
bebegei situasi ru betol
5.2.1 Kipaham ru kigunak neimboh kupadek kateh kunteks de betol. 5.2.2 Kipaham ru kigunak engrok gande separe ru engrok gande berentak ru betol
kateh bebegei situasi 5.2.3 Kipaham ru kigunak engrok majmok istilah khusos ru de kianj ceti nekias ru
betol kateh bebegei situasi
46
5.3 Kipaham ru kiui ayat de betol
kateh bebegei situasi.
5.3.1 Kipaham ru kibeh ayat tungal ru ayat majmok ru pelengwas subjek ru predikat
ru betol kateh bebegei situasi.
5.3.2 Kipaham ru kibeh ayat ru tandak bacak betol kateh bebegei situasi. 5.3.3 Kipaham ru kibeh ayat engrok ajok ru engrok pindah ru betol kateh bebegei
situasi
5.4 Kipaham ru kigunak penjudoh
benilag ru peribahase kateh
kunteks de betol.
5.4.1 Kibeh ru kitules penjudoh benilag ru peribahase ru betol.
5.4.2 Kibacar ru kinilei genunak penjudoh benilag de betol kateh bebegei situasi
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
Aras 4-8, Blok E9 Kompleks Kerajaan Parcel E
Pusat Pentadbiran Kerajaan Persekutuan 62604 Putrajaya
Tel: 03-8884 2000 Fax: 03-8888 9917 http://www.moe.gov.my/bpk
