Download - Observasi
![Page 1: Observasi](https://reader034.vdokumen.net/reader034/viewer/2022051516/55aeda991a28ab273c8b477e/html5/thumbnails/1.jpg)
Kelompok 131. DESSY AWALLIA (131301020)
2. SAFIRA SALSABILA (131301040)
3. MUTIA LESTARI (131301070)
4. DWI CLARA (131301116)
5. DESSY NATALIA (131301130)
OBSERVASI SEKOLAH TENTANG PENDIDIKAN
![Page 2: Observasi](https://reader034.vdokumen.net/reader034/viewer/2022051516/55aeda991a28ab273c8b477e/html5/thumbnails/2.jpg)
SPP:Dana BOS
![Page 3: Observasi](https://reader034.vdokumen.net/reader034/viewer/2022051516/55aeda991a28ab273c8b477e/html5/thumbnails/3.jpg)
![Page 4: Observasi](https://reader034.vdokumen.net/reader034/viewer/2022051516/55aeda991a28ab273c8b477e/html5/thumbnails/4.jpg)
POINT-POINT LAPORAN HASIL OBSERVASI
KesIm
pulan
Profilsekolah
SettingRuangan
Prosesbelajar
mengajar&interaksi
Analisisteori
![Page 5: Observasi](https://reader034.vdokumen.net/reader034/viewer/2022051516/55aeda991a28ab273c8b477e/html5/thumbnails/5.jpg)
Oint 1Profil sekolah
Jenjang observasi :PENDIDIKAN SEKOLAH DASARNama sekolah :
SD Negeri 068083Alamat :
Jl.Kemuning Kel.Tj.Rejo Kec.Medan Sunggal
![Page 6: Observasi](https://reader034.vdokumen.net/reader034/viewer/2022051516/55aeda991a28ab273c8b477e/html5/thumbnails/6.jpg)
Oint 2
Setting ruangan
Tata Letak Meja&Kursi: rapi
Gambar&foto di dinding:kurang rapi
Lemari Buku:
penempatan tidak tepat
![Page 7: Observasi](https://reader034.vdokumen.net/reader034/viewer/2022051516/55aeda991a28ab273c8b477e/html5/thumbnails/7.jpg)
![Page 8: Observasi](https://reader034.vdokumen.net/reader034/viewer/2022051516/55aeda991a28ab273c8b477e/html5/thumbnails/8.jpg)
Oint 3
Proses Belajar Mengajjar&Interaksi
menjelaskan materiMemberi contoh soal
Memberi soalMenjawab pertanyaanMengulang pelajaran
sebelum lanjut materi
![Page 9: Observasi](https://reader034.vdokumen.net/reader034/viewer/2022051516/55aeda991a28ab273c8b477e/html5/thumbnails/9.jpg)
![Page 10: Observasi](https://reader034.vdokumen.net/reader034/viewer/2022051516/55aeda991a28ab273c8b477e/html5/thumbnails/10.jpg)
AnalisisDenganteori
Zone of Proximal Development (ZPD) adalahistilah Vygotsky untukserangkaian tugas yang terlalu sulit dikuasaianak secara sendiriantetapi dapat dipelajari
dengan bantuan dari orangdewasa atau anak yang
lebih mampu.
TeoriVygotsky
![Page 11: Observasi](https://reader034.vdokumen.net/reader034/viewer/2022051516/55aeda991a28ab273c8b477e/html5/thumbnails/11.jpg)
..............Scaffoldingdimana setelah guru mem-
berikan contoh soal murid
diberikan beberapa soal yang
masih mudah untuk
dikerjakan secara individu.
Jika murid sudah bisa
menyelesaikan soal yang mudah,
setelah itu guru memberikan soal
yang lebih sulit.
![Page 12: Observasi](https://reader034.vdokumen.net/reader034/viewer/2022051516/55aeda991a28ab273c8b477e/html5/thumbnails/12.jpg)
Teori Richard Atkinson &
Richard Shiffrin
Pendekatan information-processing 3proses:
![Page 13: Observasi](https://reader034.vdokumen.net/reader034/viewer/2022051516/55aeda991a28ab273c8b477e/html5/thumbnails/13.jpg)
Encoding adalah sebuah prosessaat informasi masuk ke dalampenyimpanan ingatan. Storageadalah Penyimpanan terhadapapa yang telah diproses dalamencoding. Dan retrieval adalahmengambil informasi daripenyimpanan
![Page 14: Observasi](https://reader034.vdokumen.net/reader034/viewer/2022051516/55aeda991a28ab273c8b477e/html5/thumbnails/14.jpg)
Kognitifpara peserta didik memproses informasi dan pelajaran melalui upayanya mengorganisir, menyimpan, dan kemudian menemukan hubungan antara pengetahuan yang baru dengan pengetahuan yang telah ada
![Page 15: Observasi](https://reader034.vdokumen.net/reader034/viewer/2022051516/55aeda991a28ab273c8b477e/html5/thumbnails/15.jpg)
Teknologi dan Pendidikan
Dalam teori ini sekolah observasi tidak menggunakan Teknologi dalam pendidikan seperti Komputer, proyektor dan internet.
![Page 16: Observasi](https://reader034.vdokumen.net/reader034/viewer/2022051516/55aeda991a28ab273c8b477e/html5/thumbnails/16.jpg)
KESIMPULAN
Sekolah observasi telah menggunakan teori-teori yang telah kami analisis tersebut.Mengguakan metode-metode pembelajaran seperti:
![Page 17: Observasi](https://reader034.vdokumen.net/reader034/viewer/2022051516/55aeda991a28ab273c8b477e/html5/thumbnails/17.jpg)
Information-processingMetode kognitifScaffoldingZPD
![Page 18: Observasi](https://reader034.vdokumen.net/reader034/viewer/2022051516/55aeda991a28ab273c8b477e/html5/thumbnails/18.jpg)
Tetapi sekolah tersebut tidak memakai teori dari Thondike yang menyatakan tentang punishment.Guru lebih kepada metode negative reinforcement.
![Page 19: Observasi](https://reader034.vdokumen.net/reader034/viewer/2022051516/55aeda991a28ab273c8b477e/html5/thumbnails/19.jpg)
![Page 20: Observasi](https://reader034.vdokumen.net/reader034/viewer/2022051516/55aeda991a28ab273c8b477e/html5/thumbnails/20.jpg)
siswa menjadi tidak efektif dalam
dunia pendidikan
Dari info yang kami dapat guru
melakukan itu karena terikat
dengan UUD tentang HAM,
kesulitan dalam memberikan
hukuman yang positif terhadap
siswa nya sendiri.
![Page 21: Observasi](https://reader034.vdokumen.net/reader034/viewer/2022051516/55aeda991a28ab273c8b477e/html5/thumbnails/21.jpg)
![Page 22: Observasi](https://reader034.vdokumen.net/reader034/viewer/2022051516/55aeda991a28ab273c8b477e/html5/thumbnails/22.jpg)
![Page 23: Observasi](https://reader034.vdokumen.net/reader034/viewer/2022051516/55aeda991a28ab273c8b477e/html5/thumbnails/23.jpg)
![Page 24: Observasi](https://reader034.vdokumen.net/reader034/viewer/2022051516/55aeda991a28ab273c8b477e/html5/thumbnails/24.jpg)
![Page 25: Observasi](https://reader034.vdokumen.net/reader034/viewer/2022051516/55aeda991a28ab273c8b477e/html5/thumbnails/25.jpg)