Download - Didactica Sesion 1
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Didáctica en educación superior
Sesión 1 Mg.Liliana Muñoz Guevara de Pebe
Mg. Jamine Pozú Franco
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UNIDAD DIDÁCTICA 1: LA DIDÁCTICA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: APORTES Y RETOS
Resultados de Aprendizaje:
• Analiza y sintetiza los principales aportes y retos de la didáctica en la educación superior para explicar qué aspectos de la docencia deberán cambiar para diseñar secuencias de enseñanza y aprendizaje centradas en el estudiante.
• Gestiona la información a través del uso de las tecnologías de información y comunicación con la finalidad de elaborar tareas académicas y reflexionar en torno a los resultados de aprendizaje.
• Promueve la corresponsabilidad involucrándose positivamente en el trabajo en equipo.
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Contenidos
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FICHA SQA ¿QUÉ SÉ? ¿QUÉ QUIERO SABER? ¿QUÉ APRENDÍ?
Activación de conocimientos
previos
Identificación de necesidades de
aprendizaje
Reflexión metacognitiva del
aprendizaje
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SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA TÉCNICA DE ROMPECABEZAS
• Trabajo de grupo base:
Se conforma grupos de cuatro y revisan de manera general los materiales de la unidad. Se asigna una temática a nivel individual.
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SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA TÉCNICA DE ROMPECABEZAS
• Trabajo de grupo de expertos:
Se agrupan de acuerdo a la temática designada y toman acuerdos de como procesar la información y presentarla a su grupo base.
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SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA TÉCNICA DE ROMPECABEZAS
• Trabajo de grupo base:
Cada integrante del grupo de experto comparte con su grupo base la síntesis sobre la temática desarrollada en la sesión presencial.
Responde en la ficha SQA: ¿Qué aprendieron?
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Estudio Independiente
• Elaborar un mapa conceptual (individual) de los contenidos desarrollados en la primera unidad para ello, revisar el manual de cmap tools, la ficha técnica de cómo elaborar un mapa conceptual y los criterios de evaluación. Subir al EVD hasta el 27 de octubre.
• En el Drive grupal, hasta el 28 de octubre, cada integrante, explica un aspecto de la docencia que debería cambiar para diseñar sesiones aprendizaje centradas en el estudiante.
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Criterios de evaluación: Mapa conceptual
Aspecto a evaluar Indicadores Puntaje
máximo
Análisis y síntesis
Identifica los conceptos claves relacionados a la
didáctica en la E.S. (Conceptos, enfoques, campos)
5 puntos
Organiza el mapa conceptual con una estructura
jerárquica por conceptos subordinados.
5 puntos
Muestra relaciones significativas entre los distintos
segmentos de la jerarquía conceptuar.
5 puntos
Indica relación de significado entre dos conceptos
mediante una línea y su palabra de enlace.
5 puntos
Total 20 puntos