Universidad Católica de Santa María“In Scientia et Fide Est Fortitudo Nostra”

SESIÓN DE APRENDIZAJE DE COMUNICACIÓN

DATOS GENERALESDOCENTE ÁREA : COMUNICACIÓNGRADO Y/O EDAD : TERCERO GRADOTÍTULO : CREACIÓN DE CUENTOSDURACIÓN : 90 min. FECHA : 02-08-16

TPACKDISCIPLINAR* PEDAGOGICO TECNOLÓGICO

Creación de cuentos con ayuda de recursos tecnológicos

Método DeductivoMétodo InteractivoColaborativo

SMART NOTEBOOK (Arrastras imágenes, geogebra, rotuladores)Edilim (Menú,Relacionar)WedoMoodle(cuestionario)

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORESProducción de Texto Escritos

Textualista con claridad sus ideas según las convenciones de la escritura

Escribe textos diversos con temática y estructura textual simple

Propósito: Creación de un cuento empleando recursos tecnológicos ( XO, Robótica)

Producto: Cuento y el prototipo del personaje principal

PROBLEMATIZACIÓNLos alumnos desconocen al Suri como fauna de nuestra región y a la vez no integran los recursos tecnológicos en el proceso de aprendizaje

Universidad Católica de Santa María“In Scientia et Fide Est Fortitudo Nostra”

MOMENTOS

PROCESOSPEDAG.

PROCESOS DIDÁCTICOS ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE MATERIAL

ES

INIC

IO (1

5 m

in.)

PROPÓSITO Y

ORGANIZACIÓN

MOTIVACIÓN

SABERES PREVIOS

Observan y escuchan la adivinanza empleando el programa Smart Notebook. Tiene dos patas largas con tres dedos,Cabeza pequeña y cuello largo con plumaje suelto de color gris y muslos blancos como si llevara puesto un calzón y corre tan rápido que no podemos alcanzar. ¿Qué será que será?Los alumnos descubren la imagen uniendo los puntos en el programa Smart NotebookEl docente plantea interrogantes a los alumnos:¿Cómo crees que se llama este animal?¿Vivirá en Moquegua?¿Lo has visto alguna vez?¿Será un animal en extinción?¿De qué se alimenta?

PDI

PRO

CESO

(6

5 m

in)

GESTIÓN DEL ACOMPAÑA

MIENTO

Planificación

Textualización

Revisión

Se incrementa el conocimiento sobre el personaje utilizando el Edilim

Les gustaría crear un Cuento con este personaje¿Cómo creen que podemos elaborar un cuento?¿Qué pasos debemos conocer para crear un cuento?El docente da conocer las estrategias para escribir un texto narrativo (cuento): Inicio, Nudo y desenlaceSe forma equipo de trabajo empleando la herramienta de generador de grupos al azar.Crean un cuento donde el personaje principal será nuestro Suri (animal andino de Moquegua) utilizando el programa Escribir Texto (SUGAR).Se realiza el inventario antes de emplear el KIITConstruyen el personaje principal del cuento utilizando el Kit 9580 aplicando el principio mecánico y lo programan en el software WEDO. Comprenden que las cuento consisten en un relato en el que los personajes son animales, plantas u objetos que presentan características humanas, como el habla. Expone su creación y comparten con su compañero de su elaboración Se realiza el inventario después de la exposición

PDI

Universidad Católica de Santa María“In Scientia et Fide Est Fortitudo Nostra”

CIER

RE

(10

min

.)

EVALUACIÓN

El docente le pregunta¿Qué hemos aprendido? ¿Nos servirá este documento? ¿Cómo lo hicieses? ¿En qué tuviste dificultad?¿Cómo solucionaste la dificultad?

Lista de Cotejo