PENGEMBANGAN KURIKULUMSEKOLAH DASAR NEGERI UPT XV BULUH CARAK

TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Nama Sekolah : SD UPT XV BULUH CARAKNSS / NISN : 101066403009 / 10104179Nama Kepala Sekolah : SURIANTO, S.Pd.IAlamat : Jabi-jabi Barat

Desa Suka MajuKecamatan : Sultan Daulat Kota : SubulussalamPropinsi : AcehNo. Telp. : 082370259287

PEMERINTAH KOTA SUBULUSSALAMDINAS PENDIDIKAN KEBUDAYAAN PEMUDA DAN OLAHRAGA

SDN UPT XV BULUH CARAKPROVINSI ACEH

Alamat : Jalan Merdeka Desa Bunga TanjunngKecamatan Sultan daulat Kota Subulussalam Pos : 24782

e-mail : sdbnuptxvbuluhcarak@gmail.com

DOKUMEN 1

KURIKULUM SEKOLAH DASAR NEGERI UPT XV BULUH CARAK

TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Berdasarkan hasil rapat Dewan Pendidik dengan Komite SekolahMaka dengan ini kurikulum SD Negeri UPT XV Buluh Carak dinyatakan diberlakukan

Untuk Tahun Pelajaran 2015/2016

TIM PENGEMBANGSurianto, S.Ps.I (Ketua merangkap anggota)

Ninik Murniati, S.Pd (Sekretaris merangkap anggota)Safrianto, A.Ma (Anggota)Murdani, S.Pd.I (Anggota)Ismawati, S.Pd.I (Anggota)

Mursidul Akmal, S.Pd (Anggota)Sri Rahayuni, A.Ma (Anggota)

MenyetujuiKetua Komite Sekolah,

Pak Cut

Bunga Tanjung, 10 Juli 2015Mengesahkan Pemberlakuan

Kepala Sekolah,

Surianto, S.Pd.INIP. 198304062010031001

ii

KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT serta tidak lupa shalawat dan salam

kami haturkan kepada Nabi Besar Muhammad SAW atas dirampungkannya penyusunan

Kurikulum SDN UPT XV Buluh Carak Tahun Pelajaran 2015/2016 ini.

Dalam menghadapi era kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi yang berdampak

pula pada kemajuan industri, teknologi dan informasi dalam bentuk persaingan dan

tantangan di bidang pendidikan. Maka Kurikulum SDN UPT XV Buluh Carak Tahun Pelajaran

2015/2016 di susun dengan maksud untuk membekali peserta didik berupa pengalaman,

pengetahuan dan keterampilan yang sesuai dengan kebutuhan, bakat, minat dan kondisi

siswa maupun kondisi daerah serta tantangan global di masa depan.

Dengan adanya kurikulum ini maka diharapkan apa yang diperoleh peserta didik di

sekolah dapat bermanfaat bagi kehidupannya sekarang maupun di masa yang akan datang,

baik untuk dirinya sendiri maupun untuk masyarakat bangsa dan Negara.

Dalam penyusunan kurikulum ini, kami sangat menyadari bahwa tidak menutup

kemungkinan masih terdapat kekurangan maupun kejanggalan. Hal ini dikarenakan masih

sangat terbatasnya pengetahuan dan pengalaman yang kami miliki. Untuk itu kami sangat

mengharapkan adanya kritik dan saran dari berbagai pihak sebagai bahan masukan untuk

perbaikan selanjutnya.

Mudah-mudahan penyusunan Kurikulum SDN UPT XV Buluh Carak Tahun Pelajaran

2015/2016 ini dapat menjadi pedoman bagi semua pihak yang terkait dalam pelaksanaan

penyelenggaraan pendidikan khususnya di SDN UPT XV Buluh Carak Kecamatan Sultan

Daulat Kota Subulussalam.

Bunga Tanjung, 08 Juli 2015Kepala Sekolah,

Surianto, S.Pd.INIP. 198304062010031001

iii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL …………………………………………………………………….. i

HALAMAN PEMBERLAKUAN ........................................................................... ii

KATA PENGANTAR ……………………………………………………………………. iii

DAFTAR ISI …………………………………………………………….. ……. iv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ………………………………………………………………………………. 1

B. Tujuan Pengembangan KTSP ……………………………………………………….. 2

C. Prinsip Pengembangan KTSP ……………………………………………………….. 2

BAB II TUJUAN

A. Tujuan Pendidikan …………………………………………………………………… 5

B. Visi Sekolah dan Misi Sekolah ……………………………………………………………. 6

C. Tujuan Sekolah ………………………………………………………………………………. 6

BAB III STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM

A. Struktur Kurikulum ………………………………………………………………………………. 7

B. Muatan Kurikulum ………………………………………………………………………………. 8

1. Mata Pelajaran ………………………………………………………………………………. 8

2. Muatan Lokal ………………………………………………………………………………. 8

3. Kegaiatan Pengembangan Diri ……………………………………………………….. 8

4. Pengaturan Beban Belajar ……………………………………………………….. 9

5. Ketuntasan Belajar ………………………………………………………………….. 9

6. Kenaikan Kelas dan Kelulusan ……………………………………………….......... 10

7. Pendidikan Kecakapan Hidup ………………………………………………………. 11

8. Pendidikan Berbasis Lokal dan Global …………………………………………… 12

BAB IV KALENDER PENDIDIKAN ………………………………………………………………….. 13

Iv

BAB IPENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Berkembangnya demokrasi dalam penyelenggaraan pendidikan diikuti dengan

perubahan pengelolaan pendidikan, dari pengelolaan sentralistik menjadi dessentralistik. Hal

ini tidak terlepas dari Undang-undang Nomor 32 Tahun 2003 tentang Pemerintah Daerah

dan dilanjutkan dengan pelaksanaan Otonomi Daerah, memberikan peluang yang cukup luas

pada daerah untuk menentukan kebijakan-kebijakan sesuai dengan kebutuhan dan kondisi

daerah masing-masing, termasuk penyelenggaraan pendidikan.

Implikasi dari kebijakan tersebut berdampak pada dessentralisasi kurikulum.

Sebagaimana diketahui bahwa kurikulum merupakan substansi pendidikan yang sangat

penting. Dengan dessentralisasi kurikulum terutama pada pengembangan silabus dan

rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) maka tiap-tiap sekolah dimungkinkan untuk

merancang dan mengembangkan pembelajaran yang disesuaikan dengan tuntutan

kebutuhan siswa, keadaan sekolah dan kondisi daerah masing-masing. Hal ini mengacu pada

pada standar kompetensi dan kompetensi dasar yang dikeluarkan oleh Badan Standar

Nasional Pendidikan (BSNP).

Kurikulum SDN UPT XV Buluh Carak ini disusun dan dikembangkan dengan

mempertimbangkan kemampuan dan kebutuhan siswa, kondisi sekolah dan daerah serta

perkembangan iptek dan tantangan global. Dengan pengembangan yang dilandasi beberapa

pertimbangan tersebut diharapkan lebih efektif, efisien dalam ketercapaiannya. Di samping

itu diharapkan akan dapat lebih memberikan harapan baru dalam membekali peserta didik

berupa pengalaman, pengetahuan dan keterampilan yang sesuai minat dan kebutuhan siswa

dan kondisi daerah serta perkembangan iptek dan tantangan global di masa datang. Selain

itu diharapkan dapat lebih memberikan motivasi yang kuat bagi seluruh komponen sekolah

secara internal untuk bahu-membahu mengupayakan ketercapaian apa yang diamanatkan di

dalamnya.

Dengan pertimbangan seluruh kondisi internal dan eksternal sekolah sebagaimana

diuraikan terdahulu, maka disusunlah naskah Kurikulum SDN UPT XV Buluh Carak Tahun

Pelajaran 2015/2016 ini dengan harapan dapat lebih realistic.

1

B. Tujuan Pengembangan Kurikulum SDN UPT XV Buluh Carak

1. Untuk menjadi acuan dan pedoman bagi SDN UPT XV Buluh Carak (pendidik dan

tenaga kependidikan) dalam rangka penyelenggaraan pendidikan dan pembelajaran

yang bermutu, terukur, berkesinambungan dan dapat dipertanggung jawabkan.

2. Untuk menjadi acuan dan pedoman bagi stakeholders (pemangku kepentingan)

dalam rangka ikut serta memberikan partisipasi maupun pengendalian/ control untuk

terwujudnya satuan pendidikan yang sehat, bermutu, dan memenuhi harapan

masyarakat.

C. Prinsip-prinsip Pengembangan Kurikulum SDN UPT XV Buluh Carak

Kurikulum SDN UPT XV Buluh Carak dikembangkan sesuai dengan relevansinya

terhadap setiap kelompok atau satuan pendidikan di bawah koordinasi dan supervise

Dinas Pendidikan Kabupaten Banjar melalui Unit Pelaksana Teknis Pendidikan Kecamatan

Aluh-Aluh. Pengembangan kurikulum mengacu pada SI dan SKL, dan berpedoman pada

panduan penyusunan kurikulum yang disusun oleh BSNP dengan memperhatikan

pertimbangan Komite Sekolah.

Kurikulum SDN UPT XV Buluh Carak dkembangkan berdasarkan prinsip-prinsip

sebagai berikut :

1. Berpusat pada potensi, perkembangan, kebutuhan, dan kepentingan peserta didik

dan lingkungannya

Kurikulum SDN UPT XV Buluh Carak dikembangkan berdasarkan prinsip

bahwa peserta didik memiliki posisi sentral untuk mengembangkan kompetensinya

agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,

berakhlaq mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga Negara

yang demokratis serta bertanggung jawab. Untuk mendukung pencapaian tujuan

tersebut, pengembangan kompetensi peserta didik disesuaikan dengan potensi

perkembangan, kebutuhan, dan kepentingan peserta didik serta tuntutan lingkungan.

2

2. Beragam dan terpadu

Kurikulum SDN UPT XV Buluh Carak juga dikembangkan dengan

memperhatikan keragaman karakteristik peserta didik, kondisi daerah, dan njenjang

serta jenis pendidikan, tanpa membedakan agama, suku, budaya, dan adat istiadat,

serta status sosial ekonomi dan gender. Kurikulum meliputi substansi komponen

muatan wajib kurikulum, muatan local dan pengembangan diri secara terpadu, serta

disusun dalam keterkaitan dan kesinambungan yang bermakna dan tepat antar

substansi.

3. Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni

Pengembangan kurikulum SDN UPT XV Buluh Carak didasari oleh kesadaran

bahwa ilmu pengetahuan, teknologi dan seni berkembang secara dinamis, dan oleh

karena itu semangat dan isi kurikulum mendorong peserta didik untuk mengikuti dan

memanfatkan secara tepat perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni.

4. Relevan dengan kebutuhan hidup

Pengembangan kurikulum SDN UPT XV Buluh Carak dilakukan dengan

melibatkan pemangku kepentingan (stakeholders) untuk menjamin relevansi

pendidikan dengan kebutuhan kehidupan, termasuk di dalamnya kehidupan

kemasyarakatan, dunia usaha dan dunia kerja. Oleh karena itu, pengembangan

keterampilan pribadi, keterampilan berpikir, keterampilan social, keterampilan

akademik, dan keterampilan vokasional merupakan keniscayaan.

5. Menyeluruh dan berkesinambungan

Substansi kurikulum SDN UPT XV Buluh Carak mencakup keseluruhan dimensi

kompetensi, bidang kajian keilmuan dan mata pelajaran yang direncanakan dan

disajikan secara berkesinambungan antara semua jenjang pendidikan.

6. Belajar sepanjang hayat

Kurikulum SDN UPT XV Buluh Carak diarahkan kepada proses pengembangan,

pembudayaan dan pemberdayaan peserta didik yang berlangsung sepanjang hayat.

Kurikulum mencerminkan keterkaitan antara unsure-unsur pendidikan

3

formal, non formal dan informal, dengan memperhatikan kondisi dan tuntutan

lingkungan yang selalu berkembang serta arah pengembangan manusia seutuhnya.

7. Seimbang antara kepentingan nasional dan daerah

Kurikulum SDN UPT XV Buluh Carak dikembangkan dengan memperhatikan

kepentingan Nasional dan kepentingan daerah untuk membangun kehidupan

bermasyarakat berbangsa dan bernegara. Kepentingan Nasional dan kepentingan

daerah harus saling mengisi dan memberdayakan sejalan dengan motto Bhineka

Tunggal Ika dalam kerangka Negara Kesatuan Republik Indonesia.

A. Acuan Pengembangan Kurikulum SDN UPT XV Buluh Carak

Kurikulum SDN UPT XV Buluh Carak disusun dengan memperhatikan hal-hal sebagai

berikut :

1. Persatuan Nasional dan nilai-nilai kebangsaan untuk menjaga keutuhan Negara

Kesatuan Republik Indonesia.

2. Peningkatan iman dan taqwa serta akhlak mulia.

3. Peningkatan potensi, kecerdasan, dan minat sesuai dengan tingkat perkembangan

dan kemampuan peserta didik.

4. Tuntutan pembangunan Nasional dan daerah

5. Tuntutan dunia kerja

6. Perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni

7. Dinamika perkembangan global

8. Keragaman potensi dan karakteristik daerah dan lingkungan

9. Kondisi social budaya masyarakat setempat

10. Karakteristik Satuan Pendidikan

4

BAB IIT U J U A N

A. Tujuan Pendidikan

Pendidikan Nasional bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar

menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,

berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga

negara yang demokratis serta bertanggung jawab.

Tujuan umum Pendidikan Dasar yakni meletakkan dasar kecerdasan,

pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia serta keterampilan untuk hidup mandiri

dan mengikuti pendidikan lebih lanjut.

B. Visi dan Misi

1. Visi dan Misi Sekolah

Visi Sekolah : “ Beriman dan Bertakwa, Cerdas, Terampilan dan Sehat”

Misi Sekolah :

Meningkatkan pelaksanaan pembelajaran keagamaan dan kegiatan

keagamaan lainnya dalam rangka meningkatkan keimanan dan ketakwaan

di kalangan siswa.

Mengoptimalkan kegiatan pembelajaran melalui penerapan model-model

pembelajaran yang bernuasa PAKEM secara konsisten.

Meningkatkan pengembangan bakat keterampilan, olahraga dan seni

budaya islami.

Meningkatkan kegiatan olahraga dalam rangka kebugaran dan kesehatan

serta kebersihan lingkungan.

Menumbuhkan semangat untuk mencapai visi sekolah kepada seluruh

warga sekolah.

5

C. Tujuan Sekolah

Tujuan sekolah kami merupakan jabaran dari visi dan misi sekolah agar dapat diukur

tingkat pencapaiannya. Tujuan sekolah ini secara bertahap akan dimonitoring,

dieavaluasi dan dikendalikan setiap kurun waktu tertentu untuk mencapai Standar

Kompetensi Lulusan (SKL) Sekolah Dasar yang dibakukan secara nasional, sebagai

berikut :

1. Pada akhir Tahun Pelajaran 2012/2013 menghasilkan lulusan yang mampu

mengamalkan nilai-nilai dalam kehidupan sehari-hari.

2. Pada akhir Tahun Pelajaran 2014/2015 menghasilkan lulusan dengan pencapaian

rata-rata UASBN dan UAS 5,00.

3. Pada akhir Tahun Pelajaran 2014/2015 sekolah mampu berprestasi minimal

tingkat kota dalam lomba bidang akademik.

4. Pada akhir Tahun Pelajaran 2014/2015 sekolah telah dapat menyelenggarakan

pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan.

5. Pada akhir Tahun Pelajaran 2014/2015 sekolah mampu berprestasi minimal

tingkat kota dalam lomba bidang kreativitas, olahraga dan seni.

6. Pada akhir Tahun Pelajaran 2013/2014 tercipta sekolah yang memiliki kebiasaan

pola hidup bersih, bugar dan sehat.

7. Pada akhir Tahun Pelajaran 2014/2015 tercipta sekolah yang dapat menerapkan

standar minimal pengelolaan sekolah berdasarkan MBS.

6

BAB III

STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM

A. Struktur Kurikulum

Struktur kurikulum SDN UPT XV Buluh Carak Kecamatan Sultan Daulat Kota

Subulussalam disusun berdasarkan Standar Kompetensi Lulusan dan Standar

Kompetensi Mata Pelajaran dengan ketentuan sebagai berikut :

Kurikulum SDN UPT XV Buluh Carak memuat 10 mata pelajaran, muatan lokal

dan Pengembangan diri.

Substansi mata pelajaran IPA dan IPS merupakan “IPA Terpadu” dan “IPS

Terpadu”.

Pembelajaran kelas I s.d. kelas III dilaksanakan dengan pendekatan tematik,

sedangkan dari kelas IV s.d. kelas VI dilaksanakan dengan pendekatan guru kelas

dan guru mata pelajaran.

Struktur kurikulum dimaksud adalah sebagai berikut :

No KOMPONENKELAS DAN ALOKASI WAKTU

I II II IV V VIA Mata Pelajaran Jlh perminggu

1 Pendidikan Agama Islam 3 3 3

2 Pendidikan Kewarganegaraan

Pendekatan

Tematik

2 2 2

3 Bahasa Indonesia 5 5 5

4 Matematika 5 5 5

5 Ilmu Pengetahun Alam 4 4 4

6 Ilmu Pengetahuan Sosial 4 4 4

7 Seni Budaya dan Keterampilan 3 3 3

8 Pendidikan Jasmani dan Kesehatan 4 4 4

B Muatan Lokal

1 Baca Tulis Al-Qur’an (BTQ) 2 2 2

2 Bahasa Daerah 2 2 2

C Pengembangan Diri 2* 2* 2*

Jumlah 30 31 32 36 36 36

7B. Muatan Kurikulum

1. Mata Pelajaran yang diajarkan di SDN UPT XV Buluh Carak meliputi :

a. Pendidikan Agama Islam (PAI)

b. Pendidikan Kewarganegaraan (PKn)

c. Bahasa Indonesia

d. Matematika

e. Ilmu Pengetahuan Alam

f. Ilmu Pengetahuan Sosial

g. Seni Budaya dan Keterampilan

h. Pendidikan Jasmani dan Kesehatan

2. Muatan Lokal

Muatan lokal merupakan kegiatan kurikuler untuk mengembangkan

kompetensi yang disesuaikan dengan cirri khas dan potensi daerah, termasuk

keunggulan daerah yang materinya tidak sesuai menjadi bagian dari mata

pelajaran lain dan atau/ terlalu banyak sehingga harus menjadi komponen atau

bagian tersendiri.

Muatan lokal yang dilaksanakan di SDN UPT XV Buluh Carak meliputi :

a. Baca Tulis Al-Qur’an (BTQ)

b. Bahasa Daerah

3. Pengembangan Diri

Pengembangan diri adalah kegiatan yang bertujuan memberikan kesempatan

kepada peserta didik untuk mengeksplorasi, mengembangkan dan

mengekspresikan diri sesuai dengan kebutuhan, bakat, minatnya sesuai dengan

kondisi sekolah.

Kegiatan penegembangan diri difasilitasi dan atau/ dibimbing oleh guru atau

tenaga kependidikan yang dapat dilakukan dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler

dan life skill. Kegiatan ekstrakurikuler yaitu :

Rebana

Pramuka

Pembinaan Olahraga Prestasi

8

4. Pengaturan Beban Belajar

Sistem pengelolaan program pembelajaran yang digunalan adalah Sistem

Paket.

Jumlah jam pelajaran keseluruhan Kelas I 30 jam, kelas II 31 jam, kelas III

32 jam dan kelas IV s.d. VI 36 jam.

Satu jam pelajaran ekuivalen dengan 35 menit.

Minggu efektif dalam satu tahun adalah 38 minggu.

Minggu belajar efektif semester I sebanyak 17 MBE.

Minggu belajar efektif semester II sebanyak 21 MBE.

Hari belajar efektif semester I sebanyak 103 HBE.

Hari belajar efektif semester II sebanyak 123 HBE.

Alokasi waktu penugasan terstruktur, kegiatan mandiri, dan kegiatan khusus

sekolah diatur sebagai berikut :

Alokasi waktu untuk penugasan terstruktur & kegiatan mandiri tidak

terstruktur dalam sistem paket untuk SD 0% - 50% dari waktu kegiatan tatap

muka mata pelajaran yang bersangkutan. Pemanfaatan alokasi waktu tersebut

mempertimbangkan potensi dan karakteristik serta kebutuhan peserta didik

dalam mencapai kompetensi.

5. Ketuntasan Belajar

a. Pada dasarnya prosentase ketuntasan belajar berkisar antara 0% - 100%.

b. Angka ketuntasan belajar akan dinaikkan sekali setiap tahun dengan

memperhatikan semua komponen yang mempengaruhi.

c. Hasil analisis setiap guru mata pelajaran menyimpulkan bahwa standar

ketuntasan setiap mata pelajaran yang berlaku pada tahun pelajaran

2014/2015 adalah sebagai berikut :

9

No Komponen

Kriteria KetuntasanMinimal (KKM)

A Mata Pelajaran

1 Pendidikan Agama Islam 65

2 Pendidikan Kewarganegaraan 65

3 Bahasa Indonesia 60

4 Matematika 56

5 Ilmu Pengetahun Alam 60

6 Ilmu Pengetahuan Sosial 60

7 Seni Budaya dan Keterampilan 70

8 Pendidikan Jasmani dan Kesehatan 65

B Muatan Lokal

1 Baca Tulis Al-Qur’an (BTQ) 65

2 Bahasa Daerah 65

C Pengembangan Diri B

6. Kenaikan Kelas dan Kelulusan

A. Kenaikan Kelas

Kriteria kenaikan kelas

Kenaikan kelas dilaksaanakan pada setip akhir tahun pelajaran. Di SDN UPT XV

Buluh Carak Kecamatan Sultan Daulat Kota Subulussalam peserta didik

dinyatakan naik kelas jika memenuhi syarat-syarat sebagai berikut :

Menyelesaikan seluruh program pembelajaran pada dua semester di

kelas yang diikuti.

Kenaikan kelas dilaksanakan pada akhir tahun pelajaran dengan

memperhatikan hasil penilaian pada semester 1 dan 2.

Memperoleh nilai di bawah KKM paling banyak 3 mata pelajaran.

Setiap aspek pada mata pelajaran agama dan akhlak mulia harus

mendapatkan nilai tuntas.

Ketidak hadiran siswa tanpa keterangan dalam satu tahun tidak lebih

dari 15% dari hari belajar efektif.

10B. Kelulusan

Dengan mengacu kepada ketentuan PP 19/2006 Pasal 72 ayat (1). Peserta

didik dinyatakan lulus dari satuan pendidikan setelah memenuhi persyaratan

berikut, yaitu :

Menyelesaikan seluruh program pembelajaran.

Memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir untuk seluruh mata

pelajaran agama dana akhlak mulia, kelompok kewarganegaraan dan

kepribadian, kelompok mata pelajaran estetika, dan kelompok mata

pelajaran jasmani dan kesehatan.

Lulus Ujian Akhir Sekolah (UAS)

Lulus Ujian Akhir Sekolah Berstandar Nasional (UASBN)

7. Pendidikan berbasis Lokal dan Global

Program pendidikan yang dilaksanakan terintegrasi dan mempertimbangkan

kekhasan lokal (daerah) dan perkembangan kemajuan Ilmu pengetahuan,

teknologi dan informasi secara global.

11

BAB IV

KALENDER PENDIDIKAN

Kalender Pendidikan adalah Pengaturan waktu untuk kegiatan pembelajaran peserta didik selama satu tahun ajaran. Kalender Ppendidikan mencakup permulaan tahun ajaran, minggu efektif belajar, waktu pembelajaran efektif, efektif fakultatif, dan hari libur. Berikut adalah kalender tersebut sacara rinci