diorama plta lina herlinawati

Lina Herlinawati

Pembangkit Listrik Tenaga Angin

DiORAMA PLTA

Identitas

MediaIdentitas

MediaNama Media

Jenis Media Materi Kelas

: Miniatur(diorama) Pembangkit Listrik Tenaga Angin: Alat Peraga: IPA - Energi Alternatif : IV SD

Sasaran modul ini adalah guru

Seri Modul Miniatur(diorama) Pembangkit Listrik Tenaga Angin i

DESKRIPSI MEDIA

PEMBELAJARAN

MINIAT UR (DIORAMA)

PEMBANGKI T LIS T RIK

T ENAGA ANGIN

Miniatur PLTA merupakan alat peraga pembelajaran sederhana yang dibuat dengan tujuan untuk mempermudah siswa sekolah dasar kelas 4 dalam mempelajari manfaat salah satu energi alternatif. Miniatur ini dibuat lengkap dengan nama alat- alat yang digunakan dalam pembangkit listrik tenaga angin sehingga siswa lebih mudah memahami cara kerja PLTA.

Seri Modul Miniatur(diorama) Pembangkit Listrik Tenaga Angin 1

MAT ERI

Energi alternatif adalah energi pengganti yang dapat menggantikan peranan minyak bumi. Angin merupakan salah satu energi alternatif yang mudah didapat dari alam. Salah satu pemanfaatan angin yaitu angin dapat digunakan untuk menghasilkan energi listrik, yaitu dengan menggunakan pembangkit listrik tenaga angin (PLTA).

Pembangkit Listrik Tenaga Angin (PLTA) adalah suatu pembangkit listrik yang menggunakan angin sebagai sumber energi untuk menghasilkan listrik. Pembangkit ini dapat mengkonversikan energi angin menjadi energi listrik dengan menggunakan turbin angin atau kincir angin. Sistem PLTA ini merupakan sistem alternatif yang berkembang pesat mengingat angin merupakan salah satu energi yang tidak terbatas di alam. Bahkan di Negara Belanda kincir angin sudah menjadi energi utama , mereka memanfaatkan kincir angin untuk membangkitkan listrik.


DESKRIPSI

PEMBUATAN

MEDIA PEMBELAJARAN

MINIAT UR PEMBANGKI T

LIS T RIK T ENAGA

ANGIN


Alat dan Bahan

Menyiapkan alat dan bahan yang terdiri dari: · Styrofoam· Kertas Karton· Benang· Stick Kayu· Botol Aqua· Jarum· Lem· Double Tip· Spidol

1


· Styrofoam dipotong dengan bentuk persegi panjang sebanyak 3 buah, kemudian ditempel satu persatu sehingga permukaannya cukup tinggi sebagai alas PLTA (a)· Kemudian potong stryrofoam untuk batre atau accunya dan buat juga bentuk generator menggunakan stryrofoam (b)· Membuat tiang penyangga dari bambu kecil (c)· Membuat baling-baling dari karton (d)· Membuat ekor baling-baling (e)· Menyiapkan benang sebagai kawat penghantar listrik (f)· Kemudian dari nomor (a) sampai (f) dirakit menjadi pembangkit listrik tenaga angin· Menyiapkan kertas kecil, kemudian ditulis nama – nama alat yang terdapat dalam PLTA mulai dari penutup bagian depan sampai batre atau accu· Jadilah Miniatur Pembangkit Listrik Tenaga Angin

Membuat Miniatur PLTA

2


KOMPONEN-KOMPONEN PLTAKOMPONEN-KOMPONEN PLTAKOMPONEN-KOMPONEN PLTA

Sirip kincir angin

Body dan generator

Tiang penyangga

Sirip ekor Pipa penyangga

Kawat pengikatInverter

Battery / accu

Controller system Fondasi kincir angin


KEGUNAAN MINIAT UR

PEMBANGKI T LIS T RIK

T ENAGA ANGIN

· Menvisualisasikan PLTA kepada siswa· Siswa mengetahui bentuk PLTA· Siswa lebih mudah mengingat nama – nama alat yang ada pada PLTA· Siswa mengetahui letak – letak alat yang ada pada PLTA· Siswa lebih mudah memahami cara kerja PLTA


EVALUASI Lampiran 1

1. Apa yang dimaksud dengan angin ?2. Sebutkan 3 manfaat energi angin !3. Negara apakah yang memiliki sebutan sebagai negara kincir angin ?4. Alat yang menghasilkan listrik dengan tenaga angin disebut ....5. Salah satu alat pada bagian pembangkit listrik tenaga angin yang berbentuk menara yang pada puncaknya dipasang baling – baling disebut ....6. Alat untuk menggerakan generator pada pembangkit listrik tenaga angin disebut ....7. Sebutkan contoh mainan sederhana yang menggunakan energi angin !8. Sebutkan 5 alat pada bagian- bagian PLTA yang kalian ketahui !9. Pada PLTA, jika listrik belum digunakan maka kita dapat menyimpan energi listrik yang dihasilkan dari PLTA tersebut pada....10. Jelaskan secara singkat cara kerja pembangkit listrik tenaga angin !


RENCANA PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN (RPP)

Standar Kompetensi: 8. Memahami berbagai bentuk energi dan cara penggunaannya dalam kehidupan sehari-hariKompetensi Dasar: 8.2 Menjelaskan berbagai energi alternatif dan cara penggunaannya

Indikator: 1. Mengidentifikasi manfaat energi angin2. Mengidentifikasi bagian – bagian dari PLTA 3. Menjelaskan cara kerja PLTA

Lampiran 2

Sekolah : SDN KAMUNINGMata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan ALAM (IPA)Kelas/Semester : IV/IIPertemuan ke- : 15 s.d. 16Alokasi Waktu : 2 x 2 jam pelajaran (2 x 35 menit)


Nilai dan Materi yang Diintegrasikan: Rasa ingin tahu, senang membaca, nilai intelektual, teliti, objektif, kreatif, disiplin, kerja keras, hati-hati, mandiri, komunikasi, toleransi, terbuka

4. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat mengidentifikasi manfaat energi Angin 2. Siswa dapat mengidentifikasi bagian – bagian dari Pembangkit Listrik Tenaga Angin 3. Siswa dapat menjelaskan cara kerja Pembangkit Listrik Tenaga Angin 4. Siswa dapat membuat karya mainan sederhana yang menggunakan energi angin 5. Materi Pembelajaran Energi alternatif dan penggunaannya ( Energi Angin )

6. Metode Pembelajaran - Ceramah bervariasi - Diskusi - Pengamatan - Tugas

7. Langkah Pembelajaran Pertemuan ke-15 (2 x 35 menit) A. Kegiatan Awal 1. Guru memberikan apersepsi dengan memberi pertanyaan seperti berikut: a. “Mengapa tanaman di halaman semuanya bergerak?” b. “Apakah angin berguna bagi makhuk hidup?”


2. Dengan memberi pertanyaan, guru menggali pengalaman dari siswa tentang energi alternatif angin 3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan kegiatan yang akan dilakukan B. Kegiatan Inti 1. Siswa diajak berdiskusi tentang macam-macam energi alternatif dan manfaatnya 2. Penjelasan singkat tentang materi pokok 3. Siswa dibagi dalam 3 kelompok: a. Kelompok I : Mendiskusikan manfaat energi angin b. Kelompok II : Mendiskusikan bagian – bagian atau alat yang digunakan dalam PLTA c. Kelompok III : mendiskusikan cara kerja Pembangkit Listrik Tenaga Angin 4. Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas 5. Kelompok lain mengamati dan mencatat apa yang dipresentasikan kelompok di depan 6. Setelah semua kelompok selesai mempresentasikan, guru memberi penguatan tentang materi yang telah

dipresentasikan siswa dengan menggunakan media dan alat peraga atau diorama yang telah disediakan 7. Guru menyebutkan contoh mainan sederhana yang menggunakan energi angin 8. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk mengamati diorama atau alat peraga PLTA secara

bergantian 9. Setiap kelompok melaporkan hasil diskusi dengan melengkapi tabel yang telah disediakan (tugas

kelompok) 10. Guru memberikan tes tertulis tentang materi yang telah disampaikan C. Kegiatan Akhir 1. Guru meminta siswa untuk melakukan refleksi dengan meminta siswa menuliskan tentang apa saja yang

telah dipelajari hari ini 2. Guru meminta siswa untuk menyiapkan diri dan menyipakan alat – alat untuk membuat salah satu

mainan sederhana yang menggunakan energi angin ( membuat parasut) pada pertemuan yang akan datang


3. Penutup V. Alat dan Sumber Belajar A. Alat dan media pembelajaran - Gambar-gambar penunjang - display tentang energi alternatif - diorama pembangkit listrik tenaga angin B. Sumber - Buku IPA 4 Kelas 4 (A. Suyitno & Rachmadi A.S.), penerbit: Yudhistira - LKS IPA kelas 4

VI. Penilaian Tes tertulis - Penilaian tugas kelompok dan keaktifan siswa dalam kelompok

Kamuning, 07 maret 2016 Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Kelas IV HJ.UUM SUMIATI SP.d LINA. HERLINAWATI, SPdNIP. 196103201982042007 NIP. -


Profil Penulis

LINA HERLINAWATI Lahir di Bandung tanggal 12 Februari 1984,putra ke 2 dari 4 bersaudara . Mengajar di SDN Kamuning sejak tahun 2008hingga saat ini, merupakan salah satu alumni Sekolah Guru Indonesiaangkatan 17 program School of Master Teacher.


Mari Bergabung Bersama Komunitas Guru Media Pembelajaranmelalui grup Facebook “Komunitas Guru Media Pembelajaran (KOMED)” atau hubungi 081510077684.

“


www.pusatsumberbelajardd.com

Jalan Raya Parung - Bogor Km 42Jampang, Kemang, Bogor, Jawa BaratIndonesia 16310Telp 0251 8610817, 8610818, 8162044Faks 0251 8615016

Pusat Sumber Belajar Makmal Pendidikan - Dompet Dhuafa

@makmalDD

diorama plta lina herlinawati

Education