Dakwah

FardiyahDaurah Tri-Love

Berbicara dengan mad’u secara tatap muka

Apa itu dakwah fardiyah?

“Siapakah yang lebih baik perkataannya daripada orang yang menyeru kepada Allah, mengerjakan amal soleh dan berkata,”Sesungguhnya aku termasuk orang-orang yang berserah diri.”[41:33]

“Serulah manusia ke jalan Tuhanmu dengan hikmah dan mauizah hasanah serta bantahlah mereka dengan cara yang baik”[X:125]

“Barangsiapa menunjukkan orang kepada kebaikan, ia mendapatkan pahala sebagaimana orang mengerjakan.”[HR Imam Muslim]

What’s more?

Dalil

1. Adanya berbincang-bincang (mukhathabah) dan tatap muka(muwajahah) mad’u dengan mad’u secara dekat

2. Istimrariyah-terjaga keberlanjutan dakwah

3. Berulang-ulang4. Mudah,boleh dilakukan setiap orang5. Dapat menghasilkan asas-asas amal

sebelum mad’u meniti jalan dakwah6. Jalan para Nabi7. Boleh berbicara bebas8. …

Karakteristik

“Wpun kelihatan lambat, terbatas dan seperti tidak membuahkan hasil,dakwah fardiyah sebenarnya akan menjadi asas keberhasilan untuk jangka panjang,menjadi pilar-pilar dakwah....”

“kesempatan bagi daie untuk menyampaikan fikrah kepada spesifik mad’u berbanding secara kolektif”

“semua dai bergerak” “wasilah produktif yang akan berhasil tanpa

perlu rasmi”

Dakwah ammah vs dakwah fardiyah

Tahapan Dakwah Fardiyah

Membina hubungan dan mengenal setiap mad’u

Tahap 1

Membangkitkan iman

Tahap 2

Membantu memperbaiki keadaan dirinya dengan

mengenalkan perkara-perkara yang bernuansa ketaatan pada Allah dan bentuk ibadah wajib

Tahap 3

Menjelaskan ibadah secara menyeluruh dan tak terbatas pada zakat

dan haji

Tahap 4

Memberi kefahama untuk menanggung tanggungjawab sosial

Tahap 5

Kefahaman bahawa kewajipan di atas

tidak dapat ditunaikan secara

individu

Tahap 6

Kepentingan memilih sebuah jamaah sahaja

Tahap 7

Sebuah bas rosak, dan seorang ikhwah kemudian membagi-bagi bekalnya pada penumpang lain

Menegur orang di sebelah tempat duduk dalam bas, train,ets dsb

Contoh lain?

Contoh pelaku dakwah fardiyah

Bilik A

Ketika anti masuk ke bilik, mad’u tersebut sedang sibuk study. Kelihatan di notice boardnya juga tertampal kata-kata motivasi, target pointer, gambar keluarga dsb.Bagaimana cara ingin memulakan perbualan?

Lets Practise!

Tindakan1. tegur, tgh buat apa2. Recommend kawan (akhwat)

yg teror subjek tu & offer utk jmpe & mnx contact

3. Share, ttg bantuan Allah & bkn b’gantung pd usaha kita smata2

Bilik B

Ketika anti ingin memulakan perbualan, mad’u yang diapproach tidak menunjukkan respons yang positif-ketika anti cuba untuk bersembang, mad’u tersebut tidak melayan anti dengan baik.

Bagaimana untuk menghadapi situasi ini?

TINDAKAN

1. Cari titik persamaan, ikat hati

2. Banyakkan bertanya soalan

3. Dapatkan contact untuk set up ke halaqah

Bilik B

Ketika anti ingin memulakan perbualan, mad’u yang diapproach tidak menunjukkan respons yang positif-ketika anti cuba untuk bersembang, mad’u tersebut tidak melayan anti dengan baik.

Bagaimana untuk menghadapi situasi ini?

TINDAKAN

1. Cari titik persamaan, ikat hati

2. Banyakkan bertanya soalan

3. Dapatkan contact untuk set up ke halaqah

Bilik C

Pertama kali anti berjumpa dengan mad’u ini, beliau kelihatan sangat berpotensi. Anti bercadang untuk merancang p’temuan yg ke-2. Namun, beliau memberi alasan sibuk. Bagaimana harus menghadapi keadaan ini?

TINDAKAN 1. Ikat hati, cth : bwa makanan utk

makan b’sama2. Ilaj ttg kepentingan utk

seimbangkan urusan dunia & akhirat3. Bg contoh orang yg buzy, tp still

bleh commit dgn hq, malah lebih berjaya [47:7]

4. Jgn tunjukkan kita t’lalu memaksa5. Share pengalaman sndiri6. Bantu susun jadual & mcm mna nk

“study smart”, bkn “study hard”7. Be neutral

Bilik D

Setelah 2 kali berziarah ke bilik mad’u anti, anti merancang untuk menset up halaqah. Ternyata pada hari yang dijanjikan, mad’u tersebut tidak datang walaupun beliau kelihatan bersungguh-sungguh untuk datang.

Apakah tindakan anti?

TINDAKAN

1. Pg ziarah kat bilik & bwa akhwat yg sma batch/course/kenal

2. Share kseronokan hq3. Tanya, knpa xdpt dtg hq4. Cth : bzy study - ilaj, jgn bzy study je5. Bg kad comel2 & ada

kata2/dalil6. Setup next meeting/hq ganti7. Ajak b’aktiviti :

makan/riadah/mabit b’sama8. Tekankan pd ikat hati

Bilik E

Ketika anti ingin berziarah mad’u anti,anti dapati mad’u tersebut sedang menonton filem lagha bersama kawan-kawannya dan berpakaian tidak menutup aurat . Apakah reaksi anti dan tindakan yang akan dilakukan?

TINDAKAN

1. Alih perhatian, cth : jual brg2. Promote movie jgk, tp movie

yg islamik3. Cuba utk get along4. Jgn shoot terus 5. Bleh bg artikel ttg tutup aurat

Bilik F

Mad’u anti seorang yang kuat event dan suka join program kolej/asrama. Dia juga lebih tua daripada anti. Sepanjang ziarah anti, anti belum pernah berjaya menset up halaqah dengannya kerana dia memberikan alasan busy dan halaqah sering clash dengan event/aktiviti kolej.

Apakah yang perlu anti lakukan?

TINDAKAN

1. Hormat2. Tnye, ada join apa2 ke3. Cuba utk buat dia tunjuk

jadual & bantu susun 4. Ilaj mcm mna nk hdapi

stress dgn kesibukan5. Cerita masalah umat6. Promote hq, cerita ttg

cinta Allah, utk tarik dy kpd Islam

Bilik G

Sepanjang anti ditarbiyah, anti berazam untuk mempunyai halaqah hasil pentajmikan sendiri. Namun, ternyata anti seorang yang kurang keyakinan diri, tidak tahu memulakan perbualan, takut untuk mencuba kerana takut gagal dan masih tidak yakin untuk mengetuk bilik ke bilik.Apakah plan anti untuk mengatasi masalah ini kerana anti perlu mentajmik bermula sem baru ini?

TINDAKAN

1. Bwa akhwat yg b’pengalaman

2. Kaji situasi & tanya solusi dr akhwat lain

3. Praktis ckp dpn cermin

4. Pg sminar/dgr ceramah utk tingkatkan skill

** sedar, [41:33]