PROJEK

INSTITUT: IPG KTI Nama : ____________________________

No. K.P : ____________________________

Kumpulan : PPG KOHOT 1

KOD KURSUS: RESOS DALAM MATEMATIK

: MTE 3106

Tarikh mula: Tarikh hantar:

PROJEK

Sebagai seorang guru matematik, anda perlu mengaplikasikan konsep dan kemahiran pengajaran dan pembelajaran matematik yang dipelajari dalam kursus ini.

Dalam kerja kursus ini , anda dikehendaki menyedia satu Sudut Matematik .Sudut Matematik harus ada:

Bahan Cetakan Bahan Bantu Belajar Pengajaran dan Pembelajaran Resos Pengajaran dan Pembelajaran yang menggunakan perisian computer

Projek ini perlu diselesaikan secara kumpulan . Setiap kumpulan terdiri daripada dua atau tiga orang pelajar.Pilih satu tajuk matematik sekolah rendah dan buat tugasan-tugasan berikut:

1. Cari dan cetak sekurang-kurangnya 1 bahan cetakan . Sediakan abstrak atau ringkasan .

2. Sediakan satu set kit pengajaran dan pembelajaran untuk pendidikan matematik sekolah rendah.

3. Sediakan satu resos pengajaran dan pembelajaran dengan menggunakan sekurang-kurangnya 1 perisian komputer.

4. Hantar satu laporan lengkap berkumpulan.

Format laporan : Pengenalan

Resos dan bagaimana hendak menggunakannya

Apakah kelebihan menggunakan resos-resos ini dalam bilik darjah.

Garis panduan: Font Arial, Saiz 12Hantar laporan dalam bentuk cetakan dan dalam CD.

Tarikh hantar:

MTE3106 PMM

Aras pembelajaran,Aspek yang dinilai dan pemberatan.

Komponen tugasan dan aspek dinilai

Kriteria

Lemah(0 - 1)(0 – 3)(0 - 6)

Sederhana( 2 - 3 )( 4 - 7 )(7 - 13)

Cemerlang(4-5)

(8-10)(14-20)

1. PEMEROLEHAN PENGETAHUAN (25%)

Kepelbagaian maklumat/resos(5%)

Skop isi kandungan(10%)

Memahami maklumat(10%)

Mengumpul maklumat daripada beberapa sumber

Ringkasan idea dan faktor yang perlu dipertimbangkan bila menggunakan resos dalam Matematik

Menghubungkait konsep matematik dan kemahiran kepada tugasan yang diberi.

Sedikit maklumat yang relevan. 2 atau kurang daripada 3 sumber rujukan

Ada Ringkasan dan huraian idea- idea .

Penggunaan maklumat untuk membuat perancangan tugasan kurang jelas.

Makluman relevan yang mencukupi.3 sumber rujukan.

Ringkasan yang komprehensif. Ada idea- idea yang pelbagai .

Dapat menggunakan maklumat untuk membuat perancangan tugasan secara umum

Maklumat yang luas dan relevan Lebih darpada 3 sumber rujukan

Ringkasan yang komprehensif dan analtikal. Ada idea- idea yang pelbagai dan kreatif

Dapat menggunakan maklumat untuk membuat perancangan tugasan secara rasional dan bermakna

2.PENGUASAAN PENGETAHUAN DAN KEMAHIRAN (20%)

Kemahir an menguruskan maklumat (5%)

Kemahiran aplikasi maklumat(5%)

Kemahiran menghubungkait maklumat(10%)

Menyedia bahan bantu belajar

Menyedia panduan menggunakan bahan bantu belajar

Memberi penerangan analitik bahan bantu belajar dan resos.

Bahan bantu belajar dan resos kurang sesuai untuk tajuk matematik yang dipilih

Langkah-langkah penggunaan bahan dan resos kurang jelas

Dapat menerangkan penggunaan bahan bantu belajar dan resos secara umum

Bahan bantu belajar dan resos sesuai untuk tajuk matematik yang dipilih

Langkah-langkah penggunaan bahan dan resos jelas .

Dapat menerangkan penggunaan bahan bantu belajar dan resos secara spesifik

Bahan bantu belajar dan resos sesuai dan menarik untuk tajuk matematik yang dipilih

Langkah-langkah penggunaan bahan dan resos jelas dan mudah digunakan

Dapat menerang penggunaan bahan bantu belajar dan resos secara analitik tentang kelebihan dan kekangan menggunakan bahan dan resos yang disediakan

3. PEMINDAHAN PENGETAHUAN (40%)

Aplikasi teori dalam konteks (20%)

Menyediakan satu Sudut Matematik.(5%)

Bahan dan resos disusun .Sudut Matematik . Tiada rekod bahan dan resos yang dismpan.

Bahan dan resos disusun kemas dan dilabelkan dalam Sudut Matematik . Ada rekod bahan dan resos yang dismpan

Bahan dan resos disusun dengan kemas dan dilabelkan dengan jelas dalam Sudut Matematik . Ada rekod bahan dan resos yang dismpan .

Hasil (20%)

Demonstrasi penggunaankit manipulative (10%) dan resos(5%) dalam Sudut Matematik .

Bahan dan Resos mempunyai ciri-ciri:- Pelbagai kegunaan (10%)- Kos yang Munasabah (5%)- Originaliti (5%)

Penggunaan bahan manipulatif ditunjukkan untuk pengajaran pembelajaran matematik.

Resos berasaskan perisian computerditunjukkan

Bahan dan resos boleh di gunakan dalam situasi pengajaran dan pembelajaran yang lain.

Penggunaan bahan manipulatif dapat membantu murid belajar sesuatu konsep dengan jelas.

Resos berasaskan tiga perisian computerditunjukkan. Dapat membantu murid belajar sesuatu konsep dengan jelas

Bahan dan resos boleh di gunakan dalam situasi pengajaran dan pembelajaran yang lain, Kos pembinaan berpatutan dengan penggunaannya.

Penggunaan bahan manipulatif dapat menonjolkan kelebihan bahan bantu belajar untuk pembelajaran sesuatu konsep dengan jelas.

Resos yang menarik dan kreaitf berasaskan tiga perisian computerditunjukkan .. Dapat membantu murid belajar sesuatu konsep dengan jelas

Bahan dan resos boleh di gunakan dalam situasi pengajaran dan pembelajaran yang lain, Kos pembinaan berpatutan dengan penggunaannya dan menampakkan ciri-ciri originality

4. SIKAP DAN PERSONALITI (15%)

Komitmen Refleksi Kolaborasi

KomitmenRefleksi IndividuKolaborasi

Tahap Komitmen yang rendah.Ada refleksi yanalitikAda Kolaborasi .

Tahap Komitmen yang sederhana.Refleksi yang analitikKolaborasi yang baik

Tahap Komitmen yang tinggi.Refleksi yang analitikdengan idea-idea untuk peningkatan etika kerja diri.Kolaborasi yang sangat baik.

Disediakan oleh Disahkan oleh

MUHAMMAD BIN BASAR

(JABATAN MATEMATIK)