Penilaian Pra-PT3' Ziam

Arahan: Jawab semua soalan dalam Bahagian A, Bahagian B, Bahagian C dansatu soal an Bahagian D.

BAHAGIAN A125 markahl

1 Dalam setiap ayat di bqwah ini, terdapaf satu kesalahan bahasa. Gariskan kesalahan balrasa tersebutdan tulis iawapan yang betul pada ruang jawapan yang disediqkan. Anda tidak perlu menyolin ayat itusemula.

til Sains, Matematik dan Sejarah merupakan mata pelajaran-mata pelajaran yang digemari olehSyamsudin.

(iil Emak membeli ayam telur dan tepung dari Kedai Runcit Segar untuk membuat kek,

IiiiJ Latihan bola keranjang itu tetap diteruskan apabila hujan.

[iv) Mak Siti menjual pelbagai jenis kuih-muih di Pasar Besar Pudu setiap hari.

lB markahl

Dqlam setiap ayat dj bawah terdapat satu kesa lahan ejaan. Kenal pastt kesalahon tersebut dan tuliseiaanyang betul pada ruang jawapan yang disediakan. Anda tldak perlu menyalin ayat itu semula.(il Emak mengunci setor itu dengan menggunakan mangga.

PT39. vJfi/Z4

tiil Kekura meiupakan haiwan yang mempunyai cengkerang keras.

[iii)PT3dfia

Roslan berpaut pada serpihan boat itu sekuat-kuat tenaganya supaya tidak tenggelam.

[3 markah]

21

,ffi, Bahasa Malaysia Tingkatan 1 'Scl J

3 Tentukart subjek clan predikat bagi oyat di bawah. Kemudian, fitlis iawapan yang betul pada ruangjawapan Yang disediakan'

ti) Faris rnembeli beberapa bentuk mata kail sebelum pergi memancing'Subjek :Predikat :

(ii) Kerjasama daripada orang ramai diperlukan bagi nlenangani gejala vandalisme'Subjek iPredikat :

[iiiJ Beberapa ekor rarna-rama berterbangan dan hinggap pada sekuntum bunga'

Strbjek : --'-

Preclikat :

[iv] Pokok mangga itu berputik setelah ditanam selama lima tahun'Subjek :Predikat :

[vJ Berat badin Suhaida makin susttt semenjak bekerja di syarikat itu'

Subjek iPreclikat :

110 markahl

))

ffi',"', Bahasa Mataysia Tingkatan 1 Set 3 )

Lihatgambar di bawah dengan teliti. Berdasarkan pasangan gambdr tersebut, tulis satu peribahasa yangsesuai.

ti)

(ii)

"#" i

14 markahl

23

'@;*u Bahasa MalaysiaTingkatan 1 Set 3

BAHAGIAN B130 markahl

s Baca petikan cerpen di bawah dengan teliti, kemudian iawab soqlan-soalan yang berikutnya denganmenggunqkan aYat anda sendiri'

ti) Mengapaka h Azizahberasa gelisah semasa menunggu gilirannya untuk memberikan bungkusan hadiahnyakepada Cikgu Zaleha? 13 markahl

(ii) Huraikan dua pengajaran yang diperoleh daripada petikan cerpen tersebut' 13 markahl

(iii)Padapendapatanda,apakahcara-carayangdapatdilakukanolehseseorangpelajaruntukmengenang'.frffi jasa guru selain meraikan Hari Guru? 14 markahl'

cikgu zaleha dikerumuni banyak peminat cilik. Azizah di belakang sekali. secara tradisi,

murid-murid yang membawa hadiah akan dipersilakan untuk menghulurkan hadiah masing-

masing ke tangan guru mereka di hadapan tapak perhimpunan. Azizah menahan cungap.'Resah

menanti giliran menyuakan hadiah ciptaannya'.,Cikgu

..' ini saja yang mampu saya berikan' |angan buka sekarang, cikgu' Buka di rumah',.Azizah merayu kepada cikgu Zaleha. f emari nakal cikgu zaleha mencubit bucu kertas surat

khabar pembalut hadiah daripada Azizah'"Azizah,cikgunakhadiahyanglebihbesarlboleh?"Wajah Cikgu Zaleha yang begitu tulus dan penuh kesungguhan itu diienung Azizah lama-

lama. Ingin meneka apa-apa yang tersirat di sebalik perkataan "besar" itu',,Saya tak mampu, cikgu. Saya belajar buat hadiah ini pun kerana saya tak mampu membeli

dengan wang, cikgu. Gaji bapa kecil sahaja. Emak'tak ada gaji tetap." Lurus luahan rasa Azizah'Cikgu Zalehamemaut bahu kanan Azizah'

,,profesor Azizah,cikgu yakin kamu boleh beri hadiah yang besar'maknanya kerana kamu

memang rayak, rajin dan kuat berusaha. Hanya orang yang bersikap seperti profesor Azizahlahyang akan memberikan kepuasan kepada cikgu' Tolong, ya?" Dengan bersungguh-sungguh

cikgu Zaleha meletakkan Borang pertandingan Kraf rangan Peringkat Daerah di tangan kanan

Azizah.ceraian B khusus untuk Azizah, iaitu menghasilkan dua puluh karya anyaman dengan

menggunakan bahan semula jadi. cikgu Zaleha yakin sungguh kepada Azizah yang diiktirafsebagai murid yang serba boleh, cuma sifat rendah diri dalam diri Azizah itu terlalu tebal'

fDipetik daripada cerpen Hadiah ("' atas keiayaan para gurumenghai'ilkan Aku), antologi Kuingin Berterima Kasih,

Tingkatan 1, Dewan Bahasa dan PustakaJ

"diGuc a661 1,16laysia ringkatan 1 set 3

6 Baca sajak di bawah dengan teliti, kemudian jawab soalan-soalanyang berikutnya dengan menggunakanavqt anda sendiri,

. Kunci BahasaBahasa bermaruahtidak berbilur bahasa di lidah.

Bahasa berbuahtidak kering bahasa diperah.

Bahasa bersejarahtidak luput bahasa bertingkah.

Bahasa berwasilahtidak putus jambatan ukhuwah.

Bahasa berbudi sudahtidak lokek pada ummah.

Bahasa begitu indahtidak habis berbahasa bermadah.

Abdul Hadi Yusof. (Dipetik daripada antologi Kuingin Berterima Kasih,

Tingkatan 1, Dewan Bahasa dan Pustaka)

ti) Nyatakan peranan bahasa berdasarkan sajak Kunci Bahasa. 13 markahl

(ii) f elaskan tiga bentuk sajak tersebut.PT3 .

13 markahl

fira

(iiiJ Pada pendapat anda, bagaimanakah caranya untuk meningkatkan penguasaan bahasa Malaysia?|{FAT t 4 markahf

25

.G[qAxa Eahasa Malaysia Tingkatan 1 Sel -]

7 lawapan anda hendaklah berdasarkan sanr daripada novel yang teloh onda koii diTing$atan L(i) Sejambak Baktikarya Reiab Ft(ii) Formula Termodinamik karya Obasiah Haii Usman(iii) Pelari Mudakarya Ghazali Ngah Aziatrv) Destinasi Impiankarya Mohd Ismail SarbiniBerdasarkan sebuth daripada novel berkenaan, jelaskan tiga peristiwa yang dapat dikaiqkan denganpersoalan maruah,

fTl.markahl

26

],.dGNc Bahasa Mataysia fingkatan 1 Set 3

BAHAGIAN C[1.5 markah]

Lihat carta pai di bawah dengan teliti. Berdasqrkan maklumat yang terdapat dalam carta pai tersebut,tulis ulasan yang panjangnya antara 80 hingga 100 patah perkataan.

GOLONGAN YANG MENGANIAYAI KANAK.KANAK

Pengasuh3 kes

in-lain

**

Bapa Kandung

* 4Lkes

*

******

* Ibu Kandung

* *

.* 45 kes****

*

*rf

rt