SENARIO

FCE 3400

TEKNOLOGI PENDIDIKAN

BACELOR PENDIDIKAN, PENDIDIKAN JASMANI

NAMA MATRIK

MICHLOS JONNEY 171788

AHMAD LUTH BIN HAMIZAN 174673

NAZARUDDIN BIN ABD LATIF 175522

NAMA PENSYARAH: DR. ROSNANI MAHMUD

SENARIO

Pada 4 oktober 2015 saya dan rakan sekumpulan saya telah berjumpa dengan seorang cikgu

pendidikan jasmani, untuk mencari isu-isu matapelajaran pendidikan jasmani di sekolah, bagi membantu

kami untuk mendapatakan isu bagi menjalakan tugasan yang di berikan oleh pensyarah kepada kumpulan

kami. Insan yang membantu kami dalam tugasan ini adalah cikgu Abdul Razak B Shadan ya itu bekas

alumni pendidikan jasmani UPM dan sebagai senior kami.

Sepanjang perbualaan kami bersama cikgu Abd Razak, kami mendapat tahu bahawa terdapat

beberapa masalah yang di hadapi oleh cikgu Razak semasa dalam proses pelajaran dan pembelajaraan

pendidikan jasmani di sekolah, salah satunya adalah peralatan sukan yang tidak lengkap di sekolah,

sehinggakan menjejaskan pembelajaran dalam rancangan pembelajaran, kata cikgu Razak alatan yang

tidak lengkap sangat menyukarkan beliau untuk melaksanakan praktikal pada pelajar. Selain daripada itu

cikgu razak juga menghadapi maslah dari segi pengajaran teori, terutamanya di kelas hujung kerana rata-

rata pelajar kurang berminat dalam teori apabila waktu kelas pendidikan jasmani kerana ramai di antara

mereka tidak suka suasana pembelajran teori di dalam kelas.

Kekurangan bilangan guru pendidikan jasmani juga menjadi salah satu maslah utama beliau,

kerana beliau mengendalikan banyak kelas dalam satu masa,apabila mengajar pendidikan jasmani. Dalam

satu sesi beliau akan mengajar 3 atau dua kelas pada masa yang sama, oleh itu beliau terpaksa

menggabungkan ketiga-tiga kelas tersebut, maka itu bilngaan pelajar yang ramai dalam masa yang sama

sangat menyukarkan beliau untuk mengajar pratikal dalam kelas tersebut.

Selain daripada itu, cikgu Razak juga kurang mendapat masa yang panjang dalam pengajaran

pendidikan jasmani di skeolah , kerana masa kelas pendidikan jasmani selalu di ambil oleh guru mata

pelajaran lain seperti bahasa inglish, sejarah dan sains, ini sangat memberi kesan yang dala pada

matapelajran pendidikan jasmani kerana dianggap sebagai matapelajaran yang remeh, sedangkan tanpa

badan yang sihat mental dan fikran tidak akan berfungsi dengan baik, Kata cikgu razak.

Setelah berbual panjang maka kami pun mengambil keputusan untuk mengambil satu maslah atau isu

yang timbul dalam proses pengajaran dan pembelajaran pendidikan jasmani cikgu razak, yaitu

kekurangan alatan sukan di sekolah, ini di sebabkan cikgu Razak sangat sukar untuk melakukan praktikal

tanpa ada alatan yang cukup apbila proses pengajaran dan pembelajaran.